PLAN ESTRATÉGICO 2013-2016 -CCFF, para C.Fact..docx

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN”

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

PLAN ESTRATEGICO

DE LA FACULTAD

2013-2016

DECANATO

HUANUCO- PERÚ

2013

INDICE

1.- GENERALIDADES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

Facultad de Ciencias Contables y Financieras Decanato 2012-2013

Escenario Análisis de la situación Organigrama Visión Misión Lema de la institución. Principios Valores

2.- PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO Etapa Filosófica

Evaluación de Valores Evaluación de la Visión Evaluación de la Misión

Marco Analítico Etapa Input

o Análisis Interno Matriz IFE

o Análisis externo Matriz EFE

o Análisis del Perfil Competitivo Matriz de Perfil Competitivo

Etapa de Combinacioneso Matrices

3.- MAPEO ESTRATEGICO Mapa Estratégico Tablero de Comando Monitoreo y Control

4.- CONCLUSIONES

5.- ANEXOS

1.-GENERALIDADES LA FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

a.- VISION

Ser una de las mejores facultades a nivel nacional, debidamente acreditada, siendo una institución educativa de investigación, desarrollo e

PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO 2


innovación, formadora y formada de profesionales y ejecutivos líderes competitivos con valores y sensibilidad, comprometidos con la sociedad..

b.- MISIÓN

Somos una institución educativa que brindamos conocimientos integrada con la sociedad con identidad institucional, lideres en educación, formamos profesionales con valores éticos – morales sobre la base de la ciencia y la tecnología comprometidos con el desarrollo de la sociedad huanuqueña y del país.

c.- EJES ESTRATÉGICOS

Son los siguientes:

1. Calidad académica y experiencia profesional del docente.

2. Infraestructura Física Adecuada

3. Infraestructura Tecnológica adecuada (laboratorios, bibliotecas,

equipos, talleres).

4. Posicionamiento de la Imagen de la Facultad.

5. Trinomio: universidad – sociedad – empresa.

6. Currículo: Dinámica y actualizada permanentemente a las

necesidades del entorno (regional-nacional e internacional).

7. Gestión del Capital Intelectual de la Facultad de Ciencias

Contables y Financieras.

d.- VALORES

1. EXCELENCIA

La vocación de la UNHEVAL para realizar tareas que le son propias con un grado de calidad, efectividad, productividad, competitividad, creatividad e innovación, bondad y rectitud superiores que haga



digna de especial reconocimiento, confiabilidad y aprecio ante los destinatarios de sus servicios académicos.

2. LIBERTATD

Se plasma en el ejercicio intelectual de la propuesta y discusión de las ideas racionalmente fundadas y respetuosas de la jerarquía académica, en un clima de autonomía, tolerancia, respeto, transparencia y pluralismo.

3. RESPONSABILIDAD SOCIAL

Es la realización del trabajo con actitud positiva, cooperativa y Referido a la integración armónica de los deberes y derechos que la universidad se obliga en su vinculación con el medio social y elucidado de la naturaleza, con vocación de servicio, solidaridad.

4. INTEGRIDAD

Vocación por la identificación de la actividad académica que comprende el compromiso, la vocación de servicio, trabajo en equipo, cordialidad, solidaridad, pluralismo, ética, generación y transmisión del conocimiento en un grado de excelencia y calidad de servicio.



2. PLAN ESTRATEGICO

2.1 ETAPA FILOSÓFICA

2.1.1 EVALUACIÓN CUANTITATIVA DE LOS VALORES:

VALORES DESCRIPCIONCALIFICACION

1 2 3 4 5

Excelencia Es el resultado del trabajo planificado, organizado y desempeño con alto nivel de calidad

X

Libertad Es la capacidad que posee el ser humano de poder obrar según su propia voluntad, a lo largo de su vida.

X

Responsabilidad social

Es una filosofia que tiene como planes fundamentales, valores éticos y morales y cuya principal incidencia se manifiestan en nuestros actos y de que manera estas pueden afectar o dañar a otra persona o a un determinado entorno social.

X

Integridad Implica rectitud, bondad, honradez, intocabilidad,; alguien en quien se puede confiar.

