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PLAN DE TRABAJO. BIBLIOTECA ESCOLAR
CEIP “VIRGEN DE LOS REYES”
CURSO 2018/19
PLAN DE TRABAJO
DE LA BIBLIOTECA
ESCOLAR
CURSO 2017/18
RESPONSABLE DE LA BIBLIOTECA
MANUELA CANO SÁNCHEZ
“El amor a las bibliotecas,
como la mayor parte de los amores,
hay que aprenderlo”
Alberto Manguel
PLAN DE TRABAJO. BIBLIOTECA ESCOLAR
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CEIP “VIRGEN DE LOS REYES”
CURSO 2018/19
INDICE:
1. INTRODUCCION. SITUACION DE NUESTRA BIBLIOTECA
2. OBJETIVOS GENERALES DE MEJORA
3. TAREAS TÉCNICO-ORGANIZATIVAS Y SU DISTRIBUCIÓN
ENTRE LOS RESPONSABLES
4. SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA
5. ACTUACIONES PARA LA DIFUSION Y CIRCULACION DE LA
INFORMACION
6. POLITICA DE GESTION DE CONTENIDOS
7. CONTRIBUIR AL FOMENTO DE LA LECTURA
8. APOYO A PLANES Y PROGRAMAS
9. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COMPENSACIÓN
10. PRESUPUESTO
11. FORMACIÓN Y COLABORACIONES
12. EVALUACIÓN
1. INTRODUCCION. SITUACION DE NUESTRA BIBLIOTECA
Desde el año pasado, nuestra biblioteca goza de un lugar privilegiado. Se
encuentra en la planta baja de nuestro edificio, cerca del patio de nuestro
colegio, en una espacio con mucha luz natural, en una zona amplia donde se
pueden realizar actividades en grandes mesas de trabajo, lecturas… Además,
disponemos de una pequeña zona infantil que este año queremos decorar y dar
vida para que nuestros alumnos más pequeños tengan la oportunidad de
aprender a amar la lectura y acercarse al maravilloso mundo de los cuentos.
Pretendemos que nuestra biblioteca sea un lugar mágico para nuestros
alumnos y alumnas, un lugar atractivo para ellos/as a la vez que funcional,
donde puedan consultar y trabajar cada asignatura y cada proyecto de nuestro
Centro.
2. OBJETIVOS GENERALES DE MEJORA.
Desde la biblioteca nos planteamos dos grandes bloques de objetivos:
1) Dinamizar nuestra biblioteca de Centro: Organizar actividades que
estimulen la concienciación y la sensibilización en el plano cultural y
social.
“Si cerca de la Biblioteca tenéis un jardín,
ya no os faltará de nada”
Cicerón
“Todo niño tiene derecho a crecer acompañado
del inmortal “Había una vez…”, palabras mágicas
que abren las puertas d la imaginación en la ruta
hacia los sueños más hermosos de la niñez”
Decálogo de los Derechos de los Niños y Niñas a Escuchar Cuentos
Venezuela 1970
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a. Dar a conocer nuestra nueva mascota “CORAZÓN DE BIBLIOTECA”,
elaborada por los alumnos/as de 3º de Primaria.
b. Creación y formación de un equipo de “PADRINOS LECTORES” entre
el alumnado de Primaria, responsable de hacer lecturas al alumnado de
Infantil.
c. Hacer del tiempo de recreo un tiempo para disfrutar de la lectura al
aire libre a través del proyecto “BIBLIOPATIO”. La dinámica tendrá
lugar una semana al mes y cada día de esa semana podrá hacer uso del
Bibliopatio un curso concreto.
d. Expurgo y actualización continuada de los fondos bibliográficos.
2) Promover el gusto por la lectura, realizando actividades de
animación lectora.
a. Provocar el placer en la lectura y en la escritura.
b. Impulsar la biblioteca escolar como centro de recursos para el proceso
de enseñanza-aprendizaje.
c. Actualizar el blog de biblioteca “CLUB DE LECTURA VDLR”.
d. Informar de las actividades de nuestra biblioteca a través de las
redes sociales.
3. TAREAS TÉCNICO-ORGANIZATIVA Y SU DISTRIBUCIÓN ENTRE LOS
RESPONSABLES
Durante este curso el equipo de la biblioteca pretendemos realizar las
siguientes tareas:
Sobre la organización y funcionamiento de la biblioteca:
1. Continuar con el expurgo y recolocación de todos los libros.
2. Mantener y ordenar los libros de la biblioteca.
“Siempre imaginé que el paraíso sería algún
tipo de biblioteca”
Jorge Luis Borges
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3. Reelaborar las normas de uso de la biblioteca haciéndolas más atractivas
para nuestros alumnos/as.
