1

PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO

Gimnazjum nr 2

w Legionowie

w roku szkolnym 2015/2016

Plan pracy pedagoga szkolnego został opracowany w oparciu o:

- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno –

pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

- wnioski i priorytety do pracy w roku szkolnym 2015/2016 wynikające z podsumowania pracy w roku szkolnym 2014/2015;

- kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016;

2

ZADANIA

SPOSÓB REALIZACCJI TERMIN OSOBY WSPÓŁPRACUJĄCE

Prowadzenie badań i

działań

diagnostycznych

uczniów, w tym

diagnozowanie

indywidualnych

potrzeb

rozwojowych i

edukacyjnych oraz

możliwości

psychofizycznych

uczniów w celu

określenia przyczyn

niepowodzeń

edukacyjnych oraz

wspierania mocnych

stron uczniów

1.Rozpoznanie sytuacji rodzinnej i szkolnej ucznia

ankiety dla rodziców na temat ,, Rozpoznanie

środowiska uczniów”

analiza dokumentów uczniów (m.in. dziennik

Librus, teczki uczniów, zeszyty uwag),

konsultacje z wychowawcami, rodzicami,

nauczycielami, psychologiem kuratorem

sądowym, pracownikami OPS i in. ,

rozmowy z uczniami,

udział w analizie wyników nauczania

objęcie uczniów mających trudności w

realizacji procesu dydaktyczno –

wychowawczego różnymi formami pomocy

(np. pomoc koleżeńska, zajęcia wyrównawcze,

spotkania indywidualne z

pedagogiem/psychologiem)

postulowanie kierowania uczniów

przejawiających poważne trudności

dydaktyczne do PPP

opracowanie materiałów wspomagających dla

nauczycieli dot. symptomów ryzyka dysleksji

udzielanie pomocy nauczycielom w

interpretacji orzeczeń i opinii oraz w analizie

innej dokumentacji dotyczącej ucznia.

konsultowanie indywidualnych przypadków w

zakresie diagnozy ze specjalistami z zewnątrz

w tym: z PPP, z praktykami zatrudnionymi w

szkolnictwie specjalnym / w razie potrzeby/

Wrzesień 2015r.

Cały rok

Cały rok

Koniec I i II semestru /

rada klasyfikacyjna/

Cały rok

Cały rok

Wrzesień/ październik

2015r.

Cały rok

Cały rok

Wychowawcy, psycholog

Wychowawcy

Wychowawcy, nauczyciele,

psycholog, rodzice, kuratorzy,

pracownicy OPS

Dyrekcja, wychowawcy,

nauczyciele

Wychowawcy, nauczyciele,

psycholog

Wychowawcy, nauczyciele,

psycholog, rodzice

Koordynator ds. pomocy

psychologiczno- pedagogicznej

Koordynator ds. pomocy

psychologiczno- pedagogicznej,

nauczyciele, psycholog

Koordynator ds. pomocy

psychologiczno- pedagogicznej,

wychowawcy, nauczyciele,

psycholog, specjaliści z zewnątrz

3

Pomoc rodzicom i

nauczycielom w

rozpoznawaniu i

rozwijaniu

indywidualnych

możliwości ,

predyspozycji i

uzdolnień uczniów

1.Praca z uczniem zdolnym

opracowanie ankiety dla rodziców

w celu zebrania informacji

o predyspozycjach, dotychczasowych

osiągnięciach ucznia oraz ewentualnych

oczekiwaniach i zakresu współpracy

opracowanie ankiety dla uczniów

diagnozującej ich zainteresowania ,

uzdolnienia, mocne strony.

konsultacje z wychowawcami i nauczycielami

nt uzdolnień i zainteresowań uczniów

z którymi pracują

indywidualne rozmowy z uczniami o

charakterze wspierającym

współpraca z PPP w obszarze diagnozowania

oraz wspierania rozwoju uczniów

Wrzesień 2015r.

Wrzesień 2015r.

