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PLAN DE MEJORA CONTINUA
2013-2014
Aldama 21 Sur, Col. Emiliano zapata Cedral, S.L.P. C.P. 78520 Tel. 01 488 88 70288 y 701007 [email protected]
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/11 CCT 24DBP0001E “PROFR. LORENZO CORONADO BOULEY”
2
páginas
Presentación …………………………………………...........................................................................................3
Normativa aplicable …………………………………………...........................................................................................4
Diagnóstico …………………………………………...........................................................................................5
Priorización de categorías …………………………………………......................................................................................... 19
Programas de mejora …………………………………………........................................................................................ .20
Organización …………………………………………...................................................................................... ...42
Recursos …………………………………………….................................................................................. . .79
Participantes, control de revisiones y aprobación del PMC……………………………………………………………………..…...…..80
CONTENIDO
3
El presente Plan de Mejora Continua (PMC) forma parte de las actividades de gestión de la Directora del plantel Centro de
Estudios de bachillerato 5/11 “Profr. Lorenzo Coronado Bouley”
Derivado del análisis que realizó el personal directivo, docente y de apoyo a la educación que laboramos en la institución sobre
los indicadores que serán evaluados para el ingreso al Sistema Nacional de Bachillero (SNB) de la misma forma realizando
una retroalimentación de las prioridades y metas en el Plan de Mejora Continua 2011-2013 y de cada uno de los procesos y
elementos que interviene para llevar a cabo una educación de calidad, se desprende la propuesta de mejora que se presenta y
que está sustentada bajo los siguientes principios de calidad.
Objetivos.
Ofrecer una cultura general básica, que comprenda aspectos de la ciencia, de las humanidades y de la técnica, a
partir de la cual se adquieran los elementos fundamentales para la construcción de nuevos conocimientos.
Proporcionar los conocimientos, los métodos, las técnicas y los lenguajes necesarios para ingresar a
estudios superiores y desempeñarse en éstos de manera eficiente.
Desarrollar las habilidades y actitudes esenciales para la realización de una actividad productiva socialmente útil.
Misión
Proporcionar educación de buena calidad, que permita a los estudiantes su desarrollo y participación en la sociedad
actual.
Promover la operación óptima de la institución con base en el compromiso, disciplina, honestidad, responsabilidad,
respeto y actitud de servicio.
Visión
Implementar las disposiciones de La Dirección General del Bachillerato en cuanto al currículo, normas, lineamientos y
procedimientos que orientan y facilitan el proceso educativo del bachillerato general.
Promover la formación y actualización del personal y participar en la atención de la demanda educativa de los distintos
grupos de población, dentro del marco del federalismo, con el fin de contribuir al desarrollo social y económico del país.
De acuerdo a sus propósitos educativos, la filosofía del plantel es proveer al estudiante de los conocimientos, las
habilidades, actitudes y valores que coadyuven a su consolidación como individuo en el aspecto psicológico, intelectual,
productivo y social; es decir, a su formación integral.
PRESENTACIÓN
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Documentos normativos -Administrativo
Artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Ley General de Educación
Acuerdo Secretarial 442 (por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad).
Acuerdo Secretarial 444 (en el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del
Sistema Nacional de Bachillerato).
Acuerdo Secretarial 445 (por el que se conceptualizan y definen para la educación media superior las opciones
educativas en las diferentes modalidades).
Acuerdo Secretarial 447 (por el que se establecen las competencias docentes de quienes imparten educación media
superior en la modalidad escolarizada).
Acuerdo Secretarial 449 (por el que se establecen las competencias que definen el perfil del director en los planteles
que imparten educación del tipo medio superior).
Acuerdo Secretarial 480 (por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al
Sistema Nacional de Bachillerato).
Acuerdo Secretarial 484 (por el que se establecen las bases para la creación y funcionamiento del Comité Directivo del
Sistema Nacional de Bachillerato).
Acuerdo Secretarial 486 (por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato general).
Acuerdo Secretarial 488 (por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447).
Otros documentos
Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional del Bachillerato. (Versión
3.0) Aprobado por el Comité Directivo del SNB en su sesión ordinaria del 13 de junio de 2013. Vigente a partir del 27 de
junio de 2013.
Normatividad para la aplicación de horas de fortalecimiento
Manual de Organización para trabajadores de la Dirección General del Bachillerato.
Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua (PMC) agosto, 2013
Guía complementaria para plateles interesados en ingresar al SNB.
NORMATIVA APLICABLE
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1. Indicadores académicos
La aprobación: El objetivo principal del plantel es proporcionar a los alumnos los conocimientos, los métodos, las técnicas y
los lenguajes necesarios para ingresar a estudios superiores y desempeñarse en éstos de manera eficiente, un alto índice de
reprobación significa que alguno de los elementos que interviene en el desarrollo de las competencias no está funcionando
como es debido, por lo cual a través de la implementación de este plan de mejora conseguiremos incrementar el porcentaje de
aprobación de 67.92 % al 72.0 %, por medio de tres líneas de acción: Mejorar las estrategias de enseñanza- aprendizaje y
de evaluación para incrementar la aprobación, Tutorías académicas a estudiantes en esquema grupal de la(s) asignatura(s),
en riesgo y Centrar el programa de Tutorías en la aprobación, con el compromiso de todos se pretende lograr esta meta.
INDICADOR CICLO
ESCOLAR
META
PROGRAMADA
META
ALCANZADA DIFERENCIA
APROBACIÓN
2008-2009 66.31% 66.39% 0.08%
2009-2010 57.60% 45.02% -12.58%
2010-2011 71.6049% 55.2370% -16.36%
2011-2012 71.60% 55.23% -16.36
2012-2013 59.14% 67.92% 8.7%
2013-2014 69.0 %
Abandono escolar En el ciclo escolar 2011-2012 la deserción fue alarmante de 3.03% alcanzo 19.87% por lo cual se
implementaron diversas estrategias de intervención como tutorías grupales e individuales, programa Construye T, reuniones
colegiadas, reuniones de padres de familia, asesorías extra clase de las asignaturas que presentaron más índice de
reprobación y se propuso para el ciclo escolar 2012-2013 disminuirla a un 14.60% y la meta alcanzada fue de 9.51% por lo
cual se pretende seguir trabajando con los mismos apoyos escolares para disminuir el abandono escolar y lograr la meta de
8.90 % para este próximo ciclo escolar.
DIAGNÓSTICO
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INDICADOR CICLO ESCOLAR META
PROGRAMADA
META
ALCANZADA DIFERENCIA
DESERCIÓN 2011-2012 3.03% 19.87% -16.83 %
2012-2013 14.60% 9.51% 5.09 %
2013-2014 8.90 %
Una de las grandes preocupaciones de la Subsecretaria de Educación Media Superior es abatir el abandono escolar, por las
consecuencias emocionales para los jóvenes, en primer lugar la palabra desertor es aplicada para las personas que traicionan
sus sueños, sus ideales y además son señalados al recibir reproches de su familia y hasta de amigos al hacerlos sentir como
fracasados, aunado a esto ven truncadas sus esperanzas de tener una vida laboral y económica estable y esto a la vez se
convierte en un problema social y económico para el país, por lo cual se considera un factor de atención inmediata.
Crecimiento de la matrícula: La cobertura que se pretende lograr en el Nivel Medio Superior se logra a través de la
implementación de mecanismos que nos ayuden a incrementar la matricula y captar la mayor cantidad de jóvenes, en un
poblado pequeño como Cedral, S.L.P., y en el cual había 2 escuelas de nivel medio superior y hace tres años se abrió una
preparatoria de 2 años, siendo ya 3, la matricula ha sido un indicador prioritario de atender y el cual no se ha logrado la meta
propuesta de alcanzar. En el ciclo escolar 2011-2012 se incorporaron 179 estudiantes,173 en el 2012-2013 y 188 en el 2013-
2014, por lo cual se reforzará la promoción de la institución directamente en el nivel secundaria y medios de comunicación, de
esta forma se asegura la incorporación de los jóvenes al NMS y así garantizar una inclusión al Nivel Medio Superior o laboral.
