Planificacion nueva

Fecha ¿Qué Quiero que aprendan?

¿Cómo enseñare el contenido? ¿Cómo mediré el Aprendizaje? ¿Cuánto? % ¿Cuándo?

Estrategia ¿Cómo? ¿Con que? ¿Qué? Valor de Cada Aspectos Fechas

SemanaDel... Al...

No. Obj. Contenidos Del Docente Para el Estudiante

ActividadEvaluativa

Instrumentos Aspectos a Evaluar

12/01AL

23/0105

*Glándulas endocrinas*Hipófisis Gónadas*Tiroides Suprarrenales

Breve explicación u orientación para desarrollo del contenido.

Lluvia de ideas

*Toma de Notas*Desarrollo de guiones en el aula.*Realización de láminas, Dibujos o maquetas indicando ubicación y función de la glándulas en el hombre.

* Interrogatorio en teoría.*Defensa de los dibujos , laminas y maquetas en laboratorio.

Lista de cotejo-Puntualidad-Presentación y creatividad de sus trabajos.-Dominio del Contenido.-Organización y Responsabilidad.

- 3 puntos- 6 puntos- 8 puntos- 3 puntos

20%

20/01 (T)22/01 (L)27/01 (T)29/01 (L)

Asignatura: Biología Docente: Rosario Rosales Lapso: segundo Año/Grado: 2 Año Sección: ADesde: Semanas de Lapsos: Periodo de Evaluaciones: Periodo desarrollo de Objetivos:Semanas lapso desarrollo Obj: Semanas lapso para Evaluar: Total Obj. Específicos del programa Horas. Semanales de la Asignatura: 6Total de Horas:p/Desarrollo de Obj: Total de horas para Evaluar: Total de Horas Disponibles Lapso: Cantidad de Evaluaciones:NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO:

Competencias:

Objetivos Específicos

Ponderación

Barquisimeto – Estado Lara PLAN DE LAPSO Y EVALUACION AÑO ESCOLRAR 2014 - 2015



Estrategia ¿Cómo? ¿Con que? ¿Qué? Valor de Cada Aspectos

Fechas

SemanaDel... Al...


ActividadEvaluativa


02/02AL

06/02

09/02AL

03/02

06

*Glándulas ParatiroidesPáncreasTimo

Continuación de explicación para el desarrollo del contenido

*Toma de Notas en forma de cuestionario y desarrollo de los mismos en el aula.*Realización de Dibujos, lámina o maquetas señalando partes y función.Mapas de conceptos

*Defensa de los dibujos y guiones en el laboratorio.*Interrogatorio en el aula.

Lista de cotejo-Puntualidad-Creatividad y buena presentación de sus trabajos.-Dominio del Contenido.-Responsabilidad

- 4puntos- 8puntos- 8puntos

20%

03/02 (T)05/02 (L)10/02 (T)12/02 (L)


Competencias:


Ponderación





Fechas

SemanaDel... Al...


ActividadEvaluativa


18/02AL

06/0307

Hormonas vegetales o auxinas.

Explicación y orientaciones sobre las auxinas u hormonas vegetales.

Toma de nota para la Preparación de germinadores con diferentes tipos de hormonas.Mapa de Conceptos

* Interrogatorio en teoría.*Presentación y defensa de germinadores.

Lista de cotejo-Puntualidad- Responsabilidad.-Presentación del desarrollo de los germinadores con defensa en laboratorio.-Defensa del contenido a desarrollar teórico y Practico

- 4 puntos- 8 puntos- 8 puntos

20%

19/02 (L)24/02 (T)26/02 (L)03/03 (T)05/03 (L)


Competencias:



Asignatura: Biología Docente: Rosario Rosales Lapso: segundo Año/Grado: 3 Año Sección: ADesde: Semanas de Lapsos: Periodo de Evaluaciones: Periodo desarrollo de Objetivos:Semanas lapso desarrollo Obj: Semanas lapso para Evaluar: Total Obj. Específicos del programa Horas. Semanales de la Asignatura:Total de Horas:p/Desarrollo de Obj: Total de horas para Evaluar: Total de Horas Disponibles Lapso: Cantidad de Evaluaciones:NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO:

Competencias:




Fechas

SemanaDel... Al...


ActividadEvaluativa


12/01AL

16/01

19/01AL

23/01

06

-Información genética. -Definición de términos.-Interpretación de los trabajos de Mendel y sus aportes al desarrollo de la genética.

Informaciones y explicaciones sobre la importancia de la genética en todos los seres vivo.

Elaboración de diccionario con términos básicos sobre el contenido.-Definiciones de las leyes de Mendel con su ejemplo.-Elaboración de cuadro comparativo de carácter Dominante y Recesivo.

-Interrogatorio.Elaboración de diccionario con defensa.-Defensa de las leyes de Mendel y sus Ejemplos.-Teoría y practica

Lista de cotejo-Responsabilidad.-Puntualidad en los trabajos.-Presentación y organización del diccionario.-Defensa del contenido.-Organización en los trabajos.

