Embed Size (px)
Citation preview
1
PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ NA ROK SZKOLNY 2016/2017
Termin Temat tygodnia Efekt oddziaływań
wychowawczych
Forma realizacji
01.09-02.09.2016
Wspomnienia z wakacji
UCZEŃ:
zna regulamin
świetlicy,
zna prawa i obowiązki
ucznia;
zna lokalizacje
świetlicy;
potrafi bezpiecznie
zachowywać się w
otoczeniu, w którym
się znajduje;
potrafi wypowiadać
się w sposób
swobodny na temat
wakacji;
potrafi zaprezentować
się na forum grupy;
umie współdziałać w
grupie;
życzliwie odnosi się
do drugiej osoby;
integruje się z grupą.
Organizacja pracy w
świetlicy- zapoznanie
dzieci z regulaminem
świetlicy, wdrażanie
do jego
przestrzegania.
Przeprowadzenie
pogadanki na temat
bezpiecznego
zachowania na terenie
szkoły, podczas
zabaw. Poznanie praw
i obowiązków
uczniów
uczęszczających do
świetlicy szkolnej.
Swobodne
wypowiedzi o
minionych wakacjach.
Wykonywanie
elementów do
dekoracji świetlicy i
gazetki pod tytułem
Wspomnienia z
wakacji.
Wykonanie pracy
plastycznej pt. Moje
wakacje – technika
dowolna.
Zabawy ruchowe na
boisku.
Gry stolikowe.
Zajęcia integracyjne:
gry i zabawy,
integracja zespołu.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz odrabianiu
prac domowych;
05.09-09.09.2016
Jesteśmy bezpieczni w
szkole i poza nią.
potrafi bezpiecznie
przechodzić przez
ulicę, właściwie
poruszać się po
okolicy,
zna podstawowe
znaki drogowe,
dba o
bezpieczeństwo
swoje i innych,
zna swoje mocne i
słabe strony i potrafi
je właściwie
wykorzystać
Rozmowa o zasadach
przechodzenia przez
ulicę, zapoznanie z
działaniem
sygnalizacji świetlnej.
Zapoznanie z
podstawowymi
znakami drogowymi –
pogadanka.
Bezpiecznie
poruszamy się po
okolicy – wycieczka
na najbliższe
skrzyżowanie ulic-
2
potrafi wykonać
prace plastyczną
zapoznanie ze
znakami drogowymi.
Wykonanie Zebry –
praca plastyczna
(papier i nożyczki).
Praca plastyczna –
Sygnalizator świetlny
(farby).
Zabawy ruchowe w
sali.
Gry stolikowe.
Zabawy ruchowe na
boisku szkolnym.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz odrabianiu
prac domowych.
12.09-16.09.2016
Poznajemy się
nawzajem.
wypowiada się na
temat spędzania
wolnego czasu,
potrafi wykonać
pracę plastyczną
rozpoznaje swoje
imię i nazwisko
z uwagą słucha
muzyki
wypowiada się na
temat zwierząt
potrafi lepić z
plasteliny
potrafi uczestniczyć
we wspólnych
zabawach
Rozmowa na temat
swoich ulubionych zajęć,
sposobów spędzania
wolnego czasu.
Wykonanie na dużych
arkuszach papieru
portretu
kolegi/koleżanki.
Projektowanie i
wykonanie
identyfikatorów
zawierających
podstawowe dane, tj.
imię, nazwisko.
Słuchanie dowolnej
muzyki relaksacyjnej z
płyt.
Rozmowa na temat
ulubionego zwierzęcia.
Gra Memory –
Zwierzęta.
Lepienie z plasteliny
swojego ulubionego
zwierzątka
Pomoc dzieciom w nauce
oraz odrabianiu prac
domowych.
19.09-23.09.2016
Już jesień. dostrzega zmiany
zachodzące w
przyrodzie jesienią
potrafi wypowiadać
się na temat
jesiennego
krajobrazu,
umie
współpracować w
grupie
potrafi poruszać się
w rytm muzyki
potrafi wykonać
prace plastyczne
potrafi rozwiązywać
rebusy i zagadki
Wykonanie pracy
plastycznej
przestawiającej
kolory jesieni
dowolną techniką.
