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Direccin Regional de Educacin Hunuco
Direccin Regional de Educacin Hunuco
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PLAN TUTORIAL DE AULA
1. DATOS GENERALES1.1 DRE : Hunuco1.2 UGEL : Hunuco 1.3 Ao : 20151.4 Institucin Educativa : 1.5 Nivel : Secundaria1.6 Grado y Seccin : SEGUNDO .. 1.7 Cantidad de estudiantes : Varones ../ Mujeres / Total ..1.8 Tutor(a) : .
2. FUNDAMENTACIN
El diagnstico de los estudiantes del ..grado se evidencia que muchos estudiantes ayudan a sus padres en diversas labores o tareas domsticas como limpiar la casa o cuidar a hermanos menores. En otros casos ayudan a sus padres en el trabajo, por ejemplo en actividades agrcolas o en el negocio familiar. La mayora de los padres no ayudan a sus hijos en las tareas escolares, no muestran inters en ello, tampoco saben cmo hacerlo.
Adems, en los grupos se encuentra que los estudiantes son activos, inquietos y algo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus juegos, llegando incluso en algunas ocasiones a ser agresivos. Otros estudiantes se ven muy callados, tmidos, como asustados, tristes y poco comunicativos. Pese a ello, a la mayora le gusta ser colaborador, se ofrecen como voluntarios para ordenar y ambientar el aula, por otro lado les gusta mucho participar en las actividades que programa la institucin.
Es por ello que nuestra intencin desde la Tutora es que los estudiantes se hagan responsables de s mismos, que sean autnomos, capaces de reflexionar sobre las situaciones de su vida y de tomar decisiones, que les permita desarrollarse como seres humanos en todo su potencial. Asimismo, atendiendo al carcter preventivo del rea, se orientar el trabajo al desarrollo de factores de proteccin y competencias adecuadas que les permita a los estudiantes actuar saludablemente frente a situaciones problemticas o de riesgo, por lo que se trabajar los ejes temticos priorizados en la norma tcnica del presente ao.
3. QU BUSCAMOS PARA ESTE AO?
Promover el desarrollo de competencias, capacidades y actitudes que permitan una vivencia saludable y responsable de la sexualidad.
Fortalecer factores de autoproteccin entre las y los estudiantes frente al consumo de drogas.
Realizar seguimiento del desempeo acadmico de las y los estudiantes.
Elaborar normas de convivencia y resolver problemas del grupo de manera consensuada y participativa, estimulando a los estudiantes a hacerse responsables de s mismos y sus comportamientos.
Brindar a los padres de familia pautas e informacin respecto al apoyo que pueden brindar a sus hijas e hijos en su proceso educativo y en la prevencin de problemticas que pueden afectarlos.
Lograr una adecuada coordinacin de las acciones de tutora entre los docentes que trabajan con la seccin.
4. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
4.1 CON LOS ESTUDIANTES
rea de la Tutora
Eje temtico
Cronograma
Tema y/o Actividades
MaAbrMaJunJulAgoSetOctNoDic
Personal Social
Todos vuelvenbienvenidos
X
Convivencia escolar
Elaboracin de normas de convivencia
X
Personal Social
Formulacin de metas personalespara el ao: amistad, estudio, deporte, arte, etc.
X
Convivencia escolar
No podemos convivir como unrebao (eleccin de cargos): delegados, fiscales escolares, brigadistas, entre otros.
X
Ayuda social
La importancia de la solidaridad
X
Personal Social
Aprendiendo a dar respuestas asertivas
Convivencia escolar
Como resolver conflictos
X
Acadmica
Tcnicas de estudio
X
Personal Social
Educacin en Seguridad Vial
Evitemos los accidentes de trnsito
X
Personal Social
Desplazndonos con seguridad en las calles
X
Salud corporal, emocional y mental
El casco en los vehculos de dos ruedas
X
Personal Social
Organizndonos para evitar accidentes de trnsito
X
Evaluacin peridica: experiencias positivas y negativas
X
Personal Social
Educacin para una vida sin drogasLas imgenes transmitidas por los medios de comunicacin
X
Personal Social
Publicidad y consumo de drogas
X
Personal Social
Reconociendo mi vala personal, me alejo de las drogas
X
Personal Social
La asertividad, conducta de proteccin.
X
Evaluacin peridica: experiencias positivas y negativas
X
4.1.1 Tutora grupal
rea de la Tutora
Eje temtico
Tema y/o ActividadesCronograma
MarAbrMayJunJulAgoSetOctNovDic
Acadmica
Educacin para una vida sin drogas
Alcohol en la familia.
