Plan de sesión formación docente Android 5to 

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Secuencia didáctica 

  

Sesión  Duración 

1. Bienvenida 2. El PIAD 3. Guía Rápida y Rally Tecnológico 4. Fundamentación Teórica 5. Análisis de los elementos en las secuencias 6. Uso de Aplicaciones #1 7. Organizador gráfico con aplicaciones y contenidos 8. Vivencia de una Secuencia 9. Elaboración de una Secuencia 10. Uso de Aplicaciones #2 11. Corrección de Secuencias 12. Solución de Aula 13. Cierre 

1. 20 minutos 2. 20 minutos 3. 80 minutos 4. 60 minutos 5. 40 minutos 6. 60 minutos 7. 30 minutos 8. 60 minutos 9. 75 minutos 10. 60 minutos 11. 60 minutos 12. 90 minutos 13. 30 minutos 

 

Intención Pedagógica: 

Al finalizar esta sesión, los participantes serán capaces de: ● Identificar los objetivos del PIAD ● Realizar una guía rápida de las funciones de la tableta ● Identificar las funciones y aplicaciones de la tableta mediante un rally ● Analizar secuencias didácticas que incluyen: Estrategias didácticas, niveles de 

integración de la tecnología y Habilidades de pensamiento superior.  

Subtemas:   ● PIAD ● Uso y funciones básicas de la tableta ● Contenidos y aplicaciones ● @prende.mx  ● Estrategias didácticas ● Niveles de integración de la tecnología ● Habilidades de pensamiento superior ● Secuencias diddácticas.  

Equipo requerido: 

● Una sala con espacio suficiente para todos los participantes ● Acceso inalámbrico a Internet en la sala de capacitación ● Un proyector ● Una computadora portátil para cada formador ● Una tableta por participante o por equipo de participantes 

Material requerido: 

● Presentación  ● Carta descriptiva de formación docente ● Guía del instructor 

Trabajo previo: 

Asegurarse de que: ● Se cuentan con las presentaciones del curso ● Hay tabletas para los participantes  

 

 

Es recomendable: ● Leer el manual completo en línea ● Imprimir las diapositivas de las presentaciones ● Imprimir el plan de sesión del módulo 1 

  Agenda: 

Tiempo  Sesión  Método  Notas del instructor 

  Bienvenida   Diapositivas  1­10 

● Asegurarse que todos los docentes tengan tabletas 

● Desarrollar una pequeña dinámica de bienvenida 

● Presentar  a los participantes y los facilitadores 

● Exponer los objetivos del taller 

● Definir expectativas 

          

2. El PIAD  

 Diapositiva  11­21 

 ● Exponer los objetivos del 

PIAD ● Definir el tipo de tableta que 

corresponde al estado ● Definir la diferencias entre 

los modelos de tabletas ● Retomar el objetivo del taller 

y los contenidos 

   

3. Guía rápida del uso de la tableta y Rally tecnológico 

Diapositiva 22­25 

● Realizar con el grupo una revisión rápida de las principales funciones de la tableta. 

● Explicar cómo se prende y apaga, cómo bloquear la pantalla y cómo tomar una captura de pantalla 

● Realizar el rally de acuerdo al sistema operativo 

● Asegurarse que todos los equipos tengan las instrucciones del rally 

    

  4. Fundamentación teórica.  

  Diapositiva  26­ 57 

● Exponer los fundamentos teóricos del uso de la tableta de la tecnología, como son:  

­ Estrategias didácticas 

 

 

­ Habilidades de pensamiento superior 

­ Niveles de integración de la tecnología. 

­ Pedir a los participantes que identifiquen algunos ejemplos de estos componentes durante la exposición.  

3:00 hrs. 3:hrs, 40 min.  

5. Análisis de la secuencia.   Diapositivas­ 58­ 66 

 ● Presentar a los docentes la 

propuesta de Secuencia Didáctica 

● Definir que la secuencia es un ejemplo para planear actividades con el uso de la tableta. 

● Identificar los elementos de la Fundamentación Teórica en una secuencia didáctica 

  6. Uso de aplicaciones 1  Diapositivas­ 69­74 

● Realizar dos ejercicios por equipo con el uso de las aplicaciones: 

● Excel, Powerpoint, Mapa mental y Calendario  

  7. Organizador gráfico con aplicaciones y contenidos  

Diapositivas­ 75­77 

● Elaborar una tabla que permita conocer los tipos de aplicaciones y los materiales de @prende.mx  

  8. Vivencia de una secuencia  Diapositivas 77­92 

● Participar como alumno en el desarrollo de una secuencia didáctica. 

  9. Elaboración de secuencias   Diapositivas 93­ 97 

● En equipos, elaborar una secuencia didáctica en la que se incluya el uso de la tableta.  

  10 Uso de Aplicaciones   Diapositivas 100­105 

● Identificar las aplicaciones que funcionan para la gestión escolar 

 

 

● Realizar dos ejercicios por equipo con el uso de las aplicaciones: 

● Excel, Powerpoint, Mapa mental y Calendario  

  11. Corrección de secuencias   Diapositivas­ 107 

­ Revisar la secuencia que elaboraron los docentes en equipos en la actividad 9. 

­ Intercambiar las secuencias entre equipos 

­ Integrar los elementos que falten en la secuencia de acuerdo a la fundamentación teórica.  

  12. Solución Aula   108­ 109  Demostración del instructor.  ­ Cómo funciona el solución       

de aula ­ Cuáles son los componentes       

de Solución aula y Solución         escuela.  

­ Cómo me conecto al       proyector 

­ Cómo accedo a los       contenidos del servido 

 

  13. Encuesta de salida y cierre  

  ● Agradecer al grupo su participación  

● Responder el formulario de salida