PLAN ANUAL DE TRABAJO
REGLAMENTO INTERNO I.
DATOS NFORMATIVOS:
1.1. UGEL
: Huamanga1.2. I.E.I.
: 432-111/Mx-P1.3. Lugar
: Jess Nazareno1.4. Edades
: 03, 04, 05 aos1.8. Profesora
: Dina Noemi Avila ZamoraII. FINALIDAD:
El Reglamento Interno es un instrumento que contiene un conjunto
de dispositivos que regulan los fines y objetivos, organizaciones
de la, as como derechos y obligaciones que
construyen.III.OBJETIVOS:
3.1. Mejorar la calidad educativa de acuerdo a las nuevas
disposiciones.
3.2.Proporcionar la informacin bsica y fundamental sobre las
actividades, responsabilidades y coordinaciones de derechos y
funciones que tiene cada nio y nia. 3.3.Precisar las lneas de
autoridad, responsabilidad y de coordinacin entre docente y los
educandos.
IV. ANTECEDENTES LEGALES
Ley general de educacin N 28044
Reglamento de educacin inicial D.S N 0 1-83
Ley del profesorado N 24029 y 25212.
Reglamento interno de la Institucin Educativa Inicial.
Plan Anual del Aula.
Plan Anual de la Institucin Educativa Inicial.
Diseo Curricular Nacional.
V. FUNCIONES:
5.1. DE LA PROFESORA DE AULA:
Planificar, ordenar, orientar, evaluar todas las acciones
educativas de aula.
Mantener actualizados todos los documentos a su cargo.
Dirigir las acciones de la enseanza y aprendizaje.
Informar a los padres de familia sobre el aprovechamiento
cuantas veces las requieran.
Entregar con puntualidad las tarjetas de informacin.
Formar a los educandos hbitos de higiene, orden y
responsabilidad.
Velar por el buen estado de conservacin de los bienes de la
Institucin Educativa.
Controlar la asistencia y tardanza de los nios y nias.
Organizar, asesorar y coordinar el comit de aula.
Ambientar el aula, organizando los centros de inters.
La hora de ingreso a la Institucin es a las 8:30 y la hora de
salida es 1:30 p.m.
5.2. DEBERES DE LOS NIOS Y NIAS:
Asistir a la Institucin con puntualidad y limpios.
Mantener el aseo personal, vestido y tiles escolares y colaborar
con el aseo del saln.
Cuidar los implementos, mobiliario y enseres del aula, hacindose
responsable por el deterioro que causen.
Llevar al da sus cuadernos de trabajo, tareas y asignaciones de
acuerdo al trabajo, la cooperacin y el buen comportamiento, deben
ser las normas de los alumnos (as).
La inasistencia deber ser justificada con la presencia de sus
padres o apoderado.
Los tiles escolares debern estar debidamente forrados y con
nombres, para evitar su deterioro y prdida.
5.3. Deberes de los Padres de Familia
Asumir las responsabilidades de educar a sus hijos.
Brindar apoyo moral y material a sus hijos.
Acudir a las citas o reuniones que haga la profesora de
aula.
Enviar a sus hijos limpios y con los tiles escolares
completos.
Velar por la asistencia de sus hijos y la puntualidad.
Justificar la inasistencia de sus hijos.
Recoger y firmar las tarjetas de informacin.
Mantener continua relacin con el profesor para resolver algunas
dificultades que se presenta en la educacin de su hijo.
Cooperar en la escuela, econmica, social y culturalmente.
VI.ESTMULOS Y SANCIONES DEL EDUCANDO:
6.1. Estmulos Rendimiento acadmico sobresaliente.
Por acciones extraordinarias realizadas dentro y fuera del
plantel en el orden acadmico, deportivo, cultural a favor de la
escuela o comunidad.
Los alumnos sern acreedores a los siguientes estmulos:
Felicitacin verbal y escrita por parte de la profesora.
Diploma de honor o alguna sorpresa a fin de ao.
Premios econmicos si es que lo hubiera.
6.2. SancionesLos educandos que incumplan el presente Reglamento
Interno sern sancionados con:
Comunicacin escrita a los padres o apoderados
Recomendaciones verbales
Comunicacin escrito a la Directora (informe de faltas)
VII.DISPOSICIONES FINALES.
