PLAN MANAGERIAL ANUALltvictoria.ro/wp-content/uploads/2017/01/plan_managerial...II. ANALIZA SWOT PUNCTE TARI • Crearea Asociatiei sportive a scolii care sa permita participarea elevilor

MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE SI CERCETARII STIINTIFICE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN IASI LICEUL TEHNOLOGIC ,,IONEL TEODOREANU’’ VICTORIA

PLAN MANAGERIAL

ANUAL

2016 - 2017

Prezentul Plan Managerial a fost conceput din punctul de vedere al asigurării calităţii în procesul instructiv-educativ şi în concordanţă cu cerinţele

integrării învăţământului preuniversitar românesc în spaţiul învăţământului european. Ca premisă fundamentală am avut în vedere faptul că învăţământul

joacă un rol fundamental în consacrarea unei economii globale, a unei societăţi globale a cunoaşterii şi a unei societăţi a învăţării pe tot parcursul vieţii.

Cel mai important factor de schimbare este capacitatea de a inova, precum şi disponibilitatea de a coopera, de a interconecta activităţi performante şi

competitive din sfera cunoaşterii, din economie, din viaţa comunităţii. Astfel, învăţământul constituie o premisă a incluziunii sociale active, în contextul

schimbărilor economice, sociale şi politice care se petrec pe continentul european. O zonă europeană deschisă a învăţământului aduce cu sine avantaje, în

condiţiile respectării diversităţii, dar presupune eforturi continue în vederea înlăturării barierelor şi pentru dezvoltarea unei reţele de învăţământ care să

stimuleze interculturalitatea, mobilitatea trans-europeană şi cooperarea.

Construcţia unui învăţământ de calitate cu sanse egale pentru toti elevii reprezintă o prioritatea Liceului Tehnologic „Ionel Teodoreanu”, Victoria,

ca instituţie formează, prin educație, personalitatea elevilor.

Colaborare – colaborăm cu toţi factorii interesaţi de educaţie şi împărtăşim cunoştinţele dobândite pentru a ne îmbunătăţi activitatea

Deschidere – suntem deschişi la nou şi ne încurajăm partenerii educaţionali să caute soluţii creative în folosul beneficiarilor noştri: elevi, părinţi, agenţi

economici

Implicare – asigurăm realizarea proiectelor noastre prin inovaţie şi leadership

Responsabilitate – urmărim continuu interesul beneficiarilor noştri şi dovedind respect pentru lege, cultură şi pentru comunitatea în care trăim.

BAZA CONCEPTUALĂ

Fundamentare

I. 1. Acte normative:

II.1.1. Legislaţie primară: Legea Educaţiei naţionale nr.1/2011;

Ordonanţa de urgenţă nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, cu completarile si modificarile ulterioare II.1.2. Legislaţia secundară:

· Ordinul nr. 5115/2014 privind aprobarea ROFUIP;

· Ordinul nr. 4577/2016 privind structura anului şcolar 2016-2017;

· Ordinul nr. 5071/2016 privind evaluarea naţională la cl. a VIII-a 2016-2017;

· Ordinul nr. 5082/2015 privind admiterea în învăţământul liceal 2016-2017;

· Ordinul nr. 4505/2009 privind evaluarea personalului didactic;

- Ordinul nr. 5070/2016 privind bacalaureatul 2016-2017 · Ordinul nr. 6143/2011 privind evaluarea personalului didactic şi didactic auxiliar;

· Ordinul nr. 5559/2015 privind mobilitatea personalului didactic;

· Ordinul nr. 5561/2011 privind formarea continuă;

· Ordinul nr. 5562/2011 privind recunoaşterea, acumularea şi echivalarea creditelor;

· Ordinul nr. 3844/2016 privind regimul actelor de studii;

· Ordinul nr. 1409/2007 privind reducerea fenomenului de violenţă. II.1.3 Alte documente

· Strategia Naţională pentru dezvoltarea durabilă a României 2013-2020;

· Strategia ISJ privind accesul la educaţie;