X
Salud corporal, emocional y mental
Identifico lo que quiero lograr en mi vida
X
Salud corporal, emocional y mental
Una vida sin drogas es saludable
X
Salud corporal, emocional y mental
Factores de riesgo una proteccin
X
Salud corporal, emocional y mental
Estar alertas al peligro es la mejor opcin
X
Salud corporal, emocional y mental
La verdadera diversin, sin xtasis
X
Convivencia escolar
Conociendo el proceso de adiccin a las drogas
X
Convivencia escolar
Los riesgos de la automedicacin.
X
Evaluacin peridica: experiencias positivas y negativas
X
Vocacional
Orientacin vocacional
Anticipacin al futuro
X
Vocacional
Desafos de la sociedad actual
X
Vocacional
La familia en el proceso vocacional
X
Vocacional
Beneficios estudiantiles (Becas, crditos)
X
Salud corporal, emocional y mental
Educacin sexual integral
Todo a su debido tiempo
X
Convivencia escolar
Los hombres podemos ser tiernos y las mujeres fuertes
X
Personal Social
Creo que estoy enamorada o enamorado
XSalud corporal, emocional y mental
Reconozco situaciones de abuso sexual y hago respetar mis derechos
X
Evaluacin final: experiencias positivas y negativas
X
4.1.2 Tutora individual
La tutora individual se realizar cuando:
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a. El estudiante de manera voluntaria lo solicite.
b. Cuando se observa en el estudiante:
Existen causas de ndole personal que afectan significativamente sus aprendizajes.
Se observan cambios desfavorables en el comportamiento habitual del estudiante.
Se manifiestan problemas en la relacin que establece con sus compaeras y compaeros, ya sea porque incurre en violencia contra otras u otros o porque es vctima de acoso por parte de sus compaeras y compaeros.
Hay reportes de continuas tardanzas y/o faltas, como resultado de actividades relacionadas con trabajo infantil u otra situacin de riesgo identificada.
Existen reportes o comunicaciones de parte de profesores y/o compaeros, sobre el comportamiento inadecuado de la o el estudiante.
Cuando existe evidencia de algn problema de salud.
c. El padre o madre de familia lo solicita.
Para ello se emplear la ficha de registro de entrevista, el registro de entrevista y si el caso lo requiere la ficha de derivacin.
4.1.3 En otros espacios
Se contar con la participacin de los estudiantes en las actividades propias de la institucin, tales como:
Aniversario de Nuestra Institucin Educativa Da de la Madre Da del Padre Da del Maestro Da de la Juventud
4.2 CON LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA
Programacin de las actividades por desarrollar con las madres y padres de familia
Actividades
ResponsablesMeses
MarAbrMayJunJulAgoSetOctNovDic
Eleccin de Junta DirectivaSesin: Cmo educo a mis hijas e hijos?
Tutor
X
Entrega de libretas de notasSesin: Fortaleciendo el desarrollo de la autoestima en nuestras hijas e hijos
Tutor
X
Entrega de libretas de notasSesin: Aprovechando el tiempo libre en familia
Tutor
X
Entrega de libretas de notasBalance del ao escolar: logros y dificultades
Tutor
X
4.3 CON OTROS DOCENTES O TUTORES
Programacin de las actividades por desarrollar con las docentes o tutores
Actividades
ResponsablesMeses
MarAbrMayJunJulAgoSetOctNovDicReunin de planificacin e intercambio de experienciasIncorporacin de acciones tutoriales en el PATCoordinador(a) de TOE Tutores
X
Taller de capacitacin de la Tutora y OrientacinEducativaCoordinador(a) de TOE Tutores
X
Reunin de coordinacin para la realizacin de actividadesCoordinador de TOE Tutores
X
Balance del ao escolar: logros y dificultadesCoordinador deTOE Tutor
XSegn el caso lo requiera se participar en reuniones y/o acciones extraordinarias noprogramadas.
5. RECURSOS
5.1 Humanos: Participacin activa de los alumnos en general, tutores, profesores, auxiliares de educacin, padres de familia, instituciones pblicas y privadas.
5.2 Materiales: Mdulo del programa de prevencin, plumones de colores, cartulina, lpices, papelotes, videos, can multimedia, TV, equipo de sonido etc.
6. EVALUACIN
Se examinarn los avances de las y los estudiantes hacia los objetivos propuestos, analizando las potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en relacin con las reas trabajadas.
Se emplearn fichas de observacin como instrumento de medicin.
Se tomar en cuenta la percepcin u opinin de las y los estudiantes, docentes y padres de familia. Instrumento de medicin: encuestas a aplicarse en algunos momentos del ao.
del 2015
Tutor(a): .......