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CEIP Juan Rico y Amat
(Elda)
PLAN
DE
CONTIGENCIA
2021-2022
ÍNDICE
1.-CONSIDERACIONESPREVIAS
2.-DATOSDELCENTRO
3.-CONSIDERACIONESATENERENCUENTA
4.- PRINCIPIOS BÁSICOS DE PREVENCIÓN, HIGIENE Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
FRENTEACOVID-19ENLOSCENTROSEDUCATIVOS
4.1.-Limitacióndecontactos
4.2.-Medidasdeprevenciónpersonal
4.4.-Limpiezayventilación
4.4..-Gestióndecasos
5.-MEDIDASESPECÍFICASPARAEDUCACIÓNINFANTIL
6.-ACTIVIDADESEXTRAESCOLARESYCOMPLEMENTARIAS
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CEIPJUANRICOYAMAT(ELDA) PartidadelDr.Ricos/n [email protected]://portal.edu.gva.es/ceipjuanricoyamat
1.-CONSIDERACIONESPREVIAS
Loscentroseducativostienenunpapelfundamentaleneldesarrollodelainfanciaydelasociedaden
general.Elderechoalaeducaciónyelderechoalaproteccióndelainfanciadebenserunaprioridad
enlarecuperacióntrasunacrisis.
Dada la situaciónactualde laepidemia, el importante impactoen saludyequidaddel cierrede los
centroseducativos,lanecesidaddesdeelpuntodevistadelasaludpublicadecontinuarconalgunas
medidasdeprevenciónycontroldeCOVID-19,antelaincertidumbredelaevolucióndelapandemia,
es necesario actualizar y adecuar el diseño de una estrategia para el inicio y desarrollo del curso
escolar.
El comienzodel curso2021-2022debeestablecer lasmedidas necesariaspara cumplir losobjetivos
educativosydesociabilidad,quefavorezcaneldesarrollooptimodelainfanciayadolescencia,paliar
la brecha educativa generada, prevenir el fracaso escolar, el abandono educativo temprano y
garantizarlaequidad,enunambientedondelaprevenciónycontroldelapandemiaesbásico.
Paraofrecerunentornoescolar seguroalalumnadoypersonalde loscentroseducativos,sedeben
seguir una serie de medidas de prevención e higiene con el fin de que se puedan desarrollar las
actividadespropiasdelsistemaeducativominimizandoalmáximoelriesgo.
Lasmedidascontempladasdebensersosteniblesypodermantenersedurantetodoeltiempoquesea
necesarioparalaprevenciónycontroldeCOVID-19,sibiense iránactualizandocuandoloscambios
enlasituaciónepidemiológicalorequieranolaevidenciacientíficaloindique.
Las medidas que a continuación se detallan se basan en las estipulaciones, recomendaciones e
indicacionesrecogidasen:
PROTOCOLODEPROTECCIÓNYPREVENCIÓNFRENTEALATRANSMISIÓNYCONTAGIODELSARS-CoV-2PARACENTROS
EDUCATIVOSDELACOMUNITATVALENCIANA.CURSO2021-2022
(actualización20-07-2021)
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EsteplandecontingenciaseelaborabasándonosenelProtocoloyadecuando/adaptandolasmedidas
yrecomendacionesalascaracterísticasdenuestrocentro.
2.-DATOSDELCENTROYRESPONSABLES
CENTRO
CEIPJUANRICOYAMAT–CÓDIGO:03005744
DIRECCIÓN:PARTIDADELDOCTORRICOS/N–C.P03600ELDA(ALICANTE)
DATOSDECONTACTO:966957435–[email protected]
PERSONARESPONSABLEDEREDACCIÓNYAPLICACIÓNDELPLAN-RESPONSABLECOVID
AITZIBERELEJAGAVARGAS
FechadeaprobacióndelPlan:1deseptiembredel2021
RESPONSABLESDELSEGUIMIENTOYCONTROLDELAIMPLANTACIÓNDELPLANDECONTINGENCIAY
CONTINUIDADENLASDIRECCIONESTERRITORIALES
ADELIABOSCAALMIÑANA
DirecciónTerritorialdeAlicante
PERSONALTÉCNICODELINVASSATASIGNADOPARAPROPORCIONARELSOPORTEDELSPRLASUPLAN
MARIOAMATPUIG
966902468
PERSONALRESPONSABLEDELASDISTINTASÁREASPARALAELABORACIÓNYSEGUIMIENTODELPLANENLOSSERVICIOSCENTRALESDELACONSELLERIAYPERSONALDECONTACTO
CoscollàGrau,[email protected]
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CidAntón,[email protected]
HerranzÁbalos,M.aÁ[email protected]
BlascoPerepérez,[email protected]
3.-CONSIDERACIONESATENERENCUENTA
De cara al curso 2021-2022, se han diseñado diferentes medidas teniendo en cuenta la situación
epidemiológica en junio de 2021, la estrategia de vacunación frente a COVID-19, la revisión de la
evidenciacientíficadisponibleylasleccionesaprendidas,lagestióndelaincertidumbredelaevolución
delapandemiaanivelinternacional,yelconsensodequesedebenpreservarloscentroseducativos
abiertos por su impacto en la salud, el bienestar emocional, la equidad y el nivel educativo en la
infanciayadolescencia.