· Programul de guvernare 2016; II.1.4 Documente interne ale unităţii de învăţământ

· Raportul privind activitatea instructiv-educativă în anul şcolar 2015-2016;

· Regulamentul intern al şcolii;

· Informările comisiilor şi colectivelor metodice;

III.. Direcţii de acţiune şi priorităţi ale şcolii

1. Direcţii de acţiune

Asigurarea calităţii în procesul instructiv-educativ, creşterea capacităţii instituţionale pentru elaborarea şi gestionarea de proiecte;

Continuarea dezvoltării unui curriculum la decizia şcolii/în dezvoltare locală bazat pe formarea competenţelor pentru invatamantul

professional;

Asigurarea accesului şi a echităţii în educaţie tuturor copiilor;

Fundamentarea planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2017-2018 pe principii de eficienţă economică împreună cu partenerii sociali, pe

baza analizei de nevoi educaţionale ale elevilor şi intereselor părinţilor acestora, pe baza evaluării sistematice a cererii de pregătire

profesională în raport cu dezvoltarea pieţei muncii, in conformitate cu prevederile PLAI si PRAI;

Dezvoltarea de parteneriate cu agenţii economici pentru îmbunătăţirea calităţii si eficienţei formării profesionale şi o mai bună inserţie

socială;

Monitorizarea şi dezvoltarea profesionala continua a resurselor umane din unitate;

Organizarea examenelor naţionale, concursurilor (elevi, cadre didactice);

Promovarea educatiei nonformale pentru elevi

II. ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI

• Crearea Asociatiei sportive a scolii care sa permita participarea elevilor

la competitiilor sportive;

• CDS-uri si CDL –uri adecvate care completeaza si ssutin pregatirea

pentru atingerea finalitatilor propuse de elevii scolii noastre;

• Incurajarea participarii la invatamantul obligatoriu;

• Insertia elevilor in reteaua profesionala;

• Numeroase activitati extrascolare si extracurriculare organizate in scoala

si in afara ei;

• Nucleul de cadre didactice bine pegatite profesional, cu vocatie

didactica;

• Preocuparea cadrelor didactice pentru pregatirea continua prin grade

didactice si cursuri de perfectionare in specialitate si pedagogie;

• Buna colaborare in cadrul echipei manageriale cat si cu colectivul de

cadre didactice;

• Rezultate bune la Evaluarea Nationala si Bacalaureat datorita ritmului

sustinut al cadrelor didactice si ala elevilor clasei a VIII –a si a XII –a;

• Rezultate bune la concursuri scolare;

• Existenta laboratorului de informatica;

• Conexiune INTERNET;

• Existenta unor spatii de invatamant corespunzatoare desfasurarii in

conditii optime (parchet nou, mobilier corespunzator, confort termic,

videoproiectoare) a cursurilor elevilor;

• Buna colaborare cu reprezentantii Primariei, Politiei si dispensarului

comunal;

• Cresterea puterii de decizie a scolii ca urmare a descentralizarii;

Relatii bune de colaborare cu ISJ Iasi;

• Asigurarea pazei elevilor cu supravegehre video exterior si interior;

• Parteneriate educaţionale cu diverse institutii culturale;

• Obţinerea autorizaţiei sanitare de funcţionare;

• Conştientizarea comunităţii în direcţia înţelegerii problemelor şcolii.

PUNCTE SLABE

• Insuficienta implicare a parintilor in problemele scolii;

• Existenta unor elevi cu rezultate slabe la invatatura si disciplina;

• Comunicare deficitara cu parintii elevilor ,,problema’’;

• Numar semnificativ de absente la clasele profesionale;

• Sistemul AEL nu este folosit la intreaga capacitate;

• Programele de învăţare, standardele de pregătire profesională sunt

insuficient cunoscute de către părinţi, elevi şi agenţi economici;

RISCURI

• Implementarea strategiilor privind descentralizarea învăţământului,

asigurarea calităţii

• Lărgirea parteneriatului local, regional

• Iniţierea de parteneriate ale şcoli cu instituţii din comunitate.

