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Plano de Acção do Agrupamento Vertical de Colos 2009-2010 Página 1 de 12
ECO-ESCOLAS 2009-2010
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE COLOS
PLANO DE ACÇÃO
Elementos do Plano de Acção Temas em que se insere
Diagnóstico
Objectivos
Acções
Concretização
Águ
a
Resíd
uo
s
Energia
Transp
ortes
Ru
ído
Espaço
s exte
riores
Agricu
ltura B
ioló
gica
Bio
diversid
ades
Alte
rações clim
áticas
Floresta
Recursos Intervenientes Calendarização Falta de
conhecimento das acções
das Eco‐Escolas
Dar a conhecer o Projecto Eco-Escolas
Jornal de Parede: Eco-Escolas Vitrina
Material de divulgação
Coordenador do Projecto Eco-Escolas
Ao longo do ano lectivo
x x x x x x x x x x
Substituir o papel como
suporte preferencial
de divulgação das
actividades realizadas na
escola
Reduzir o consumo de papel.
Reduzir o consumo de tinta.
Criar e dinamizar o blogue: www.ecocolos.blogspot.com
Computador com acesso à internet
Professor Gilberto
Fernandes, coordenador do projecto
Eco-Escolas e do PTE
Todo o ano lectivo
x x
Utilização deficiente dos
caixotes de lixo selectivo
existentes escola
Incentivar a separação de papel.
Construção de “Papelões” para as salas de aula, polivalente, salas de trabalho e pavilhão
desportivo.
Caixas de cartão
Tintas
Papel azul
Alunos do 8º ano de
escolaridade; Professora de
CFQ
Maio e Junho de
2010 x
Incentivar para a Participação no projecto Caixas de Comunidade Ao longo do x
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ECO-ESCOLAS 2009-2010
Elementos do Plano de Acção Temas em que se insere
Diagnóstico
Objectivos
Acções
Concretização
Águ
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Energia
Transp
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Espaço
s exte
riores
Agricu
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gica
Bio
diversid
ades
Alte
rações clim
áticas
Floresta
Recursos Intervenientes Calendarização reciclagem de
tinteiros e toners Tinteirinho: colocação de
recipientes para recolha de tinteiros e toners vazios na
biblioteca, sala de convívio, sala de professores e secretaria.
Recolha escolar ano lectivo
Incentivar para a recolha de tampinhas
Campanha “O Tampinhas”: colocação de recipientes para
recolha de tampas de plástico na sala de convívio e no bar da
escola
Garrafões de plástico vazios
Comunidade Escolar
Ao longo do ano lectivo
x
Incentivar para a recolha de pilhas
Participação no projecto EcoPilhas: Colocação de Pilhões na reprografia, biblioteca e sala
de professores
Recipientes para pilhas
Comunidade Escolar
Ao longo do ano lectivo
x x
Incentivar para a recolha de rolhas de
cortiça
Participação no Projecto Green Cork na Escola II: construção de recipientes de recolha de rolhas; distribuição dos recipientes de
recolha.
Cartão
Plástico
Arame
tintas
Coordenação: Ana Correia e Pedro Caria. Alunos do
ensino pré-escolar;
Comunidades Escolar e local
Ao longo do ano lectivo
x
Incentivar para a recolha de materiais
eléctricos e
Participação no Projecto Escola-Electrão
Recipientes de recolhas
de lâmpadas
Coordenação: Francisco
Mestre, Maria
Fevereiro e Março de
2010 x
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Objectivos
Acções
Concretização
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Espaço
s exte
riores
Agricu
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Bio
diversid
ades
Alte
rações clim
áticas
Floresta
Recursos Intervenientes Calendarização electrónicos Recipientes
de recolha de pequenos electrodomé
sticos;
Marcações para
delimitar o espaço de recolha;
Cartazes de divulgação
Benedita Pereira e Vera
Fernandes; Comunidades
escolar e local.
Necessidade de aproveitar
e recolher óleos usados
Recolher para reciclagem a maior quantidade possível de óleos usados na
escola e em casa
Campanha de sensibilização; Cartazes
Audiovisuais
Coordenador Eco-escolas;
Directores de Turma
Fevereiro e Março de
2010 x
Criação de pontos de recolha.