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Pedagog, psycholog, wychowawcy

koordynator zespołu do realizacji

SZSPzUZ

Pedagog, psycholog, wychowawcy

koordynator zespołu do realizacji

SZSPzUZ

Wychowawcy ,nauczyciele

Wychowawcy , specjaliści

4

Diagnozowanie

sytuacji

wychowawczych w

celu rozwiązywania

problemów

wychowawczych

oraz wspierania

rozwoju uczniów

prowadzenie obserwacji, rozmów, wywiadów

środowiskowych / w razie

potrzeby/szczególnie w kontekście zaniedbań

środowiskowych związanych z sytuacją

bytową uczniów i ich rodzin, sposobem

spędzania czasu wolnego, kontaktami

środowiskowymi, sytuacjami kryzysowymi lub

traumatycznymi;

konsultacje, rozmowy z wychowawcami klas i

nauczycielami oraz rodzicami na temat

doświadczanych przez nich trudności

wychowawczych,

obserwacja uczniów , analiza klasy / grupy w

kierunku poprawy relacji rówieśniczych,

analiza dokumentów szkolnych: monitoring

frekwencji , dziennik Librus…,

diagnozowanie środowiska uczniów

zagrożonych niedostosowaniem społecznym

oraz wymagających szczególnej pomocy i

wsparcia ze względu na niewydolność

wychowawczą swoich rodzin,

opracowanie i przeprowadzenie ankiety

dotyczącej przyczyn nieobecności uczniów w

szkole.

współpraca z PPP w obszarze diagnozowania

oraz wspierania rozwoju uczniów

pomoc wychowawcom w opracowaniu

klasowych programów pracy wychowawczo –

profilaktycznej / na prośbę wychowawcy/

udzielanie porad w przygotowaniu

tematycznych lekcji do dyspozycji

wychowawcy , przygotowanie bazy

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

I semestr

cały rok

wrzesień

2015r.

cały rok

Wychowawcy ,nauczyciele,

psycholog

wychowawcy , nauczyciele, rodzice

wychowawcy, nauczyciele,

psycholog

wychowawcy, nauczyciele,

psycholog

psycholog, wychowawcy

wychowawcy, specjaliści

wychowawcy

wychowawcy, psycholog

5

scenariuszy zajęć, / na prośbę wychowawcy/

przeprowadzenie zajęć adaptacyjno –

integracyjnych w klasach pierwszych,

przeprowadzanie rozmów indywidualnych z

uczniami przejawiającymi trudności

wychowawcze,

projektowanie i monitorowanie działań

interwencyjnych podejmowanych w stosunku

do uczniów np. zawieranie kontraktów,

objęcie uczniów mających trudności w

realizacji procesu dydaktyczno –

wychowawczego różnymi formami pomocy

(np. pomoc koleżeńska, zajęcia wyrównawcze,

spotkania indywidualne

pedagogiem/psychologiem)

opracowanie i przeprowadzenie ankiety w

klasach pierwszych na temat samopoczucia

uczniów w klasie

udział w spotkaniach klasowych zespołów

nauczycielskich,

współpraca z różnymi instytucjami np. KPP,

Sąd Rejonowy, OPS, PPP. Dwukierunkowe

przekazywanie informacji na temat sytuacji

poszczególnych uczniów- aktualizacja wiedzy

w tym zakresie.

współtworzenie Programu Profilaktyki

wrzesień/październik

2015r.

cały rok

cały rok

cały rok

I semestr

cały rok

cały rok

wrzesień 2015r.

wychowawcy

wychowawcy, psycholog

wychowawcy, nauczyciele,

psycholog, rodzice

wychowawcy , nauczyciele

psycholog, wychowawcy

wychowawcy , nauczyciele

Przedstawiciele instytucji

Agnieszka Majczyk, Agnieszka

Musiał

6

Podejmowanie

działań z zakresu

profilaktyki

uzależnień i innych

problemów

młodzieży

1. Realizacja zadań zgodnie z Programem

Profilaktyki i Programem Wychowawczym

szkoły

organizacja/prowadzenie zajęć, warsztatów,

spektakli profilaktycznych na temat

- profilaktyki uzależnień, wpływu środków

uzależniających na organizm człowieka (ze

szczególnym uwzględnieniem dopalaczy i

problemu palenia papierosów w szkole.