• C.D.Ş - din perspectiva particularizării actului învăţării

• Parteneriat activ cu sindicatele

• Comunicare/interrelaţionare/multiculturalitate

• Relaţia cu mass-media

• Organizare schimburilor de experienţă cu alte instituţii similare

• Proiecte de educatie parentala cu ISJ Iasi.

• Reconversia cadrelor diactice cu posibilitatea perfectionarii informatice , a urmarii cursurilor de perfectionare in cadrul CCD;

• Posibilitatea imbunatatirii bazei materiale si realizarea unor programe de dezvoltare institutionala prin accesare unor programe europene., ERASMUS +.

• Deteriorarea mediului socio-economic, familial si diminuarea

interesului/capacităţii familiei de a susţine pregătirea şcolară a

copiilor, părinţi plecaţi la muncă în străinătate

• Slaba motivatie financiara a personalului si migrarea cadrelor

didactice tinere spre domenii mai bine platite;

• Scăderea interesului absolvenţilor din învăţământul superior

pentru practicarea profesiei de dascal;

• Lipsa de atractivitate a scolii in general pentru majoritatea

elevilor;

• Curriculum prea aglomerat raportat la numarul de ore alocat

fiecarei discipline;

• Degradarea mediului social din care provin elevii (scaderea

posibilitatii financiare,destramarea unor familii, plecarea

parintilor in strainatate in cautarea unui loc de munca etc);

• Accentuarea rupturii dintre generatii;

• Prejudicii de imagine, morale si fizice aduse de mass-media

scolii romanesti;

OPORTUNITĂŢI

IV. Obiective specifice pe domenii funcţionale

IV.1.CURRICULUM

1. Implementarea curriculum-ului naţional la nivelul unităţii de învăţământ, al fiecărei catedre, al fiecărui cadru didactic şi asigurarea corelaţiei dintre acesta şi curriculum-ul local; 2. Încurajarea profesorilor în dezvoltarea de grupe şi clase de studiu în care activitatea să se desfăşoare pe baza metodelor alternative;

3. Personalizarea ofertei educaţionale la nivel instituţional;

4. Monitorizarea şi evaluarea programelor destinate participării la educaţie, pe baza unor indicatori specifici (rată de participare, grad de cuprindere, rată de abandon);

5. Monitorizarea grupelor cu elevi capabili de performanţă;

6. Analiza criteriilor folosite de unităţile şcolare la stabilirea curriculum-ului şi relaţia dintre curriculum-ul naţional şi cel local;

7. Analiza strategiilor de evaluare şi a concordanţei între evaluările elevilor şi cerinţele curriculum-ului unităţii şcolare;

8. Îmbunătăţirea calităţii predării-învăţării-evaluării astfel încât să se asigure şanse egale tuturor elevilor, atingerea standardelor curriculare de performanţă, pregătirea elevilor pentru o societate în schimbare;

9. Îmbunătăţirea tehnicilor de evaluare şi a metodelor de examinare a performanţelor şcolare;

10. Evaluarea ofertei educaţionale şi a performanţei educaţionale pe baza criteriilor de monitorizare şi evaluare şi/sau a indicatorilor de performanţă stabiliţi prin proiectul de curriculum sau prin proiecte de dezvoltare;

11. Dobândirea de noi competenţe profesionale

Nr. crt.

Funcţia manageriala

Măsuri/Acţiuni

Compartiment responsabil

Resurse umane

Orizont de timp

Indicatori de realizare 1.

Proiectare /

organizare

• Realizarea încadrării respectând principiul continuităţii şi al competenţei şi constituirea catedrelor cf. Prevederilor statutului personalului didactic privind norma didactica

Comisia pentru curriculum

Director Şefi catedre

Septembrie

2016

Corectitudinea statului

de functii cu personal

didactic respectand

legislatia in vigoare

• Elaborarea documentelor de proiectare ,evidenta si organizare a activităţii de învăţământ

Comisia pentru curriculum, CEAC

Director

Cadre didactice

Responsabili comisii

metodice

Septembrie Octombrie 2016

Dosarele comisiilor metodice Planul anual al scolii PA

• Elaborarea programului activităţii educative şcolare şi extraşcolare, avându-se în vedere aptitudinile deprinderile, înclinaţiile şi talentul elevilor.