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INDICADOR CICLO ESCOLAR Alumnos
MATRICULA DE NUEVO
INGRESO
2011-2012 179
2012-2013 173
2013-2014 187
2. Concreción de la RIEMS en el plantel.
La concreción de la RIEMS en el aula se ha ido implementando en forma progresiva, donde se ha estado realizando una
revisión minuciosa de las planeaciones de los docentes y que éstas vayan de acuerdo al desarrollo de las competencias
genéricas, disciplinares (básicas y extendidas) y profesionales (básicas y extendidas), cabe mencionar que en el semestre A
del ciclo escolar 2012-2013 hubo algún docente que no entregó su planeación didáctica completa y otro no la entregó; en el
semestre B del mismo ciclo, dos docentes no entregaron planeación didáctica corroborando únicamente con el alumnado el
trabajo realizado.
Dentro de la utilización de instrumentos para evaluar en cada uno de los períodos que comprende el semestre los docentes
utilizan varios instrumentos de evaluación como listas de cotejo, portafolio de evidencias, rúbricas, proyectos, examen práctico
y escrito, donde el alumnado demuestra el avance de sus conocimientos y el desarrollo de sus competencias.
La transversalidad de las competencias se organizó por grado y por área disciplinar, los docentes en reunión de academia
establecieron las pautas para propiciar la transversalidad ordenando los temas de cada una de las asignaturas que se cursan
en cada grado y así colaborar en el desarrollo de las competencias realizando proyectos y actividades comunes.
El uso de material didáctico en cada una de las asignaturas es variado, lo que si tienen en común es el uso de antologías o
manuales que es un compendio de lecturas relacionadas con el tema a analizar, de diferentes bibliografías, concentrado en un
engargolado y que se diferencia de un manual por el contenido de ejercicios o prácticas que contiene para resolver en el aula,
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el laboratorio o en casa. Además, el uso del cañón y de las computadoras en las materias de la capacitación en informática
que se imparte desde el tercer semestre.
Algunas asignaturas desarrollan materiales publicitarios como carteles, letreros, anuncios y otras elaboran maquetas,
exposiciones, etc., donde utilizan otros materiales como cartulinas, letreros en papel bond, lonas, pinturas, colores,
marcadores, láminas, recortes, etc.
En cuanto al trabajo de academias, se estuvo trabajando durante el ciclo escolar 2010-2011 de manera colegiada todas las
asignaturas, es decir, se convocaba a todos los docentes a una misma reunión donde se planeaba el trabajo semestral, sin
embargo, a partir del ciclo escolar 2013-2014 se reestructuraron las academias para trabajar por áreas disciplinares quedando
organizadas de la siguiente manera:
1. Oficina de asignatura de Matemáticas y Ciencias Experimentales con las asignaturas de: Matemáticas I,
Química I, Matemáticas III, Bilogía I, Física I, Cálculo Diferencial, Geografía, Temas Selectos de Química I y
Temas Selectos de Biología I.
2. Oficina de asignatura de Ciencias Sociales, Comunicación y Humanidades con las asignaturas de : Taller de
Lectura y Redacción I, Lengua Adicional al Español I, Introducción a las Ciencias Sociales, Lengua Adicional al
Español III, Historia de México II, Literatura I, Historia Universal Contemporánea y Derecho I.
3. Oficina de asignatura de Orientación Educativa y Ética y Valores con las asignaturas de: Ética y Valores I,
Orientación Educativa I, Orientación Educativa III y Orientación Educativa V.
4. Oficina de asignatura de la Capacitación en Informática con las asignaturas de: Informática I, Operar el equipo
de cómputo, Diferenciar las funciones del sistema operativo, Operar hojas de cálculo y Utilizar el software de
diseño.
Los jefes de oficina de asignatura convocan a reunión a los docentes y planean el semestre de acuerdo a las asignaturas; en
cada reunión está presente la Subdirección Académica para colaborar con el trabajo y organizarlo de tal manera que sea
funcional y no repetitivo, que se conozcan los trabajos planeados por cada oficina de asignatura para que los docentes
colaboren en la medida de sus posibilidades y desde sus asignaturas para que el trabajo se realice de la mejor manera.
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En las reuniones de academia, cada oficina de asignatura elabora sus actas y proporciona un tanto a la subdirección
académica para ir dándoles seguimiento ambas partes.
El Programa de tutorías que se lleva en nuestra institución está conformado por un coordinador general y los once tutores de
grupo. El trabajo se organiza por semestre y cada tutor se encarga de atender a un grupo en especial en todos los aspectos:
afectivo, académico, familiar, escolar, social, etc., en caso de atender una situación que esta fuera del alcance del tutor de
grupo resolver, lo canaliza al departamento de orientación educativa y da parte a padres de familia.
En el departamento de Orientación Educativa, se atienden situaciones problemáticas del alumnado que es canalizado por
tutores de grupo, coordinador de tutores, docentes o a petición de padres de familia y la atención consiste en proporcionarles
las herramientas de cualquier índole para superar obstáculos que se les vayan presentando durante su estancia en el
bachillerato y que le puedan servir a lo largo de su vida
3. Directivos y Planta docente.
PROFORDEMS: de acuerdo a los requerimientos que exige el Consejo para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio
Superior (COPEEMS) para ingresar al Sistema Nacional del Bachillerato (SNB) en el nivel IV y III que el 33% y en el II el 66%
de los grupos-asignatura del plan de estudios es impartido por docentes que han concluido satisfactoriamente un programa de
formación docente reconocido por el Comité.
Según el análisis realizado hay una planta de 19 docentes de los cuales 8 han cursado Profordems y 11 no, de los 8 que lo
han cursado 5 se han certificado, estas cifras nos indica que al solicitar el ingreso al Sistema Nacional del Bachillerato
alcanzaremos el nivel IV o III, por lo cual que debemos incrementar la cantidad de docentes con Profordems y Certificados y
asimismo lograr la calidad educativa que exige la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y los
requerimientos que exige COPEEMS.
Esto se lograra con la meta de mejora propuesta de incrementar el porcentaje de docentes por grupo-asignatura con
Profordems de un 53.57% a 66.0 % y de docentes Certificados por grupo-asignatura de 32.14% a 33.0%.
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Actualización docente: La calidad educativa se logra a través de la certificación y actualización de sus docentes, en
ocasiones éstos se resisten a cambiar sus prácticas tradicionalistas y no crean conciencia de que es necesaria la adquisición
de estrategias de aprendizaje y enseñanza, acorde a los contextos psicopedagógicos actuales para fortalecer las actividades
cognitivas mediante sesiones dinámicas y amenas evitando sesiones tradicionalistas y motivar al estudiante para que asista
puntualmente a sus clases, en este plantel educativo del personal docente solo el 30 % llevó el curso en línea “Evaluación del
Aprendizaje desde el Enfoque Centrado en Competencias”, se requiere poner más atención a la actualización docente ya que
este curso tiene la función de capacitar al personal docente para que su práctica esté acorde a los requerimientos de la RIEMS
y con ello se dé concreción a la misma en el nivel del aula.
Actualización directiva: Se está llevando a cabo la Profesionalización directiva en sus dos fases intensiva y autogestiva, de
estas se concluyó con la primera logrando un 100% en entrega de productos de evaluación y actualmente se está llevando a
cabo la segunda fase.
Perfil docente: Actualmente de los grupos-asignatura el 91.66 % son cubiertos por docentes que cumplen el perfil profesional
como lo marca el Profesiograma de la Dirección General del Bachillerato y el 8.33% no cumple el perfil profesional de la
asignatura que imparte esto se refiere a dos asignaturas una de tercer semestre y otra de quinto semestre, con la convocatoria
de oposición abierto que se publico en septiembre del 2013 se pretende solucionar con la contratación de nuevos docentes.
La asignación de tutores: Se realiza por comisión en las horas de fortalecimiento académico. Cabe mencionar que no todos
lo tutores cubren el perfil que se solicita en el programa, no obstante se llevó a cabo el Curso-Taller: Formación de tutores, así
como los que no cubren el perfil son profesores de amplia experiencia profesional docente.
4. Servicios Escolares
Se compone de los procesos de: Inscripción y Reinscripción, Acreditación, Regularización y Certificación. Todos estos
procesos van de la mano con el sistema PACE (Programa de Administración y Control Escolar), que es el instrumento para
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llevar a cabo estos procesos. También se pueden obtener indicadores con este sistema, como Aprobación, Deserción y
Eficiencia Terminal mediante el análisis de los reportes que genera el sistema.