X

Emprendedorismo Capacidad de entender los procedimientos legales, crediticios y financieros que se presentan.

X

CALIFICACION

01 : Muy bajo

02 : Escaso

03 : Medio

04 : Alto

05 : Muy Alto



2.1.2 EVALUACIÓN CUANTITATIVA DE LA VISIÓN:

Ser una institución Líder en calidad educativa, protagonista fundamental del desarrollo regional, que garantiza una formación profesionalcompetente en los estudiantes comprometidos con la preservación del medio ambiente, fomentando sistemas de promoción de la salud y desarrollo humano.

DEBE SER… PESO FORTALEZA LIMITACIÓN CLASIFICACION PONDERADO

Descriptiva del futuro de la Facultad- 0,179 ↑ 2,56 0,4582

Comunicada 0,161 ↑ 2,89 0,4653

Memorable 0,161 ↑ 2,67 0,4299

Inspirable 0,161 ↑ 3,11 0,5007

Retadora 0,161 ↑ 2,78 0,4476

Atractiva para los involucrados 0,179 ↑ 3,11 0,5567

TOTAL 1,00 2,86

RANGOS DE CALIFICACIÓN INFERIOR SUPERIOR

ROJO MENOS 2,50

AMARILLO 2,50 3,00

VERDE 3,00 3,80

AZUL 3,80 MAS


LEYENDA

1. Limitacion Mayor

2. Limitación Menor

3. Fortaleza Menor

4. Fortaleza Mayor




2.1.3 EVALUACIÓN CUANTITATIVA DE LA MISIÓN:

"Somos una institución educativa que brindamos conocimientos integrada con la sociedad con identidad institucional, lideres en educación, formamos profesionales con valores éticos morales sobre la base de la ciencia y la tecnología

comprometidos con el desarrollo de la sociedad huanuqueña y del pais "


DEBE SER… PESOFORTALE

ZALIMITACI

ÓNCLASIF.

PONDERADO

Concisa 0,2050 ↑ 2,56 0,5248

Simple, clara, directa 0,2050 ↑ 2,89 0,5925

Expresada preferiblemente en frases encabezadas por verbos atractivos

0,2050 ↑ 2,67 0,5474

Atender requerimientos de los principales grupos constructivos

0,2050 ↑ 3,11 0,6376

Orientado al interior de la organización pero reconociendo el externo

0,1820 ↑ 2,78 0,5060

TOTAL 1,00 2,81

RANGOS DE CALIFICACIÓN INFERIOR SUPERIOR

ROJO MENOS 2,50

AMARILLO 2,50 3,00

VERDE 3,00 3,80

AZUL 3,80 MAS

LEYENDA

1. Limitacion Mayor

2. Limitación Menor

3. Fortaleza Menor

4. Fortaleza Mayor


2.2. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA: MARCO ANALÍTICO

2.2.1 ETAPA DEL INPUT

2.2.2.1 MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL FACTOR INTERNO (IFE)

FORTALEZAS

Calidad del docente Reglamentos internosFormación especializada del docente en la carrera

Gestión eficaz de la biblioteca

Formación doctoral del docente para investigación Servicio a la vanguardia de la tecnología como el uso de internet


Interpretación de Resultados: Facultad de Ciencias Contables y Financieras presenta

FORTALEZAS MENORES


Contar con medios audiovisuales

Estructura del plan de estudios

Demanda de la carrera

LIMITACIONES

Imagen y liderazgo Estabilidad laboral Alumnos motivados

Relación docente estudiante/asignatura

Producción de textos para asignaturas de la carrera

Gestión de la calidad Recursos tecnológicos Potencial humano

Calidad de investigación científica del docente Participación de estudiantes en líneas de investigación Calidad

del proceso de enseñanza y aprendizaje Financiamiento de planes

Formación en idiomas del docente

Ponencias a nivel internacional

Ambientes y equipamiento administrativo

Ambientes y equipamiento para investigación

EVALUACIÓN CUANTITATIVA DE LA MATRIZ IFE

T FACTOR INTERNO CLAVE PESO RATING PONDERADO

F. Calidad del docente 0,0286 3,56 0,1018F. Reglamentos internos 0,0286 3,44 0,0984F. Formación especializada del docente en la carrera 0,0286 3,67 0,1050F. Gestión eficaz de la biblioteca 0,0286 3,67 0,1050