- przemocy, agresji i sposobów

przeciwstawiania się zachowaniom

agresywnym (kształtowanie postaw

asertywnych i umiejętności nieagresywnych

sposobów rozwiązywania konfliktów);

zapoznanie uczniów z konsekwencjami

podejmowania zachowań niepożądanych

Ukazanie alternatywy w stosunku do

zachowań ryzykownych i problemowych,

współpraca z instytucjami/osobami

wspierającymi działania szkoły w zakresie

profilaktyki uzależnień i innych problemów

młodzieży / CSP, Policja , Sąd /,

prowadzenie konsultacji, porad dla rodziców,

uczniów, nauczycieli z zakresu profilaktyki

uzależnień i innych problemów młodzieży

opracowanie i upowszechnianie informacji o

charakterze profilaktycznym: gazetki . ulotki

dla uczniów i rodziców

- materiały informacyjne dla uczniów i

rodziców na temat dopalaczy

-uaktualnienie wykazu instytucji świadczących

pomoc specjalistyczną.

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

I semestr

Wychowawcy , pedagog, psycholog

Przedstawiciele instytucji, dyrekcja

Pedagodzy

7

-materiały informacyjne dla uczniów i

rodziców na temat palenia papierosów,

-materiały informacyjne dla uczniów i

- materiały informacyjne dla uczniów na temat

zasad bezpiecznego korzystania z internetu.

-materiały informacyjne dla rodziców na temat

profilaktyki prozdrowotnej oraz problemów

związanych z odżywianiem dzieci

- materiały informacyjne dla młodzieży nt.

możliwości uzyskania pomocy w trudnej

sytuacji , w tym numery bezpłatnych

telefonów zaufania dla dzieci i młodzieży.

organizacja konkursu profilaktycznego

,, Zdrowy styl życia a używki”

zorganizowanie spotkań dla uczniów z

przedstawicielami CSP w Legionowie na temat

,, Przemoc w szkole i poza nią –

odpowiedzialność nieletnich za czyny karalne”

zorganizowanie spotkań dla uczniów z

przedstawicielami CSP w Legionowie na temat

,Bezpieczne korzystanie z internetu-

konsekwencje korzystania z urządzeń

mobilnych”

Zorganizowanie spotkań dla uczniów

z przedstawicielami CSP na temat: „Zagrożenia

związane z zażywaniem dopalaczy i

narkotyków”

indywidualne spotkania z uczniami w ramach

przeciwdziałania przemocy i agresji w szkole-

zapoznanie się z ich potrzebami , odczuciami ,

samopoczuciem w klasie i w szkole

zapoznanie uczniów klas pierwszych i

II semestr

po uzgodnieniu z CSP

po uzgodnieniu z CSP

po uzgodnieniu z

Policją i dyrektorem

szkoły

Cały rok

Psycholog , pedagodzy , nauczyciele

Dyrekcja , pedagog

Dyrekcja , pedagog

Dyrektor, pedagog

Wychowawcy psycholog

8

przypomnienie pozostałym o ,, Internetowej

skrzynce problemów” oraz ,,Skrzynce

problemów i propozycji „ , jako bezpiecznej

formy informowania o aktach przemocy

zapoznanie uczniów klas I z przepisami prawa

dotyczącymi palenia papierosów w miejscach

publicznych

Udzielanie porad i konsultacji dla uczniów

i rodziców w zakresie zapobiegania

zachowaniom ryzykownym.

w razie potrzeby kierowanie uczniów do

poradni specjalistycznych

Wrzesień 2015r.