Inscripción y Reinscripción: En este proceso primero se crean los expedientes físicos para los alumnos de nuevo ingreso,
esto se hace la primera semana del mes de agosto antes de iniciar cada ciclo escolar.
Acreditación: Esta etapa es muy importante, es en la que obtienen las evaluaciones finales y donde en forma física mediante
el PACE se obtienen las actas que se tienen como evidencia física para cualquier revisión. En este proceso es muy importante
porque es donde podemos obtener indicadores como porcentaje de aprobación, reprobación, bajas, etc.
Regularización: Aquí primero se detecta todos los alumnos con adeudo de materias, para poder preparar los cursos
intersemestrales e intrasemestrales, así como los calendarios para la aplicación de los exámenes extraordinarios. En este caso
los docentes evalúan y capturan las calificaciones en el PACE donde se registran. En esta etapa podemos reducir el número
de reprobados resultante de la etapa de acreditación, inclusive reducir el número de alumnos que pueden causar baja por
acumulación de materias. Al igual que en la etapa anterior se generan las Actas de Evaluación de alumnos regularizados, que
quedan como evidencia física en el plantel.
Certificación: En este proceso se certifica a los alumnos que concluyen su bachillerato y también se generan certificados
parciales y duplicados todo mediante la información física o la que genera el PACE. De aquí podemos obtener lo que es la
eficiencia terminal.
Toda esta información obtenida durante los procesos antes mencionados es un apoyo para generar documentos como:
constancias credenciales la mayoría de la información para requisitar documentos estadísticos como la 911, SIGEEMS donde
obtenemos los indicadores que nos permiten formar estrategias para el siguiente ciclo escolar.
Becas: Es un proceso a parte en el cual se hace la gestión para la obtención de becas para los alumnos ante
OPORTUNIDADES y ante la SEP. Basado en las convocatorias y lineamientos de las becas.
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A continuación se presenta el avance de becas desde el añ0 2007 al 2013.
CICLO ESCOLAR BECA
OPORTUNIDADES BECA SEMS TOTAL BECARIOS
TOTAL ALUMNOS
2007-2008 175 57 232 48% 485
2008-2009 178 44 222 52% 426
2009-2010 191 45 236 52% 447
2010-2011 191 43 234 55% 424
2011-2012 217 119 336 71% 473
2012-2013 224 114 338 75% 450
El porcentaje de alumnos becados por el Gobierno Federal se ha incrementado como se analiza en la tabla, por lo cual se
continuara apoyando a los alumnos con la validación oportuna de la beca Oportunidades así como apoyo en la solicitud de
becas de media superior y validación a tiempo de las mismas.
5. Instalaciones y equipamiento.
Equipamiento de aulas. Según establece el Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el
Sistema Nacional de Bachillerato versión 3.0, los programas de estudio de las UAC deberán contar con material de apoyo
didáctico (por ejemplo, medios gráficos, audiovisuales y digitales; textos, enciclopedias, diccionarios; material experimental;
sistemas multimedia; entre otros), que se relacione de manera directa con las estrategias o secuencias didácticas marcadas en
los programas de las UAC y que favorezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje, por lo cual nuestra meta es el
equipamiento de las aulas con 10 cañones y de esta manera mejorar la concreción de la RIEMS en el aula.
Reubicación o ampliación de biblioteca: La biblioteca del plantel no cumple con el tamaño adecuado para dar atención a los
alumnos pues está en un espacio muy reducido, por lo cual se gestionara la reubicación o ampliación de la biblioteca y de esta
forma lograr la instalación de 30 computadoras para uso exclusivo de alumnos.
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Seguimiento y gestión de terminar la construcción de auditorio: Proyecto que se inicio hace aproximadamente 7 años, el
cual cuenta con paredes, pero por cuestiones económicas no se ha logrado terminar la construcción, le meta es terminarlo.
Sanitarios: Se ha rehabilitado el drenaje del modulo de sanitarios de los alumnos y el del sanitario de oficinas administrativas,
pero por la antigüedad del plantel las fosas sépticas de un modulo de sanitarios presentan cuarteaduras y desgaste en la
superficie por lo cual se gestionara la construcción de unas nuevas.
Servicio de Internet Inalámbrico: El servicio inalámbrico del plantel es insuficiente para dar servicio a la comunidad que
conformamos el plantel por lo cual se gestionara la instalación de una red nueva que proporcione servicio más amplio.
6. Programas de mejora y desarrollo.
Plan y programas anuales de mejora continúa de la gestión En este aspecto se realiza una valoración de todas las áreas del plantel académicas, administrativas, docentes, infraestructura
etc. y en base a ésta se elabora un diagnostico del cual se derivan metas y líneas de acción en base a las cuales se trabaja a
lo largo del ciclo escolar, siempre con el propósito de elevar la calidad educativa del plantel.
Asimismo cabe mencionar que se elabora el presente PMC 2013-2014 estableciendo metas que permiten cubrir los aspectos
que evalúa el COPEEMS para el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato.
Programa de mantenimiento:
En el plantel el programa de mantenimiento es muy importante ya que el espacio donde realizamos nuestras actividades
diarias tanto académicas en los salones como administrativas en las oficinas debe estar cuidado, limpio es decir en optimas
condiciones, para lo cual hay áreas en los que la limpieza es diaria, semanal, o mensual según se expone a continuación
Limpieza diaria.
1.-Sacudir polvo de escritorios, archiveros, mesas, sillas y equipo de computación
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2.-Tirar la basura de los cestos de todos los departamentos, baños tanto de Hombres como Mujeres y la basura de los salones
se vacían en los toneles para tirarlo en el contenedor
3.-Barrer y pasar con el moop todos los pisos de salones, pasillos y oficinas por la mañana y por la tarde cuando los alumnos
ya se hayan retirado a sus casas
4.-Barrer y regar frente a la institución y dentro en la explanada de la institución.
5.-Trapear con agua limpia agregando cloralex (desinfectante) y pinol ó fabuloso, salones y oficinas.
6.-Rociar en oficinas y departamentos aromatizante después de limpieza.
7.-Tallar y limpiar con productos desinfectantes el mingitorio, inodoros y lavamanos dos veces al día.
8.-Limpiar espejos de los baños de Hombre y mujeres con material adecuado así también como el marcos del mismo.
9.-Barrer y trapear pisos de baños dos veces al día.
10.-Checar constantemente los baños tanto de hombre como mujeres por si es necesario agregar jabón líquido para manos ó
papel higiénico.
11.-Antes del receso limpiar con un trapo desinfectado todas las mesas del área de palapas donde los alumnos consumen sus
alimentos, barriendo y roseando agua alrededor para que consuman los alumnos sus alimentos con higiene.
12.-Después de receso se da un recorrido por toda la institución levantando los residuos de basura y depositándolos en el
contenedor de basura.
13.-Regar jardines de la institución muy temprano para su conservación.
Limpieza semanal
1.-Limpiar todas las ventanas de salones y oficias por el interior y exterior.
2.-Sacudir cortinas de las diferentes oficinas.
3.-Quitar manchas de escritorios, archiveros, mesas y mostradores que se encuentran en cada departamento.
4.-Desinfectar paredes de baños así como cada cubículo, quitando manchas y cualquier tipo de escritura.
5.-Reemplazar bolsas de cada cesto de basura las veces que sea necesario a la semana.
6.-Lavar con jabón en polvo y desinfectante los toneles de basura.
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7.-Depositar en el contenedor exterior la basura de los toneles, las veces necesarias a la semana.
8.-Revisar y colocar la falta de papel higiénico en cada uno de los sanitarios.
Limpieza mensual
1.-Limpiado de ventanas y muros externos.
2.-Tallar con fibra los pisos quitando chicles
3.-Quitar la cinta de paredes que se quedan por parte de los alumnos o docentes al exponer un trabajo.
Instalaciones eléctricas
1.-Revisión constante del buen funcionamiento de líneas eléctricas.
2.- Cambio de contactos destruidos.
3.-Cambio de interruptores averiados ubicados en el centro de carga.
4.-Verificar constantemente el centro de carga que no existan desperfectos.
5.-Colocar instalaciones de tierras físicas donde haya aparatos de computación evitando así una descarga afectando los
aparatos en función.