F. Formación doctoral del docente para investigación 0,0286 3,89 0,1113F. Servicio a la vanguardia de la tecnología como el uso del internet 0,0286 3,67 0,1050F. Contar con medios audiovisuales 0,0286 3,22 0,0921F. Estructura del plan de estudios 0,0286 3,78 0,1081F. Demanda de la carrera 0,0286 3,44 0,0984L Imagen y liderazgo 0,0286 1,44 0,0412L Estabilidad laboral 0,0286 1,67 0,0478L Alumnos motivados 0,0286 1,56 0,0446L Relación docente estudiante asignatura 0,0286 1,67 0,0478L Producción de textos para asignaturas de la carrera 0,0286 1,33 0,0380L Gestión de la calidad 0,0286 1,67 0,0478L Recursos tecnológicos 0,0286 1,44 0,0412L Potencial humano 0,0286 1,78 0,0509L Calidad de investigación científica del docente 0,0286 1,56 0,0446

L Participación de estudiantes en lineas de investigación 0,0286 1,56 0,0446L Calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje 0,3143 1,44 0,4526L Financiamiento de planes 0,0286 1,56 0,0446L Formación en idiomas del docente 0,0286 1,78 0,0509L Ponencias a nivel internacional 0,0286 1,33 0,0380L Ambientes y equipamiento administrativo 0,0286 1,78 0,0509L Ambientes y equipamiento para investigación 0,0286 1,56 0,0446

TOTAL 1,00 2,06

RANGOS DE CALIFICACIÓN INFERIOR SUPERIORROJO MENOS 2,50

AMARILLO 2,50 3,00VERDE 3,00 3,50



AZUL 3,50 MAS

2.2.2.2 MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL FACTOR EXTERNO (EFE)

OPORTUNIDADES

Relaciones o convenios con otras instituciones

Los Cambios globales La descentralización

Crecimiento

Ley universitaria

Accesibilidad a las tecnologías Nuevas universidades

Autoevaluación y acreditación Accesibilidad académica

Accesibilidad administrativa


Interpretación de Resultados:

La matriz IFE de la Facultad de Ciencias Contables y Financieras presenta.

LIMITACIÓN MENOR


Competencia de universidades privadas

RIESGOS

La falta de presupuesto

Políticos

Oposición a la educación a distancias Resistencia al cambio tecnológico Filiales universitarias

Localización

No hay estabilidad laboral

EVALUACIÓN CUANTITATIVA DE LA MATRIZ EFE

T FACTOR INTERNO CLAVE PESO RATING PONDERADOO Relaciones o convenios con otras instituciones 0,0833 3,33 0,2774O Los cambios globales 0,0417 3,67 0,1530O La descentralización 0,0417 3,67 0,1530O Crecimiento 0,0417 3,56 0,1485O Ley universitaria 0,0417 3,56 0,1485O Accesibilidad a las tecnologías 0,0417 3,44 0,1434O Nuevas universidades 0,0833 3,67 0,3057O Autoevaluación y acreditación 0,0833 3,44 0,2866O Accesibilidad académica 0,0417 3,67 0,1530O Accesibilidad administrativa 0,0417 3,44 0,1434O Competencia de universidades privadas 0,0417 3,67 0,1530R. La falta de presupuesto 0,0833 1,56 0,1299R. Políticos 0,0833 1,67 0,1391


CLASIFICACION PONDERADO CLASIFICACION PONDERADO CLASIFICACION PONDERADO

Calidad académica y experiencia profesional del docente. 0,15 3,00 0,45 3,44 0,51 4,00 0,59

Infraestructura Física Adecuada 0,13 2,00 0,26 3,44 0,44 4,00 0,51Infraestructura Tecnológica adecuada (laboratorios, bibliotecas, equipos, talleres).