Depósito para recolha
de óleos usados
Coordenador Eco-escolas
Funcionários da cantina;
Comunidade escolar
2º e 3º Períodos
x
Necessidade de aproveitar os resíduos
Recolher para compostagem os
resíduos orgânicos
“Valorizar o Ambiente: rentabilização de um compostor”. Projecto
Compostor
Resíduos orgânicos
Coordenação: Elisabete
Simões e Ana
Ao longo do ano lectivo
x x
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Diagnóstico
Objectivos
Acções
Concretização
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Espaço
s exte
riores
Agricu
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Bio
diversid
ades
Alte
rações clim
áticas
Floresta
Recursos Intervenientes Calendarização orgânicos
produzidos nas escolas do agrupamento
originados no refeitório e no bar
da escola. Reaproveitar os
resíduos de origem vegetal,
provenientes do espaço exterior.
desenvolvido no âmbito do “Concurso Ciência na Escola”, da
Fundação Ilídio Pinho: - sensibilizar a população para os
benefícios ambientais da compostagem;
- construir um compostor; - seleccionar materiais a depositar no compostor;
- monitorização ambiental do processo de compostagem.
Computador com acesso à internet
Projector multimédia
Delgado. Alunos da
Educação pré-escolar e do
primeiro ciclo. Comunidade
escolar e local.
Aproveitamen-to dos
espaços da escola
Melhorar o espaço exterior da escola da EBI de Colos;
Sensibilizar para a preservação dos espaços comuns;
Incentivar a preservação de
espécies autóctones.
Criação de um circuito de manutenção
Madeira
Areia
…
Grupo de Desporto Escolar
Ao longo do ano lectivo
x
Horta Biológica
Ferramentas agrícolas
Sementes
Plantas
Coordenação: Pedro Caria e
Paula Martins;
Alguns alunos dos 1º, 2º e
3º Ciclos
Ao longo do ano lectivo
x x x
Estufa
Estrutura metálica;
Plástico de cobertura
Coordenação: Pedro Caria e
Paula Martins;
Ao longo do 3ºpreído
x x
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Objectivos
Acções
Concretização
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Espaço
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riores
Agricu
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Bio
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Alte
rações clim
áticas
Floresta
Recursos Intervenientes Calendarização
Ferramentas agrícolas
Sementes
Plantas
Alguns alunos dos 1º, 2º e
3º Ciclos
Viveiro de sobreiros Ferramentas
agrícolas
Bolotas
Coordenação: Pedro Caria e
Paula Martins;
Alguns alunos dos 1º, 2º e
3º Ciclos
Ao longo do ano
x x
Melhorar o espaço exterior.
Sensibilizar para a preservação dos espaços comuns;
Incentivar a preservação de
espécies autóctones.
A minha escola é verde
Ferramentas agrícolas
Sementes
Flores
Docentes e alunos do JI e
da EB1 de Amoreiras
Gare
2º e 3º períodos
x
Vamos à Horta
Ferramentas agrícolas
Sementes
Plantas
Flores
Docentes e alunos do JI e
da EB1 de Amoreiras
Gare
2º e 3º períodos
x x
Duendes amigos da floresta Ferramentas
agrícolas
Árvores
Docentes do EPEI Ribeira do Seissal,
2º e 3º Períodos
x x x
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Objectivos
Acções
Concretização
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Bio
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rações clim
áticas
Floresta
Recursos Intervenientes Calendarização alunos, pais e encarregados de educação
A nossa Hortinha
Ferramentas agrícolas
Sementes
Plantas
Flores
Docentes, auxiliares de
acção educativa e alunos do JI
de Colos.
Ao longo do ano lectivo
x x x
O Jardim dentro do Jardim
Ferramentas agrícolas
Sementes
Plantas
Flores
Docentes e alunos do JI de Relíquias.