6.-Instalación y reparación de alumbrado para beneficio de la institución.
7.-Señalización de áreas de alto voltaje manteniendo una distancia considerable del paso de alumnos.
8.-No distraerse cuando se está haciendo una conexión eléctrica en cualquier voltaje (110 v y 220 v).
9.-Utilizar la mayor de las precauciones usando guantes aislantes.
10.-Cortar corriente eléctrica antes de hacer cualquier reparación.
11.-Nunca trabajar bajo condiciones de lluvia sin interrumpir la corriente eléctrica.
12.-Checar lámparas de la institución y cambiar las dañadas.
Instalaciones sanitarias
1.-Verificar tuberías constantemente para evitar cualquier fuga de agua.
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2.-Checar y cambiar las piezas o empaques que estén filtrando agua.
3.-Cambio de cuello de cera de los inodoros en caso de derrame.
4.-Verificación y cambios de piezas del sistema hidromático sanitario.
5.-Reparación general de cañería verificando el nivel correcto y la descarga hacia las fosas sépticas.
6.-Modernización de drenaje cambiando el tubo de concreto a tubo PVC.
7.-Recubrimiento de tubo de drenaje con arena, para evitar una fisura en el mismo.
8.-Chequeo continúo de registros para evitar taponamientos.
9.-Verificar el llenado correcto de cisterna para dar un buen funcionamiento de los hidratantes.
10.-Mantener en vigilancia el funcionamiento correcto del sistema semiautomático del llenado de tinacos.
11.-No arrojar ningún tipo de basura a los inodoros y mingitorios que provoquen el tapado de cañerías. 12.-Recomendar un buen uso de las instalaciones sanitarias.
Instalaciones de gas
1.-En caso de una detección de fuga de gas avisar inmediatamente a responsable de mantenimiento para su pronta
reparación.
2.-Verificar las conexiones y pegasones que queden en perfecta soldadura.
3.-Después de cada conexión de tubería de gas, comprobar con aire comprimido y agua con jabón alguna posible fuga.
4.-Cerrar todos los suministros después de su uso, para evitar riesgos.
5.-Verificar el deterioro o desgaste del tanque de almacenamiento.
6.-Mantener el tanque de gas a la mayor distancia posible de estufas.
7.-Reemplazar cambios de manguera y tubos no recomendados.
Techos
1.-Verificar el desgate de la carpeta que cubre el techo.
2.-Dar mantenimiento a la carpeta con pintura especial cada cierto tiempo determinado.
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3.-Durante la temporada de lluvia verificar que no haya algún tipo de goteo o trasminación húmeda en cualquiera de las áreas
o módulos construidos.
4.-Verificar que no existan hundimientos y fracturas en techos.
5.-Evitar colocar cualquier tipo de objetos pesado o que guarden humedad.
6.-Mantener limpios y libres de tierra, hojas, piedras o cualquier tipo de basura.
Cerramientos y muros
1.- Sustituir vidrios rotos o estrellados para evitar accidentes.
2.-Blindaje de vidrios en caso de rompimiento.
3.-Verificar que las puertas no estén colgadas de los muros.
4.-Verificar continuamente partimiento de muros y cerramientos que representen riesgo de derrumbamiento.
Pinturas
1.-Resanar orificios existentes en paredes.
2.-Dar una preparación adecuada a la pintura antes de su aplicación.
3.-En caso de presencia de hongo tallar la superficie afectada renovando el espacio.
4.-Mantener pintado todo tipo de fierros externos, para evitar su corrosión.
5.-Reparar el barandal de madera que protege las áreas verdes así mismo como darle mantenimiento pintándolas para evitar
la polilla.
6.- Dar una pintada al plantel 1 vez por año
7.- Dar una pintada a los botes de basura de color verde ecológico.
Programa de Protección Civil. Este programa se ha estado trabajando y se han implementado mecanismos de seguridad
para la población que conformamos este centro educativo, por lo cual se seguirá con las mismas estrategias y a la vez
efectuando mejoras.
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Estrategias para la sustentabilidad del plantel La evolución de la sociedad ha creado en el ser humano necesidades que lo han llevado a consumir en forma desmedida más
de lo que realmente necesita, ocasionando daño ecológico al planeta, éste lugar que tenemos por casa y que estamos
acabando o destruyendo sus recursos naturales como es el agua, los arboles, las plantas, contaminando el aire, tiramos
basura, etc.
El cuidado al medio ambiente es un gran compromiso que debemos asumir todos los sectores de la sociedad y en conjunto
buscar y aportar soluciones que nos lleven a la preservación de nuestro planeta por el bien nuestro y de las generaciones
futuras.
La Subsecretaría de Educación Media Superior consciente del reto que tenemos como sociedad y de la gran aportación que
podemos hacer a través de la población estudiantil y laboral del Centro de Estudios de Bachillerato 5/11 de Cedral, S.L.P.,
tiene a bien impulsar esta “Estrategia de Desarrollo Sustentable” enfocada a diferentes aspectos de preservación del medio
ambiente como son: La basura, el uso racional del agua, la recopilación de pilas, baterías como objetos tóxicos, el cuidado y
extensión de las áreas verdes, así como factor clave la concientización de la necesidad e importancia de cuidar nuestro
planeta, porque lo importante es cambiar de actitud y pensar en las generaciones futuras.
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Orden de atención Categorías
1 INDICADORES ACADEMICOS
2 CONCRECION DE LA RIEMS EN EL PLANTEL
3 DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE
4 SERVICIOS ESCOLARES
5 INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
6 PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO
PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS
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Categoría: 1 Indicadores académicos.
Meta: Incrementar de 67.92 % al 72.0 % la aprobación
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Centrar el programa de tutorías
en la aprobación
Detectar a los alumnos irregulares Listas de alumnos irregulares Septiembre y diciembre
2013, abril y junio 2014
Reunir los tutores y docentes con
alto índice de reprobación para
establecer plan de mejora.
Acta de reunión colegiada y
seguimiento de acuerdos.
Septiembre y diciembre
2013, abril y junio 2014
Involucrar a padres de familia sobre las alternativas de nivelación que ofrece la institución para alumnos irregulares
Carta compromiso de padres
de familia.
Septiembre y diciembre
2013, abril y junio 2014
Promover asesorías extraclase
para alumnos reprobados y en
riesgo de reprobación
Organizar asesoría extraclase para
alumnos en riesgo de reprobación.
Reporte del docente Septiembre y diciembre
2013, abril y junio 2014
Invitar a los alumnos irregulares o
con bajo rendimiento escolar a que
asistan a las asesorías extraclase
Citatorio a los alumnos
irregulares
Septiembre y diciembre
2013, abril y junio 2014
Monitorear la asesoría extraclase a
través de un reporte
Reporte del docente Septiembre y diciembre
2013, abril y junio 2014
PROGRAMAS DE MEJORA
21
Implementar estrategias de
enseñanza, aprendizaje y de
evaluación para evitar la
reprobación.
Entregar al inicio de cada periodo
un encuadre con los productos a
evaluar y la ponderación de cada
uno, como guía para los alumnos y
padres de familia.
Encuadre
Agosto 2013
Enero 2014
Organizar círculo de opinión con
alumnos destacados sobre
estrategias didácticas que
implementan los docentes
Minuta del circulo de opinión
Noviembre 2013
Mayo 2014
Organizar círculos de opinión con
alumnos en riesgo de reprobación
sobre estrategias didácticas de los
docentes
Minuta del circulo de opinión
Noviembre 2013
Mayo 2014
Realizar reunión colegiada para
dar a conocer los resultados de los
círculos de opinión.
Acta de reunión colegiada.
Noviembre 2013
Mayo 2014
22
Categoría: 1 Indicadores académicos.
Meta: Disminuir el abandono escolar de 9.50% a 8.90%
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Implementar la caja de
herramientas en contra del
abandono escolar
Realizar reunión general con todo
el personal para la planeación
participativa de la implementación
de la caja de herramientas
Lista de asistencia
Acuerdos
Agosto 2013
Realizar diagnóstico participativo Lista de asistencia
Citatorios a padres de familia
y alumnos.