Lasituaciónactualdelapandemiacuentaconvarioselementosatenerencuenta:
1.Losavancesenlaestrategiadevacunación:
§ El personal que trabaja en los centros educativos estará́ vacunado en su totalidad antes del
iniciodelperiodolectivodelnuevocursoescolar.
§ Seestimaqueunaltoporcentajedelapoblaciónseavacunadoalolargode2021.
§ Lavacunaciónvaavanzandoporgrupospoblacionales.
§ Segúnlaevidenciadisponible,podemosafirmarquelaeficaciadelasvacunasaprobadasenla
actualidadesaltay,portanto,elriesgodeenfermartraslaexposiciónalvirusesmuybajo.Sin
embargo, no se puede descartar la posibilidad de infección y que las personas vacunadas,
aunquenodesarrollensíntomas,puedantransmitirlainfecciónaotrosindividuos.
Ladimensiónmundialdelapandemiahacenecesariomantenerunescenariodeprudencia.
§ Elusocorrectodemascarilla, ladistanciafísica interpersonaly laventilaciónhandemostrado
sueficaciaendiferentesentornosparalareduccióndelatransmisióndeSARS-CoV-2mediante
aerosoles. Sin embargo, es necesario incidir en la necesidad de un ajuste adecuado de la
mascarilla y de utilizarla siempre en espacios interiores compartidos, incluso a distancias
mayoresde2metros.
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LaLey2/2021,de29demarzo,demedidasurgentesdeprevención,contenciónycoordinaciónpara
hacer frentea la crisis sanitariaocasionadaporelCOVID-19, recogeque “Encualquier caso,deberá́
asegurarse la adopción de las medidas organizativas que resulten necesarias para evitar
aglomeraciones y garantizar que el alumnado y trabajadores puedan cumplir las indicaciones de
distanciaolimitacióndecontactos,así́comolasmedidasdeprevenciónpersonal,queseindiquenpor
lasautoridadessanitariasyeducativas”.
4.- PRINCIPIOS BÁSICOS DE PREVENCIÓN, HIGIENE Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
FRENTEACOVID-19
Losprincipiosbásicosdeprevención,higieneypromocióndelasaludfrenteaCOVID-19enloscentros
educativosseestructuranenestosprincipios:
4.1.-Limitacióndecontactos
§ De forma general, se mantendrá́ una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros en las
interacciones entre las personas adultas en el centro educativo, manteniendo el uso de la
mascarillaindependientementedeladistancia.
§ De forma general una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros por parte del alumnado
cuandosedesplacenporelcentroeducativooesténfueradelaula.
§ Dentrodelaulaseestableceunaorganizacióndelalumnadoengruposdeconvivenciaestable(GCE
deahoraenadelante)
§ Sepriorizaráenlamedidadeloposiblelautilizacióndelosespaciosalairelibreparalarealización
delasactividades,educativasydeocio,tantodentrodelcentroeducativocomoenotrosespacios
fuera delmismo. Procuraremos hacer uso del huerto escolar, zonas pedagógicas ubicadas en las
zonasdepatio…siempreycuandolascondicionesmeteorológicaslopermitan.
§ Se evitaran de manera general aquellas actividades en el centro educativo que conlleven la
mezcla de alumnado de diferentes grupos de convivencia, excepto en el escenario de nueva
normalidad en el que se permitirá́ la interacción entre grupos del mismo curso sobre todo en
actividadesalairelibre.
§ Seestablecendiferentesmedidasparaevitarlasaglomeraciones:
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1.-ENTRADASYSALIDASDELCENTRO.HORARIOS.
§ Serealizarálaentradaysalidaescalonadadelcentroeducativo.
§ Laentradaalrecintoserealizaráporpuertasdiferenciadas:
- EDUCACIÓNINFANTIL:puertadeacceso2
- EDUCACIÓNPRIMARIA:puertadeacceso1.
Enlosanexos1y2recogemoselmododerealizarlasentradasysalidas,consusrespectivosplanos.