0,15 2,00 0,30 3,44 0,51 4,00 0,59

Posicionamiento de la Imagen Institucional. 0,15 3,00 0,45 3,44 0,51 3,56 0,53Trinomio universidad – sociedad – empresa. 0,15 2,11 0,31 3,44 0,51 3,89 0,58

Currículo: Dinámica y actualizada permanentemente a las necesidades del entorno (nacional e internacional).

0,15 2,11 0,31 3,56 0,53 4,00 0,59

Gestión del Capital Intelectual de la CCyF permanentemente

0,13 2,22 0,29 3,56 0,46 4,00 0,51

TOTAL 1,00 2,36 3,47 3,92

FACTORES Peso UNHEVAL UNCP ESAN


R. Oposición a la educación a distancia 0,0417 1,67 0,0696R. Resistencia al cambio tecnológico 0,0417 1,78 0,0742R. Fliales universitarias 0,0417 1,22 0,0509R. Localización 0,0417 1,89 0,0788R. No hay estabilidad laboral 0,0833 1,33 0,1108

TOTAL 1,00 2,72

2.2.2.3 MATRIZ DEL PERFIL COMPETITIVO

FACTORES CLAVES DE ÉXITO DE LA MATRIZ DE PERFIL COMPETITIVO:

1. Calidad académica y experiencia profesional del docente.2. Infraestructura Física Adecuada3. Infraestructura Tecnológica adecuada (laboratorios, bibliotecas, equipos, talleres).4. Posicionamiento de la Imagen Institucional.5. Trinomio universidad – sociedad – empresa.6. Curriculo: Dinámica y actualizada permanentemente a las necesidades del entorno (nacional e internacional).7. Gestión del Capital Intelectual de la Facultad de Ciencias Contables y Financieras permanentemente.


Interpretación de Resultados:

La matriz EFE de la Facultad de Ciencias Contables y Financieras presenta Oportunidades Menores

RANGOS DE CALIFICACIÓN INFERIOR SUPERIORROJO MENOS 2,50

AMARILLO 2,50 3,00VERDE 3,00 3,50

AZUL 3,50 MAS

1: Limitación Mayor 2: Limitación Menor 3: Fortaleza Menor 4: Fortaleza Mayor


EVALUACION CUANTITATIVA DE LA MATRIZ DE PERFIL COMPETITIVO:


Interpretación de Resultados:La matriz de perfil competitivo nos muestra en términos comparativos: que la Facultad de Ciencias Contables y Financieras no se encuentran en una posición competitiva ALTA sino en un Perfil competitivo BAJO en comparación con la U.N.CP mientras que la ESAN se encuentra en una posición competitiva ALTA; por tal motivo la Facultad de Ciencias Contables y Financieras tiene un perfil competitivo con LIMITACIONES MENORES.


2.2.2 ETAPA DE COMBINACIONES

2.2.2.1 VARIABLES FLOR

FORTALEZAS

Calidad del docenteReglamentos internosFormación especializada del docente en la carreraGestión eficaz de la bibliotecaFormación doctoral del docente para investigaciónServicio a la vanguardia de la tecnología como el uso del internetContar con emdios audiovisualesEstructura del plan de estudiosDemanda de la carrera

LIMITACIONES

Imagen y liderazgoEstabilidad laboralAlumnos motivadosRelación docente estudiante asignaturaProducción de textos para asignaturas de la carreraGestión de la calidadRecursos tecnológicosPotencial humanoCalidad de investigación científica del docenteParticipación de estudiantes en lineas de investigaciónCalidad del proceso de enseñanza y aprendizajeFinanciamiento de planesFormación en idiomas del docentePonencias a nivel internacionalAmbientes y equipamiento administrativoAmbientes y equipamiento para investigación

RIESGOS


OPORTUNIDADES

Relaciones o convenios con otras institucionesLos cambios globalesLa descentralizaciónCrecimientoLey universitariaAccesibilidad a las tecnologíasNuevas universidadesAutoevaluación y acreditaciónAccesibilidad académicaAccesibilidad administrativaCompetencia de universidades privadas


La falta de presupuestoPolíticosOposición a la educación a distanciaResistencia al cambio tecnológicoFliales universitariasLocalizaciónNo hay estabilidad laboral

Objetos estratégicos







EXTRACCION DE OBJETIVOS ESTRATEGICOS DE LA VISION

Visió n

Ciencias Contables y Financieras - UNHEVAL

Ser una de las mejores facultades a nivel nacional, debidamente acreditada,

siendo una institución educativa de investigación, desarrollo e innovación,

formadora y formada de profesionales y ejecutivos líderes competitivos con

valores y sensibilidad, comprometidos con la sociedad.