Jesienne liście – praca
plastyczna –
kalkowanie.
Rozwiązywanie
zagadek i rebusów
dotyczących jesieni.
Opowieść ruchowa
„Jesień”.
Zapoznanie się z
piosenkami o jesieni.
Gry stolikowe.
3
Zabawy ruchowe w
sali i na powietrzu.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz odrabianiu
prac domowych.
26.09-30.09.2016
Dary jesieni
UCZEŃ:
potrafi wysłuchać
wiersza
zna dary jesieni
zna słowa i melodie
piosenki
potrafi wykonać
pracę plastyczno –
techniczne
bierze udział w
konkursie
potrafi pogodzić się
z porażką
Czytanie wiersza na
temat jesieni -
określenie cech
charakterystycznych
jesieni na podstawie
wiersza.
Dary jesieni -
prezentacja
multimedialna
Zapoznanie się ze
słowami i melodią
piosenki Kasztanki.
Śmieszne stworki –
wykonywanie
zabawek z kasztanów
i żołędzi.
Dary jesieni –
wydzieranka
Zabawa rytmiczna
Wirujące liście.
Konkurs wiedzy o
jesieni.
Gry stolikowe.
Zabawy ruchowe w
sali i na powietrzu.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
03.10-07.10.2016
Poznajemy różne
zawody
potrafi nazwać
zawody
zna pracę Dyrektor
szkoły
wie czym zajmują
się pracownicy
szkoły
redaguje życzenia
dla nauczyciela
słucha wierszy na
temat nauczycieli
wykonuje prace
plastyczno –
techniczne
Zgadywanka- Jaki
to zawód?
Rozmowa z dziećmi
o pracy nauczyciela
oraz pracowników
szkoły.
Redagowanie
życzeń z okazji Dnia
Edukacji
Narodowej-
składanie życzeń.
Czytanie wierszy
dotyczących święta
nauczycieli.
Gra dydaktyczna
Poznajemy różne
zawody
Kim będę gdy
dorosnę – rysunek
kredką.
Kwiatek dla
nauczyciela przy
4
użyciu bibuły i
patyczków.
Gry stolikowe.
Wykonanie gazetki
tematycznej.
Zabawy ruchowe w
sali i na powietrzu.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
10.10-14.10.2016
Poznajemy nasze
zainteresowania
potrafi wypowiadać
się na temat
swojego hobby
rozwija swoje
zainteresowania i
umiejętności
potrafi dbać o
zdrowie
współdziała w
grupie
potrafi wykonać
pracę plastyczną
potrafi poruszać się
w rytm muzyki
Pogadanka na
temat„ Moje hobby,
to…”
Gra w kalambury.
Prace plastyczne na
temat – „ Moje
hobby” technika
dowolna.
Słuchanie ulubionej
muzyki. Swobodny
taniec przy
ulubionej muzyce.
Zdrowy styl życia –
prezentacja
multimedialna.
Słuchowiska
profilaktyczne.
Gry stolikowe.
Zabawy ruchowe w
Sali i na powietrzu.
Zabawy na tablicy
multimedialnej
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
17.10-21.10.2016
Nasi ulubieńcy potrafi opowiadać o
swoim ulubionym
zwierzątku
potrafi uszanować
gusta innych osób
potrafi współdziałać
w grupie
rozwiązuje rebusy
wykonuje prac
plastyczno –
techniczne
Pogadanka na temat
Moje ulubione
zwierzątko.
Praca plastyczna
Zwierzę o jakim
marzę.
Układanie i
rozwiązywanie
rebusów o
zwierzętach.
Gry planszowe.
Wykonywanie
zwierzątek z
plasteliny.
Zabawy ruchowe w
Sali i na powietrzu.
Zabawy na tablicy
multimedialnej.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
5
24.10-28.10.2016
Pamiętajmy o tych,
którzy odeszli.
zna i pielęgnuje
tradycje
jest tolerancyjny
szanuje siebie i
innych
jest wrażliwy,
pamięta o zmarłych
potrafi wypowiadać
się na określony
temat
wykonuje pracę
plastyczną
Rozmowa o
zbliżających się
świętach i o tym jak
należy zachowywać
się na cmentarzu.