2.-DESPLAZAMIENTOSENELCENTRO:Seprocuraráreduciralmínimolosdesplazamientosde
gruposde alumnospor el centro, facilitandoen lo posibleque sean los profesoresquienes
acudanalauladereferencia.
3.-LIMITACIÓNDECONTACTOSENESPACIOSCERRADOS:Paralimitarelnúmerodepersonas
presentesenunespaciocerradosimultáneamente,serealizaránlasreunionespresencialesen
espacios al aire libre. Si se realizan reuniones en espacios interiores, mantendremos las
condicionesdehigieneydistanciasmarcadasenesteprotocolo.Utilizaremoslavíatelemática
en casos excepcionales (inclemencias meteorológicas o según intereses). Cuando las
reuniones entre los docentes o de Consejo Escolar sean telemáticas, se informará
previamenteyconelsuficientetiempo.
4.-EVENTOSDEPORTIVOSOCELEBRACIONES:serealizaransiemprequesepuedaalairelibre
§ Lasfamiliaspodránentraraledificioescolarencasodequeelprofesoradooelequipodirectivoasí́
lo considere, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene y, en ningún caso, si
presentancualquiersíntomacompatibleconCOVID-19.
§ Podrán organizarse reuniones de tutoría presenciales con las familias siempre respetando las
medidasdeprevenciónehigiene.Enelcasodereunionesgrupalesconlasfamilias,secelebraránal
airelibre,guardandoladistanciadeseguridad.
§ Se podrá hacer uso de la comunicación con las familiasmediante teléfono, correo electrónico,
mensajesocorreoordinarioysefacilitaránlasgestionestelemáticas.
§ Con relación a la asistencia a los centros educativos en niños/as con patología crónica, el
alumnadoquepresentacondicionesdesaludqueleshacenmásvulnerablesparaCOVID-19(como,
porejemplo,enfermedadescardiovasculares,diabetes,enfermedadespulmonarescrónicas,cáncer,
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inmunodepresiónohipertensiónarterial),podrá́acudiralcentro,siemprequesucondiciónclínica
esté controlada y lo permita, y manteniendo medidas de protección de forma rigurosa, salvo
indicaciónmedicadenoasistir.
MEDIDASDELIMITACIÓNDECONTACTOSPORETAPAS
EDUCACIÓNINFANTILYPRIMARIA
§ Laorganizacióndelalumnadoseestablecerá́enGCE.
§ Enelescenariodenuevanormalidadsepermitelainteracciónentregruposdeunmismocurso
sobretodoenactividadesalairelibre(recreos,actividadesdeportivas,proyectos...).
§ Se permitirá́ que tanto el profesorado de apoyo como el personal de apoyo a la inclusión,
pueda intervenir con normalidad en los grupos de convivencia estable, manteniendo las
medidasdeprevenciónpersonal.
4.2.-Medidasdeprevenciónpersonal
HIGIENEDEMANOSYASEO
§ Se realizará unahigiene demanos de forma frecuente ymeticulosa, durante al menos 40
segundosconaguayjabóndeformapreferente.
§ Sinoesposibleel lavadocorrectodemanosodeformacomplementaria,sepuedeutilizar la
desinfeccióndurante20segundoscongelhidroalcohólico.
§ Lahigienedemanosserealizará,almenos,alaentradaysalidadelcentroeducativo,antesy
despuésdelpatio,decomerysiempredespuésdeiralaseo,yentodocasounmínimodecinco
vecesaldía.
§ Seaseguraráqueen todas lasclases,parael correcto lavadodemanosdelalumnado,exista
jabón y papel para el secado demanos, para que la limpieza demanos pueda realizarse de
manerafrecuenteyaccesible.
§ Enlosaseoshabrádisponiblejabónparalalimpiezademanosdelalumnado.
§ Paraladesinfeccióndedocentesypersonaldeserviciodelcentro,dispondránenlosaseosde
jabón,papelasícomogelesendiferentesespaciosdeusocomún.
§ Seinformarámediantecartelesindicadoreslatécnicacorrectadedichasmedidas.
§ Sepromoverádesdeelcentroevitartocarselanariz,losojos,labocaylamascarilla,
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§ Mantendremos, siempre que sea posible, las puertas abiertas para evitar el contacto de las
manosconlasmanetasypomos.
§ Altoseroestornudar,noretirarselamascarilla,ycubrirselabocaylanarizconlaflexuradel
codo.
§ Paraeliminarsecrecionesrespiratoriasseutilizaranpañuelosdesechables,quedebentirarsea
una papelera con bolsa y, a poder ser, con tapa y pedal, haciendo una posterior higiene de
mano.
§ Encasodecompartirobjetos,extremarlasmedidasdehigieneyprevención(comolahigiene
demanosyevitartocarsenariz,ojosyboca),yrealizarlimpiezaentreelusodeungrupoyotro.