I semestr

Cały rok

Psycholog, pedagodzy

Wychowawcy

Wychowawcy

Psycholog, wychowawcy

Minimalizowanie

skutków zaburzeń

rozwojowych,

zapobieganie

zaburzeniom

zachowania oraz

inicjowanie różnych

form pomocy w

środowisku

szkolnym i

pozaszkolnym

udzielanie pomocy uczniom w eliminowaniu

napięć psychicznych wynikających z

doświadczanych niepowodzeń szkolnych,

niekorzystnej sytuacji w rodzinie itp.

rozmowy z uczniami w celu umożliwienia im

głębszego zrozumienia własnych postaw,

przekonań, oczekiwań oraz wartości, wpływu

innych ludzi na ich zachowanie a także ich

zachowania na otoczenie,

pomoc uczniom w eliminowaniu napięć

psychicznych nawarstwiających się na tle

niepowodzeń szkolnych,

prowadzenie ( organizowanie ) zajęć

wychowawczych z uczniami np. kształtowanie

umiejętności interpersonalnych, sposoby

rozwiązywania konfliktów i innych, w miarę

zauważanych i zgłaszanych przez nauczycieli,

dzieci i rodziców potrzeb,

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Psycholog, wychowawcy

Wychowawcy

Wychowawcy, nauczyciele

9

występowanie z propozycją organizowania

takich sytuacji dydaktyczno- wychowawczych,

które umożliwią uczniowi osiągnięcie nawet

niewielkiego sukcesu,

współorganizowanie zajęć adaptacyjno –

integracyjnych w klasach pierwszych

pomoc w organizowaniu (organizowanie)

zespołów samopomocowych;

porady na temat sposobów efektywnego

uczenia się;

współpraca z OPS, kuratorami sądowymi, KPP

monitorowanie frekwencji uczniów na

zajęciach w oparciu o „Program poprawy

frekwencji”

sporządzanie miesięcznych zestawień

frekwencji uczniów w szkole – „Miesięczne

zestawienie monitoringu spełniania obowiązku

szkolnego/obowiązku nauki w szkole”

sporządzanie śródrocznych i rocznych

zestawień frekwencji uczniów w szkole -

„Śródroczne/roczne zestawienie monitoringu

spełniania obowiązku szkolnego/obowiązku

nauki w szkole”

udzielanie porad nauczycielom w zakresie

interpretacji zachowań uczniów

przejawiających trudności przystosowawcze

oraz proponowanie metod wychowawczych

postępowania z nimi

wspomaganie nauczycieli i wychowawców w

pracy z uczniami sprawiającymi problemy

wychowawcze poprzez obserwację zachowań

pojedynczych uczniów i klas, rozmowy,

Cały rok

Wrzesień / październik

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Styczeń2015r.

Czerwiec2015r.

Cały rok

Cały rok

Wychowawcy, nauczyciele

Wychowawcy , psycholog

Wychowawcy

Pracownicy instytucji

Wychowawcy

Wychowawcy

Nauczyciele

Nauczyciele

10

uczestnictwo w godzinach wychowawczych

oraz innych spotkaniach z klasą.

współpraca z rodzicami w zakresie

minimalizowania skutków zaburzeń

rozwojowych :

-porady i konsultacje

-udostępnienie bazy danych o instytucjach

wspomagających rodzinę

- prowadzenie poradnictwa wychowawczego

dla rodziców w formie indywidualnych spotkań

mających na celu modyfikowanie sposobu

postępowania rodziców oraz ich postaw

wychowawczych wobec dzieci

-udzielanie rodzicom informacji w zakresie

ochrony prawnej ich samych oraz dzieci w

sytuacjach zaniedbań, przemocy ze strony

współmałżonka

wdrażanie procedur Niebieskiej Karty w

przypadku podejrzenia przemocy w rodzinie

stwarzanie uczniom wymagającym szczególnej

opieki i pomocy wychowawczej możliwości

udziału w zajęciach sportowych , oraz w

innych zorganizowanych formach zajęć

pozalekcyjnych i pozaszkolnych.