Zapoznanie ze
sposobami
obchodzenia
„Święta Zmarłych”
w różnych
kulturach.
„ Święto Zmarłych
w jesiennym
krajobrazie”- praca
pastelami.
Gry i zabawy
stolikowe.
Zabawy rytmiczne
przy muzyce.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
Termin Temat tygodnia Efekt oddziaływań
wychowawczych
Forma realizacji
31.10-04.11.2016
W zdrowym ciele
zdrowy duch.
UCZEŃ:
dba o zdrowie
własne oraz innych
wie, jak należy się
odżywiać
wie, jak właściwie
spędzać czas wolny
potrafi współdziałać
w grupie
wykonuje prace
plastyczne
Pogadanka na temat
zdrowego
odżywiania się
jesienią.
Wykonanie plakatu
z różnorodnych
materiałów Dbam o
zdrowie.
Spotkanie z
pielęgniarką na
temat Jak dbać o
zdrowie.
Zabawy ruchowe w
Sali i na powietrzu.
Wydzieranka
Owoce.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
07.11-11.11.2016
Polska-nasza Ojczyzna. zna symbole
narodowe
potrafi wysłuchać
wiersza
wykonuje prace
plastyczna
słucha pieśni i
melodii
patriotycznych
wykonuje prace
plastyczno –
techniczne
Zapoznanie z
symbolami
narodowymi (godło,
flaga, język).
Zapoznanie z treścią
wiersza W. Bełzy
pt. Kto ty jesteś.
Wydzieranka Godło.
Wykonanie flagi –
praca plastyczno –
techniczna.
6
Słuchanie pieśni i
melodii żołnierskich
oraz patriotycznych.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
14.11-18.11.2016
Ptasie odloty potrafi wymienić
ptaki, które odlatują
od nas na zimę
potrafi wymienić
ptaki, które zimują
w kraju
potrafi wykonać
ptaka z papieru
potrafi rozwiązać
krzyżówkę
Głośne czytanie
informacji o
wybranym ptaku z
encyklopedii.
Układanie i
rozwiązywanie
krzyżówek o
ptakach.
Rozpoznawanie
ptaków i ich nazw.
Wspólna rozmowa
na temat; dlaczego
ptaki odlatują od nas
na zimę? W jaki
sposób pomagamy
ptakom, które
zimują w kraju.
Oglądanie książek o
ptakach, albumów.
Wykonanie
papierowej
składanki ptaka –
origami.
Wykonanie gazetki
tematycznej.
Zabawy ruchowe w
Sali i na powietrzu.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
21.11-25.11.2016
Hans Christian Andersen
– człowiek, który
wyczarował
najpiękniejsze baśnie.
zna utwory H.Ch.
Andersena
potrafi wykonać
ilustracje
słucha fragmentów
baśni
potrafi wykonać
pracę plastyczną
szanuje pracę
innych
Zapoznanie dzieci z
sylwetką pisarza.
Przygotowanie
gazetki tematycznej.
Wykonanie
ilustracji do
dowolnej baśnie
pisarza.
Odczytanie
fragmentów
ulubionych baśni.
Słuchowisko
Brzydkie kaczątko.
Wydzieranka –
Łabędź.
Zabawy ruchowe w
sali i na powietrzu.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych
7
28.11-02.12.2016
Mikołajki, Mikołajki…
zna tradycje
związane z 6
grudnia
potrafi dostrzec
potrzeby innych
ludzi
potrafi być
empatyczny
potrafi zgodnie
współdziałać w
grupie
zwraca uwagę na
ubiór stosowny do
pory roku
Rozmowa na temat
zwyczajów
związanych z 6
grudnia.
Wykonanie rysunku
Wymarzony prezent
od Mikołaja.
Mikołajkowy
konkurs – labirynt,
łamigłówki, rebusy,
zagadki.
Portret Mikołaja –
konkurs plastyczny.
Mikołajkowe
przeboje – zabawy
przy muzyce.
Gry i zabawy
stolikowe.