USODEMASCARILLA
§ Elusodelamascarillaseráobligatorioapartirdeprimerodeprimariaconindependenciadel
mantenimiento de la distancia interpersonal o la pertenencia a un GCE sin perjuicio de las
profesorado. Incluso en actividades al aire libre controladas en las que se respeta una
distancia de 1,5 metros, con carácter general, se continúa proponiendo el uso de la
mascarilla,sujetaestadecisión,asuvez,alaevolucióndelasituaciónepidemiológica.
§ Enel casodealumnadodeEducación Infantil, el usodemascarillanoesobligatorio,pero si
recomendable.
§ La Orden CSM/115/2021, de 11 de febrero, por la que se establecen los requisitos de
informaciónycomercializacióndemascarillashigiénicas,estableceasuvezlasdisposicionesy
requisitos a cumplir para las mascarillas higiénicas o cobertores faciales comunitarios
transparentes o con zonas transparentes destinadas a permitir una correcta lectura labial y
reconocimiento de toda la expresión facial. Las mascarillas transparentes tienen un papel
importanteparalaspersonascondiscapacidadauditivayparatrabajarlosaspectosdeaudición
y lenguaje. LaOrden establece los criterios para posibilitar que lasmascarillas transparentes
seansegurasydenrespuestaalasnecesidadesdeaccesibilidad.
§ Enaquelloscasosenqueelalumnadonollevemascarillaynosepuedamantenerladistancia
interpersonal, como ocurre en Educación Infantil, se podría indicar el uso por parte del
profesoradodemascarillaquirúrgicaoautofiltrante,enfuncióndelaevaluacióndelriesgode
cadacasoporpartedelServiciodePrevencióndeRiesgosLaborales.
§ De formageneral, no será recomendable suusoen los siguientes casos:menoresde3 años
(contraindicado en menores de 2 años por riesgo de asfixia), personas con dificultad
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respiratoriaquepuedaverseagravadaporelusodemascarilla,personascondiscapacidado
con situación de dependencia que les impida ser autónomas para quitarse la mascarilla,
personasquepresentenalteracionesdeconductaquehagan inviablesuutilización,personas
quedesarrollenactividadesquedificultenoimpidanlautilizacióndemascarillas.
§ Enelcasodequehayaalumnadoquenopuedausarmascarillaporalgunadelasexenciones,se
intensificaránelrestodelasmedidasdeprevención,sinqueestasituaciónpuedainterferiren
su derecho a una educación presencial. En el caso del profesorado que no pueda usar
mascarillaporalgunade lasexenciones,serealizaráunaevaluación individualizadaporparte
delosServiciosdePrevencióndeRiesgosLaborales.
§ El centro contará conmascarillas quirúrgicas para utilizar en el caso de que alguien inicie
síntomas,mientras se activa su aislamiento y aplicación de protocolo de gestión de casos.
Además,contaráconmascarillashigiénicasparaelprofesoradoy,encasodenecesidad,para
el alumnado (olvido, deterioro u otras contingencias) y mascarillas FFP2 sin válvula para
contingenciasenelespacioCOVID-19.
.
4.3.-Limpiezayventilación
Limpiezaydesinfeccióndeinstalaciones
§ Seintensificarálalimpieza,enespecialenlosbañosyenlassuperficiesdemayoruso.
§ Sepondráespecialénfasisensuperficies,pomosdelaspuertas,barandillas,pasamanosmesas
de uso común (bibliotecas, etc.), teléfonos, ratones de ordenador, utensilios de uso
compartido,materialdeeducaciónfísica…
§ En espacios de uso común, se establecerán turnos de utilización, realizando la limpieza,
desinfecciónyventilaciónentreturnoyturno.
§ Asimismo,serealizaráuna limpiezaydesinfecciónde lospuestosdetrabajocompartidos,en
cada cambio de turno, y al finalizar la jornada con especial atención al mobiliario y otros
elementos susceptibles de manipulación, sobre todo en aquellos utilizados por más de un
trabajador. Al terminar de utilizar un ordenador de uso compartido, se desinfectará la
superficiedelteclado,delratónydelapantalla.
Mantenerunambientesanoenlasinstalaciones:ventilación
La nueva evidencia sobre la transmisión del SARS-CoV-2 por aerosoles hace necesario enfatizar la
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importanciadelaventilaciónyreforzaralgunasrecomendacionesrelacionadas:
§ Reforzarlalimpiezadelosfiltrosdeaire.