- 3 puntos- 2 puntos- 6 puntos- 6 puntos- 3 puntos 20%

14/01 (L) 15/01 (T)21/01 (L)22/01 (T)



Ponderación


Competencias:




Fechas

SemanaDel... Al...


ActividadEvaluativa


26/01AL

30/041

02/02AL

06/02

07

Las leyes de Mendel y sus aplicaciones en la resolución e interpretación de cruces

-Orientación y explicación para el desarrollo de los cruces y resto del contenido.

-Aplicación de términos del glosario para la realización de cruces.-Desarrollo con defensa de cuadro comparativo de los caracteres dominantes y recesivos.

-Desarrollo de cruces en el pizarrón y cuaderno.-Dominio de los cuadros comparativos de carácter dominante y recesivo de los guisantes.

Lista de cotejo

-Presentación y organización de los cruces o problemas de la genética.-Defensa de los caracteres dominantes y recesivos de los organismo trabajados.Guisantes


20%

28/01 (L) 29/01 (T)04/02 (L)05/02 (T)



Ponderación



Competencias:




Fechas

SemanaDel... Al...


ActividadEvaluativa


09/02AL

13/02

18/02AL

20/02

23/02AL

27/02

07

-Interpretación de la teoría cromosómica de la herencia a través del estudio de los trabajos realizados por Sutton y Morgan

-Explicaciones sobre quien fue Sutton y Morgan.-Orientación sobre los aportes a la genética y material utilizado como Drosophila.

Realización de ejercicios o cruces identificando características dominantes, recesivo y mutaciones.

-Dominio de caracteres en Drosophila.- Carga cromosómica en la especie.-Cruces para determinación entre aspectos como dominancia recesivos y mutaciones.

Lista de cotejo-Presentación y organización de cruces.-Dibujo de la Drosophila Hembra y macho con sus diferencias.-Defensa de Contenido.


10%

11/02 (L) 12/02 (T)18/02 (L)19/02 (T)25/02 (L)26/02 (T)


Asignatura: Biología Docente: Rosario Rosales Lapso: segundo Año/Grado: 3 Año Sección: A

Ponderación


Desde: Semanas de Lapsos: Periodo de Evaluaciones: Periodo desarrollo de Objetivos:Semanas lapso desarrollo Obj: Semanas lapso para Evaluar: Total Obj. Específicos del programa Horas. Semanales de la Asignatura:Total de Horas:p/Desarrollo de Obj: Total de horas para Evaluar: Total de Horas Disponibles Lapso: Cantidad de Evaluaciones:NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO:

Competencias:




Fechas

SemanaDel... Al...


ActividadEvaluativa


02/03AL

06/0309

-Reproducción de la célula Mitosis – Meiosis

Explicaciones para el buen desarrollo del tema.

-Realización de Dibujo cumpliendo las fases de la mitosis – meiosis.

-Dibujos de las fases de mitosis y meiosis en la célula animal vegetal.

-Puntualidad.-Responsabilidad.-Buena presentación de los Dibujos.


10%

04/03 (L)05/03 (T)


Asignatura: Biología Docente: Rosario Rosales Lapso: segundo Año/Grado: 5 Año Sección: A y BDesde: Semanas de Lapsos: Periodo de Evaluaciones: Periodo desarrollo de Objetivos:Semanas lapso desarrollo Obj: Semanas lapso para Evaluar: Total Obj. Específicos del programa Horas. Semanales de la Asignatura: 6

Ponderación


Total de Horas: p /Desarrollo de Obj: Total de horas para Evaluar: Total de Horas Disponibles Lapso: Cantidad de Evaluaciones:NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO:

Competencias:




Fechas

SemanaDel... Al...


ActividadEvaluativa


12/01Al

16/0119/01

Al23/0126/01

Al30/01

-Fecundación, fertilización, fases gametos masculinos y femenino.-Formación del cigoto.-Fases del desarrollo embrionario.

Explicación y orientación de la importancia de la fecundación o fertilización en los seres vivos (hombre y animales)

-Desarrollo de investigaciones asignadas como definición de términos, las mismas ilustradas y coloreadas sobre el contenido de la fecundación, fertilización y formación del cigoto.

-Interrogatorios en teoría – laboratorio.-Defensa de láminas ilustradas teóricos y practica por equipos de trabajos

Lista de cotejo

-Puntualidad.-Buena presentación de sus investigaciones y láminas ilustradas.-Dominio del contenido.-Responsabilidad.-Organización.


20%

12/01 LB13/01 TB12/01 TA16/01 LA19/01 TA20/01 TB23/01 LA26/01 TA27/01 TB30/01 LA

L: laboratorio.T: Teoría.



Ponderación



Competencias:




Fechas

SemanaDel... Al...


ActividadEvaluativa


02/02AL

06/02

09/02AL

13/02

-Fases del desarrollo embrionario, segmentación.-Gastrulación.-Blástula.-Organogénesis- Diferenciación.-Maduración.

Explicación con detalles de cada una de las fases del desarrollo embrionario.-Características para cada una de las fases del desarrollo embrionario.