Zabawy rytmiczne
przy muzyce.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych
05.12-09.12.2016
Święta Bożego
Narodzenia
zna tradycje
związane ze
Świętami Bożego
Narodzenia
potrafi wykonać
dekoracje i ozdoby
słucha wigilijnych
opowieści
zna tekst i melodie
wybranej kolędy
potrafi rozwiązywać
zagadki
potrafi zgodnie
współdziałać w
grupie
Utrwalanie
wiadomości o
tradycjach
związanych z
Bożym
Narodzeniem.
Wykonywanie
świątecznych
dekoracji i stroików.
Choinka- wyklejanie
z kolorowego
papieru i bibuły.
Technika orgiami-
wykonywanie ozdób
świątecznych.
Kompletowanie
ozdób choinkowych
– ubranie choinki
świetlicowej.
Czytanie wigilijnych
opowieści i wierszy.
Słuchanie i
śpiewanie kolęd i
pastorałek. Nauka
wybranej piosenki
świątecznej.
Rozwiązywanie
zagadek
dotyczących świat.
Gry i zabawy
stolikowe.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
8
odrabianiu prac
domowych.
12.12-16.12.2016
19.12-22.12.2016
Przy wigilijnym stole.
zna tradycje i
zwyczaje związane
ze Świętami Bożego
Narodzenia
wie, jak zachować
się przy wigilijnym
stole
zna popularne
kolędy
potrafi złożyć
życzenia świąteczne
dostrzega potrzebę
pomagania innym
ludziom
ma ukształtowaną
wrażliwość
Polskie tradycje i
zwyczaje –
pogadanka.
Słuchanie
opowiadania
nauczyciela o
symbolach Bożego
narodzenia- wspólna
rozmowa.
Wspólna rozmowa
na temat
przygotowania
potraw wigilijnych i
elementów
dekoracyjnych.
Oglądanie bajek o
tematyce
świątecznej.
Przygotowywanie
kartek świątecznych
– technika dowolna.
Malowanie farbami
na temat Wigilia w
moim domu.
Gry i zabawy
stolikowe.
Zabawy rytmiczne
przy muzyce.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych
23.12-31.12.2016 Przerwa świąteczna
02.01-06.01.2017
Witamy Nowy Rok 2017
Noworoczne
postanowienia
potrafi opowiedzieć
o swoich
przeżyciach
poznaje nową
technikę plastyczna
potrafi wykonać
pracę plastyczną
zna zasady
bezpieczeństwa
podczas zabaw na
śniegu
reaguje ruchem na
muzykę
Swobodne
wypowiedzi na
temat jak
spędziliśmy Święta i
witaliśmy Nowy
Rok.
Pogadanka na temat
sposobów witania
Nowego Roku w
różnych kulturach.
Wykonanie pracy
plastycznej przy
użyciu kredek
świecowych i farb –
Pokaz sztucznych
ogni.
Zabawy zimowe na
śniegu i lodzie:
rzuty śnieżkami do
9
tarcz, do
wyznaczonego celu.
Wykonanie pracy
plastycznej
„Żegnamy stary,
witamy Nowy Rok.
Gry i zabawy
stolikowe.
Zabawy rytmiczne
przy muzyce.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
09.01-13.01.2017
Karnawał ma wyrobioną
wrażliwość
estetyczną
potrafi uczestniczyć
we wspólnej
zabawie i
współdziałać w
grupie
wie jak można i
potrafi kulturalnie i
przyjemnie spędzić
czas w okresie
karnawału
umie docenić
indywidualności
innych
ma ukształtowany
gust
odczuwa potrzebę
obcowania ze sztuką
Pogadanka o balach
i zabawach
karnawałowych w
różnych krajach.
Zapoznanie dzieci
ze zwyczajami
karnawałowymi
(tłusty czwartek,
zapusty,
podkoziołek, babski
comber, kusaki).
Wykonanie masek
karnawałowych –
własna inwencja
twórcza.
Przygotowanie
ozdób
karnawałowych –
praca plastyczno –
techniczna.
Zabawy ruchowe
przy muzyce.
