PlanForma1EroB4ME

8/18/2019 PlanForma1EroB4ME

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN P>BLICAESCUELA PRIMARIA ?@@@@@@@ CLAVE$ @@@@@

SECTOR$ @@ ONA ESCOLAR$ @@ CICLO ESCOLAR 2015 2016PLANIFICACIÓN SEMANAL DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

GRADO$ @ GRUPO $ ?@


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TIEMPOSemana 1. Del 29 de febrero al 4 de marzo.

BLOQUEIV: Construimos reglas para vivir y

onvivir me!or

CONTENIDOS

R)+#! 9-) !/)4 # ",!"u# diferenias e$isten en la manera de onvivir

on la familia% los amigos y en la esuela.

C&mo s# de 'u# manera omportarme en ada

momento y lugar. C&mo se bene(ian las personas

uando respetan las reglas.

)or 'u# es neesario umplir on las reglas.

"u# reglas *ay en la esuela.

MBITO

A-+#

COMPETENCIAS A

DESARROLLAR

+pego a la legalidad y sentido de !ustiia.

Comprensi&n y apreio por la demoraia.

REFERENCIAS

,ibro de te$to. )-ginas 14 a la 1/.

0uegos de mesa.

APRENDIAESESPERADOS

EVALUACIÓN Y EVIDENCIASMATERIALDIDCTICO

RELACIÓN CON OTRASASIGNATURAS

Identi(a los

bene(ios de las

reglas yauerdos para la

onvivenia en

la familia y en la

esuela.

,istas de ote!o

egistros

ubriasbservai&n

Inferenias de los alumnos de forma oral o esrita.

bservai&n y an-lisis de las partiipaiones%

produiones y desarrollo de las atividades.

3otas y e!eriios en el uadernos.

ormulai&n de reglas.

SECUENCIA DIDCTICA

L)..4 1 R)+#! 9-) !/)4 # ",! P74#! 10H # +# 10• ormar e'uipos y entregar diferentes !uegos de mesa 5loter6as% serpientes y esaleras% memoramas% domin&s% et.7.

)edir 'ue omienen a !ugar &mo ellos saben. +l termino% omentar en grupo u-les fueron las reglas 'ue usaron

para el !uego y 'u# *ubiera pasado si no e$istieran o no las *ubieran respetado.

• Conversar on los alumnos aera de las normas y leyes 8'u# son las normas y leyes% 8para 'u# sirven en una

soiedad% 8a'u6 en la esuela e$isten% et. Imaginar un lugar sin leyes 8&mo ser6a% 8'u# onseuenias *abr6a

• 8"u# diferenias e$isten en la manera de onvivir en la familia% en la esuela y on los amigos% 8&mo sabemos de

'u# manera omportarnos en ada momento y lugar% 8'u# neesitamos saber para partiipar en diversos grupos• n e'uipos% disutir situaiones eranas en las 'ue reonozan la importania de reglas y auerdos 'ue sean

respetados por todos. )or e!emplo% durante la *ora del rereo% algunos ni;os 'uieren !ugar futbol% otros pre(eren

omer y otros saltar la uerda% 8&mo pueden ponerse de auerdo para 'ue todos disfruten del rereo


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V B MAESTRO DE GRUPO ELDIRECTOR DE LA ESCUELA

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

PROFR @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ PROFR@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@


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GRADO$ @ GRUPO $ ?@


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TIEMPOSemana 2. Del / al 11 de marzo.

BLOQUEIV: Construimos reglas para vivir y

onvivir me!or

CONTENIDOS

R)+#! 9-) !/)4 # ",!"u# diferenias e$isten en la manera de onvivir

on la familia% los amigos

y en la esuela.

C&mo s# de 'u# manera omportarme en ada

momento y lugar. C&mo se bene(ian las personas

uando respetan las reglas.

)or 'u# es neesario umplir on las reglas."u# reglas *ay en la esuela

MBITO

+=,+

COMPETENCIAS A

DESARROLLAR



REFERENCIAS

,ibro de te$to. )-gina 1> a la 111.

)apel bond% inta y maradores

APRENDIAESESPERADOS



Identi(a los

bene(ios de lasreglas y

auerdos para la

onvivenia en

la familia y en la

esuela.