-Elaboración e identificación de láminas ilustradas para identificación de sus partes de cada fase.-identificación de las hojas germinales ( ectodermo, mesodermo y endodermo)

-Defensas de láminas ilustradas identificando sus partes.-Dominio del contenido.

Lista de cotejo

-Buena presentación de sus trabajos como láminas e investigación.-Creatividad en el diseño de las láminas ilustradas.-Seguridad en el contenido.-Organización.


20%

02/02 TB LB03/02 TB06/02 LA09/02 TA LB10/02 TB13/02 LA



Ponderación



Competencias:




Fechas

SemanaDel... Al...


ActividadEvaluativa


18/02AL

20/0223/02

AL27/0202/03

AL06/03

-Desarrollo embrionario en: Anfioxo, Anfibio, aves, Inceptos hombre.

IDEM a lo anterior

-Elaboración e identificación y defensa de los diferentes desarrollo embrionarios en los diferentes organismos: Anfioxos, anfibio, Aves.

IDEM a la pedido anterior

-Creatividad en la presentación de las láminas.-Interrogatorios y defensas del contenido.-Dominio del contenido.


20%

20/02 LA23/02 TA LB24/02 TB27/02 LA02/03 TA LB03/03 TB06/03 LA


Asignatura: Cs de la Tierra Docente: Rosario Rosales Lapso: segundo Año/Grado: 5 Año Sección: A y BDesde: Semanas de Lapsos: Periodo de Evaluaciones: Periodo desarrollo de Objetivos:Semanas lapso desarrollo Obj: Semanas lapso para Evaluar: Total Obj. Específicos del programa 3 Horas. Semanales de la Asignatura: 2Total de Horas: p /Desarrollo de Obj: Total de horas para Evaluar: Total de Horas Disponibles Lapso: Cantidad de Evaluaciones:

Ponderación


NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO:Competencias:




Fechas

SemanaDel... Al...


ActividadEvaluativa


12/01AL

16/01

19/01AL

23/01

04

-Rocas y minerales composición química de la corteza terrestre.-Textura de las rocas y los suelos.

Explicación y orientación para entender la composición de la corteza terrestre.

-Consulta de cómo está constituida la corteza terrestre de acuerdo a su composición química.

-Interrogatorios-Presentación de láminas como mapas de conceptos

Lista de cotejo-Organización del contenido.-Creatividad en la presentación de sus investigaciones.-Dominio del tema.-Dominio de los trabajos.


20%

13/01 B20/01 B15/01 A22/01 A


Asignatura: Cs de la Tierra Docente: Rosario Rosales Lapso: segundo Año/Grado: 5 Año Sección: A y BDesde: Semanas de Lapsos: Periodo de Evaluaciones: Periodo desarrollo de Objetivos:Semanas lapso desarrollo Obj: Semanas lapso para Evaluar: Total Obj. Específicos del programa 3 Horas. Semanales de la Asignatura: 2Total de Horas: p /Desarrollo de Obj: Total de horas para Evaluar: Total de Horas Disponibles Lapso: Cantidad de Evaluaciones:NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO:

Ponderación


Competencias:




Fechas

SemanaDel... Al...


ActividadEvaluativa


26/01AL

30/01

02/02AL

06/02

09/02AL

13/02

06

-Propiedades físicas útiles para identificar minerales: color, raya, brillo. Dureza, fractura y exfoliación.

Orientaciones para poder reconocer las características de cada tipo de minerales.

-Preparación de muestras previa.-Orientaciones e investigaciones de piedras o rocas asignadas (12 muestras )

Presentación semanal dos rocas o piedras de manera grupal aplicándole técnica de reconocimientos.

Lista de cotejo-Organización del material por grupos.-Creatividad en la presentación de las rocas o piedras.-Defensa de las mismas.


20%

27/01 B10/02 B29/01 A05/02 A10/02 B12/02 B


Asignatura: Cs de la Tierra Docente: Rosario Rosales Lapso: segundo Año/Grado: 5 Año Sección: A y BDesde: Semanas de Lapsos: Periodo de Evaluaciones: Periodo desarrollo de Objetivos:Semanas lapso desarrollo Obj: Semanas lapso para Evaluar: Total Obj. Específicos del programa 3 Horas. Semanales de la Asignatura: 2Total de Horas: p /Desarrollo de Obj: Total de horas para Evaluar: Total de Horas Disponibles Lapso: Cantidad de Evaluaciones:NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO:

Competencias:





Fechas

SemanaDel... Al...


ActividadEvaluativa


18/02AL

20/02

23/02AL

27/02

02/03AL

06/03

08

-La tierra como planeta: Forma, tamaño y dimensiones de las mismas.-Composición interna de la tierra.- Los mapas como modelos y cartografió.

Explicación y orientaciones para comprender la formación del planeta y el sistema solar.

-Preparación para diseño de maqueta del sistema solar con prioridad la tierra.

Presentación de maqueta sobre el sistema solar con defensa según explicaciones dadas.

Lista de cotejo-Creatividad y presentación de la maqueta.-Originalidad del trabajo.-Ubicación de los planetas identificándolos.-Dominio del contenido.


20%

19/02 A26/02 A05/02 A24/02 B03/03 B


Documents

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