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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “DR. ALFREDO PEREZ GUERRERO”
AÑO LECTIVO 2021 – 2022
PLAN EDUCATIVO JUNTOS APRENDEMOS Y NOS CUIDAMOS
PROYECTO INTERDISCIPLINAR CIENTÍFICO - HUMANÍSTICO N.º 1
FICHA PEDAGÓGICA SEMANA 3
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE TUTOR Lic. Enma Rosero Rosero
SUB NIVEL: Medio GRADO: Séptimo “B” N.º DE ESTUDIANTES: 21
FECHA DE INICIO: 5 de julio del 2021 FECHA FINAL: 9 de julio del 2021
NOMBRE DEL PROYECTO
EL RETORNO PROGRESIVO Y SEGURO A LA ESCUELA.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE CIENTÍFICO
Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE HUMANISTICO
Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura de paz, a través del desarrollo de habilidades para la vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que lo rodean.
ASIGNATURAS Ciencias Naturales, Lengua y Literatura, Educación Física, Matemática. Estudios Sociales, Lengua y Literatura, Educación Cultural y Artística.
TEMA SEMANAL “Juntos por una sociedad sana”
COMPROMISOS En base al tema semanal define tus compromisos:
LUNES 5 DE JULIO DEL 2021
ACTIVIDAD 1 TEMA: La historieta y sus elementos
LENGUA Y LITERATURA (Página 62, 63, 65 y 66 del texto integrado)
LA HISTORIETA
Es un medio de expresión de
difusión masiva que cuenta
una historia en una secuencia
de viñetas o representaciones
gráficas, esta narración
combina el lenguaje verbal
con el lenguaje icónico.
La historieta no puede ser
contada en voz alta.
VIÑETAS Es un recuadro delimitado por líneas negras que representa un instante de la historia.
GLOBOS O BOCADILLOS El cuerpo o la silueta del globo. - Es donde se escriben los diálogos o pensamientos de los personajes. El rabillo o delta del globo. - indica el personaje que habla o de donde procede el mensaje
ONOMATOPEYAS Representan los ruidos ambientales
LÍNEAS CINÉTICAS Muestran el movimiento de los personajes.
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
Historieta
1.- Lee la historieta, identifica los elementos y representa según el caso.
ELEMENTOS GRAFICOS
VIÑETAS
GLOBOS O BOCADILLOS
ONOMATOPEYAS
LÍNEAS CINÉTICAS
2.- Escribe el nombre de cada globo, según su utilidad.
MARTES 6 DE JULIO DEL 2021
ACTIVIDAD: 2 TEMA: Los virus y vacunas
CIENCIAS NATURALES
LOS VIRUS
Son estructuras microscópicas que atacan a las células de otros seres vivos para reproducirse. Los virus
no se consideran seres vivos, porque no están formados por células. Además de las tres funciones
vitales características de los seres vivos, los virus solamente realizan la función de reproducción.
Los virus son muy simples; están formados por material genético rodeado por una cubierta más o
menos compleja.
Son parásitos porque para reproducirse tienen que infectar células vivas. Por esta razón, muchos virus
provocan enfermedades, algunas leves, pero otras muy graves que pueden ocasionar la muerte del
organismo.
Para prevenir las enfermedades provocadas por los virus se emplean las vacunas.
LAS VACUNAS Las vacunas son preparaciones que se administran para que el organismo desarrolle defensas
específicas contra el virus. De este modo, si el virus produce una infección, el organismo tendrá las
defensas adecuadas para eliminarlo y no enfermar.
Para que las vacunas sean efectivas, es necesario respetar el calendario de vacunaciones; en muchos
casos, las vacunas deben ser administradas en dos o más dosis o de forma periódica para que sean
efectivas y nos protejan de la enfermedad.
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
HORIZONTALES
1.-Etapa final del VIH.
2.-Una de las complicaciones graves del covid-19 es la …
3.- Las vacunas se administran para que el organismo desarrolle...
4.- Los virus realizan la función de...
VERTICAL
1.- Se emplean para prevenir enfermedades provocadas por los virus.
