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Planejamento Anual 2012 - Escola Estadual de Goiabeira Disciplina:História Professor: Angelina Lopes de Souza Sé rie/Turma: PAV 2 nº de aulas: 20 16:40 Perí odo: 4º Bimestre - 01/10 a 18/12/12 Referencial Didático CONTEÚDO BÁSICO COMUM História 8º ano Projeto Araribá Eixo Temático Tema Tópico Habilidades Nº de aulas Ano Atividade Interdisciplinar Conteúdo: II Construção do Brasil: Território, Estado e Nação O Estado Brasileiro e a Nação: monarquia versus república 22- Centralismo versus federalismo, "ordem" versus "desordem" na Regência e início do Segundo Reinado 1. Analisar e caracterizar os conflitos entre o poder centralizador e o federalismo das elites provinciais (revoltas e rebeliões) 2. Analisar o progresso de "pacificação" das rebeliões provinciais como afirmação do Estado monárquico brasileiro 06 PAV2 Atividades referentes a pg. 224 em diante, texto: O Governo de D. Pedro II 14.1 - Reconhecer a velocidade e eficiência dos transportes e da comunicação em decorrência do desenvolvimento técnico científico e processo de globalização em curso. 14.2 - Diferenciar os processos de tecnificação do espaço em suas temporalidades. 14.3 - Compreender a modernização resultante da revolução tecnológica, seus conflitos e contradições, gerados na forma como se distribuem seus benefícios pela humanidade. 04 06 06 PAV2

Planejamento de acordo com cbc

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Page 1: Planejamento de acordo com cbc

Planejamento Anual 2012 - Escola Estadual de Goiabeira

Disciplina:História Professor: Angelina Lopes de Souza Série/Turma: PAV 2 nº de aulas: 20 – 16:40 Perí odo: 4º Bimestre - 01/10 a 18/12/12

Referencial

Didático

CONTEÚDO BÁSICO COMUM

História 8º ano Projeto Araribá

Eixo Temático Tema Tópico Habilidades Nº de aulas

Ano Atividade Interdisciplinar

Conteúdo:

II Construção do

Brasil: Território, Estado e Nação

O Estado Brasileiro e a Nação: monarquia versus república

22- Centralismo versus federalismo, "ordem" versus "desordem" na Regência e início do Segundo Reinado

1. Analisar e caracterizar os conflitos entre o poder centralizador e o federalismo das elites provinciais (revoltas e rebeliões) 2. Analisar o progresso de "pacificação" das rebeliões provinciais como afirmação do Estado monárquico brasileiro

06

PAV2

Atividades referentes a pg. 224 em diante, texto: O Governo de D. Pedro II

14.1 - Reconhecer a velocidade e eficiência dos transportes e da comunicação em decorrência do desenvolvimento técnico científico e processo de globalização em curso.

14.2 - Diferenciar os processos de tecnificação do espaço em suas temporalidades.

14.3 - Compreender a modernização resultante da revolução tecnológica, seus conflitos e contradições, gerados na forma como se distribuem seus benefícios pela humanidade.

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Page 2: Planejamento de acordo com cbc

Escola Estadual de Goiabeira

Disciplina:História Série: 9º ano nº de aulas: Professor: Angelina Lopes de Souza

Referencial

Didático

CONTEÚDO BÁSICO COMUM

Geografia 9º ano Projeto Radix Valquíria e Beluce

Eixo Temático Tema Tópico Habilidades Nº de aulas

Ano Atividade Interdisciplinar

Conteúdo: Geografia e Globalização Módulo 01

III Globalização e Regionalização no Mundo Contemporâneo

Redesenhando o Mapa do Mundo. Novas Regionalizações

13 – Revolução técnico-científica

13.2 – Ler e interpretar textos, documentos e vídeos que discutem o avanço técnico e a pesquisa científica da terceira revolução industrial.

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Atividade pg. 20, texto: Século XXI. Interface com a Língua Portuguesa

Globalização Econômica, Tecnologia e Cotidiano

III Globalização e Regionalização no Mundo Contemporâneo

Redesenhando o Mapa do Mundo. Novas Regionalizações

14 – Redes técnicas das telecomunicações

14.1 - Reconhecer a velocidade e eficiência dos transportes e da comunicação em decorrência do desenvolvimento técnico científico e processo de globalização em curso.

14.2 - Diferenciar os processos de tecnificação do espaço em suas temporalidades.

14.3 - Compreender a modernização resultante da revolução tecnológica, seus conflitos e contradições, gerados na forma como se distribuem seus benefícios pela humanidade.

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Atividade pag. 40, Olhar Geográfico – a globalização e seus signos. Interface com a Língua Inglesa.