4. Elaborar un programa de actividades de animación a la lectura para el
curso.
5. Formación de alumnos/as colaboradores en la “BIBLIOPATIO” y en el
“APADRINAMIENTO LECTOR”.
6. Adquisición de nuevos ejemplares.
7. Catalogar y difundir las nuevas adquisiciones y crear el espacio “LIBRO
CON CORAZÓN” para destacar libros de lectura especialmente
recomendada.
Sobre la animación a la lectura:
1. Hora semanal de lectura en la biblioteca. Reservar por grupos, dentro del
horario lectivo del alumnado, un tiempo para leer libros de la biblioteca
escolar o búsqueda de información.
2. Apertura de la biblioteca de lunes a viernes a las 14:00 horas para
préstamos personales.
3. “LA FAMILIA TAMBIÉN CUENTA”. Concienciar a las familias de la
importancia del uso y disfrute de la biblioteca y ofrecerles la posibilidad
de colaborar en actividades de cuentacuentos, decoración, animación a la
lectura…
4. Día del libro, 23 de abril. Las actividades programadas girarán en torno a
la celebración que este año se haya elegido por el centro. Se podrán
realizar representaciones, exposiciones, talleres, charlas coloquio por
autores representativos del pueblo…
5. Sesiones de lectura y animación al alumnado de infantil por los alumnos de
Primaria.
6. Realizar guías de lectura para navidad y verano.
7. Colocar por diferentes lugares de la biblioteca (o del cole) “Citas lectoras”
párrafos significativos de libros que hay en la biblioteca y que pueden
servir de reclamo para que niños y niñas busquen el libro del que han sido
sacadas y quieran leerlo.
8. Conmemoraciones de efemérides: La biblioteca escolar está abierta a todo
tipo de conmemoraciones, por lo tanto, sería conveniente mantener en la
biblioteca un panelcartelera actualizado con todas las noticias que se
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refieran a libros, lectura, escritores y escritoras, premios literarios,
centenarios y cualquier hecho cultural. Los alumnos/as de Primaria serán
los responsables de actualizar la cartelera con la supervisión de la
Encargada.
9. Fomentar entre el alumnado la visita a la Biblioteca Municipal.
TAREA/ACTIVIDAD RESPONSABLE
SECTOR DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA A LA QUE VA DIRIGIDA
TEMPORALIZACIÓN
Mantenimiento del catálogo Coordinadora Alumnado y
Claustro Todo el curso
escolar
Organización de la actividades
Coordinadora y Equipo de Apoyo
Toda la Comunidad Educativa
Todo el curso escolar
Préstamos y devoluciones Todo el Claustro Alumnado Todo el curso
escolar
Reparaciones y expurgos
Coordinadora y Equipo de Apoyo Todo el curso
escolar
Catalogación de nuevos ejemplares Coordinadora
Toda la Comunidad Educativa
Todo el curso escolar
4. SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA
Este curso nos proponemos una vez más que la biblioteca del CEIP
Virgen de los Reyes siga siendo un lugar idóneo para que nuestros alumnos/as
puedan aprender y disfrutar de la aventura de leer.
Para ello, nuestra biblioteca prestará los siguientes servicios:
“Las bibliotecas son las puertas de
entrada al Universo”
Jackie Anton
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Préstamos personales de lunes a viernes a las 14:00 horas.
Reserva de espacios específicos para la realización de trabajos y
proyectos de investigación.
Creación de espacios tranquilos y ambientados para la lectura.
Programación de actividades de cuentacuentos y teatros.
Celebración de efemérides.
5. ACTUACIONES PARA LA DIFUSION Y CIRCULACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Para la difusión de información de interés relacionada con los servicios que
presta la biblioteca escolar de nuestro Centro vamos a utilizar los siguientes
instrumentos y mecanismos:
El tablón de anuncios colocado en la zona infantil de nuestra biblioteca.
Un nuevo tablón que será colocado en la puerta de la biblioteca con el
fin de que las familias tengan también acceso a la información.
Notas informativas a los/as tutores/as.
La página web del centro.
El blog del centro “CLUB DE LECTURA VDLR”.
Las redes sociales.
Las intervenciones periódicas de la responsable y el equipo de apoyo de
la biblioteca escolar en Claustros, ETCP y Consejo escolar.
“Nunca dejes de Bibliosoñar”
Peter Pan
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6. POLITICA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS
a. Pedir a los tutores y especialistas que reflejen por escrito las
necesidades de textos y documentos para el desarrollo de las
intervenciones en lectura y uso de la biblioteca.
b. Reponer las bibliotecas de aula para que contengan: libros recreativos
que posean componentes literarios pero con finalidad informativa, libros
de literatura infantil y juvenil, libros informativos para complementar
los contenidos de las áreas.
c. Revisar los lotes de libros, reponer y adquirir nuevos lotes para todos
los cursos.
