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PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO:TERCERO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 21 DE ENERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
AMBIENTACION . Encuentro general
Tertulia
Palabras de bienvenida
Recreo
Encuentro con mi director
Escribo a mi compañero
Película, chiquiteca, deporte
POE
Socialización del manual de convivencia
Visión y misión del colegio
Valores
Socialización del horario y listado de útiles
PRAES, Identifica la misión y visión de su institución educativas.
Escribe una carta a un amigo, siguiendo los pasos aprendidos.
Reconoce que debe respetar y cultivar los valores tales como: la justicia la solidaridad, la tolerancia, la ecología y la responsabilidad.
lectura de la carta
Soluciona sopa de letras
Soluciona crucigrama.
Colorea, e imagina una historia y la redacta.
Actualización de la historia de vida
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 28 DE ENERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Reconozco la función social de cuento, fábula y anécdota.
Identifico el formato de cuento, fábula y anécdota.
Elaboro hipótesis acerca del sentido global del cuento, fábula y anécdotas, antes y durante el proceso de lectura; para el efecto , me apoyo en mis conocimientos previos, en las imágenes y en los títulos.
Identifico el propósito comunicativo de los cuentos, fábulas, y anécdotas al igual que sus ideas globales.
Leo cuentos, fábulas y anécdotas
Diferencio cuento, fábulas y anécdotas.
La narración Elementos de la
narración Clases de narración El cuento Finalidades del cuento El sustantivo el
género y el número del sustantivo
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
Taller páginas 13, 14, 15 de interactivo #3.
Mapas de la narración, elementos de la narración y clases de narración.
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO:CUARTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 28 DE ENERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Leo diversos textos literarios: Cuentos, Fabulas y leyendas.
Reconozco el formato y la silueta del cuento, la fábula y la leyenda.
Identifico la intención comunicativa del cuento, la fábula y la leyenda.
Establezco comparaciones entre el cuento, la fábula y la leyenda.
Identifico el propósito y la idea global de un cuento y una fabula.
Reconozco en el cuento, la leyenda y la fábula elementos tales como tiempo, espacio, acción y personajes.
Reconozco algunos aspectos gramaticales como articulo y sustantivo.
Texto narrativo: Concepto, características, cuento, fabula y leyenda
Los sustantivos: propio, común, concreto, abstracto, colectivo
Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller página 13, 14 y 15. Mapa conceptual de leyenda y sustantivos.
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: QUINTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 28 DE ENERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Identifico diferentes tipos de textos literarios: Mito, leyenda y cuento.
Reconozco en los textos literarios elementos como: tiempo, espacio, acción y personaje.
Concluyo el tema y el propósito comunicativo que me lleva a producir un texto.
Reconozco el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
Comprendo aspectos formales y conceptuales en la oración, especial tipos, estructuras y características.
Reconozco aspectos semánticos de acuerdo con la situación comunicativ
Texto Narrativo: Mito. Leyenda, cuento.
La oración gramatical
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller páginas 13, 14 y 15 de amigos #5
Mapa conceptual de texto narrativos clases y características y la oración.
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: QUINTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 04 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P.
EVALUACION
Identifico diferentes tipos de textos literarios: cuento.
Reconozco en los textos literarios elementos como: tiempo, espacio, acción y personaje.
Reconozco el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
. Reconozco aspectos
semánticos de acuerdo con la situación comunicativa.
cuento. La oración
gramatical
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller páginas 13, 14 y 15 de amigos #5
Mapa conceptual de texto narrativos clases y características y la oración.
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO : CUARTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 04 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Leo diversos textos literarios: Cuentos.
Reconozco el formato y la silueta del cuento.
Identifico la intención comunicativa del cuento.
Identifico el propósito y la idea global de un cuento.
Reconozco en el cuento, elementos tales como tiempo, espacio, acción y personajes.
Reconozco algunos aspectos gramaticales como articulo y sustantivo.
Cuento Los sustantivos.
Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller página 13, 14 y 15. Mapa conceptual
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 04 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Reconozco la función social de cuento.
Identifico el formato de cuento-
Elaboro hipótesis acerca del cuento.
Identifico el propósito comunicativo de los cuentos, al igual que sus ideas globales.
Leo cuentos.
Elementos de la narración
Clases de narración.
El cuento.
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
Taller páginas 13, 14, 15 de interactivo #3.
Mapas de elementos de la narración y clases de narración.
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: QUINTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 11 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Identifico diferentes tipos de textos literarios: cuento.
Reconozco en los textos literarios elementos como: tiempo, espacio, acción y personaje.