§ Laventilaciónnaturaleslaopciónpreferente.Serecomiendaventilacióncruzada,siesposible
de forma permanente, con apertura de puertas y/o ventanas opuestas o almenos en lados
diferentesdelasala,parafavorecerlacirculacióndeaireygarantizarunbarridoeficazportodo
elespacio.
§ Se deberá ventilar con frecuencia las instalaciones del centro, a poder ser de manera
permanente, o al menos 15 minutos al inicio y al final de la jornada, durante el recreo, y
siemprequeseaposibleentreclases.
§ El tiempo de ventilación mencionado de 15 minutos es orientativo y debe adaptarse a las
condicionesycaracterísticasdecadaaula.
§ EnsituacionesdealtatransmisióncomunitariadeSARS-CoV2,sedebevalorarlapriorizaciónde
la ventilación natural por su efectividad en la prevención de la transmisión por encima de
aspectoscomolascondicionesdetemperaturayhumedadnecesariasparaelconforttérmicoo
alosrequerimientosdeeficienciaenergética.
§ Únicamentesinoesposibleconseguir laventilaciónadecuadamedianteventilaciónnaturalo
mecánica,sepodríanutilizarfiltrosopurificadoresdeaire(dotadosconfiltrosHEPA.
§ En el caso de programar actividades que aumentan la emisión de aerosoles como gritar o
cantar se recomienda realizarlas siempre que sea posible en el exterior y, si no lo fuera,
garantizarunaadecuadaventilación,mantenerladistanciayelusoadecuadodelamascarilla.
Dadoque la realizacióndeejercicio físico tambiénaumenta laemisióndeaerosoles, sedebe
promover larealizacióndelasclasesdeeducaciónfísicaenespaciosexteriores.Enelcasode
que se realicen en interiores es de especial importancia el uso adecuado de la mascarilla,
aumentarladistanciaeintensificarlaventilación.
Gestiónderesiduos
§ Se recomienda que los pañuelos desechables que el personal y el alumnado emplee para el
secado de manos o para el cumplimiento de las medidas de higiene respiratoria sean
desechadosenpapelerasconbolsayapodersercontapaypedal.
§ En caso de que un alumno/a o una persona trabajadora presente síntomas mientras se
encuentre en el centro educativo, será preciso aislar la papelera o contenedor donde haya
depositadopañuelosuotrosproductosusadosenelespaciodeusoindividualdondeselehaya
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aislado.Esabolsadebasuradeberáserextraídaycolocadaenunasegundabolsadebasura,
concierre,parasudepósitoenlafracciónresto.
4.4..-Gestióndecasos
SonfuncionesdelapersonaresponsableCOVID:
ü Lacoordinaciónycomunicaciónconelcentrodesaluddeatenciónprimariadereferencia,con
elcentrodesaludpúblicayconlasfamiliasdelalumnado.
ü Contactarconlafamiliaotutor/alegalparacomunicarlaaparicióndesíntomasdesospechay
paraquevayanarecogeralalumnooalumna.
ü Velarporelcumplimientodelasnormas.
ESPACIOCOVID
§ Enelcentroeducativotenemoshabilitadounespacioseparado(salaubicadaenla2ªplanta,junto
alasaulasde3ºy4º),deusoindividual,paraposibilitaralaislamientodecualquierpersonaque
inicie síntomas compatibles con COVID-19 y esté a la espera de su traslado e información a la
familia.
§ En esta sala hay el mínimo material posible. Además disponemos de una caja con mascarillas
quirúrgicasparaelalumnadoylaspersonasadultasy,porsielalumnoolaalumnanosepuede
ponerunamascarillaquirúrgica,mascarillasdeprotecciónFFP2sinválvula.Además,dispondráde
unapapeleraconbolsayapodersercontapaypedal.Tambiénhabrádisponibleuntermómetro
parapodertomarlatemperatura.
CASOSSOSPECHOSOS–PROTOCOLODEACTUACIÓN
§ Se considerará que un/a escolar puede ser caso sospechoso de infección por SARS- CoV-2,
cuando aparece sintomatología de infección respiratoria aguda o presenta los siguientes
síntomas: fiebre, tos y sensación de falta de aire. En algunos casos también puede haber
disminucióndelgustoydelolfato,escalofríos,dolordegarganta,doloresmusculares,dolorde
cabeza,debilidadgeneral,diarreayvómitos.
§ Enladireccióndelcentro,enelespacioCOVIDyendiferenteslugaresestratégicosdelcentro,
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dispondremosdetermómetrosparapodertomarlatemperaturaencasodesospecha.