2.- Son estructuras microscópicas...
3.- La persona que no presenta síntomas es considerada...
4.- Virus que provoca el cáncer de cuello uterino.
5.- La pérdida del gusto y olfato son síntomas del.…
INVESTIGA
¿Cuál es la diferencia entre CUARENTENA y AISLAMIENTO?
ACTIVIDAD 3: TEMA: Ejercicios generales y de flexibilidad
EDUCACIÓN FÍSICA
RECUERDA:
EJERCICIO GENERALES Y DE FLEXIBILIDAD
Los ejercicios de flexibilidad, también denominados ejercicios para la amplitud de movimiento
o simplemente, de estiramiento, mantienen la elasticidad de los músculos y la libertad de
movimiento de las articulaciones. Los ejercicios de flexibilidad dan una sensación de "tensión
con comodidad"
TE RETAMOS A REALIZAR ESTOS EJERCICIOS CON TU FAMILIA.
RECUERDA TOMAR PRECAUCIONES Y NO LASTIMARTE.
EJERCICIOS PARA MOVILIZAR LAS ARTICULACIONES Y LOS MÚSCULOS DE:
LAS PIERNAS 1. Girar tobillos.
2. Girar rodillas.
3. Elevar rodillas.
4. Agacharse y levantarse.
EL TRONCO 5. Círculos con las caderas.
6. Girar el tronco.
7. Flexión lateral del tronco.
LOS BRAZOS Y EL CUELLO 8. Correr y hacer círculos con los
brazos.
9. Correr con un brazo arriba y otro
abajo.
10. Correr abriendo y cerrando los
brazos.
11. Girar el cuello.
EJERCICIOS PARA REALIZAR ESTIRAMIENTO DE LOS MÚSCULOS DE:
LAS PIERNAS Y EL TRONCO 1. Separar las piernas.
2. Zancada amplia.
3. Flexionar el tronco con piernas
cruzadas.
4. Acercar la pierna al pecho con las
manos.
5. Tirar de la punta del pie.
6. Tocar las puntas de los pies.
LOS BRAZOS 7. Brazo por delante.
8. Brazo por detrás de la cabeza.
9. Elevar los brazos por detrás.
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
Contesta como te sentiste ANTES, DURANTE y DESPUÉS de hacer tus ejercicios.
Tómate una foto como evidencia y envía junto a tu tarea semanal.
MIÉRCOLES 7 DE JULIO DEL 2021 ACTIVIDAD 4 TEMA: Problemas de suma y resta con números decimales
MATEMÁTICA (Página 12 del texto integrado)
¿Sabías qué…?
Para sumar y restar números con expresión decimal, se coloca la parte entera y la parte decimal
alineadas respecto a la coma decimal.
En la resta, si el minuendo no tiene cifras decimales y el sustraendo sí, es necesario completar los ceros
en el minuendo.
Ejemplo Ricardo realiza una compra de víveres para los habitantes de su población, compró 35 quintales
de arroz en $1513,75 y 35 quintales de azúcar en $ 1277,5 pagó con 28 billetes de $100,
¿cuánto recibió de vuelto?
DATOS:
Arroz: $1513,75
Azúcar: $1277,5
Pagó: 28 billetes de $100 = $2800
DESARROLLO
UM C D U d c UM C D U d c
1 5 1 3 , 7 5 2 8 0 0 , 0 0
+ 1 2 7 7 , 5 0 - 2 7 9 1 , 2 5
2 7 9 1 , 2 5 0 0 0 8 , 7 5
Respuesta= Ricardo recibió de vuelto $ 8,75.
RESUELVE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
1. Lorena tiene en su cuenta $ 567, 56. Le depositan el salario de$ 1459, 34. Si tiene que pagar una deuda de $ 1800, 65. ¿Le alcanza el dinero para cubrir su deuda? ¿Cuánto dinero le sobra?
Datos Desarrollo Respuesta
Respuesta = ________________________________________
2. Un profesor de educación física ordena a sus estudiantes hacer cada día los siguientes recorridos: Lunes: 2, 32 kilómetros.
Martes: 3, 48 kilómetros.
