JULIÁN DAVID FONSECA LEÓN

CÓDIGO: 025082071

NTICS

BIENVENIDA

Esta pagina esta creada para dar a conocer una alternativa con la que sepuede mantener un buen estilo de vida saludable, en especialenfocando el eje central del trabajo, en una herramienta para mejorar lacoordinación en las personas, especialmente en los niños, la cual al seruna manera poco convencional, tendra gran atractiva y buena acogidapor parte de los estudiantes, es decir, la bachata.

En ella también se encontrara información respecto a la historia de labachata, sus orígenes, su música, pasos básicos, pasos avanzados y lamanera en que gracias a este baile, se puede mejorar la salud delindividuo.

INTRODUCCIÓN

La bachata es un ritmo bailable originario de República Dominicana, dentrode lo que se denomina folclore urbano. Se considera un híbrido del bolerorítmico con otros estilos como el merengue o el cha cha cha. La bachataconstituía una forma de recreación popular, una fiesta que se realizaba encualquier patio, bajo la sombra de un árbol callejero o en una sombracualquiera.

Este estilo nació sobre los años 60 y naturalmente ha ido evolucionando, labachata en nuestros días está marcada por el surgimiento de formasdigitalizadas de música y la introducción de otros aires e instrumentos,además de fusiones con otros géneros musicales, aunque conserva el sentidoerótico-sexual, el amor-desamor, la nostalgia y la mujer como fuente deamor y deseo.

Mediante esta herramienta podremos pasar un rato agradable, levantaro mejorar el estado de ánimo, hacer ejercicio, etc. En esta paginaveremos como puede ayudarnos el baile y la expresión corporal ennuestra vida, y lo haremos a través de un baile latino que cada vez tienemás éxito entre la sociedad, la bachata.

Del mismo modo comprobaremos como mediante la Educación Físicay en concreto desde esta herramienta, lograremos ver como desde elbaile, podemos comenzar a modificar procedimientos, valores yactitudes que repercutan en la mejora de la convivencia, procurandouna educación más completa y mejorada.

JUSTIFICACIÓN

La importancia de realizar esta pagina web, radica en que no solo sepresenta información sobre la historia de la bachata, sus géneros, susociología, su evolución y si no en se enseña que el bailar no solo serelaciona con el ocio y el tiempo libre, el bailar también puede tenerimpacto en la educación y en la salud.

Es por esto, que en esta pagina web se habla acerca de los beneficios quebailar bachata aporta a la salud física y mental, ya que la sociedad no tieneconsciencia de lo que realmente ésta actividad puede contribuir.

Algunos aspectos positivos que nos aporta el bailar bachata son:

Reducción de enfermedades

Coordinación de diferentes partes del cuerpo

Distracción de la mente y poder evadir momentáneamente problemas

Fortalecer la autoestima personal

Tonificar todo el cuerpo

Mejorar la postura corporal y el equilibrio

Aumenta la resistencia cardiovascular y la flexibilidad

Entre otros

También es muy interesante el hecho de llevar el baile al campo educativo,ya que la mejor forma de motivar a niños y niñas es realizando actividadesde forma lúdica, donde pueden relacionarse entre ellos, realizar ejerciciofísico, conocer otras culturas a través del baile, entre otros.

OBJETIVOS Dar a conocer la historia, los inicios y los pasos básicos y

avanzados de la bachata, para mejorar la coordinación de losestudiantes.

Crear una alternativa diferente para mejorar la coordinación enlos niños.

Tener acceso a una información de manera fácil y actualizadapara mejorar la coordinación de los estudiantes, la cual puedeservir de herramienta en la vida de docente.

Evaluar el material y analizar en nivel de acogida del temapresentado en la página.

MODELO PEDAGÓGICOEl constructivismo es una corriente pedagógica que postula la necesidadde entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propiosprocedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implicaque sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.

El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el procesode enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico,participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento seauna auténtica construcción operada por la persona que aprende.

El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en laenseñanza orientada a la acción.

Como figuras clave del construccionismo se encuentran: Jean Piaget ya Lev Vygotsky .

Piaget se centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde lainteracción con el medio. Por el contrario, Vygotsky se centra en cómo elmedio social permite una reconstrucción interna. La instrucción delaprendizaje surge de las aplicaciones de la psicología conductual, dondese especifican los mecanismos conductuales para programar la enseñanzade conocimiento.

METODOLOGÍA

Se utilizara la “Asignación de tareas”, la cual tiene la característica que elestudiante elige dentro de los temas a desarrollar, las tareas que va arealizar de manera individual o en grupo.

Están formulados generalmente por escrito e integran aspectos sociales,intelectuales, artesanales o artísticos.

También es conocido como: enseñanza activa, método de actividades,métodos de proyectos, entre otros.

Este método suele usar una distribución del espacio distinta de las filastradicionales usadas en el método tradicional.