ADN’s Visión:

Ser una de las mejores facultades a nivel nacional, debidamente acreditada.

Ser una institución educativa de investigación, desarrollo e innovación.

Ser formadora y formada de profesionales y ejecutivos líderes competitivos con

valores y sensibilidad, comprometidos con la sociedad.

EXTRACCION DE OBJETIVOS ESTRATEGICOS DE LA MISION

Misió n

Ciencias Contables y Financieras - UNHEVAL

Somos una institución educativa que brindamos conocimientos,

integrada con la sociedad con identidad institucional, lideres en educación,

formamos profesionales con valores éticos – morales sobre la base de la



ciencia y la tecnología comprometidos con el desarrollo de la sociedad

huanuqueña y del país.

ADN’s Misión:

Somos una institución educativa que brindamos conocimientos, integrada con

la sociedad con identidad institucional, lideres en educación.

Formamos profesionales con valores éticos – morales sobre la base de la

ciencia y la tecnología.

Comprometidos con el desarrollo de la sociedad huanuqueña y del país



3. MAPEO

3.1. MAPA ESTRATÉGICO

3.1.1. PERSPECTIVAS DEL TABLERO DE COMANDO

Financiera:

Canalizar eficientemente los recursos económicos

Minimizar costos

Mantener un sistema académico y administrativo cuya gestión contribuya a otorgar una gestión de la calidad

Captar nuevos alumnos

Clientes:

Aumentar el nivel académico Extender y difundir hacia la comunidad las actividades académicas, sociales,

culturales y deportivas

Procesos Internos:

Aplicar metodologías adecuadas

Mantener profesionales altamente calificados para realizar la acción docente

Fomentar y facilitar el perfeccionamiento docente

Optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en relación con la diversificación curricular

Promover el cuidado de la infraestructura, el entorno y los materiales del Instituto.

Aprendizaje y Crecimiento:

Desarrollar una cultura pedagógica de aprendizaje continuo

Gestionar tecnología educativa adecuada

Crear mecanismos eficientes de comunicación hacia el interior de la comunidad educativa



3.2. TABLERO DE COMANDO

PERSPECTIVA APRENDIZAJE Y CRECIMIENTOOBJETIVOS INDICADOR META INDUCTOR INICIATIVAS

ESTRATÉGICAS.Desarrollar una cultura pedagógica de aprendizaje continuo

Cantidad de exposiciones por mes 8 Compartir información

Programa de exposiciones de docentes

Gestionar tecnología educativa adecuada

Requerimientos atendidos por mes 50%

Solicitud de materiales educativos Captar requerimientos

Crear mecanismos eficientes de comunicación hacia el interior de la comunidad educativa

Cantidad de quejas por mes 10 Quejas atendidas

Programa de reducción de quejas

RANGO DE LOS SEMAFOROS DE LOS INDICADORESINDICADOR VERDE AMARILLO ROJO

Cantidad de exposiciones por mes

> 85% 50% - 85% Menos de 50%

Requerimientos atendidos por mes

> 50% 30% - 50% Menos de 30%

Cantidad de quejas por mes + de 4 Entre 2 y 3 Menos de 2



PERSPECTIVA PROCESOS INTERNOSOBJETIVOS INDICADOR META INDUCTOR INICIATIVAS

ESTRATÉGICAS

Aplicar metodologías adecuadasCantidad de metodologías obsoletas Menor a 3

Eficiencia de las metodologías Evaluar las metodologías

Mantener profesionales altamente calificados para realizar la accion docente

Profesores calificados exclusivos 90% Evaluar el prestigio docente Firmar contratos exclusivos