Los aspectos no contemplados en el presente Reglamento sern
absueltos por la profesora de aula, comit de aula y educandos en
coordinacin con la Directora.VIII.
REGIMIENTO.
El presente Reglamento Interno empezar a regir el primer da til
de las labores escolares del presente ao escolar.
Jess Nazareno, Abril del 2015
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V B DIRECTORA
Dina Noemi Avila Zamora
Prof. De Aula
PLAN LECTOR
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL
: Huamanga 1.2. I.E.I.
: 432-111/Mx-P1.3. Lugar
: Jess Nazareno1.4. Edades
: 03, 04, 05 aos1.8. Directora
: Dina Noemi Avila ZamoraII.- JUSTIFICACINLas ltimas
evaluaciones realizadas en el nivel internacional nos ubican en los
ltimos lugares respecto al desempeo bsico en comprensin lectora.
Existe una pobre identificacin de ideas, escaso reconocimiento de
tema principal, del contenido textual y de solucin de problemas
sencillos de la vida cotidiana con la Informacin leda.
Asimismo los padres de familia no entienden cul es su papel y
responsabilidad para lograr enmarcar a nuestros nios en el campo
lector.
Desconocen la importancia de generar en sus nios hbitos de
lectura y por lo general recurren a medios fciles de
entretenimiento como la televisin, perdindose de sta forma una
valiosa oportunidad de aprendizaje y relacin lectora.
Es en este contexto que la educacin Inicial tiene un nivel de
importancia muy grande, ya que puede ser la piedra angular para
revertir esta situacin. El reto de la educacin pre-escolar, es
doble: por un lado, generar ambientes cordiales y amenos de lectura
y, por el otro, generar de inmediato la repercusin de stos en los
padres de familia a fin de tenerlos comprometidos en este momento
de emergencia educativa.
A travs de la educacin pre-escolar intentamos mejorar estas
capacidades de aprendizaje en los nios y podemos brindar ambientes
clidos, alegres y espacios de lectura significativos. Iniciar el
plan Sector en educacin inicial es una oportunidad y un reto. Por
tanto este trabajo busca impulsar influencias positivas para
mejorar y lograr generaciones lectoras, enmarcados en un cimienta
lector positivo y saludable.
III. OBJETIVOS:
3.1. Objetivo General:
- Promover el hbito de la lectura en nios y padres de
familia.
3.2. Objetivos Especficos:
Iniciar en los nios- el gusto a la lectura, desarrollando
estrategias para promover lalectura por placer.
Promover el desarrollo de capacidades comunicativas involucrando
la participacinde lospadres de familia.
Motivar situaciones de lecturas agradables y significativas.
Presentar a los nios y a los padres de familia por separado
diversas formas y tipos de textos, utilizando de sta manera a la
lectura como fuente de informacin, aprendizaje y cultura.
IV. METAS:
Metas de Atencin:
EDADESMATRICULADOSTOTAL
HM
3 AOS527
4 AOS437
5 AOS257
TOTAL111021
V.-CAPACIDADES A DESARROLLAR
El Plan lector est inserto en el rea de Comunicacin Integral que
tiene como meta el desarrollo de las competencias comunicativas y
lingsticas, de las nias y los nios, contribuye al desarrollo de
capacidades cognitivas, afectivas, sociales y meta cognitivas
mediante el uso del lenguaje verbal, corporal, gestual, visual,
plstico, dramtico y musical.
El rea de comunicacin integral involucra el desarrollo de:
La expresin comprensin oral.
La comprensin lectora.
La produccin de textos.
La expresin corporal.
La expresin plstica.
La expresin musical.
La dramatizacin.
VI.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Actividades de lectura en grupo nios y padres juntos.
Actividades de lectura en parejas mixtas, madre - hijo.
Actividades para el desarrollo del vocabulario: aparicin del
"rbol Amigo de las palabras" elaboracin con los padres de la caja
de letras, crucigramas, relaciones de figuras con vocales.
Dramatizacin de los padres de familia por grupos de diversos
cuentos.
Dramatizaron mixta padres e hijos.