,istas de ote!o

egistrosubrias

bservai&n





ormulai&n de reglas.

SECUENCIA DIDCTICA

• ormar e'uipos pe'ue;os y soliitar 'ue durante el d6a observen todo lo 'ue pasa en su esuela.

• Soliitar 'ue ompleten el es'uema de la p-gina 1> ?,as reglas 'ue se siguen?% donde deber-n anotar las reglas 'ue se

siguen al entrar a la esuela% en la eremonia de *onores a la bandera y en el rereo.

• Ditar al maestro las reglas 'ue loalizaron para esribirlas en un pliego de papel bond 'ue 'uede a la vista de todos.

• Comentar 'u# reglas tienen en su asa y omentar &mo se imaginan 'ue ser6a la vida en su asa si no e$istieran

reglas.

• esolver las atividades sugeridas en el libro de te$to. )-ginas 19 y 11.

• @omar apuntes en el uaderno on relai&n al tema.

OBSERVACIONES Y ADECUACIONES


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PROFR @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ PROFR@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@


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GRADO$ @ GRUPO $ ?@


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TIEMPOSemana A. Del 14 al 1> de marzo.

BLOQUE IV: Construimos reglas para vivir yonvivir me!or

CONTENIDOS

N8#! ; 48! &())or 'u# los ni;os re'uerimos de la protei&n y del

uidado de los adultos.

"u# neesitamos los ni;os para reer y

desarrollarnos.

"u# pasa si estas neesidades no se satisfaen.

)or 'u# los ni;os re'uerimos medidas espeiales

de protei&n para mantener nuestra salud ybienestar.

MBITO

+=,+

COMPETENCIAS A

DESARROLLAR



REFERENCIAS

,ibro de te$to. )-ginas 112 a la 11B.

APRENDIAESESPERADOS



Valora la

satisfai&n delas neesidades

b-sias omo

dere*o de las

ni;as y los

ni;os% y apreia

la

responsabilidad

de 'uienes les

brindan uidado

y afeto.

,istas de ote!o

egistrosubrias

bservai&n





,ista de neesidades y deseos.

ural sobre los dere*os de ni;as y ni;os.

SECUENCIA DIDCTICA

L)..4 2 N8#! ; 48! &() P74#! 112 # +# 115• Conversar sobre los dere*os 'ue tenemos% prinipalmente los dere*os de los ni;os. su*ar omentarios de los

alumnos respeto al tema.

• Comentar en grupo: 8por 'u# las ni;as y los ni;os re'uieren de protei&n y uidado por parte de los adultos% 8'u#

neesitamos todos los ni;os y ni;as para reer y desarrollarse% 8'u# pasa si estas neesidades no se satisfaen%

8por 'u# son importantes mis dere*os omo ni;a o ni;o• Dibu!ar en el uaderno a dos personas 'ue *aen algo importante por ellos y esribirles un te$to breve on las osas

'ue les gustar6a deirles o agradeerles.

• ,eer en grupo y en voz alta los dere*os 'ue tiene omo ni;os. )-gina 11A. Identi(ar en las im-genes 'ue se


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GRADO$ @ GRUPO $ ?@

S 4 D l B l > d b il C t i l


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TIEMPO

Semana 4. Del B al > de abril.

BLOQUE

IV: Construimos reglas

para vivir y onvivir

me!or

CONTENIDOS

l dere*o de la ni;ez al desanso% al

esparimiento% al !uego y a las atividades

rereativas

I4,## ; )K)4#C&mo se divierten los ni;os en el lugar donde vivo.

"u# par'ues% an*as deportivas% plazas o

espaios de reuni&n y rereai&n e$isten.

"u# atividades realizamos los ni;os y nuestras

familias en esos lugares.

D#+#"u# reglas tenemos 'ue respetar en los espaios

de reuni&n y rereai&n.

+ 'ui#n le orresponde *aer 'ue esas reglas se

umplan.

)or 'u# todos los ni;os tenemos dere*o aldesanso y esparimiento% al !uego y a las

atividades rereativas propias de nuestra edad.

Cu-les son nuestros deberes.

MBITO

+=,+

COMPETENCIAS A

DESARROLLAR



REFERENCIAS

,ibro de te$to. )-ginas 11 a la 11>.