2º e 3º períodos
x x
Mini canteiros
Ferramentas agrícolas
Sementes
Plantas
Docente e alunos do
Jardim Infantil de Bicos
2º e 3º períodos
x x x
Do velho se faz o novo
Ferramentas agrícolas
Sementes
Plantas
Docente e alunos do
EPEI/EB1 de Relíquias II
Todo o ano lectivo
x x x
Necessidade de clarificar o
Reciclar materiais; Envolver os alunos
Concurso de Árvores de Natal Materiais para reciclar
Coordenação: departament
Dezembro de 2009
x
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Objectivos
Acções
Concretização
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riores
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Bio
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rações clim
áticas
Floresta
Recursos Intervenientes Calendarização que é a
política dos 3 R´s
na confecção dos produtos a partir de
resíduos; Reconhecer as
vantagens que pode ter o
aproveitamento de materiais.
Cola
Tesoura
Pincéis
Tintas
…
o de Expressões.
Todos os alunos do
Agrupamento
Máscaras de Carnaval
Materiais para reciclar
Cola
Tesoura
Pincéis
Tintas
…
Coordenação: Educadores
de Infância e professores do 1º Ciclo.
Alunos dos J.I. e do 1º Ciclo
do Agrupamento
Vertical de Colos
Fevereiro x
Dia dos Namorados
Materiais para reciclar
Cola
Tesoura
Pincéis
Tintas
…
Coordenação: BE.
Alunos dos 2º e 3º Ciclos da EBI de Colos
Fevereiro de 2010
x
Blocos de Notas Papel Pessoal não Ao longo do x
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Elementos do Plano de Acção Temas em que se insere
Diagnóstico
Objectivos
Acções
Concretização
Águ
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Resíd
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Energia
Transp
ortes
Ru
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Espaço
s exte
riores
Agricu
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Bio
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Alte
rações clim
áticas
Floresta
Recursos Intervenientes Calendarização impresso só de um lado
Guilhotina
Agrafador
docente ano lectivo
Caixotes do lixo para exterior Latas de tinta de 25L
Tintas
Comunidade escolar
3º Período x
Pouca importância atribuída à poupança e preservação da água nos consumos
domésticos e na escola
Contribuir para uma redução do
desperdício de água nas actividades
quotidianas, dentro e fora da escola.
Reconhecer a importância de
poupar e preservar a água
Renovar a sinalética de poupança de água
Cartão
Papel
Tintas
Cola
Máquina de plastificar
Todos os alunos do
Agrupamento
2º e 3º períodos
x x
Viver a água: projecto apresentado ao “Concurso
Ciência na Escola”, da Fundação Ilídio Pinho
- análise da qualidade da água em diversos locais da área
geográfica da escola; - construção de um depósito de recolha de águas pluviais para
regar a horta biológica; - montagem de um painel solar
Kit de análise de
águas;
Tubagem;
Aspersores;
Reservatório para recolha de água da
chuva;
Motor controlador
Coordenação: Ana Correia e
Vera Fernandes;
Alunos do 2º Ciclo do
Ensino Básico.
3ºperíodo x x x x
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Elementos do Plano de Acção Temas em que se insere
Diagnóstico
Objectivos
Acções
Concretização
Águ
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Resíd
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s
Energia
Transp
ortes
Ru
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Espaço
s exte
riores
Agricu
ltura B
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gica
Bio
diversid
ades
Alte
rações clim
áticas
Floresta
Recursos Intervenientes Calendarização para alimentação do sistema de
rega; de fluxo;
Painel fotovoltaico
Reconhecer a importância do tratamento das águas residuais. Compreender a
necessidade de não colocar resíduos
sólidos e gorduras nos esgotos.
Visita de Estudo à ETAR.
Coordenação: Maria
Benedita Pereira e Ana
Correia. Alunos do 8º
ano de escolaridade
Maio de 2010
x x
Ruído no espaço escolar,
dentro e fora dos edifícios.
Reduzir o ruído no recinto escolar.
Melhorar a insonorização de algumas salas de
aula. Melhorar o
isolamento térmico em algumas salas da
escola. Melhorar a
qualidade de vida no espaço escolar
“Ouvir o silêncio!”: projecto apresentado ao “Concurso
Ciência na Escola”, da Fundação Ilídio Pinho:
- análise dos níveis sonoros em diversos locais do recinto
escolar; - determinação dos locais com necessidades de insonorização;
- análise das condições de isolamento térmico em diversos
locais do recinto escolar; - determinação dos locais com
Sonómetro
Microfone
Placas de wallmate
Tintas
Colas
Vernizes
Barómetro
Higrómetro
Termómetro
Material para fixação
Coordenação: Ana Correia. Alunos do 3º
Ciclo do Ensino Básico
3º Período. X x x
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Diagnóstico
Objectivos
Acções
Concretização
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Energia
Transp
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Espaço
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riores
Agricu
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Bio
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Alte
rações clim
áticas
Floresta
Recursos Intervenientes Calendarização necessidades de insonorização
e/ou isolamento térmico; - construção de painéis feitos com materiais isoladores para
isolar os locais assinalados.