7. CONTRIBUIR AL FOMENTO DE LA LECTURA
Desde este plan queremos contribuir al fomento de la lectura a través de:
Dedicar un tiempo diario a la lectura como disfrute y como búsqueda de
información.
Actividades de animación a la lectura y escritura a través de las
efemérides y actividades durante el curso.
Publicaciones en el tablón de anuncios para crear el interés por la búsqueda
de lecturas.
“No hay espectáculo más hermoso que
la mirada de un niño que lee”
Günter Grass
“El que lee mucho y viaja mucho, ve
mucho y sabe mucho”
Miguel de Cervantes
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Exposición de carteles con “Citas lectoras” o párrafos significativos de
libros que hay en la biblioteca y que pueden servir de reclamo para que
niños y niñas busquen el libro del que han sido sacadas y quieran leerlo.
Bibliopatio, durante el tiempo de recreo para que puedan leer, ver
novedades de la semana, o incluso, los mayores podrán leer a los más
pequeños.
Actividad “LA FAMILIA TAMBIÉN CUENTA”.
8. APOYO A PLANES Y PROYECTOS
Este curso pretendemos ofrecer documentación básica para apoyar a los
programas y proyectos que está trabajando el Centro.
Los planes y proyectos de nuestro Centro son:
Plan de Igualdad.
Plan de Convivencia.
Programa Creciendo en Salud.
Plan de autoprotección.
En este curso nuestra biblioteca también cuenta con espacios
reservados para los libros en inglés y francés con el fin de ampliar los
conocimientos de las lenguas extranjeras que se estudian en nuestro colegio.
“Google puede devolverte 100.000
respuestas, una biblioteca puede devolverte
la correcta”
N. Gaiman
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9. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COMPENSACIÓN.
Desde la biblioteca del CEIP Virgen de los Reyes pretendemos de una
manera sincera desarrollar un PROYECTO INCLUSIVO donde los alumnos/as
con NEE y sus familias tengan acceso a textos, fondos y materiales
especializados que les permitan disfrutar de la lectura en igualdad y, al mismo
tiempo, sensibilizar y acercar a todos los niños/as a la diversidad. Para cumplir
este objetivo se hace necesario la adquisición de nuevos fondos infantiles
adaptados al alumnado con NEE y de temática inclusiva (audiolibros, manuales
de aprendizaje, libros con pictogramas, cuentos infantiles adaptados…).
Todos estos libros estarán colocados en un nuevo espacio llamado LIBROS
CORAZÓN.
10. PRESUPUESTO
Este apartado queda pendiente que se vea las posibilidades de recursos
económicos para la adquisición de fondos para la biblioteca. Esta adquisición se
hace a partir de sugerencias y necesidades del profesorado.
11. FORMACION Y COLABORACIONES.
Animar a los tutores a informar sobre el plan de trabajo, servicios y
programas de la biblioteca escolar, en las reuniones prescriptivas con la
familia.
“Una familia que lee es un
niño que lee”
“Educar la mente sin educar el
corazón no es educar en absoluto”
Aristóteles
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Implicar a las familias en el desarrollo lector de sus hijos/as.
Establecer un calendario de visitas a la biblioteca municipal y organizar
conjuntamente con la bibliotecaria de la misma y los servicios del
ayuntamiento una actividad de animación a la lectura.
12. EVALUACION
¿Qué evaluamos?
Disponibilidad del profesorado con dedicación horaria suficiente para
desarrollar las actividades propuestas.
Nivel de utilización y funcionamiento de la biblioteca.
Nivel global del desarrollo de las actividades propuestas en este curso.
¿Quiénes evalúan este plan?
El plan de biblioteca es un recurso dentro de la programación anual del centro
por tanto su evaluación dependerá del Claustro de profesores, aunque las
personas directamente más implicadas son los maestros de la comisión de
biblioteca.
La coordinadora de la biblioteca pondrá a disposición los recursos para dicha
evaluación.
¿Cómo y cuándo se evalúa?
El desarrollo de este plan se evaluará a través de registros y análisis que se
haga de cada una de las actividades propuestas.
Se elaborará un cuestionario al finalizar el curso para la recogida de todos los
datos referentes a la evaluación en la que se incluirá un apartado de
propuestas de mejoras para el curso próximo.
Trimestralmente la comisión de la biblioteca hará un análisis del desarrollo del
plan de biblioteca.
Durante todo el curso estará instalado en el tablón un BUZÓN DE
SUGERENCIAS para que los usuarios puedan opinar.