Dramatizacin de nios
Actividades para el entrenamiento de la memoria (mejorar la
comprensin y la memoria inmediata), construccin de adivinanzas,
chistes, poemas, rimas.
Actividad de sintaxis (iniciar la sintaxis y La comprensin
lectora), puzles, textos parecidos, descubrir las diferencias.
Buscar las palabras Intrusas.
Actividades que generen en los nios inters y atencin (lecturas),
concentracin (Interrogndonos), desarrollo del pensamiento
(preguntas que generen conflictos cognitivos, pueden ser absurdos.,
fuera de etc.).
VII.- SELECCIN DE TEXOS LITERARIOS: 3 AOSTEXTOS
Historias y valores
Cuentos de animalesGato con botas.
Patito feo
4 AOSRisitos de oroCaperochita roja
Pinocho
Los tres chanchitos
Blanca nieva y los 7 enanitos
5 AOSPinocho
Los tres chanchitos
Blanca nieva y los 7 enanitosCuentos de animalesGato con
botas.
Patito feo
VIII.- RECURSOS:
Potencial Humano
Directora de la I.E.I
Profesora de aula
Padres de familia
Materiales
Libros, revistas, cuentos, folletos, afiches, textos, peridicos,
cuadernos de trabajo, etc.
Econmico
Aportes de padres de familia
IX.- EVALUACION: Aprobacin del Plan Lector
Evaluacin permanente de acuerdo al avance de las actividades
Evaluacin final con informe a la direccin. Jess Nazareno, Abril
del 2015
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V B DIRECTORA
Dina Noemi Avila Zamora
Prof. De Aula
PLAN DE TUTORA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL
: Huamanga1.2. I.E.I.
: 432-111/Mx-P1.3. Lugar
: Jess Nazareno1.4. Edad
: 03, 04 Y 05 aos
1.6. Nmero De Nios
: 211.8. Directora
: Dina Noemi Avila Zamora II.- FUNDAMENTACIN
El Plan de Tutora tiene corno finalidad contribuir a la formacin
y orientacin del nios y la nia en el marco socio econmico y
cultural en el cual se desenvuelven programando, ejecutando y
evaluando actividades especficas dirigidas al desarrollo del
educando en el contexto de su formacin integral III.-
OBJETIVOS:
Programar desarrollar y evaluar acciones orientadas a Influir
positivamente en el educando.
Orientar a nios, nias y padres de familia en el proceso de
difusin y vivencia de los valores fundamentales.
Promover un clima de dilogo y compresin en el hogar, jardn y
comunidad,
Fortalecer en el educando los sentimientos de autoestima y
respeto por los dems,
Fomentar la convivencia pacfica y el sentido de tolerancia
dentro de la escuela y el hogar.
IV.- ESTRATEGIAS:
Dinmica de presentacin, a animacin y reflexin.
Charlas de orientacin a cargo de especialistas.
Grupos de amigos
Videos educativos.
V.- METAS
a) OCUPACION
Profesora de aula
Asociacin de padres de familia
Comit de aula
Directora y auxiliar de la Institucin Educativa Inicial
b) ATENCION
Nios
Nias
Autoridades
Padres familia Comunidad
VIII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADCRONOGRAFIA
MAMJJASOND
PP
FFOrganizacin de Escuelas con padresX
Reunin con padres de familiaXXXXXXXXX
A
L
U
M
N
O
SFormacin de hbitos de higieneXXXXXXXXXX
Formacin de hbitos de urbanidadXXXXXXXXXX
Aplicacin del Plan de valoresxXXXXXXXXX
Promocin de trabajo en grupoXXXXXXXXXX
Campaa de salud,X
Campaa de limpiezaXX
Ejecucin de visitas guiadasXX
VI.- RECURSOS:
Humanos. Docente, padres de familia, alumnos, autoridades del
plantel y comunidad,
Materiales. Papel, plumn, pizarra, papelotes, etc.
VII.- EVALUACIN:Al finalizar las actividades programadas, estn
sern evaluadas, cualitativa y cuantitativamente y motivo de un
informe final, ante la Direccin de la Institucin.Jess Nazareno,
Abril del 2015
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V B DIRECTORA
Dina Noemi Avila Zamora
Prof. De Aula