Director Consilier educativ Comisia diriginţilor

Septembrie 2016 - Iunie 2017

Baza de date Oferta educaţională Dosarele comisiilor metodice

• Implementarea curriculum-ului naţional potrivit ofertei proprii, promovate prin ,, Oferta Educaţională"


Director Profesori de specialitate

Septembrie Decembrie 2016

Planuri cadru Oferta educaţională Liste optiuni CDS/CDL • Introducerea şi utilizarea metodelor

interactive în realizarea educaţiei de bază

CEAC Comisia pentru curriculum

C.C.D. Metodişti


Materiale de informare Oferte de formare

• Introducerea unor metode şi forme de evaluare şi dezvoltare a creativităţii, adaptabilităţii şi a transferabilităţii cunoştinţelor în situaţii noi

Comisii metodice CEAC

C.C.D. Metodişti


Materiale de informare Oferte de formare

Nr. crt.

Funcţia managerială

Măsuri/Acţiuni


Resurse umane

Orizont de timp

Indicatori de realizare

• Diversificarea C.D.S. în concordanţă cu nevoile de formare a competentelor cheie şi consolidarea metodelor de instruire bazate pe experienţa personală a elevilor


Comisia pentru curriculum Director

Mai 2017

Liste optiuni Formulare de optiuni cu semnaturile elevilor, cererile parintilor

• Fundamentarea realista a planului de scolarizare pe baza unei diagnoze pertinente a nevoilor comunitatii pentru 2017- 2018

CA CEAC

Director Resp. CEAC

Semestrul al I

Oferta curriculara in conformitate cu PLAI, PRAI si solicitarea agentilor economici

2.

Conducere operaţională

• Promovarea unei politici de susţinere a şcolarizării - alfabetizare, integrare, recuperare - pentru toţi copiii/ tinerii şi prevenirea abandonului şcolar

CEAC Comisia pentru curriculum Comisia pentru prevenirea abandonului scolar

Responsabil cu activitatea educativă Învăţători/Diriginţi


Broşuri Casete video Materiale de informare

• Stabilirea unui plan de măsuri ameliorative în vederea evitării eşecului la evaluarea finală (clasele- a II-a, a IV-a, a VI-a) şi la Evaluarea Naţională, a elevilor din cls. a VIII-a si Bacalaureat şi nu numai.

Resp. catedre/comisii metodice CEAC

Director Consiliul de administratie Consiliul profesoral

Septembrie 2016 -lunie 2017

Curriculum specific Oferta educaţională Graficele pregatirilor pentru examene nationale

• Asigurarea permanentă a unei

comunicări eficiente între cadre

didactice, elevi şi părinţi, urmărindu-

se constant progresul şcolar,

diagnosticarea învăţării, motivarea

cadrelor didactice şi elevilor/

preşcolarilor pentru desfăşurarea unui

proces educativ de calitate.

CEAC

Comisia pentru

curriculum

Director

Responsabilii catedrelor/

comisiilor metodice

Educatoare/ Învăţători/

Diriginţi

permanent Rapoarte

Teste iniţiale

Teste finale

Nr. crt.


Măsuri/Acţiuni


Resurse umane

Orizont de timp


• Realizarea unei bănci de date privind rezultatele evaluărilor pentru diferite discipline şi ani de studiu, pentru a stabili măsuri de prevenire a eşecului şcolar

CEAC Secretariat

Director Responsabilii catedrelor/ comisiilor metodice Diriginţi

Lunar

Situaţii statistice Plan de măsuri

• Analiza strategiilor de evaluare şi a concordanţei între testele şi evaluările elevilor cu curriculum-ul unităţii şcolare;

Comisii metodice CEAC Comisia pentru curriculum

Director Educatoare/ Învăţători/

Diriginţi

Periodic

Teste de evaluare Plan remedial

• Pregătirea tezelor,simularilor si a examenelor de Evaluare Naţională, bacalaureat, a testelor finale (clasele- a II-a, a IV-a, a VI-a şi a olimpiadelor şcolare

Comisia pentru curriculum Catedre/Comisii metodice

Director Diriginţi

Septembrie – 2016 - Iunie 2017

Broşuri Metodologie Programe de examen Calendar naţional

3.