16.01-20.01.2017
Sporty zimowe
zna regulamin
świetlicy
zna zimowe
dyscypliny sportowe
oraz słynnych
sportowców
potrafi rozwiązywać
zagadki
potrafi wykonać
pracę plastyczną
zna zasady
bezpiecznej zabawy
na śniegu i lodzie
Przypomnienie
regulaminu
świetlicy.
Pogadanka o
znanych sportach
zimowych oraz o
popularnych
sportowcach.
Rozwiązywanie
zagadek związanych
z tematyką zimową.
Praca plastyczna „
Bezpieczne sporty
zimowe”.
Promowanie
aktywnego i
bezpiecznego
spędzania czasu
wolnego oraz
zdrowej rywalizacji.
Rozwijanie
odpowiedzialności
10
za zdrowie własne i
innych.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
23.01-27.01.2017 Bezpieczne ferie umie pracować w
grupie
zna zasady
bezpieczeństwa
podczas zabaw
Zapoznanie z
zasadami
bezpieczeństwa
podczas zabaw w
okresie ferii
zimowych.
Praca plastyczna
„Zabawy na
śniegu”.
Rozwiązywanie
zagadek i rebusów o
tematyce zimowej.
30.01-12.02.2017 Ferie zimowe
13.02-17.02.2017 Walentynki zna tradycję
walentynek
wie kto jest
patronem święta
zakochanych
potrafi wyrazić
swoje uczucia
zna walentynkowe
gadżety
rozwiązuje
krzyżówki
potrafi wykonać
pracę plastyczno
techniczną
Zapoznanie z
tradycją
obchodzenia
walentynek i ich
patronem.
Kształtowanie
umiejętności
wyrażania swoich
uczuć.
Głośne
odczytywanie
walentynkowych
wierszyków.
Wypowiadanie się
na temat Dnia
Zakochanych i
związanych z nim
gadżetów.
Rozwiązywanie
krzyżówek o
tematyce
walentynkowej.
Praca plastyczno-
techniczna
„Walentynkowe
serduszka”
Odgadywanie i
nazywanie uczuć-
zagadki z
pokazywaniem.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
Gry i zabawy
stolikowe.
20.02-24.02.2017
Twórczość ludowa
zna twórczość
ludową (muzyka,
stroje)
Znaczenie
twórczości ludowej
w kulturze
narodowej.
11
potrafi wykonać
pracę techniczną
wykonuje prace
plastyczne
potrafi dobrać strój
ludowy do danego
regionu
zna piosenki i
przyśpiewki ludowe
Zapoznanie z
twórczością,
muzyką i strojami
ludowymi.
Wycinanie z
kolorowego papieru
serwetek wycinanka
ludowa.
Kolorowanie
strojów ludowych.
Zagadki- dobieranie
stroju ludowego do
danego regionu.
Słuchanie piosenek i
przyśpiewek
ludowych w
wykonaniu zespołu
„Mazowsze” itp.
Zabawy ruchowe
przy muzyce.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
Gry stolikowe.
27.02-03.03.2017
Agresji mówimy STOP
wie co to jest
agresja
wie jakie są korzyści
z bycia miłym
zna różne uczucia i
emocje
wie jak radzić sobie
z gniewem
potrafi wykonać
prace plastyczną
potrafi przedstawić
pantomimicznie
uczucia
Poznajemy pojęcie
agresji – pogadanka.
Dlaczego warto być
miłym i uprzejmym
– burza mózgów.
Jak radzimy sobie z
własnym gniewem –
pogadanka
Praca plastyczna
„Plansza uczuć”
przedstawienie
swoich portretów w
różnych nastrojach.
„Kapelusz pełen
uczuć” –
pantomimiczne
przedstawienie
uczuć i sytuacji.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
Gry stolikowe
06.03-10.03.2017
Kobiety małe i duże
„Święto Kobiet”
Zna tradycje i
zwyczaje związane
z dniem Kobiet
Zna podział
obowiązków w
rodzinie
Zna zasady dobrego
zachowania
względem kobiet
Potrafi wykonać
prace plastyczną
Pogadanka dlaczego
obchodzimy „Dzień
Kobiet”.
Uświadomienie
znaczenia pracy
kobiet – podział
obowiązków w
rodzinie.