Reconozco el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
. Reconozco aspectos
semánticos de acuerdo con la situación comunicativa.
Clases de narrador .Reconozco la
importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller páginas 48 de interactivo.
Mapa conceptual .
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO : CUARTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 11 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Reconozco en el cuento, elementos tales como tiempo, espacio, acción y personajes, tema y ,argumento.
Identifica los diferentes diálogos que hay en la narración,.
Elementos de la narración
.El dialogo en la narración
Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller de interactivo 4. Mapa conceptual
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 11 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Leo cuentos. Reconozco en el
cuento, elementos tales como tiempo, espacio, acción y personajes, tema y argumento..
Elementos de la narración
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
Taller páginas 15 de interactivo #3.
Mapas de elementos de la narración.
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: QUINTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 19 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Identifico diferentes tipos de textos literarios: cuento, mito y leyenda
Reconozco en los textos literarios elementos como: tiempo, espacio, acción y personaje.
Reconozco el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
. Reconozco aspectos
semánticos de acuerdo con la situación comunicativa.
Clases de narraciónCuento, mito y leyenda
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller páginas 48 de interactivo.
Mapa conceptual,
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO : CUARTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 19 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
. Identifica los diferentes
diálogos que hay en la narración.
Identifico diferentes tipos de textos literarios: Mito, leyenda y cuento.
Reconozco en los textos literarios elementos como: tiempo, espacio, acción y personaje.
Concluyo el tema y el propósito comunicativo que me lleva a producir un texto.
Reconozco el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
.
.El dialogo en la narración.
.Clases de diálogos: directo, indirecto.
Clases de narración
Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller de interactivo 4. Mapa conceptual
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 19 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Leo cuentos. Reconozco en el
cuento, elementos tales como tiempo, espacio, acción y personajes, tema y argumento..
Clases de narración. El cuento, la fábula y
la anécdota.
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
Taller páginas 15 de interactivo #3.
Mapas de elementos de la narración.
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: QUINTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 25 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Identifico diferentes tipos de textos literarios: cuento, mito y leyenda
Reconozco en los textos literarios elementos como: tiempo, espacio, acción y personaje.
Reconozco el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
. Reconozco aspectos
semánticos de acuerdo con la situación comunicativa.
Identifico las normas básicas de un trabajo escrito.
Clases de narración: Mito.Normas básicas de un trabajo escrito.Oración gramatical
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller páginas 41, 42, 43, 44, 45, 48 de interactivo.
Mapa conceptual,
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO : CUARTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 25 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
. Identifica los diferentes
diálogos que hay en la narración.
Identifico diferentes tipos de textos literarios: Mito, leyenda y cuento.
Reconozco en los textos literarios elementos como: tiempo, espacio, acción y personaje.
Concluyo el tema y el propósito comunicativo que me lleva a producir un texto.
Reconozco el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
Identifico las normas básicas de un trabajo escrito.
Clases de narración: el cuento, partes de un cuento, clases de cuentos
Normas básicas de un trabajo escrito.
Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller de interactivo 74, 75, 76,77, 78 y 79.
Mapa conceptual
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 25 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Leo cuentos. Reconozco en el
cuento, elementos tales como tiempo, espacio, acción, personajes, tema, y argumento..
Clases de narración. El cuento, la fábula y
la leyenda El sustantivo, genero
y numero.
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
Taller páginas 15 de interactivo #3.
Mapas de elementos de la narración.
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: QUINTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 25 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Identifico diferentes tipos de textos literarios: cuento, mito y leyenda
Reconozco en los textos literarios elementos como: tiempo, espacio, acción y personaje.
Reconozco el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
. Reconozco aspectos
semánticos de acuerdo con la situación comunicativa.
Identifico las normas básicas de un trabajo escrito.
Clases de narración: Mito.Normas básicas de un trabajo escrito.Oración gramatical
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller páginas 41, 42, 43, 44, 45, 48 de interactivo.
Mapa conceptual,
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO : CUARTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 25 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
. Identifica los diferentes
diálogos que hay en la narración.
Identifico diferentes tipos de textos literarios: Mito, leyenda y cuento.
Reconozco en los textos literarios elementos como: tiempo, espacio, acción y personaje.
Concluyo el tema y el propósito comunicativo que me lleva a producir un texto.
Reconozco el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
Identifico las normas básicas de un trabajo escrito.
Clases de narración: el cuento, partes de un cuento, clases de cuentos
Normas básicas de un trabajo escrito.
Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller de interactivo 74, 75, 76,77, 78 y 79.