Monitorizare/

Evaluare

• Monitorizarea progresului şcolar din perspectiva prestanţei didactice

Comisia pentru curriculum CEAC

Director Responsabilii catedrelor/ comisiilor metodice

Conform graficului de control

Fişa de observare şi evaluare a lecţiei Rapoartele comisiilor de catedra privind progresul scolar

• Monitorizarea procesului de utilizare a tehnologiei informatice în lecţie, la toate disciplinele

Comisia pentru curriculum CEAC

Director Responsabilii catedrelor/ comisiilor metodice


Fişa de observare şi evaluare a lecţiei Proiecte didactice

• Monitorizarea actului educaţional din perspectiva progresului şcolar individual şi a reuşitei şcolare la concursuri, teste finale şi examene.

CEAC Comisia pentru curriculum

Director

Responsabili comisii

metodice


Instrumente de evaluare formativă şi sumativa

Nr. crt.


Măsuri/Acţiuni


Resurse umane

Orizont de timp


• organizarea si desfasurarea

concursurilor scolare si

extracurriculare conform

Calendarului ISJ si MENCS

CEAC

Comisia pentru

curriculum

Consilierul pentru proiecte si

programe educative

Responsabilii comisiilor

metodice

Permanent

Participarea elevilor la

aceste concursuri

•Eficientizarea actului educaţional

prin evaluare, notare ritmică şi

corectă a elevilor prin aplicarea

criteriilor de notare, precum şi a

frecvenţei elevilor.

CEAC

Comisia pentru

curriculum

Responsabili pentru notare şi

frecvenţă

Lunar Instrumente de

evaluare formativă şi

sumativă(fise de lucru,

chestionare, rezultate

elevi)

• Îndrumarea, monitorizarea şi

evaluarea activităţilor de orientare şi

consiliere şcolară

CEAC

Comisia pentru

curriculum

Consilier educativ

Director

Diriginti cls. a VIII-a

Conform

planificarii

Parteneriate specifice

– scoala

Chestionare

Fise de optiuni

• Evaluarea măsurii în care

curriculum-ul furnizat elevilor

care au diferite vârste, aptitudini,

deprinderi, capacităţi intelectuale şi

interese este potrivit şi dacă este

permanent revăzut pentru

a asigura atingerea standardelor

de către elevi.

Comisia pentru

curriculum

Director

Responsabilii catedrelor/

comisiilor metodice

Periodic

Fise de lucru

Chestionare de

satisfactie

Fise de progres

IV.2 .Domeniul funcţional – RESURSE UMANE SI MATERIALE

OBIECTIVE:

1. Valorificarea şi dezvoltarea resurselor umane şi materiale existente;

2. Asigurarea încadrării unităţii şcolare cu personal didactic calificat;

3. Armonizarea ofertei de formare cu nevoile de formare identificate în şcoală;

4. Identificarea ofertanţilor de formare şi direcţionarea personalului didactic către aceşti ofertanţi;

5. Modernizarea infrastructurii şcolare inclusiv prin creşterea gradului de informatizare a procesului de învăţământ

6.Reglementarea parteneriatului dintre şcoală şi administraţia publică locală în domeniul conducerii şi

finanţării învăţământului;

Nr. crt.