Reporte del diagnóstico
Septiembre 2013
Implementar el taller contra el abandono escolar
Fotografías
Lista de asistencia
Septiembre 2013
Desarrollar proyectos Proyectos Septiembre 2013
Proponer propuestas para el plan contra el abandono escolar
Plan contra el abandono
escolar
Septiembre 2013
Realizar seguimiento del plan contra el abandono escolar
Reportes de los resultados Diciembre de 2013 y
junio de 2014
23
Identificar alumnos en riesgo de
abandono escolar
Formar el comité de becas contra
el abandono escolar
Acta de comité Agosto 2013
Sesionar para dar a conocer
lineamientos de la beca
Acta de reunión Agosto 2013
Proponer alumnos para beca de
abandono escolar
Actas de propuestas Durante todo el
semestre
Realizar el procedimiento en el
portal de becas para las
propuestas
Actas de propuestas Durante todo el
semestre
Entregar tarjetas a los alumnos Copias de entrega de tarjeta Durante todo el
semestre
Dar seguimiento a través de tutoría
para identificar si sigue el riesgo o
ha desaparecido.
Informe tutorías Durante todo el
semestre
24
Categoría: 1 Indicadores académicos.
Meta: Aumentar la matricula de nuevo ingreso de 188 a 195 alumnos
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Promover la escuela Promover la escuela a través de
eventos deportivos y culturales
Fotografías
Octubre de 2013 y mayo
de 2014
Visitar todas las escuelas
secundarias del municipio, de otros
municipios y del estado de Nuevo
León y entregar trípticos y publicar
lonas.
Oficios comisión con firmas
de escuelas visitadas
Fotografías
Diciembre 2013, Enero y
febrero 2014
Publicar spots en programa juvenil y en el noticiero de la televisora regional
Grabación del programa Febrero a abril 2014
Acudir a programa radiofónico con alumnos
Grabación del programa Abril a mayo 2014
Realizar programa radiofónico en vivo desde la escuela.
Grabación del programa Abril 2014
25
Categoría: 2. Concreción de la RIEMS en el plantel.
Meta: Lograr un 100% de Planeaciones Didácticas de acuerdo a la RIEMS
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Revisar las Planeaciones Didácticas.
Llevar control de la entrega, en tiempo y forma, de las Planeaciones Didácticas.
Registro de entrega Septiembre de 2013 y febrero de 2014
Supervisar la elaboración de
instrumentos de evaluación,
transversalidad de competencias
y material didáctico.
Revisar que los docentes registren en sus Planeaciones didácticas los instrumentos que se utilizarán para la evaluación de cada período.
Planeación didáctica
Instrumentos de evaluación
Septiembre de 2013 y
febrero de 2014
Revisar que se refleje la
transversalidad de las
competencias en las Planeaciones
didácticas de cada docente en los
diferentes semestres.
Planeación didáctica Septiembre de 2013 y
febrero de 2014
Revisar que los docentes registren en sus Planeaciones los materiales didácticos que se utilizarán en el desarrollo de cada uno de los períodos en cada semestre.
Planeación didáctica Septiembre de 2013 y
febrero de 2014
26
Categoría: 2. Concreción de la RIEMS en el plantel.
Meta: Cumplir en un 90% con los lineamientos de las Reunión de académica, para tener una mejor organización y control del
trabajo docente.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Organizar los trabajos de reuniones académicas.
Reestructurar el trabajo colegiado con los jefes de oficina de asignatura.
Actas de reuniones colegiadas.
Agosto, octubre, diciembre 2013
Supervisar el trabajo académico. Revisar periódicamente el trabajo de los jefes de oficina de asignatura.
Actas de reunión y registro
de observaciones.
Agosto 2013 y febrero
2014
Realizar supervisiones periódicas del trabajo docente.
Registros del diario y
avance programático.
Octubre 2013, marzo y
junio 2014
27
Categoría: 2. Concreción de la RIEMS en el plantel.
Meta: Llevar a cabo el trabajo de Orientación Educativa en un 90% en los expedientes y atención a casos y seguimiento de
los mismos y así contribuir en la formación del alumnado.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Realizar el plan de trabajo del Programa de Orientación Educativa
Elaborar el plan de trabajo del Departamento de Orientación Educativa con los docentes que imparten la asignatura de Orientación educativa I, III y V.
Plan de trabajo de Orientación Educativa.
Agosto 2013 y febrero 2014
Supervisar el cumplimiento del
plan de trabajo de Orientación
Educativa.
Supervisar el trabajo del Departamento de Orientación Educativa.
Reportes periódicos del
trabajo realizado.
Octubre, enero, marzo,
mayo y julio 2014
Apoyar en actividades que surjan en el transcurso del semestre a los tutores de grupo o a organizadores de eventos que tengan relación con el área de orientación educativa.
Reportes periódicos del
apoyo realizado.
Diciembre 2013 y junio
2014.
28
Categoría: 2. Concreción de la RIEMS en el plantel.
Meta: Incrementar la aprobación a un 72% y disminuir el abandono escolar 8.90% a través del Programa de Tutorías.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Realizar el plan de trabajo del Programa de Tutorías.
Elaborar el plan de trabajo del Programa de Tutorías con los docentes comisionados de tutores de grupo.
Plan de trabajo del Programa de Tutorías.
Septiembre 2013 y febrero 2014
Supervisar el cumplimiento del
Programa de Tutorías.
Supervisar el cumplimiento del plan de trabajo del Programa de Tutorías.
Reportes periódicos del
trabajo realizado por los
tutores de grupo y la
coordinadora.
Enero y julio de 2014
Supervisar las actividades planeadas por cada tutor con el grupo asignado.
Registro de actividades. Octubre y diciembre 2013
y marzo y junio 2014
29
Categoría: 3. Directivos y planta docente
Meta: Incrementar el porcentaje de docentes con Profordems de 53.57% a 66.00%
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Propiciar el cursamiento de
Profordems
Realizar los trámites para que los
docentes se inscriban a
Profordems
Entrega de convocatoria de
Profordems a los docentes
Carta compromiso
Septiembre 2013
Proporcionar horas de
fortalecimiento académico a los
docentes que cursan Profordems
Oficio comisión Octubre 2013
Proporcionar apoyo de computadoras e internet
Vale de computadora al
docente
Septiembre 2013 y
febrero 2014
Seguimiento a los docentes
inscritos en Profordems
Solicitar un reporte de la etapa de
Profordems en que van.
reporte Mensual
Entregar un reconocimiento
especial a los docentes que han
logrado cursar Profordems
Constancia de Profordems
Reconocimiento
Al finalizar el diplomado
30
Categoría: 3. Directivos y planta docente
Meta: Incrementar la actualización docente de un 30% a un 60%
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Detectar necesidades de
actualización
Realizar diagnostico para detectar
necesidades de actualización
Diagnostico Octubre 2013
Realizar en reunión propuestas para curso de actualización
Acta de reunión colegiada Octubre 2013
Definir la necesidad a atender en el curso de actualización
Acta de reunión colegiada Octubre 2013
Gestionar curso de
actualización
Solicitar al director de la preparatoria
de UASLP o a RESEMS curso de
actualización docente.
Solicitud Noviembre 2013
Programar fechas y horarios para curso
Programación Noviembre 2013
Gestionar con sociedad de padres de familia el pago del instructor.
Solicitud Noviembre 2013
Impartir el curso Fotografías, Portafolio de
evidencias
Enero 2014
Entregar reconocimientos a los docentes que han concluido el curso.
Copias de reconocimientos. Enero 2014
31
Categoría: 4. Servicios escolares
Meta: Eficientizar en un 95% el proceso de Inscripción para nuevo ingreso.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Programar cada actividad de
inscripción para el adecuado
funcionamiento del PACE
Revisar los documentos en forma
eficiente
Registro de inscripción. La primera semana del
mes de agosto
Cotejar las copias de los
documentos con los originales
Expediente del alumno. La primera semana del
mes de agosto
Capturar la información de alumnos apoyándonos en sus expedientes personales.
Grupos del PACE creados Antes de concluir la
fecha que marca el
calendario de la DGB
32
Categoría: 5. Instalaciones y Equipamiento
Meta: Equipar con cañón 10 aulas
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Gestionar la adquisición de
cañones al comité de padres de
familia.