Mapa conceptual
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 25 DE FEBRERO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Leo cuentos. Reconozco en el
cuento, elementos tales como tiempo, espacio, acción, personajes, tema, y argumento..
Clases de narración. El cuento, la fábula y
la leyenda El sustantivo, genero
y numero.
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
Taller páginas 15 de interactivo #3.
Mapas de elementos de la narración.
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: QUINTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 04 DE MARZO DEL 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
identifico diferentes tipos de textos literarios: cuento, mito y leyenda
Reconozco en los textos literarios elementos como: tiempo, espacio, acción y personaje.
Reconozco el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
. Reconozco aspectos
semánticos de acuerdo con la situación comunicativa.
Identifico las normas básicas de un trabajo escrito.
Comprendo aspectos formales y conceptuales en la oración, especial tipos, estructuras y características.
clases de narración: mito.normas básicas de un trabajo escrito.Sujeto simple y compuesto, tácito y expreso
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller páginas 184,182 DE AMIGO Y 189 DE CASA.
Mapa conceptual,
taller
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO : CUARTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 04 DE MARZO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
. Identifico diferentes tipos
de textos literarios: Mito, leyenda y cuento.
Reconozco en los textos literarios elementos como: tiempo, espacio, acción y personaje.
Concluyo el tema y el propósito comunicativo que me lleva a producir un texto.
Reconozco el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
Identifico las normas básicas de un trabajo escrito.
Identifico y Clasifico sustantivos de diferentes textos (fábulas)
Reconozco algunos aspectos gramaticales como articulo y sustantivo.
el sustantivo clases de sustantivo la fábula Normas básicas de un
trabajo escrito.
Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Ejercicios páginas 49, 50, 51, 52.
Mapa conceptual
Taller .
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 04 DE MARZO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Leo cuentos. Reconozco en el
cuento, elementos tales como tiempo, espacio, acción, personajes, tema, y argumento..
Clases de narración. El cuento, la fábula y
la leyenda El sustantivo, genero
y numero.
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
Taller páginas 15 de interactivo #3.
Mapas de elementos de la narración.
Crucigrama.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: QUINTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 11 DE MARZO DEL 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
identifico diferentes tipos de textos literarios: cuento, mito y leyenda
Reconozco en los textos literarios elementos como: tiempo, espacio, acción y personaje.
Reconozco el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
. Reconozco aspectos
semánticos de acuerdo con la situación comunicativa.
Identifico las normas básicas de un trabajo escrito.
Comprendo aspectos formales y conceptuales en la oración, especial tipos, estructuras y características.
clases de narración: Mito.Normas básicas de un trabajo escrito.Sujeto simple y compuesto, tácito y expreso.(continuación de los temas de la semana pasada)c
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller páginas 184,182 DE AMIGO Y 189 DE CASA.
Mapa conceptual,
taller
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO : CUARTO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 11 DE MARZO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
. Identifico diferentes tipos
de textos literarios: Mito, leyenda y cuento.
Reconozco en los textos literarios elementos como: tiempo, espacio, acción y personaje.
Concluyo el tema y el propósito comunicativo que me lleva a producir un texto.
Reconozco el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
Identifico las normas básicas de un trabajo escrito.
Identifico y Clasifico sustantivos de diferentes textos (fábulas)
Reconozco algunos aspectos gramaticales como articulo y sustantivo.
la fábula Normas básicas de un
trabajo escrito E artículo.
Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias
Taller página 52 de amigos de 5.
Mapa conceptual
Leo e identifico el texto narrativo leído.
PLAN DE AULA PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE OPORAPA HUILA
SEDE: CENTRAL GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO FECHA PRESENTACIÓN: 11 DE MARZO DE 2013 AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE PROYECTOS TRANSVER: PRAES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
ACTIVIDAD I. A. P. EVALUACION
Leo cuentos. Reconozco en el
cuento, elementos tales como tiempo, espacio, acción, personajes, tema, y argumento.
Identifico los sustantivos.
Clases de narración. El cuento, la fábula y
la leyenda El sustantivo, genero
y numero. Interpretación de la
lectura Clases de sustantivos
.Reconozco la importancia del agua, aire y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
Taller páginas 15 de interactivo #3.
Mapas de la fábula.
Interpretación de la lectura
Clasifico sustantivos.
AUTORIZACIÓN
YO RUTH NELLY PEÑA TORO identificada con cedula de ciudadanía No: 36276912 de Pitalito Huila, autorizo a DIEGO ANDRES CALDERÓN
PEÑA, para que reclame el pago de reembolso correspondiente a $ 92.000.
RUTH NELLY PEÑA TORO
CC:36276912 Pitalito