Acţiuni


Resurse umane

Orizont de timp


Proiectare/

organizare

• Asigurarea transparenţei elaborării şi execuţiei bugetare

Serviciul contabilitate

Director

Contabil sef

Octombrie 2016

Ianuarie 2017

Studiu privind dinamica populaţiei şcolare. Analize diagnostice

• Asigurarea încadrării cu personal didactic conform metodologiei

Selecţie şi recrutare personal didactic

Director , CA, Secretariat

Conform grafic

ISJ

Baze de date Fişe de încadrare

• Identificarea, procurarea şi utilizarea fondurilor extrabugetare conform priorităţilor stabilite

Management, contabilitate

Director

Permanent

Contracte de sponsorizare

• Încurajarea unor culturi organizatorice care stimulează comunicarea deschisă, participarea şi inovaţia, la nivelul claselor, cadrelor didactice

Management

Toate cadrele didactice

Permanent

Planificari dirigintie Transparenta in luarea deciziilor Comunicare • Rezolvarea rapidă, transparentă

şi eficientă a conflictelor cu sau între elevi, cadrele didactice şi părinţi

Management

Director Consiliul profesorilor, Consiliul de administratie, diriginti

Permanent

Respectarea legislatiei Evitarea conflictelor

• Identificarea, procurarea şi utilizarea fondurilor extrabugetare conform priorităţilor stabilite

Management

Director

Contabil sef

Permanent

Proiecte Documentaţie

Nr. crt.


Acţiuni


Resurse umane

Orizont de timp


• Dezvoltarea unor parteneriate viabile cu instituţii similare din învăţământul preuniversitar pentru "schimbul de bune practici"

Management

Director

Consilier educativ

Permanent

Oferte de curs

Brosuri

2.


• Promovarea ofertelor de formare continuă adresate cadrelor didactice, personalului de conducere, de îndrumare şi control

Management Comisia de perfecţionare

Director

Responsabil cu formarea

continua

Permanent

Oferte formare Suporturi de curs

• Elaborarea proiectului de buget

Director, Contabil sef

Membri CA

Decembrie 2016

Proiectul de Buget sa asigure o finantare adecvata

• Valorizarea experienţelor pozitive şi a exemplelor de bună practică pedagogică şi managerială

CEAC Comisia de curriculum

Responsabilii catedrelor/ comisiilor metodice

permanent

Proiecte/iniţiative locale, judeţene Documentaţie

• Întocmirea documentelor cerute de ISJ Iasi, MENCS şi de Casa Corpului Didactic şi respectarea termenelor solicitate

Compartiment secretariat, management

Director

Secretariat

Contabilitate

Permanent

Rapoarte, Procese verbale eaborate la termen

• Continuarea dezvoltării parteneriatului unităţii şcolare cu Inspectoratul şcolar şi cu instituţii din comună

Management, evaluare, prognoze şi dezvoltare

Director

Consilier educativ

permanent

Parteneriate Rapoarte sintetice

Nr. crt.


Acţiuni


Resurse umane

Orizont de timp


• Stimularea interesului pentru şcoală al elevilor prin derularea unor programe educative atractive

Management, CEAC

Director , membri CEAC consilier educativ

Permanent Baza de date cu situatia abandonului scolar

• Stimularea dezvoltării spiritului antreprenorial pentru obţinerea de venituri proprii ca efect al descentralizării financiare

Consiliul de

administratie

Director

Şef contabil

Permanent

Documentaţie Acte juridice Raportări financiare

3.

Monitorizare/

Evaluare

• Monitorizarea perfecţionării prin grade didactice

Management Comisia de perfecţionare

Director

Responsabil Comisie

perfectionare

Permanent

Metodologii de formare continuă Atestate obtinere grade didactice • Evaluarea personalului didactic,

didactic auxiliar şi nedidactic

Director,

CA , sefii de comisii

metodice

Director

membri CA

Decembrie 2016

August 2017

Fisele de evaluare si rapoartele anexate • Monitorizarea întocmirii

documentelor cerute de ISJ Iasi şi de Casa Corpului Didactic şi respectarea termenelor solicitate

Management

Director,

Secretariat

Permanent

Rapoarte, procese

verbale elaborate

la termen

• Monitorizarea participării la programe de formare continuă, management educaţional şi informare în domeniu funcţiei de cerinţele integrării învăţământului în UE