§ En el supuesto de sospecha, por iniciar síntomas en el centro, se colocará una mascarilla
quirúrgica siempre que tenga 6 o más años. La persona adulta, salvo que sea persona
vulnerable,quehayadetectadoelcasoseráquiensequedeconelalumnoo laalumnaenel
espacioCOVID,hastaqueunfamiliarotutor/alevayaarecoger.Seevitaráqueotraspersonas
adultasdelcentroeducativoentrenencontactoconelalumnoolaalumna,paraevitarposibles
contagios.
§ Eldocentequedetectaelcaso(siseencuentraconelgrupo-clase),deberáavisaraalgunode
losmiembrosdelequipodirectivo,paraqueestosavisenalapersonaqueseencuentreenel
cuadrantedesustitucionesyseaellaquiensedirijaalaclasedelgrupoalqueperteneceel/la
alumno/a.
§ Elmiembrodelequipodirectivoquehasidoavisado,seráquienllamealasfamiliasparaque
venganarecogeralalumno/a.
§ El centro se pondrá a la disposición de los servicios asistenciales y de salud pública, para
facilitarlainformaciónqueserequieraparaorganizarlagestiónadecuadadeposiblescasosy
elestudioyseguimientodecontactos.
SaludPúblicaserálaencargadadelaidentificaciónyseguimientodeloscontactossegúnelprotocolo
devigilanciaycontrolcorrespondiente.
CASOSPOSITIVOSENELCENTROEDUCATIVO
1.- Cuando se dé un caso positivo en alguno/a de los alumnos/as, las familias estarán obligadas a
comunicarloalcentroeducativo.
2.-Cualquiermiembro delpersonal trabajadordelcentroeducativodeberácomunicarunresultado
positivoenCOVID.
3.-DesdeelcentroeducativoseinformaráaSaludPúblicadeloscasospositivos,siempresiguiendoel
protocoloestablecidoporestos.
4.-Desdeel centroeducativo secomunicarádel casopositivoa las familiaspertenecientesal grupo
dondeseproduzcaelcaso.
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¿Cuándonosedebeacudiralcentroeducativo?
Nopodránaccederalcentroeducativoelalumnado,profesoradoyotraspersonastrabajadorasque
seencuentrenenalgunadelassiguientescircunstancias:
§ PresentensíntomascompatiblesconlaCOVID-19.
§ EsténensituacióndeaislamientoporhaberdadopositivoparalaCOVID-19.
§ EsténalaesperadelresultadodeunaPruebaDiagnósticadeInfecciónAguda(PDIA).
§ Estén en cuarentena preventiva domiciliaria por ser contacto estrecho de alguna �persona
diagnosticadadeCOVID-19. Enestacircunstanciasedeberácontactarconelcentrodesalud
quelepertenezcaatravésde:
- Citawebcoronavirus
[http://coronavirusautotest.san.gva.es/cita-coronavirus-registro-va.html]
-MediantelaAppGVAcoronavirusparamóviles
-Porvíatelefónica(figuraenlatarjetaSIP).
5.-MEDIDASESPECÍFICASPARAEDUCACIÓNINFANTIL
Limitacióndecontactos
§ Seasignaráunaseoporcada1-2grupos
§ DuranteelperiododeincorporaciónprogresivaenelcentrodelnuevoalumnadodeEducación
Infantil, no estará permitida la participación y la colaboración de los progenitores y las
progenitorasdentrodelaula.
Medidasdeprevenciónpersonal
§ Seintensificarálahigienedemanos(conaguayjabón)asegurandolossiguientesmomentos:al
llegar al centro educativo, tras estornudar o sonarse, al cambiar de espacio o de actividad,
antesydespuésdecomer,despuésdeiralbañoysiemprequehayasuciedadvisible.
§ Se evitará la utilización de gel hidroalcohólico en niños/as que se meten las manos
frecuentementeenlaboca.
§ Enaquelloscasosenqueelalumnadonollevemascarillaynosepuedamantenerladistancia
interpersonal,seindicaráelusoporpartedelprofesoradodemascarillaquirúrgica,enfunción
de la evaluación del riesgo de cada caso por parte del servicio de prevención de riesgos
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laborales.
§ Enelcasodelostrabajadoresydelastrabajadoras,seintentarállevarelpelorecogidoyevitar
elusodeanillos,pulserasycolgantes.
§ Paralassiestas,secolocaránlascolchonetas,intercalandoladirecciónenlaquesecolocanlos
alumnos (cabeza y pies en diferente dirección). Se hará un uso personal de sábanas o
almohadas,cambiándolasalmenossemanalmente.
Limpiezayventilacióndelcentro
§ Seutilizaránobjetosy juguetesquesepuedan limpiarodesinfectardemanerasencilla.Sise
utilizanpeluchesojuguetesdetela,sedebenpoderlavaraaltatemperatura.