Solicitar cotización de cañones Cotización Septiembre 2013
Solicitar al comité de padres de
familia la adquisición de cañones
Solicitud Octubre 2013
Dar seguimiento a la solicitud. Seguimiento escrito Noviembre 2013
Gestionar al diputado local
Sr. Juan Manuel Segovia
Hernández la donación de
cañones
Solicitar cita con el diputado para
dialogar sobre la escuela y
entregarle la solicitud
Solicitud Septiembre 2013
Invitar al diputado a nuestra
escuela
Fotografías Octubre 2013
Dar seguimiento a la solicitud Seguimiento escrito Diciembre 2013
33
Categoría: 5. Instalaciones y Equipamiento
Meta: Reubicación o Ampliación de biblioteca
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Reubicar la biblioteca Elaborar proyecto de reubicación
de biblioteca
Proyecto Septiembre 2013
Gestionar con comité de padres de
familia cubrir gastos de
reubicación.
Solicitud Octubre 2013
Presentar el proyecto a la
Dirección de Operación y
Financiamiento de la DGB
Solicitud Septiembre 2013
Dar seguimiento a la solicitud Seguimiento escrito
Si no se autoriza, llevar a cabo la siguiente línea de acción.
Octubre 2013
Realizar la ampliación de la
biblioteca
Solicitar al Instituto Estatal de
Infraestructura Física Educativa
(IEIFE) la autorización para
ampliar la biblioteca 1 EE mas
Solicitud
Noviembre 2013
Gestionar con comité de padres de
familia cubrir gastos de ampliación
Solicitud Noviembre 2013
Dar seguimiento a la solicitud del
organismo estatal.
Solicitud de seguimiento a
gestión
Diciembre 2013
34
Categoría: 5. Instalaciones y Equipamiento.
Meta: Construir 2 fosas sépticas nuevas de un modulo de servicios sanitarios.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Gestionar con las autoridades
correspondientes la construcción
de fosas sépticas nuevas.
Gestionar al Lic. Fernando Ramos
Delgadillo, Director de Planeación
y Evaluación de la SEGE, la
construcción de fosas sépticas
nuevas
Solicitud Ya se realizó
Solicitar a IEIFE la construcción de
fosas sépticas nuevas.
Solicitud Ya se realizó
Dar las facilidades para la realización de inspección de IEIFE
Fotografías Ya se realizó
Dar seguimiento a las solicitudes Solicitud de seguimiento a la
gestión
Octubre 2013
35
Categoría: 5. Instalaciones y Equipamiento
Meta: Lograr el techado del auditorio
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Gestionar a Presidencia
Municipal la terminación de
construcción de auditorio.
Dar seguimiento a la solicitud
entregada al presidente Municipal
Ing. Fco. Ezequiel Juárez Rivera
Solicitud entregada
previamente
Ya se realizo
Programar cita con el presidente municipal para dialogar sobre los avances de la solicitud.
Solicitud de cita de
seguimiento.
Septiembre 2013
Reunir a padres de familia para
aportar la mitad del costo de la
obra como lo solicitó el Presidente
Mpal.
Acta de reunión de padres de
familia
Octubre 2013
Implementar los mecanismos para la recaudación de recursos.
Acta de Informe de comité
pro auditorio
Octubre 2013
Gestionar al Diputado Federal
Lic. José Everardo Nava Gómez
la terminación de construcción
de auditorio.
Gestionar una cita con el Diputado
Federal
Solicitud Octubre 2013
Invitar al plantel al Diputado
Federal Lic. José Everardo Nava
Gómez
Fotografías 0ctubre 2013
Entregar solicitud de terminación
de auditorio.
Solicitud Octubre 2013
Dar seguimiento a la solicitud Fotografías de visita Noviembre 2013
36
Categoría: 5. Instalaciones y Equipamiento
Meta: Proveer de una línea de internet en el área de tutorías del plantel
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Gestionar la instalación de
internet en el área de tutorías y
orientación educativa.
Buscar diversas alternativas para
la instalación de internet en el área
de tutorías.
Cotización Octubre 2013
Solicitar cotización de instalación
de internet en el modulo de
tutorías
Solicitud Octubre 2013
Gestionar al Comité de Padres de familia cubrir el gasto
Solicitud Octubre 2013
37
Categoría: 6. Programas de Mejora y Desarrollo
Meta: Contar con un plantel con instalaciones limpias y seguras
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Conservar las áreas de la
institución limpias e higiénicas
Detectar aquellas áreas que se
encuentren en condiciones que
requieran de mayor atención en
cuanto a la limpieza
Reporte de los Docentes ó
alumnos
Diario
Involucrar a todo el personal tanto
docente como administrativo y
alumnados sobre la manera de
conservar con mayor éxito la
higiene en las aulas
implementando programas de
cultura sobre la limpieza
Carteles, Anuncios Mensualmente
Realizar reuniones constantes con los intendentes para detectar y realizar observaciones posibles de descuidos en diversas áreas de la institución.
Acta de Reunión Mensualmente
Cuidar el medio ambiente y
limpieza del entorno escolar
Promover una Educación de
calidad en materia ambiental con
actividades contempladas en los
planes ó programas de estudio ó
bien en las actividades
extracurriculares en la que el
docente pueda apoyarnos
Planeaciones didácticas de
los docentes en las que se
disponen las actividades de
clase o extracurriculares que
apoyan el cumplimiento de
esta meta
Semestralmente
38
Realizar anuncios del cuidado de
las áreas verdes para su
preservación
Anuncios de madera Semestralmente
Incrementar las áreas verdes en
lugares que lo ameriten a través de
concursos internos convocado por
la dirección del plantel.
Fotografías
Convocatorias
Anualmente
39
Categoría: 6. Programas de Mejora y Desarrollo
Meta: Contar con una vitrina con el equipo personal de los integrantes de las brigadas de Protección Civil y Emergencia
Escolar: 2 pares de botas, 5 cascos, 5 pares guantes, 3 pala, 10 lentes, 1 picos.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Reforzar el equipo para las
brigadas de la unidad interna de
protección civil.
Levantar inventario de equipo
existente
Inventario Agosto de 2013
Realizar el listado de equipo
necesario
Listado Agosto de 2013
Solicitar cotización para
elaboración de vitrina
Cotización Agosto de 2013
Mandar construir la vitrina Diseño Octubre de 2013
Realizar la compra de los equipos
de protección civil.
Fotografías de vitrina y
equipo
Noviembre de 2013
40
Categoría: 6. Programas de Mejora y Desarrollo
Meta: Mantener el programa en un 95% para la seguridad de la población fija y flotante ante las contingencias que se puedan
presentar a través del programa interno de protección Civil.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Seguimiento al programa Interno
de Protección Civil
Revisar inventario de señaletica instalada
Señaletica instalada Octubre del 2013
Actualizar el subprograma de prevención
Anexos Septiembre – Julio del 2013 - 2014
Actualizar el Subprograma de Auxilio y Recuperación
Anexos Septiembre – Julio del 2013 - 2014
Planear Simulacro de Campo Solicitar a protección civil municipal para curso de primeros auxilios, Uso de Extintor, Evacuación de Inmueble e Inmovilización.
Oficio Septiembre 2013 Febrero 2014
Realizar Ejercicio de gabinete Circular Septiembre de 2013 Marzo 2014
Solicitar apoyo a las instituciones gubernamentales para simulacro.
Oficio Septiembre 2013 Febrero 2014
Efectuar simulacro de campo Fotografías y Videos Septiembre 2013 Marzo 2014
41
Categoría: 6. Programas de Mejora y Desarrollo
Meta: Incrementar dos espacios de áreas verdes a través de estrategias de sustentabilidad del plantel.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Realizar actividades que
favorezcan y mantengas las
áreas verdes.
Elaborar un proyecto con los
docentes comisionados en el
programa SEP-SEMARNAT.
Proyecto. Septiembre de 2013 y
febrero 2014
Convocar a los grupos a la
Jornada de Limpieza.
Convocatoria. Octubre de 2013.
Convocar a los grupos a una jornada de reforestación.
Convocatoria. Noviembre de 2013.