Kto jest damą, a kto
dżentelmenem –
zasady dobrego
12
Wykonuje prace
techniczne
zachowania
względem kobiet
Sylwetki słynnych
kobiet –
dopasowanie
nazwisk do imion.
Praca plastyczna -
wykonanie laurki .
Wykonanie z
patyczków do
szaszłyków i
kolorowej bibuły
kwiatków dla Pań.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
Rozwiązywanie
rebusów i
łamigłówek
- ćwiczenie
logicznego
myślenia,
spostrzegawczości.
13.03-17.03.2017
Chcemy żyć w czystym
środowisku
wie, że należy
opiekować się
zwierzętami
zna zasady
segregowania śmieci
wie jak dbać o
środowisko
wie, że nie należy
niszczyć zieleni
zna tereny
chronione i zasady
zachowania się na
nich;
ma wyrobione
nawyki dbania o
porządek
Rozmowa na temat
ochrony środowiska,
co możemy zrobić,
aby je ochronić?
Praca plastyczna
„Nasza ziemia” –
plakat.
Gry stolikowe
Działalność
człowieka a stan
środowiska -
wykazanie
zależności. Formy
ochrony przyrody.
Zasady zachowania
się na terenach
chronionych;
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
20.03-24.03.2017
Zbliża się wiosna
zna pierwsze oznaki
wiosny
zna obrzędy i
tradycje ludowe
związane z
nastaniem wiosny
potrafi rozpoznać
pierwsze wiosenne
kwiaty
rozumie słowo
„nowalijki”, potrafi
wymienić
najwcześniejsze
warzywa
Pogadanka o
pierwszych
oznakach wiosny
Praca plastyczna
„Wiosenne kwiaty”
– wyklejenie
różnymi nasionami
(ryż, kasza
gryczana, fasola)
Układanie
opowiadania
„Oznaki wiosny” z
rozsypani zdaniowej
13
wie, jaką wartość
odżywczą mają
nowalijki
zna zwyczaj
topienia Marzanny
oraz jego znaczenie
Wspólne układanie
krzyżówki o
nowalijkach
Rozmowa o
zwyczaju topienia
Marzanny
Kolorowanie
obrazka.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
Gry stolikowe.
27.03-31.03.2017 Łamigłówki mądrej
Sówki
potrafi rozwiązać
rebusy i ułożyć
zdanie z powstałym
z rebusu wyrazem
potrafi odnaleźć
nazwy zwierząt w
innych słowach
umie ułożyć
krzyżówkę na dany
temat
potrafi współdziałać
w grupie
Wspólne układanie
rebusów.
Układanie zdań z
wyrazami
odgadniętymi z
rebusów.
Rozmowa z
uczniami o znanych
im zwierzętach z
lasu, pola, łąki.
Odnajdywanie nazw
zwierząt w innych
słowach.
Układanie w
grupach krzyżówek
na wylosowany
temat.
Praca plastyczna
przedstawiająca
„mądrą Sówkę”.
Gry planszowe.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
03.04-07.04.2017 Wiosna w polu i w
ogrodzie wie, jakie prace
wykonuje się
wiosną w polu i
ogrodzie
rozumie potrzebę
porządków
wiosennych
potrafi współdziałać
w grupie
zna narzędzia
ogrodnicze i wie, do
czego służą
ma pozytywny
stosunek do
przyrody
Swobodne
wypowiedzi
uczniów, na temat
prac jakie wykonuje
się w polu i ogrodzie
wiosną.
Rozmowy z
uczniami o
najbliższej okolicy –
co można zmienić,
poprawić,
posprzątać.
Wykonanie pracy
plastycznej,
przedstawiającej
jedną z prac jakie
wykonuje się
wiosną.
Układanie rebusów.
14
Rozwiązywanie
zagadek
przyrodniczych.
Wiosenne porządki
w ogródku
szkolnym i placu
zabaw.
Gry i zabawy.