§ Dadoque la ventilaciónesunade lasmedidasmáseficacesparaminimizar la transmisión, y
queseventilaráfrecuentementemínimotresvecesalolargodelajornadaescolar,setendrá
unaespecialprecauciónenestosgruposdealumnosyalumnasparaevitaraccidentes.
DuranteelperiododeincorporaciónprogresivaenelcentrodelnuevoalumnadodeEducaciónInfantil,
noestarápermitidalaparticipaciónylacolaboracióndelosprogenitoresylasprogenitorasdentrodel
aula.
6.-ACTIVIDADESEXTRAESCOLARESYCOMPLEMENTARIAS
Para las actividades extraescolares y complementarias se mantendrán, de manera general, las
siguientesmedidasdeprotección,prevenciónyprotección:
§ El programa anual de actividades complementarias y extraescolares del curso 2021- 2022 se
ajustaráalaevolucióndelapandemiaCovid-19.
§ En estas actividades siempresegarantizará ladistanciamínima interpersonalde1,2metros,
entrealumnadodediferentesgrupos.
§ Sedispondrádeunregistroconlarelacióndelalumnadoasistente,deformaque,enelcasode
detectaruncontagio,sepuedahacerlatrazabilidadsobrelaspersonasquesedeberíanaislar.
§ SemantendránenlamedidadeloposiblelosGCEalahoraderealizarlasactividades.
§ Se escalonará la entrada y salida en dichas actividades con el objetivo de evitar contactos
innecesarios y masificación en accesos, especialmente si hay diferentes grupos al mismo
tiempo.
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§ Sepriorizaránactividadesalairelibreparaeldesarrollodeestetipodeactividades.
§ Se pueden compartir los objetos necesarios para la realización de la actividad extraescolar
(balones, fichasdeajedrez,cintas,etc.) realizandoantesydespuésde laactividadhigienede
manos,ylimpiandolosmaterialesentrecambiosdegrupos.
7.-SERVICIODECOMEDORESCOLAR
EnelProgramaAnualdeComedorescolarsehancontempladolasnormasdehigieneyutilizaciónde
esteservicioduranteelcurso2021-2022.
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ANEXO1-ENTRADASALCENTROEDUCATIVO
EDUCACIÓNPRIMARIA
El alumnado de Educación Primaria (de 1º a 6º) realizará la “Entrada amable”. Esta entrada nos
permite:
ü Evitaraglomeracionesenlapuertadeacceso.
ü Evitar periodos de espera a ciertos grupos de alumnado, provocando aglomeraciones en la
puertadeacceso.
ü Compatibilizar los horarios de entrada a las familias que tengan alumnado en Primaria e
Infantil,
ENTRADAAMABLE
1.- Lapuertadeacceso1permaneceráabiertadesde las 8:50 hasta las 9:00, de talmaneraqueel
alumnado de Primaria irá accediendo al centro y directamente se dirigirán a sus aulas donde se
encontraránlostutorescorrespondientes.
2.-Habrádiferentesmaestrosespecialistasdeapoyoenlostrayectosalasaulasqueayudaránauna
correctarealizacióndelaentrada.
3.-Nosepermitiráelaccesodelasfamiliasalrecintodelcentroeducativo.
4.-Lasclaseslectivascomenzaránalas9:00.Desdelas8:50hastalas9:00elalumnadodispondráde
tiempoparallegartranquilamentealaula,quitarsechaquetas,dejarlamochila,sacarlosmateriales…
5.- Laspuertasdeaccesosecerrarána las9:00h.Deberemosserpuntualesen la llegadaduranteel
intervaloestablecidoentrelas8:50ylas9:00h.
6.-LosdíasdelluviaelalumnadodePrimariaaccederáalcentrodelmismomodo.
6.- Durante la primera semana, se realizaráunaadaptaciónparaque todoel alumnado conozcael
protocolodeaccesoalcentroyasusaulas.
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EDUCACIÓNINFANTIL
ElalumnadodeEducaciónInfantilrealizaráunaentradaescalonadaporlapuertadeacceso2.
Estaentradanospermite:
ü Evitaraglomeracionesenlapuertadeaccesoalcentro.
ü Compatibilizarhorariosdeentradapara las familiasquetenganhijos/asendiferentesniveles
deInfantilyPrimaria.
HORARIOS
ü 5años:laentradaserealizaráalas8:55h
ü 4años:laentradaserealizaráalas9:00h
ü 3años:laentradaserealizaráalas9:05(exceptoenperiododeadaptación)
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PLANODEENTRADADEEDUCACIÓNINFANTIL
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DÍASDELLUVIA
ENTRADAS
Los días que debido a inclemencias meteorológicas sean de lluvia, las entradas del alumnado de
EducaciónInfantilseorganizarándelasiguientemanera:
1.-Serealizaráunaentregaescalonada,detalmaneraquelapuertadeacceso2permaneceráabierta
desdelas8:50hastalas9:00.Deestemodoevitaremosaglomeraciones.