Comisia de perfecţionare

Membrii comisiei

Semestrele l, II

Rapoarte sintetice Oferta de cursuri

IV.3. Domeniul funcţional – RELAŢII COMUNITARE

OBIECTIVE:

1. Dezvoltarea parteneriatelor instituţionale, comunitare;

2. Promovarea unei imagini pozitive a scolii in comunitate;

3. Prezentarea unor exemple de bună practică cu sprijinul participanţilor la proiecte încheiate cu succes;

4. Derularea proiectelor educaţionale în colaborare cu partenerii existenţi la nivel judeţean, national;

5. Dezvoltarea programelor de integrare şi cooperare internaţională.

Nr. crt.


Acţiuni


Resurse umane

Orizont de timp


Proiectare/

organizare

• EIaborarea proiectelor de colaborare între şcoală şi factorii de educaţie convergentă (familie, biserică, poliţie)

Consilie educativ Responsabilii comisiilor/catedre lor

Cadrele didactice

Permanent

Protocoale Proiecte Corespondenţa Procese verbale • Colaborarea cu comunitatea

locală în vederea asigurării calităţii educaţiei

CEAC Consilierul educativ

Cadrele didactice Reprezentanţi ai comunităţii locale

permanent

Rapoart de

autoevaluare

institutionala

• Derularea în condiţii legale a proiectelor si programelor guvernamentale, rechizite şi manuale gratuite , programul "Euro 200" , " Lapte-Corn-Măr ", burse.

Director Responsabili comisii Administrator patrimoniu Contabilitate

Educatoarele

Învăţătorii

Diriginţii

An şcolar 2016 -2017

Procese verbale

Decizii

Grafice distributie

Acte oficiale

2.


• Înscrierea învăţământului în procesul de integrare europeană prin angajarea şi derularea unor programe Erasmus +, Leonardo da Vinci

Comisia pentru programe europene

Cadrele didactice

Februarie – martie 2017, conform calendarului european

Oferta de programe Broşuri Proiecte europene

• Reactualizarea comisiilor de Securitate şi sănătate în muncă şi P.S.I, şi colaborarea cu organele abilitate la nivel local şi judeţean

Director Comisii de specialitate

Director

Responsbili comisii PSI

si SSM

Permanent Planuri manageriale

Diagnoze

Parteneriate

Panouri

• Cuprinderea în tematica orelor de dirigenţie şi în planificarea activităţilor educative a unor conţinuturi ce vizează protecţia muncii, P.S.I. , protecţie civilă şi circulaţie rutieră.

Responsabil comisie diriginţi Consilierul educativ

Învăţătorii

Diriginţii

permanent

Programe Parteneriate cu Politia, ISU Iasi Concursuri Procese verbale

IV. 4. Domeniul funcţional - MANAGEMENT

OBIECTIVE:

1. Coerenţa managerială prin diagnoză, proiectare, implementare, evaluare cu sens de dezvoltare instituţională;

2. Crearea condiţiilor optime de siguranţă şi securitate instituţională;

3. Dezvoltarea capacităţii de autoevaluare şi de creştere a autonomiei unităţii de învăţământ.

Nr. crt.


Acţiuni


Resurse umane

Orizont de timp


Proiectare/ organizare

• Realizarea analizei şi a diagnozei activităţii desfăşurate în unitate, în anul şcolar 2015 – 2016 in scopul stabilirii masurilor in anul sc. curent

director membrii CA

Director Responsabilii catedrelor/ comisiilor metodice, de lucru

Octombrie 2016

Raportul de analiza ale unităţi şcolare

• Analiza şi diagnoza activităţii desfăşurate la cercurile pedagogice

Catedrele care organizează cerc pedagogic

Director Cadre didactice

Semestrele I, II

Materiale prezentate Procese-verbale • Elaborarea planurilor manageriale

ale directorului, ale catedrelor/ comisiilor metodice, ale comisiilor de lucru

Management, Responsabili de compartimente

Director

Sefi de catedra

Septembrie – octombrie 2016

Planuri manageriale Rapoarte de activitate Planuri operationale 2.