Cały rok

W razie potrzeby

Cały rok

Rodzice

Dyrekcja ,psycholog , wychowawcy

Nauczyciele, wychowawcy

11

Wspieranie

nauczycieli i

wychowawców w

udzielaniu pomocy

psychologiczno -

pedagogicznej

udzielanie nauczycielom porad, konsultacji

dotyczących pracy z uczniem objętym pomocą

psychologiczno – pedagogiczną

współpraca przy tworzeniu indywidualnego

programu edukacyjno – terapeutycznego

(IPET) dla ucznia posiadającego orzeczenie o

potrzebie kształcenia specjalnego. Udział w

spotkaniach zespołów.

analiza opinii - wskazywanie zalecanych form i

sposobów dostosowania wymagań

edukacyjnych do indywidualnych potrzeb

psychofizycznych i edukacyjnych dziecka

udział w spotkaniach klasowych zespołów

nauczycielskich

stała współpraca ze wszystkimi nauczycielami i

specjalistami prowadzącymi zajęcia z danym

uczniem, w celu wymiany informacji,

występowanie z inicjatywą w zakresie

udzielania uczniowi pomocy psychologiczno -

pedagogicznej

prowadzenie zajęć korekcyjno-

kompensacyjnych,

stała współpraca z koordynatorem ds. PPP

bieżące udzielanie nauczycielom wskazówek i

wsparcia w organizacji zajęć z PPP,

prowadzenie zajęć indywidualnych i

grupowych związanych z wyborem kierunku

kształcenia i zawodu, planowania kariery

zawodowej

współpraca z instytucjami zajmującymi się

doradztwem zawodowym; PPP,

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Nauczyciele

Zespół

Nauczyciele, wychowawcy

Nauczyciele, wychowawcy

Nauczyciele, specjaliści

Wychowawcy

Wychowawcy , nauczyciele

p. Magdalena Ceckowska

Nauczyciele

p. Beata Sarzyńska- Oficjalska,

wychowawcy

p. Beata Sarzyńska- Oficjalska,

12

Młodzieżowym Centrum Kariery w

Legionowie, Punktem Pośrednictwa Pracy w

Legionowie…

udzielanie porad, konsultacji dla rodziców w

celu wspólnego poszukiwania optymalnych dla

ucznia rozwiązań edukacyjnych . Planowanie

działań wspierających ucznia w realizacji jego

pomysłu

spotkania z przedstawicielami różnych

zawodów

Praca z uczniem zdolnym – szczegóły w

zadaniu 2

Cały rok

Cały rok

wychowawcy

Rodzice

Wychowawcy , rodzice

Inicjowanie i

prowadzenie działań

mediacyjnych i

interwencyjnych w

sytuacjach

kryzysowych

podejmowanie interwencji w sytuacjach

kryzysowych z udziałem uczniów, rodziców i

nauczycieli

udzielanie porad, podejmowanie konkretnych

działań w zakresie rozwiązywania sytuacji

konfliktowych w klasach,

pomoc stronom w dobrowolnym osiągnięciu

ich własnego, wzajemnie akceptowanego

porozumienia w spornych kwestiach ( rola

osoby neutralnej i bezstronnej)

udzielanie uczniom porad i pomocy w radzeniu

sobie z trudnościami związanymi z kontaktami

rówieśniczymi w tym , z presją negatywnych

wzorców,

porady związane z rozwiązywaniem trudności

powstających na tle konfliktów rodzinnych,

pomoc w rozwiązywaniu konfliktów z

nauczycielami,

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Rodzice , nauczyciele, uczniowie,

wychowawcy, psycholog, pedagog

13

wystąpienie do KPP w Legionowie lub Sądu

Rejonowego z wnioskiem o podjęcie działań w

stosunku do uczniów dotkniętych

niedostosowaniem społecznym

objęcie opieką uczniów z rodzin zastępczych,

wielodzietnych i niewydolnych wychowawczo.

Cały rok

Cały rok

Pomoc materialna

informowanie rodziców i uczniów o

możliwościach i formach otrzymania pomocy

materialnej - umieszczenie na stronie

internetowej szkoły.

współdziałanie z organizacjami i instytucjami

poza szkolnymi udzielającymi wsparcia

materialnego: OPS, Urząd Miasta, TPD i inne.

realizacja Rządowego programu pomocy

uczniom,, Wyprawka szkolna 2015 „

Wrzesień 2015

Cały rok

Wrzesień 2015

Pedagog

Przedstawiciele instytucji

Pedagog, rodzice

Opracowała Ewa Kwiatkowska Dopuszczony do realizacji w roku szkolnym 2015/2016

Dyrektor szkoły

Maria Serdeczna