APRENDIAES

ESPERADOS

EVALUACIÓN Y EVIDENCIASMATERIAL

DIDCTICO

RELACIÓN CON OTRAS

ASIGNATURASValora lasatisfai&n de

las neesidades

b-sias omo

dere*o de las

ni;as y los

ni;os% y apreia

la

responsabilidad

de 'uienes les

brindan uidado

y afeto.

,istas de ote!o

egistros

ubrias

bservai&n





,istado de lo 'ue les gusta !ugar en su asa%

esuela y la olonia.

,istado de !uegos de mesa 'ue *ay en su asa y

esuela.


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PROFR @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ PROFR@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@


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GRADO$ @ GRUPO $ ?@

Semana B Del 11 al 1B de abril Construimos reglas


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TIEMPO

Semana B. Del 11 al 1B de abril.

BLOQUE

Construimos reglas


me!or

CONTENIDOS

L! -&! !) #4#4 # =-4.4#"ui#nes integran algunos grupos de su esuela o

del lugar donde vivo.

"u# tareas orresponden a ada uno de sus

integrantes.

C&mo se organizan los grupos para estableer

auerdos.

"u# funi&n tienen los auerdos en la organizai&n

de los grupos.

MBITO

+=,+

COMPETENCIAS A

DESARROLLAR



REFERENCIAS

,ibro de te$to. )-ginas 12 a la 12B.

APRENDIAES

ESPERADOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

MATERIAL

DIDCTICO

RELACIÓN CON OTRAS

ASIGNATURASmplea

meanismos

b-sios de

omuniai&n

para estableer

auerdos on los

dem-s.

,istas de ote!o

egistros

ubrias

bservai&n


bservai&n y an-lisis de las partiipaiones%produiones y desarrollo de las atividades.


Investigai&n de las 'ue realizan iertas personas

'ue perteneen a un grupo.

SECUENCIA DIDCTICA

L)..4 H L! -&! !) #4#4 # =-4.4# P74#! 120 # +# 125

• )reguntar a los alumnos 8'u# atividades realizan solos y 8en u-les se oordinan on otras personas egistrar susrespuestas en la p-gina 12 de su libro de te$to.

• n e'uipos% dibu!ar (guras 'ue representen a los integrantes de la esuela: alumnos% maestros% diretor% onser!e%

padres de familia.


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PROFR @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ PROFR@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@


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GRADO$ @ GRUPO $ ?@

Semana Del 1> al 22 de abril Construimos reglas


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TIEMPO

Semana . Del 1> al 22 de abril.

BLOQUE

Construimos reglas


me!or

CONTENIDOS

L#! )+#! ,)+ -) ; +# =-4.4 ,) +##-",#,C&mo funionan las reglas en la onvivenia o en el

!uego.

n 'u# momento se de(nen las reglas. "u#

suede uando alguien obvia las reglas.

+ 'ui#n le toa estableer las reglas. "u# funi&n

tienen las autoridades en el umplimiento de las

reglas.

MBITO

A()4"))!.+# ; /,#

.",#4#

COMPETENCIAS A

DESARROLLAR



REFERENCIAS

,ibro de te$to. )-ginas 12 a la 12>.

Cartulinas% inta% maradores y

olores.

APRENDIAES

ESPERADOSEVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

MATERIAL

DIDCTICO

RELACIÓN CON OTRAS

ASIGNATURASeonoe

algunas

funiones y

responsabilidade

s de las (guras

de autoridad de

su onte$to

pr&$imo.

,istas de ote!o

egistros

ubrias

bservai&n




3otas y e!eriios en el uadernos.Investigar 'ui#nes son las autoridades y sus

responsabilidades en diferentes lugares 5esuela%

sal&n% alle% bibliotea% entro de salud% par'ue%

et.7.

SECUENCIA DIDCTICA

L)..4 5 L#! )+#! ,)+ -) ; +# =-4.4 ,) +# #-",#, P74#! 126 # +# 12

• De manera grupal% entablar una onversai&n para identi(ar u-les y 'ui#nes son las autoridades en diferenteslugares 5esuela% sal&n% alle% bibliotea% entro de salud% par'ue% et.7

• Comentar u-les son las responsabilidades 'ue tienen las autoridades para 'ue la onvivenia y el traba!o se den en

un ambiente armonioso.


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