das placas isoladoras
Pouco cuidado com a poupança de
energia eléctrica
Redução do consumo de energia
eléctrica.
Renovar a sinalética de poupança de energia eléctrica
Cartão
Papel
Tintas
Cola
Máquina de plastificar
Todos os alunos do
Agrupamento
2º e 3º períodos
x
Necessidade de reconhecer a preservação
de espécies
Incentivar a preservação das
espécies autóctones Dar a conhecer
algumas espécies em vias de extinção.
Concurso de fotografia e construção de PowerPoint
alusivos ao tema: “O Sobreiro e a Cortiça”, no âmbito do Projecto
Green Cork.
Computador
Máquina fotográfica
Coordenação: Ana Correia. Comunidade
escolar
2º Período x x x
Exposição de fotografias e construção de PowerPoint
alusivos ao tema: “A águia de Bonelli”
Computador
Máquina fotográfica
Coordenação: Gilberto
Fernandes 3º Período x x
Necessidade de preservar o
ambiente
Sensibilizar a comunidade para a
preservação do montado.
Acções a desenvolver em parceria com o Projecto Green
Cork: - reflorestação do parque esolar
Sobreiros
Computador;
Projector
Coordenação: Pedro Caria,
Paula Martins e Ana Correia.
21 de Março e durante o 3º Período
x x x
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Diagnóstico
Objectivos
Acções
Concretização
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Transp
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Espaço
s exte
riores
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Alte
rações clim
áticas
Floresta
Recursos Intervenientes Calendarização Sensibilizar a
comunidade para a preservação do medronheiro.
com sobreiros provenientes do viveiro da escola;
- distribuição de sobreiros para serem plantados Dia da Árvore; - acções de sensibilização para a
preservação do montado.
Multimédia Comunidade educativa e
local
Falta de conhecimento
s do meio ambiente que
os rodeia
Conhecer a diversidade da
fauna e flora locais. Identificar locais de
despejo ilegal de resíduos poluentes.
Caminhada
Mapa
Gps (se possível)
Roupa e calçado
adequado
Coordenação: departament
o de expressões.
Toda a comunidade
educativa
Maio de 2010
x x x x x
Significativo desconhecime
nto de algumas
formas de energias
renováveis
Aumentar consideravelmente os conhecimentos
sobre energias renováveis e suas
vantagens.
Trabalhos de pesquisa sobre energias renováveis para
publicar no Blogue da escola
Computador com acesso à internet.
Professora de CFQ.
Alunos dos 7º e 9º anos de escolaridade.
2º e 3º períodos
x
x
Trabalhos de pesquisa sobre a influência do Homem no clima e
suas consequências nas alterações climáticas, para
publicação no blogue da escola
Computador com acesso à internet.
Professora de CFQ.
Alunos do 8º ano de
escolaridade
3º período x x x
Ausência de uma conduta
Sensibilizar os alunos para a
Concurso Eco-Código Materiais de
escrita Coordenação:
professores Abril de
2010 x x x x x x x x x x
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Objectivos
Acções
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Transp
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riores
Agricu
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ioló
gica
Bio
diversid
ades
Alte
rações clim
áticas
Floresta
Recursos Intervenientes Calendarização ambiental diversidade
temática do projecto.
Sensibilizar os alunos para uma
conduta ambiental. Sensibilizar a
comunidade para a necessidade de
preservação urgente do planeta
Cartolina
Tintas
…
de Área de Projecto.
Comunidade escolar
Agrupamento Vertical de Colos, 27 de Fevereiro de 2010
O Coordenador do Programa ________________________________________________ (Gilberto Leandro Moreira Fernandes) O Órgão de Gestão _________________________________________________________ (António Carlos Correia Caetano)