• Identificarea nevoilor de formare, consiliere, sprijin, consultanţă a managerului unităţii şcolare

Management, evaluare şi dezvoltare C.C.D.

Inspectori şcolari generali, adjuncţi Inspectori management

Grafic consfătuiri directori

Mapa directorului Oferta de formare

• Colaborarea cu autorităţile locale în ceea ce priveşte organizarea unei tabere de vara pentru elevii cu rezultate foarte bune la invatatura

Management

Director

Profesori diriginti

Primaria Victoria

Septembrie 2016 -lunie 2017

Documentaţie specifică

• Aplicarea integrală şi la timp a prevederilor legale privind protecţia socială a elevilor, prin asigurarea resurselor financiare corespunzătoare

Management Secretariat

Director Contabil Secretar

Semestrele I,

II

Proiecte/ Programe guvernamentale

• Evidenţa documentelor şi respectarea regimului legal de securitate şi de completare a acestora

Management Secretariat Contabilitate

Director

Secretar

Contabil

Permanent

Documente

Nr. crt.


Acţiuni


Resurse umane

Orizont de timp


• Gospodărirea, gestionarea şi administrarea responsabilă a patrimoniului din perspectiva susţinerii depline a calităţii procesului didactic

Management Administrator de patrimoniu

Director

Contabil – sef

Diriginti

Permanent

Documentaţie privind baza materială

Gestionarea si administrarea responsabila a patrimoniului din perspectiva sustinerii depline a calitatii actului educational

Director

Contabilitate

Administrator scoala

Membrii CA

Cadre didactice Permanent Realizarea documentatiei privind baza materiala a scolii Grafic acces laboratoare

Colaboararea cu autoritatile locale si ONG in vederea concretizarii actiunilor desfasurarii unor proiecte de atragere a elevilor fara posibilitati materiale la scoala

Director

Membrii CA

Cadrele didactice

Primaria Victoria

In functie de posibilitatile de finantare

Scaderea abandonului scolar Tabara in vacanta de vara

Actualizarea breviarului juridic privind legislatia in invatamant

Director Consilierul juridic al

ISJ Iasi

Permanent Portofoliu legislativ

Aplicarea integrala si la timp a prevederilor legale privind protectia sociala a elevilor, prin asigurarea resurselor financiare corespunzatoare

Director

Contabilitate

Comisia de burse Noiembrie 2016

Proiectul de buget

Asigurarea reflectarii in media locala a activitatilor derulate la nivelul unitatii scolare

Director Comisia de promovarea

a imaginii scolii

Permanent Comunicate de presa Articole

Proiectarea activitatii de asistente a directorului pentru anul scolar 2016 – 2017

Director Octombrie 2016

Grafice

3.

Monitorizare/ Evaluare

• Monitorizarea şi evaluarea calităţii şi eficienţei managementului educaţional la nivelul unităţii şcolare

Management

CEAC

Director

Responsabil CEAC

Conform planificarii CEAC

Documente portofoliu CEAC

Monitorizarea si evaluarea strategiilor si procedurile de asigurare a calitatii din scoala, in conformitate cu politica MENCS si ARACIP si in consens cu strategia ISJ Iasi de asigurare a calitatii

Director

CEAC

Cadrele didactice Permanent Planul de imbunatatire Raportul RAEI

Monitorizarea activitatii in compartimentele unitatii scolare (secretariat, contabilitate, administrativ)

Director Sefii de compartimente `permanent Realizarea organigramei Palnificarea activitatilor Stabilirea responsabilitatilor

Director,

Liliana Aborsei

Documents

PLAN MANAGERIAL ANUALltvictoria.ro/wp-content/uploads/2017/01/plan_managerial...II. ANALIZA SWOT PUNCTE TARI • Crearea Asociatiei sportive a scolii care sa permita participarea elevilor