10.04-14.04.2017
Jajko, kura, baba,
mazurek czyli zwyczaje
wielkanocne
zna tradycje i
obrzędy świąt
wielkanocnych
potrafi się
wypowiedzieć na
temat świąt w jego
domu
wie co powinien
zawierać koszyczek
wielkanocny
wykonuje prace
plastyczne
Święconka, śmigus –
dyngus, pisanki –
dyskusja na temat
kultywowania tradycji
w naszych domach.
„Jak spędzamy święta
Wielkanocne”.
Dzielenie się
wspomnieniami z lat
ubiegłych– swobodne
wypowiedzi dzieci.
Pisanki – kraszanki –
samodzielnie
przygotowujemy
świąteczny koszyk.
Rysowanie –
malowanie na temat
„Stół Wielkanocny”.
„Śmigus – dyngus” –
technika łączona:
kredki + kolorowy
papier.
Słuchanie muzyki
relaksacyjnej i
odprężającej.
Gry planszowe.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz odrabianiu
prac domowych.
19.04-21.04.2017
Moja rodzina
potrafi opowiadać o
swojej rodzinie
zna pojęcie
anegdoty
potrafi opowiedzieć
zabawną anegdotę o
swojej rodzinie
rozumie potrzebę
pogłębiania więzi
rodzinnych i
kultywowania
tradycji
Swobodne
wypowiedzi
uczniów o ich
rodzinach.
Wykonanie rysunku
przedstawiającego
rodzinę.
Prezentowanie
fotografii
rodzinnych i
opowiadanie o nich.
Wykonanie drzewa
genealogicznego.
Gry planszowe.
Pomoc dzieciom w
nauce oraz
odrabianiu prac
domowych.
24.04-28.04.2017
Nasi czworonożni
przyjaciele
kształtowanie
postawy
odpowiedzialnego
opiekuna zwierząt
„Jestem
odpowiedzialnym
opiekunem”-
pogadanka na temat
15
uwrażliwienie na los
porzuconych
zwierząt domowych
rozwijanie
umiejętności
opisywania zwierząt
zwierząt jakie
uczniowie mają w
domu i zasad
prawidłowej opieki
nad nimi
„Zwierzaki są
bezbronne”-
rozwijanie empatii
w stosunku do
zwierząt na
podstawie
przeczytanych
artykułów
Mam kotka/pieska-
rysowanie portretów
zwierząt
01.05-05.05.2017
Majowe święta
zna majowe święta
oraz tradycje i
obrzędy z nimi
związane
rozumie jak ważne
są majowe święta
zna symbole
narodowe
zna symbol pokoju
Rozmowa z uczniami
na temat świąt
narodowych 1 maja i
3 maja.
Wykonanie
płaskorzeźby – godła
i flagi, wyklejenie
wzoru plasteliną.
Wykonanie gołębia z
papieru –
odrysowanie
szablonu, wycięcie i
połączenie
poszczególnych
elementów.
08.05-12.05.2017
W poszukiwaniu siebie-
wzmacnianie poczucia
własnej wartości
Uświadomienie
mocnych i słabych
stron
Kształtowanie
umiejętności
pozytywnego
myślenia o sobie
Wzmocnienie
poczucia własnej
wartości i
przynależności do
grupy
„Pozostać sobą-
wartości, które
cenimy”- pogadanka
na temat
najważniejszych
wartości w życiu
każdego człowieka
„Co o mnie myślą
inni?”, „moc
niedokończonych
zdań” itp.- ćwiczenia
wzmacniające
pozytywne myślenie
o sobie i integrujące
grupę
„Jestem
wartościowym
człowiekiem”-
odbudowanie
pozytywnej
samooceny poprzez
ćwiczenia grupowe
15.05-19.05.2017
„Bez złości mamy
więcej radości”
Ukazanie sposobów
przezwyciężania
złości
Doskonalenie
umiejętności
rozpoznawania
emocji
O. Masiuk „Złość-
czytanie
opowiadania.