Miércoles: 4, 01 kilómetros.
Jueves: 5, 79 kilómetros.
Viernes: 6 kilómetros.
¿Cuántos kilómetros recorre cada estudiante al final de la semana?
Respuesta = ________________________________________
3. Ubica las cifras correctamente y resuelve las operaciones
9 58 3, 45 6 + 26 2, 34 = 876 6,45 0 – 435 6,495 =
JUEVES 8 DE JULIO DEL 2021 ACTIVIDAD: 5 TEMA: Elaboración de la historieta LENGUA Y LITERATURA:
PASOS PARA ELABORAR LA HISTORIETA
1. Elegir la historia y leerla
2. Dividir la historia en escenas.
3. Dividir en viñetas la hoja.
4. Dibujar y escribir en los carteles.
5. Revisar la ortografía.
Ejemplo
CUENTO DE LA LECHERA
Había una vez una joven, hija de un granjero, que ayudaba a sus padres en las tareas de
casa y en el cuidado de los animales de la granja.
Un día la joven caminaba ligera con un cántaro de leche sobre su cabeza y dando grandes
zancadas para llegar lo antes posible a la ciudad, a dónde iba para vender la leche que
llevaba.
Por el camino empezó a pensar lo que haría con el dinero que le darían a cambio de la
leche, compraré un centenar de huevos, los cuidaré y tendré muchos pollitos.
La muchacha seguía adelante poniendo cuidado de no tropezar mientras su imaginación
iba cada vez más y más lejos.
- Criaré los pollos y tendré cada vez más, y aunque aparezca por ahí el zorro y mate
algunos, seguro que tengo suficientes para poder comprar un cerdo. Cebaré al cerdo y
cuando esté hermoso lo revenderé a buen precio. Entonces compraré una vaca.
Pero de repente, mientras iba cantando, soñando y brincando la muchacha tropezó, el
cántaro se rompió y con él se fueron la vaca, el cerdo y los pollitos.
REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD
1. Transforma la siguiente historieta en un cuento. (Pág. 67 del texto integrado)
VIERNES 9 DE JULIO DEL 2021 ACTIVIDAD: 6 TEMA: El auge cacaotero y la actividad productiva
ESTUDIOS SOCIALES (Pág. 26 del texto integrado)
¿SABÍAS QUÉ...? A fines del siglo XIX, Ecuador llegó a ser el primer productor de cacao del mundo.
Las exportaciones anuales promediaban los 11 millones de dólares y los 673 000
quintales. El cacao se producía en las provincias de Los Ríos, Guayas y parte de
Manabí y El Oro. Se cultivaba en grandes haciendas conformadas por la integración
del «monte» a las tierras de cultivo, o que se compraron o despojaron a pequeños propietarios.
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
Realiza el organizador gráfico llamado 3, 2, 1” de acuerdo a las siguientes instrucciones. 3: Coloca tres ideas iniciales y finales del auge cacaotero
2: Plantea dos preguntas sobre el auge cacaotero
1: Dibuja un gráfico que represente al auge cacaotero
2.- Realiza un cuadro sinóptico señalando la producción de la región Interandina o sierra y litoral o costa.
ACTIVIDAD 7 TEMA: Mapas mentales
EDUCACIÓN CULTURAL ARTÍSTICA
¿Qué son los mapas mentales?
Los mapas mentales son representaciones gráficas de temas
o conceptos que ayudan a las personas a organizar la
información en un espacio definido, son una herramienta
visual concreta que puede contener información sintetizada
de manera eficiente.
Ejemplo
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
1.- Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=O2hSkXVHpuE
2.- Elabora un mapa mental con el tema: Los virus
ELABORADO POR: REVISADO: APROBADO:
DOCENTE TUTOR Lic. Enma Rosero Rosero
COORDINADORA DE LA COMISIÓN TÉCNICO-
PEDAGÓGICA Mgs. Graciela Bejarano U.
SUBDIRECTORA (E) Mgs. Marisol Loayza F.
Fecha: 01/07/2021 Fecha: /07 /2021 Fecha: /07/2021