Planeación Didáctica. Arquitectura y Bioclima

Universidad Autónoma de Sinaloa Facultad de Arquitectura

Asesor: Arq. Ramón Campos Camacho

Arquitectura y Bioclima

Duración del curso: 16 semanas2 sesiones por semana3 horas de clase por semana

Ciclo escolar 2012-2013/2

Planeación didáctica

Unidad de aprendizaje:



Competencias:

Conoce la problemática energética mundial, y entiende la importancia de la aplicación de tecnologías eficientes y apropiadas al clima con el fin de dotar a la arquitectura de condiciones de confort humano.

Conoce las principales herramientas y técnicas para diseñar edificaciones aplicando criterios sustentables con una actitud crítica y reflexiva.



Saberes Teóricos:

Busca, comprende y utiliza información de fuentes diversas atendiendo criterios de calidad y confiabilidad de las fuentes.

Utiliza el pensamiento analítico, sintético y crítico para identificar problemas en la profesión.

Identifica y aplica la metodología para el diseño arquitectónico.

Aplica los conceptos de la geometría espacial en representaciones bi y tridimensionales.

Interpreta documentos y planos básicos de arquitectura y geografía.

Comprende e interpreta gráficas de datos climáticos.



Saberes Prácticos:

Traza con exactitud y limpieza, a mano alzada y con instrumentos de dibujo técnico.

Conoce el manejo elemental de equipos de medición.

Asertividad, capacidad de análisis, actitud crítica y propositiva, participación constante y disposición para el trabajo colaborativo.

Saberes Actitudinales:



Contenidos Temáticos:



Contenido Temático:

I.- Conceptos y generalidades de sustentabilidad y arquitectura bioclimática en particular.

1. Arquitectura bioclimática2. Arquitectura bioambiental3. Arquitectura solar4. Bioarquitectura5. Ecodiseño6. Ecología7. Ecosistema8. Ecoarquitectura9. Heliodiseño10. Arquitectura del paisaje

Mediante documentos, videos e imágenes, se generara la discusión de los temas para lograr la concientización del alumno de la importancia de los temas ambientales aplicados a la arquitectura.

Discusión y análisis grupal de la terminología.

II.- Conceptos y generalidades de sustentabilidad y arquitectura bioclimática en particular.




1. La tierra y la vida2. El clima3. Efectos del clima en el hombre4. La adaptación del refugio al clima5. La vida animal y su refugio6. Refugio y entorno7. Asentamientos comunitarios y el clima8. Similitud en el mundo9. La ciudad y sus problemas ambientales10. Arquitectura y clima (análisis crítico de

la región)11. Situación regional

Mediante documentos, videos e imágenes, se generara la discusión de los temas para lograr la concientización del alumno de la importancia de los temas ambientales aplicados a la arquitectura.

Se analizaran y discutirán sobre la influencia del clima en el ser humano. Se elaborara un resumen del tema.

III.- Elementos del clima y sus interrelaciones (atmósfera, litósfera e hidrósfera = climatología.




1. Clima2. Hábitat3. Macroclima y microclima4. Coordenadas geográficas5. Temperatura6. Presión atmosférica7. Precipitación pluvial8. Humedad relativa9. Vientos dominantes10. Asoleamiento11. Datos climáticos de la región de

Culiacán y su interpretación12. Evaluación climática por regiones

Se analizaran y discutirán las diferentes condiciones climáticas de la región.

Se elaborara un resumen interpretativo de la climatología

IV.- Confort térmico humano.




1. El cuerpo humano2. Efectos del clima en el hombre3. Refugio y entorno4. Zona de confort5. Intercambio térmico6. Recursos de termorregulación7. Procesos de aclimatación

Se analizaran y discutirán sobre la influencia del clima en el ser humano y sobre los procesos del intercambio de calor.

Se elaborara un resumen del tema.

V.- Sistemas pasivos y activos en la arquitectura.




1. Que son los sistemas pasivos y activos de diseño.

2. Los sistemas pasivos y la arquitectura bioclimática.

Investigación bibliográfica y de campo sobre los diferentes sistemas pasivos de diseño bioclimático aplicados a la región.

En equipo se elaborara un catálogo de consulta sobre los mismos.

VI.- Introducción a las Cartas bioclimáticas




1. Las cartas bioclimáticas. 2. Climogramas de Olgyay y Givoni.3. Elaboración delas cartas

bioclimáticas. Métodos de trazo manual y computarizado.

Elaboración de las cartas bioclimáticas (climogramas) de Olgyay y Givoni y su aplicación al diseño bioclimático.

VII.- Análisis crítico de la arquitectura de la región




Investigación bibliográfica y de campo sobre los diferentes sistemas pasivos de diseño bioclimático aplicados a la región. En equipo se elaborara un catálogo de consulta sobre los mismos.



Actividades de Aprendizaje

Exposición presencial con medios tradicionales y electrónicos.

Discusión en clase de prácticas y trabajos. Evaluaciones parciales, orales y escritas.

Organización y acompañamiento en visitas y prácticas de campo: con instrumentos de medición de variables de clima y equipos para obtener evidencia documental (fotografías, video, gráficos).

Acciones del docente:



Actividades de Aprendizaje

Análisis crítico de las exposiciones del maestro, investigación previa de los temas estudiados, aportaciones y colaboraciones en equipos, presentaciones públicas

Visitas y prácticas de campo.