42
Categoría: 1 Indicadores académicos
Línea de acción: Centrar el programa de tutorías en la aprobación
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Detectar a los
alumnos irregulares
Responsable de
control escolar
Reunir a los tutores
y docentes con alto
índice de
reprobación para
establecer plan de
mejora
Subdirectora
académica
Involucrar a padres
de familia sobre las
alternativas de
nivelación que
ofrece la institución
para alumnos
irregulares
Subdirectora
académica
Docentes
ORGANIZACIÓN
43
Categoría: 1 Indicadores académicos
Línea de acción: Promover asesorías extraclase para alumnos reprobados y en riesgo de reprobación
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Organizar asesoría
extraclase para
alumnos en riesgo
de reprobación.
Jefes de oficina de
asignatura.
Docentes de las
asignaturas.
Invitar a los alumnos
irregulares o con
bajo rendimiento
escolar a que
asistan a las
asesorías extraclase
Jefes de oficina de
asignatura.
Docentes de las
asignaturas
Monitorear la
asesoría extraclase
a través de un
reporte
Jefes de oficina de
asignatura.
Docentes de las
asignaturas
Subdirectora
académica
ORGANIZACIÓN
44
Categoría: 1 Indicadores académicos
Línea de acción: Implementar estrategias de enseñanza, aprendizaje y de evaluación para evitar la reprobación.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Entregar al inicio de
cada periodo un
encuadre con los
productos a evaluar
y la ponderación de
cada uno, como
guía para los
alumnos y padres
de familia.
Jefes de oficina de
asignatura
Subdirectora
académica
Organizar círculo de
opinión con alumnos
destacados sobre
estrategias
didácticas que
implementan los
docentes
Subdirectora
académica
Organizar círculos
de opinión con
alumnos en riesgo
Subdirectora
académica
ORGANIZACIÓN
45
de reprobación
sobre estrategias
didácticas de los
docentes
Realizar reunión
colegiada para dar a
conocer los
resultados de los
círculos de opinión.
Subdirectora
académica
46
Categoría: 1 Indicadores académicos
Línea de acción: Implementar la caja de herramientas en contra del abandono escolar
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Realizar reunión general con todo el personal para la planeación participativa de la implementación de la caja de herramientas
Directora
Realizar diagnóstico participativo
Directora
Implementar el taller contra el abandono escolar
Directora
Desarrollar proyectos
Directora
Proponer propuestas para el plan contra el abandono escolar
Directora
Realizar seguimiento del plan contra el abandono escolar.
Directora
ORGANIZACIÓN
47
Categoría: 1 Indicadores académicos
Línea de acción: Identificar alumnos en riesgo de abandono escolar
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Formar el comité de becas contra el abandono escolar
Directora
Sesionar para dar a conocer lineamientos de la beca
Directora
Proponer alumnos para beca de abandono escolar
Comité de becas contra el abandono escolar
Realizar el procedimiento en el portal de becas para las propuestas
Responsable de control escolar
Entrega de tarjetas a los alumnos
Comité de becas contra el abandono escolar
ORGANIZACIÓN
48
Dar seguimiento a través de tutoría para identificar si sigue el riesgo o ha desaparecido.
Docentes Tutores
49
Categoría: 1 Indicadores académicos.
Línea de acción: Promover la escuela
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Promover la escuela a través de eventos deportivos y culturales
Responsables
de actividades
deportivas y
culturales
Visitar todas las escuelas secundarias del municipio, de otros municipios y del estado de Nuevo León y entregar trípticos y publicar lonas.
Directora
Publicar Spots en programa juvenil y en el noticiero de la televisora regional
Directora
Acudir a programa radiofónico con alumnos
Directora
Realizar programa radiofónico en vivo desde la escuela.
Directora
ORGANIZACIÓN
50
Categoría: 2. Concreción de la RIEMS en el plantel.
Línea de Acción: Revisar las Planeaciones Didácticas
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Llevar control de la
entrega en tiempo y
forma de las
planeaciones
didácticas.
Subdirección
Académica
ORGANIZACIÓN
51
Categoría: 2. Concreción de la RIEMS en el plantel.
Línea de Acción: Supervisar la elaboración de instrumentos de evaluación, transversalidad de competencias y material
didáctico.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Revisar que los
docentes registren
en sus Planeaciones
didácticas los
instrumentos que se
utilizarán para la
evaluación de cada
período.
Subdirección
Académica
Revisar que se
refleje la
transversalidad de
las competencias en
las Planeaciones
didácticas de cada
docente en los
diferentes
semestres.
Subdirección
Académica
ORGANIZACIÓN
52
Revisar que los
docentes registren
en sus Planeaciones
los materiales
didácticos que se
utilizarán en el
desarrollo de cada
uno de los períodos
en cada semestre.
Subdirección
Académica
53
Categoría: 2. Concreción de la RIEMS en el plantel.
Línea de acción: Organizar los trabajos de reuniones académicas.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Reestructurar el
trabajo colegiado
con los jefes de
oficina de
asignatura.
Subdirección
Académica
ORGANIZACIÓN
54
Categoría: 2. Concreción de la RIEMS en el plantel.
Línea de acción: Supervisar el trabajo académico.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Revisar
periódicamente el
trabajo de los jefes
de oficina de
asignatura.
Subdirección
Académica
Realizar
supervisiones
periódicas del
trabajo docente.
Subdirección
Académica
ORGANIZACIÓN
55
Categoría: 2. Concreción de la RIEMS en el plantel.
Líneas de acción Realizar el plan de trabajo del Programa de Orientación Educativa
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Elaborar el plan de trabajo del Departamento de Orientación Educativa con los docentes que imparten la asignatura de Orientación educativa I, III y V.
Orientadora
Educativa
ORGANIZACIÓN
56
Categoría: 2. Concreción de la RIEMS en el plantel.
Líneas de acción Supervisar el cumplimiento del plan de trabajo de Orientación Educativa.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Supervisar el trabajo del Departamento de Orientación Educativa.
Orientadora
Educativa
Apoyar en actividades que surjan en el transcurso del semestre a los tutores de grupo o a organizadores de eventos que tengan relación con el área de orientación educativa.
Orientadora
Educativa
ORGANIZACIÓN
57
Categoría: 2. Concreción de la RIEMS en el plantel.
Líneas de acción: Realizar el plan de trabajo del Programa de Tutorías.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Elaborar el plan de
trabajo del
Programa de
Tutorías con los
docentes
comisionados de
tutores de grupo.
Coordinadora de
tutorías
ORGANIZACIÓN
58
Categoría: 2. Concreción de la RIEMS en el plantel.
Líneas de acción Supervisar el cumplimiento del plan de trabajo de Tutorías.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Supervisar el
cumplimiento del
plan de trabajo del
Programa de
Tutorías.
Subdirección
Académica
Supervisar las
actividades
planeadas por cada
tutor con el grupo
asignado.
Subdirección
Académica y
Coordinadora de
tutorías.
ORGANIZACIÓN
59
Categoría: 3. Directivos y planta docente
Línea de acción: Propiciar el cursamiento de Profordems
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Realizar los trámites
para que los
docentes se
inscriban a
Profordems
Directora y
Subdirectora
académica
Proporcionar horas
de fortalecimiento
académico a los
docentes que
cursan Profordems
Directora
Proporcionar apoyo de computadoras e internet
Directora
ORGANIZACIÓN
60
Categoría: 3. Directivos y planta docente
Línea de acción: Seguimiento a los docentes inscritos en Profordems
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Solicitar un reporte
de la etapa de
Profordems en que
van.
Directora y
Subdirectora
académica
Entregar un
reconocimiento
especial a los
docentes que han
logrado cursar
Profordems
Directora
ORGANIZACIÓN
61
Categoría: 3. Directivos y planta docente
Línea de acción: Detectar necesidades de actualización
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Realizar diagnostico
para detectar
necesidades de
actualización
Directora y
Subdirectora
académica
Realizar en reunión propuestas para curso de actualización
Subdirectora
académica
Definir la necesidad a atender en el curso de actualización
Directora
Subdirectora
académica
Docentes
ORGANIZACIÓN
62
Categoría: 3. Directivos y planta docente
Línea de acción: Gestionar curso de actualización
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Solicitar al director
de la preparatoria de
UASLP o a
RESEMS curso de
actualización
docente.
Directora
Programar fechas y horarios para curso
Directora
Subdirectora
académica
Gestionar con sociedad de padres de familia el pago del instructor.
Directora
Impartir el curso
Entregar reconocimientos a los docentes que han concluido el curso.