2.-LasfamiliasSIpodránaccederalrecintoporlapuertadeacceso2,peronuncaa losedificiosdel
centro.
3.-ElalumnadoseentregaráenlassiguientesPUERTASDEACCESO:
ü 5años:puertadeacceso3
ü 4años:puertadeacceso4
ü 3años:pabellónde3años
4.- Las tutoras y maestros/as de refuerzo, esperarán al alumnado en las puertas de acceso
mencionadas,dirigiéndosedesdeallíasusaulasenlasentradas.
5.-Enelcasodelalumnadode3años,lasfamiliasentregarányrecogeránalalumnadoensuspropias
aulas.
6.- Se deberán respetar tantos los horarios establecidos, como las puertas de acceso y sentido de
entradaysalidamarcadoenelanexo2.
SALIDAS
1.-Losdíasdelluvia,larecogidadelalumnadoserealizarádelasiguientemanera:
INFANTIL3AÑOS
Horario:12:55(septiembreyjunio);13:55(restodemeses)
Lugar:aulasde3años
INFANTIL4AÑOS
Horario:13:00(septiembreyjunio);14:00(restodemeses)
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Lugar:puertadeacceso4
INFANTIL5AÑOS
Horario:13:05(septiembreyjunio);14:05(restodemeses)
Lugar:puertadeacceso3
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PLANODEENTRADADÍASDELLUVIAEDUCACIÓNINFANTIL
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ANEXO2–SALIDASDELCENTROEDUCATIVO
EDUCACIÓNPRIMARIA
ALUMNADOSINSERVICIODECOMEDOR
1.- El alumnado que no hace uso del servicio de comedor saldrá del centro a las 13:00 (meses de
septiembreyjunio)yalas14:00(restodemeses).
2.-Elnúmerodealumnadoquesaledelcentroenestehorarioesmínimo,porloqueNOserealizará
una salida escalonada. Si el número aumentase considerablemente, revisaríamos el protocolo de
salida.
EDUCACIÓNINFANTIL
AlumnadoSINserviciodecomedor
1.-Elalumnadoquenohaceusodelserviciodecomedorsaldrádelcentroenlossiguienteshorarios:
Mesesdeseptiembreyjunio
§ 3años:12:55(exceptoperiodosdeadaptación)
§ 4años:13:00
§ 5años:13:05
Restodemeses
§ 3años:13:55(exceptoperiodosdeadaptación)
§ 4años:14:00
§ 5años:14:00
2.-Lasalidaserealizaráporlapuertadeacceso2,dondelasfamiliasesperaránasushijos/as.
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ALUMNADODEINFANTILYPRIMARIACONSERVICIODECOMEDOR
ElalumnadoquehaceusodelserviciodeCOMEDOR,podrásalirdelcentroenelsiguientehorario:
MESESDESEPTIEMBREYJUNIO
TURNODERECOGIDA
HORARIO E.INFANTIL
Puertaacceso2
E.PRIMARIA
Puertaacceso1
Únicoturno Escalonado 14:45-5años
14:50-4años
14:55–3años
14:45–1ºy2º
14:50–3ºy4º
14:55–5ºy6º
RESTODEMESES
TURNODERECOGIDA
HORA PUERTA OBSERVACIONES
Primerturno 15:30 E.Infantil:puertadeacceso2
E.Primaria:puertadeacceso1
No se realiza recogida escalonada altratarsedeunnºreducidodealumnado
SEGUNDOTURNODERECOGIDA:entregaescalonada
E.INFANTIL
Puertadeacceso2
ALUMNADOSINEXTRAESCOLAR
5años:16:45
4años:16:50
3años:16:55
ALUMNADOCON
EXTRAESCOLAR
17:00
E.PRIMARIA
Puertadeacceso1
ALUMNADOSINEXTRAESCOLAR
1ºy2º:16:45
3ºy4º:16:50
5ºy6º:16:55
ALUMNADOCON
EXTRAESCOLAR
17:00
ü El alumnado de Primaria que realice actividades extraescolares se recogerán a las 17:00
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(podríahaberalgunamodificaciónenelhorarioenfunciónde lahoradefinalizaciónde la
actividadextraescolar)yseubicaránenunespacioenelpatio,garantizandoladistanciade
seguridadylosGCE.
ü Aquellasfamiliasquetenganhijos/asendiferentesnivelescomunicaránalcentroelhorario
desalidaescogidoparaqueamboshijos/assalganenelmismohorario.