Swobodne
wypowiedzi uczniów
na temat przyczyn
złości”
16
Integracja grupy „Jak opanować
złość?”- pogadanka
na temat sposobów
przezwyciężania
złości. „Burza
mózgów”, „Start
rakiety”, „Alarm”,
„Wszyscy, którzy…”
i inne zabawy
integrujące grupę
22.05-26.05.2017
Najmilsze słowo- Mama Uświadomienie roli
matki w życiu
każdego człowieka
Wzbogacenie
słownictwa
związanego z
opisem postaci
Wdrażanie do
okazywania
szacunku, miłości i
przywiązania do
mamy
Doskonalenie
zdolności
plastycznych
Jaka jest moja
mama?- swobodne
wypowiedzi
uczniów, za co
kochają swoje
mamy?
Tworzenie „Portretu
Mamy” za pomocą
dobieranek
wyrazowych
Wykonanie gazetki
tematycznej
„Kwiatki na Dzień
Matki”-
wykonywanie laurek
oraz papierowych
kwiatów.
29.05-02.06.2017
Dzień Dziecka na
sportowo.
Z książką za pan brat
Wdrażanie do
aktywnego
spędzania czasu
wolnego
Kształtowanie
umiejętności
rywalizacji
sportowej zgodnie z
zasadą fair-play
Integracja grupy
rozwijanie
zainteresowań
czytelniczych
poznanie roli
bibliotekarza i jego
zadań
doskonalenie
umiejętności
manualnych
przypomnienie
ulubionych książek
Zabawy drużynowe
na boisku szkolnym
(bieg z piłką między
kolanami, skoki na
skakance,
kozłowanie piłki,
zbieranie fasolek
itp.)
Ćwiczenia ruchowe
na szkolnym placu
zabaw
Gry i zabawy
ruchowe integrujące
grupę („zamiana”,
„perskie oczko”,
„woźnica”, „karty”,
„gorące krzesełka”)
„Od karteczki do
karteczki”- czytanie
fragmentów
wybranych książek.
Swobodne
wypowiedzi uczniów
na temat
przeczytanego tekstu.
Spotkanie w
bibliotece- poznanie
pracy bibliotekarza
oraz zasad
17
korzystania z
biblioteki i czytelni.
„W świecie bajek i
baśni”, czyli zgaduj-
zgadula.
Wykonywanie
zakładek do książek.
05.06-09.06.2017
Regulamin zdrowia i
piękności
wdrażanie działań
na rzecz własnego
zdrowia
zwrócenie uwagi na
zdrowe odżywianie,
higienę i dbanie o
kondycję fizyczną
zachęcanie do
spożywania warzyw
i owoców
„Regulamin
piękności, czyli jak o
siebie dbać, by nie
chorować”-
pogadanka.
Prezentacja
multimedialna
dotycząca
właściwego
szczotkowania
zębów.
Pogadanka na temat
szkodliwości palenia
papierosów, picia
alkoholu i
stosowania innych
używek.
Zabawy ruchowe na
świeżym powietrzu.
Oglądanie filmu i
wykonywanie
gazetki
profilaktycznej.
12.06-16.06.2017
Bezpieczeństwo w sieci ukazanie korzyści a
także
uświadomienie
zagrożeń
wynikających z
niewłaściwego i
nieostrożnego
korzystania z
internetu
wskazanie
sposobów unikania
zagrożeń oraz
prawidłowych
reakcji w momencie
zetknięcia się z nimi
ustalenie zasad
bezpiecznego
surfowania po
Internecie i
poznanie zasad
NETYKIETY
Co to jest Internet?-
pogadanka
wyjaśniająca pojęcie.
Quiz tematyczny.
„Owce w sieci”,
„Sieciaki”- oglądanie
wybranych
kreskówek i na ich
podstawie ustalenie
zasad bezpiecznego
korzystania z
Internetu.
Zasady bezpiecznego
korzystania z
internetu - gazetka
tematyczna.
19.06-23.06.2017
Witajcie wakacje przypomnienie
zasad
bezpieczeństwa
podczas wakacji
Rozmowa z uczniami
na temat ich planów
wakacyjnych.
Przestrzeganie zasad
bezpieczeństwa w
18
wdrażanie do
odpowiedniego
zachowania na
obozach i koloniach
czasie wolnym od
zajęć szkolnych.
Rozmowa o
konieczności
korzystania z
ważnych telefonów
w sytuacjach
zagrażających
zdrowiu lub życiu.
Moje plany
wakacyjne - praca
plastyczna.