ORGANIZACIÓN
63
Categoría: 4. Servicios escolares
Línea de acción: Programar cada actividad de inscripción para el adecuado funcionamiento del PACE
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Recibir y revisar los
documentos en
forma eficiente.
Responsable de
control escolar
Cotejar las copias
de los documentos
con los originales.
Auxiliares de
control escolar
Captura de la información de alumnos apoyándonos en sus expedientes personales.
Responsable de
control escolar
ORGANIZACIÓN
64
Categoría: 5. Instalaciones y Equipamiento
Línea de acción: Gestionar la adquisición de cañones al comité de padres de familia.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Solicitar cotización
de cañones
Coordinadora
Administrativa
Solicitar al comité de
padres de familia la
adquisición de
cañones
Directora
Dar seguimiento a la solicitud.
Directora
ORGANIZACIÓN
65
Categoría: 5. Instalaciones y Equipamiento
Línea de acción: Gestionar al diputado local Sr. Juan Manuel Segovia Hernández la donación de cañones.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Solicitar cita con el
diputado para
dialogar sobre la
escuela y entregarle
la solicitud
Directora
Invitar al diputado a
nuestra escuela
Directora
Dar seguimiento a la
solicitud
Directora
ORGANIZACIÓN
66
Categoría: 5. Instalaciones y Equipamiento
Línea de acción: Reubicar la biblioteca.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Elaborar proyecto
de reubicación de
biblioteca
Directora
Gestionar con
comité de padres de
familia cubrir gastos
de reubicación.
Directora
Presentar el
proyecto a la
Dirección de
Operación y
Financiamiento de la
DGB
Directora
Dar seguimiento a la solicitud
Directora
Si no se autoriza, llevar a cabo la siguiente línea de acción.
Directora
ORGANIZACIÓN
67
Categoría: 5. Instalaciones y Equipamiento
Línea de acción: Realizar la ampliación de la biblioteca
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Solicitar al Instituto
Estatal de
Infraestructura
Física Educativa
(IEIFE) la
autorización para
ampliar la biblioteca
1 EE mas
Directora
Gestionar con
comité de padres de
familia cubrir gastos
de ampliación
Directora
Dar seguimiento a la
solicitud del
organismo estatal.
Directora
ORGANIZACIÓN
68
Categoría: 5. Instalaciones y Equipamiento
Línea de acción: Gestionar con las autoridades correspondientes la construcción de fosas sépticas nuevas.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Gestionar al Lic. Fernando Ramos Delgadillo, Director de Planeación y Evaluación de la SEGE, la construcción de fosas sépticas nuevas
Directora
Solicitar a IEIFE la construcción de fosas sépticas nuevas.
Directora
Dar las facilidades para la realización de inspección de IEIFE
Directora
Dar seguimiento a las solicitudes
ORGANIZACIÓN
69
Categoría: 5. Instalaciones y Equipamiento
Línea de acción: Gestionar a Presidencia Municipal la terminación de construcción de auditorio.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Dar seguimiento a la solicitud entregada al presidente Municipal Ing. Fco. Ezequiel Juárez Rivera
Directora
Programar cita con el presidente municipal para dialogar sobre los avances de la solicitud.
Directora
Reunir a padres de familia para aportar la mitad del costo de la obra como lo solicitó el Presidente Mpal.
Directora
Implementar mecanismos para la recaudación de fondos.
Directora
ORGANIZACIÓN
70
Categoría: 5. Instalaciones y Equipamiento
Línea de acción: Gestionar al Diputado Federal Lic. José Everardo Nava Gómez la terminación de construcción de auditorio.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Gestionar una cita
con el Diputado
Federal
Directora
Invitar al plantel al
Diputado federal Lic.
José Everardo Nava
Gómez.
Directora
Entregar solicitud de
terminación de
auditorio.
Directora
Dar seguimiento a la
solicitud
Directora
ORGANIZACIÓN
71
Categoría: 5. Instalaciones y Equipamiento
Línea de acción: Gestionar la instalación de internet en el área de tutorías y orientación educativa.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Buscar diversas
alternativas para la
instalación de
internet en el área
de tutorías.
Directora
Solicitar cotización
de instalación de
internet en el
modulo de tutorías
Directora
Gestionar al Comité de Padres de familia cubrir el gasto
Directora
ORGANIZACIÓN
72
Categoría: 6. Programas de Mejora y Desarrollo
Línea de acción: Conservar las áreas de la institución limpias e higiénicas.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Detectar aquellas
áreas que se
encuentren en
condiciones que
requieran de mayor
atención en cuanto
a la limpieza
Coordinadora
administrativa
Involucrar a todo el
personal tanto
docente como
administrativo y
alumnados sobre la
manera de
conservar con
mayor éxito la
higiene en las aulas
implementando
programas de
cultura sobre la
limpieza
Tutores
ORGANIZACIÓN
73
Realizar reuniones constantes con los intendentes para detectar y realizar observaciones posibles de descuidos en diversas áreas de la institución.
Coordinadora
administrativa
74
Categoría: 6. Programas de Mejora y Desarrollo
Línea de acción: Cuidar el medio ambiente y limpieza del entorno escolar
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Promover una Educación de calidad en materia ambiental con actividades contempladas en los planes ó programas de estudio ó bien en las actividades extracurriculares en la que el docente pueda apoyarnos
Responsable de construye T
Realizar anuncios del cuidado de las áreas verdes para su preservación
Tutores
Incrementar las áreas verdes en lugares que lo ameriten a través de concursos internos convocado por la dirección del plantel.
Responsable de construye T
ORGANIZACIÓN
75
Categoría: 6. Programas de Mejora y Desarrollo
Línea de acción: Reforzar el equipo para las brigadas de la unidad interna de protección civil.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Levantar inventario
de equipo existente
Responsable de la
UIPCEE
Realizar el listado
de equipo necesario
Responsable de la
UIPCEE
Solicitar cotización
para elaboración de
vitrina
Directora
Mandar construir la
vitrina
Directora
Realizar la compra
de los equipos de
protección civil.
Coordinadora
Administrativa.
ORGANIZACIÓN
76
Categoría: 6. Programas de Mejora y Desarrollo
Línea de acción: Seguimiento al programa Interno de Protección Civil
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Revisar inventario
de señalética
instalada.
Responsable de la
UIPCEE
Actualizar el
subprograma de
prevención
Los Integrantes de
la UIPCEE
Actualizar el
Subprograma de
Auxilio y
Recuperación
Responsable de la
UIPCEE
ORGANIZACIÓN
77
Categoría: 6. Programas de Mejora y Desarrollo
Línea de acción: Planear Simulacro de Campo
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Solicitar a
protección civil
municipal para curso
de primeros auxilios,
Uso de Extintor,
Evacuación de
Inmueble e
Inmovilización
Directora
Realizar un Ejercicio
de gabinete
Responsable de la
UIPCEE
Solicitar apoyo a las
instituciones
gubernamentales
para simulacro.
Directora
Efectuar simulacro
de campo
Los Integrantes de
la UIPCEE así
como población
fija y flotante
ORGANIZACIÓN
78
Categoría: 6. Programas de Mejora y Desarrollo
Línea de acción: Realizar actividades que favorezcan y mantengas las áreas verdes.
ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
Elaborar un
proyecto con los
docentes
comisionados en el
programa SEP-
SEMARNAT.
Convocar a los
grupos a la Jornada
de Limpieza.
Convocar a los grupos a una jornada de reforestación.
ORGANIZACIÓN
79
RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O
COLUMEN COSTO
APROXIMADO CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS FECHA
REQUERIDA
Dirección 1
Nomina
Área académica 1
Jefes de oficina de asignatura
4
Nomina Asignado a horas de
fortalecimiento académico
TODO EL CICLO ESCOLAR
Asesor-Tutor de grupos 12
Tutores de grado 3
Nomina
TODO EL CICLO ESCOLAR
Responsable de asignatura 19
RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O
VOLUMEN COSTO
APROXIMADO CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS FECHA
REQUERIDA
Copias Pintarrón
Marcadores para Pintarrón Proyector
1000 12 24 12 3
Se cubre- con los recursos del
plantel
Disponibilidad
Funcionales
TODO EL CICLO ESCOLAR
TOTAL 200,000.00
RECURSOS