Dinámicas de participación individual y en equipos.

Acciones del estudiante:



Evaluación del Aprendizaje

a) Reportes de lecturas previas. b) Reportes de prácticas de campo y laboratorio. c) Presentaciones en equipos. d) Proyecto arquitectónico sencillo que aplique los conocimientos

adquiridos.

Evidencias de Aprendizaje:

a) Participación en clase b) Entrega puntual de tareas c) Participación colaborativa d) Entrega y argumentación en defensa de su proyecto

Evidencias de Aprendizaje:



Evaluación del Aprendizaje

a) Asistencia mínima de 80% b) Calificación mínima aprobatoria 6.0

Criterios de acreditación:

Asistencia 20% Reportes 20%Presentaciones 20% Prácticas 20% Proyecto 20%

Criterios de calificación:



Cronograma:

28 29 30 31 1

G-1 G-1

G-7 G-7

2

4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 1

G-1 G-1 G-1 G-1 G-1 G-1 G-1 G-1

G-7 G-7 G-7 G-7 G-7 G-7 G-7 G-7

4 6 8 10

4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29

G-1 G-1 G-1 G-1 G-1 G-1

G-7 G-7 G-7 G-7 G-7 G-7

12 14 16

FEBRERO

SE GUNDA T E R C E R A C UA R T A QUINT A

3 5 7 9

ENERO

P R IM E R A

PRESENTACION

1

M ARZO

SE XT A SE P T IM A OC T A VA NOVE NA

UNIDAD TRES

11 13 15

ARQUITECTURA Y BIOCLIMA. PROGRAMA SEMESTRE 4. ENERO - JUNIO DE 2013

UNIDAD UNO

UNIDAD CUATRO VA C A C IONE S SE M A NA SA NT A

UNIDAD DOS



Cronograma:

1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 1 2 3

G-1 G-1 G-1 G-1 G-1 G-1 G-1 G-1

G-7 G-7 G-7 G-7 G-7 G-7 G-7 G-7

18 20 22 24

6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31

G-1 G-1 G-1 G-1 G-1

G-7 G-7 G-7 G-7 G-7 G-1G-1 G-

7G-7 G-7

26 28 30 32

3 4 5 6 7 10 11 12 13 14

G-1 G-1 G-1 G-1

G-7 G-7 G-7 G-7

ARQUITECTURA Y BIOCLIMA. PROGRAMA SEMESTRE 4. ENERO - JUNIO DE 2013

ABRIL

DE C IM A DE C IM A P R IM E R A DE C IM A SE GUNDA DE C IM A T E R C E R A

VA C A C IONE S SE M A NA SA NT A

17 19 21

25 27 3129

EVALUACIÓN FINAL

M AYO

DE C IM A QUINT A DE C IM A SE XT A DE C IM A SE P T IM A

JUNIO

DE C IM A NOVE NA VIGE SIM A

23

UNIDAD SEIS

DE C IM A C UA R T A

UNIDAD SIETE

SEM ANA DEL ESTUDIANTE

UNIDAD CUATRO UNIDAD CINCO

DE C IM A OC T A VA



% PONDERACIÓN SEMANAS

1

13.33 2

13.33 2

13.33 2

13.33 2

13.33 2

13.33 2

20.02 3 Análisis crítico de la arquitectura de la región

100 16 TOTAL DE SEMANAS

ARQUIT ECT URA Y BIOCLIM A

UNIDAD TRES

Conceptos y generalidades de sustentabilidad y arquitectura bioclimática enparticular

El origen del clima

Elementos del clima y sus interrelaciones (atmósfera, litósfera e hidrósfera =climatología)

Confort térmico humano

Sistemas pasivos y activos en la arquitectura

EVALUACIÓN FINAL

UNIDAD SIETE

Introducción a las Cartas bioclimáticas

UNIDAD CINCO

UNIDAD SEIS

Conceptos y generalidades de sustentabilidad y arquitecturabioclimática en particular

UNIDAD UNO

UNIDAD DOS

PRESENTACIÓN DE LA PLANEACIÓN

UNIDAD CUATRO



Bibliografía:

Ayón, Teresa. (1996). Elementos de meteorología y climatología.México: Editorial Trillas.

Gomez, Ania. (2002). Análisis bioclimático: climogramas de Olgyay y Givoni. En Diseño ambiental consciente. (Fotocopia).

King Binelli, Delia. (1994). Acondicionamiento bioclimático. México: UAM.

Lacomba, Ruth. (1991). Manual de Arquitectura solar. México: Editorial Trillas.

Olgyay, Víctor. (1998). Arquitectura y clima. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.



Bibliografía:

Rodríguez García, Humberto y Sandoval Martinón, María de Lourdes. (1995). Sol, análisis de sitio. México: UAM

Rojo Carrascal, Juan Carlos. (2008). Culiacán, clima y arquitectura habitacional. México: Gobierno de Sinaloa.

Senosiain, Javier. (1976). Bioarquitectura. En busca de un espacio. México: Editorial Limusa.

Tudela, Fernando. (1978). Ecodiseño. México: UAM – Xochimilco.

Documents

Planeación Didáctica. Arquitectura y Bioclima