Cuatro Principios didácticos se identifican en este método:

Aprendizaje independiente:

Auto dirigido, es decir, que los que aprenden eligen las tareas y a veces, eltiempo, procedimientos y orientaciones. En ocasiones hayautoevaluación de procesos y productos.

Aprendizaje singular:

El cual es personalizado o independiente.

Aprendizaje globalizado:

Se desarrolla gracias a la integración del trabajo manual e intelectual y detemas “transversales”, es decir, de otras asignaturas.

Aprendizaje aplicado:

Une la realización de tareas de aprendizaje formuladas en forma escrita,con la adquisición de conocimientos de los medios de información o eluso de conocimientos ya existentes.

CONTENIDOS Historia y orígenes de la bachata.

Pasos básicos para la bachata.

Coreografías.

Actividades y talleres.

UNIDAD 1

Historia y orígenes de la bachata:

La bachata es un ritmo musical de percusión y cuerdas originario de laRepública Dominicana, que tiene sus raíces en el son cubano y los ritmosafricanos. Entre los instrumentos primarios se encuentran las guitarras, lasmarimbas, las maracas, la güira, los bongos y los timbales. El estilomusical es un híbrido, derivado de una mezcla del bolero y otros ritmos latinosy caribeños. Tiene sus inicios a comienzos del siglo XX.

Al principio, la bachata fue considerada por muchos en la RepúblicaDominicana como un ritmo de la clase baja o de los pobres, porque fueoriginalmente escuchada y bailada en los barrios pobres, en burdeles o en elcampo. Por ello, muchos la despreciaban por considerarla vulgar, rústica y sinestilo.

Fue hacia finales de los años 80 cuando se reconoció su alta calidad musicaly rítmica y logró internacionalizarse. Hoy, la bachata es el estilo dominicanopor excelencia, un símbolo nacional, popular no sólo en la isla sino tambiénen todo el mundo.

Entre los padres de la bachata, se encuentran José Manuel Calderón y RafaelEncarnación. El primero es considerado por muchos como el precursor de labachata, grabando su primer disco en el año 1961. Las letras de sus cancionesy su voz le hicieron lograr el reconocimiento popular de ‘rey de la bachata’.Entre sus numerosos éxitos se encuentran "Luna" y "Sálvame". El segundo,Rafael Encarnación, logró gran reconocimiento popular por su magníficavoz. Sin embargo, su prometedora carrera se vio interrumpida por un fatalaccidente de tráfico que acabó con su vida en 1964.

UNIDAD 2Pasos básicos para la bachata:

El paso básico para bailar bachata es divertido y sencillo. Este paso debachata consiste de tres pasos y un toque con la planta del pie. Estoscuatro movimientos se ejecutan en un ritmo 4/4. Los tres pasos sebailan en los primeros tres tiempos y el toque de pie en el cuartotiempo. Al igual que otros bailes latinos como la salsa y el merengue, labachata se baila en pareja. A veces la pareja baila en una posición biencercana, similar a la posición del bolero romántico.

El movimiento de caderas es esencial para bailar bachata. Cuando laplanta del pie toca el piso en el cuarto tiempo la cadera se mueve haciaarriba. Este movimiento de cadera es más marcado en la mujer.

A pesar de que bailar bachata con este paso es sencillo,este paso se debe ejecutar con un buen estilo desde elprincipio del aprendizaje. La clave para lograrlo esseguir el ritmo de la música y mantener las rodillasligeramente dobladas, para que el movimiento decaderas surja de una manera natural.

UNIDAD 3Coreografías:

Las coreografías de la bachata se pueden realizar de dosmaneras. La primera de manera individual, a manera deactividad física y la segunda en pareja, en la cual se podránaprender distintos pasos y adicionalmente mejorar lacoordinación de las dos personas.

En esta unidad se enfatizara un poco mas en las coreografías enpareja, ya que el eje central de esta página web es mejorar lacoordinación a través de la bachata.

UNIDAD 4Actividades y talleres:

Lecturas

Guías

Videos

Imágenes

Cuestionario

ACTIVIDADES Se realizaran actividades primero de distribuciones según las

cualidades físicas, su edad y su sexo.

Ejercicios musicales para aprender a conocer e identificar los patronesbásicos de la bachata.

Actividades en pareja que muestren un indicio para aprender a manejarlos pasos básicos del baile.

Ejercicios de mímica y de expresión corporal, los cuales le permitanafianzar conocimiento de su cuerpo y de la manera para comunicarse ytenerlo como medio de expresión.

EVALUACIÓN Cuestionario: Google Docs

Exposiciones de trabajo extra clase y socialización

Prueba práctica según técnica aprendida de los pasos básicos individual.

Prueba práctica según técnica aprendida de los pasos básicos en parejas.

BIBLIOGRAFÍA

http://raulmendez63.blogspot.com/2010/04/asignacion-de-tareas.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Bachata

http://baile.about.com/od/Pasos-de-baile/ss/El-Paso-B-Asico-De-La-Bachata_5.htm