Fomentar y facilitar el perfeccionamiento docente

Cantidad de capacitaciones por semestre 3 Capacitación docente Jornadas de capacitación

Optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en relación con la diversificación curricular

Cantidad de contenidos curriculares no alineados Menor a 3

Curricula adecuada a la realidad

Revision curricular de contenidos

Promover el cuidado de la infraestructura, el entorno y los materiales del colegio Jornadas por mes 4

Concientizacion docente y estudiantil Jornadas de concientizacion

Desarrollar jornadas de diversas dimensiones valóricas

Cantidad de programas por mes 4 Incentivar los valores

Programas de incentivacion de valores

Realizar jornadas de actividades familiares

Cantidad de proyectos desarrollados por mes 50 Union familiar

Programa de proyectos familiares


Cantidad de metodologías obsoletas 3 Entre 4 a 8 Mayor a 8Profesores calificados exclusivos Mayor a 85% Entre 85% a 20% Menor a 20%Cantidad de capacitaciones por semestre mayor a 3 Entre 3 y 1 1Cantidad de contenidos curriculares no alineados 3 Entre 4 y 10 Mayor a 10Jornadas por mes Mayor a 4 Entre 4 y 1 Menor a 1Cantidad de programas por mes Mayor a 4 Entre 4 y 1 Menor a 1Cantidad de proyectos desarrollados por mes Mayor a 50 Entre 50 y 10 Menor a 10

PERSPECTIVA CLIENTES



OBJETIVOS INDICADOR META INDUCTOR INICIATIVAS ESTRATÉGICAS

Aumentar el nivel académicoNumero de seminarios

por semana 3 ReforzamientoPrograma de

reforzamientoExtender y difundir hacia la comunidad las actividades académicas, sociales, culturales y deportivas Actividades por mes 4

Marketing de actividades

Programa de publicidad de actividades


Aumentar el nivel académico 3 2 1Extender y difundir hacia la comunidad las actividades académicas, sociales, culturales y deportivas 4 2 a 3 1



PERSPECTIVA FINANCIERAOBJETIVOS INDICADOR META INDUCTOR INICIATIVAS

ESTRATÉGICASCanalizar eficientemente los recursos económicos Gastos administrativos Menor a 30% Reportes financieros

Disminuir gastos realizados

Minimizar costos Ahorros por mesAumento del ahorro en

un 20%Reducir gastos operativos

Programa de austeridad

Mantener un sistema académico y administrativo cuya gestión contribuya a otorgar una gestión de la calidad

Numero de fallas u observaciones al sistema Menor a 5 Evaluación del sistema

Programa de evaluación interna y externa

Captar nuevos alumnos

Alumnos nuevos en comparación al año anterior Mayor a 10% Publicidad

Programa de marketing


Canalizar eficientemente los recursos económicos Menor a 20% Entre 20 y 30 % Mayor a 40%Minimizar costos Mayor a 20% Entre 20 y 30 % Mayor a 40%Mantener un sistema académico y administrativo cuya gestión contribuya a otorgar una gestión de la calidad Menor a 5 Entre 5y 20 Mayor a 20Captar nuevos alumnos Mayor a 10% Entre 10 y 5% Menor a 5%



3.3. MONITOREO Y CONTROL



4.- CONCLUSIONES

Después de haber evaluado los diversos aspectos y factores para la elaboración del Plan Estratégico de la Facultad de Ciencias Contables y Financieras concluimos que:

La Visión y Misión planteadas son consideradas como FortalezasMenores.

En cuanto a los valores que se practican en la Facultad de CCyF, tenemos que el de la Libertad es el que más se practica, seguido de la Excelencia y Responsabilidad, encontrando por último el de la Integridad.

La Facultad de CCyF, en cuanto a la Evaluación del Factor Interno concluimos que se encuentra con Limitaciones Menores, y con respecto a la Evaluación del Factor Externo concluimos que se encuentra con Oportunidades Menor.

Después de haber evaluado la Matriz del Perfil Competitivo concluimos que la Facultad de CCyF de la UNHEVAL se encuentra con un Perfil Competitivo Bajo con respecto a la UNCP y la ESAN que se encuentran con un Perfil Competitivo Alto.

.


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