Plan Cadru

1

MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

CURRICULA NAŢIONALĂ

PLANUL- CADRU

pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal

anul de studii 2011-2012

Chişinău, 2011

2

CUPRINS

Ordinul ME nr. 380 din 26 mai 2011 ”Cu privire la Planul-cadru pentru învăţămîntul

primar, gimnazial şi liceal pentru anul şcolar 2011-2012 3

PLANUL- CADRU PENTRU ÎNVĂŢĂMÎNTUL PRIMAR, GIMNAZIAL ŞI LICEAL 4-6

I.Planul-cadru pentru învăţămîntul primar şi gimnazial: 7-20

1.1.Planul-cadru pentru clasele I-IX 7

Lista disciplinelor opţionale recomandate pentru clasele I-IX 8

1.2.Planul-cadru pentru clasele I-IX bilingve 9

1.3.Planul-cadru pentru clasele I-IX cu studiere aprofundată a limbilor străine 10

1.4.Planul-cadru pentru clasele I-IX,(Coregrafie) 11

1.5.Planul-cadru pentru clasele I-IX,(Muzical-coral) 12

1.6.Planul-cadru pentru clasele I-IX,(Arte plastice) 13

1.7.Planul-cadru pentru clasele I-IX,(Teatru) 14

1.8.Planul-cadru pentru clasele I-IX,(Etnofolcloric) 15-16

1.9.Planul-cadru pentru clasele I-IX,(Sport) 17-18

1.10.Planul-cadru pentru clasele I-IX, cu studiere aprofundată a disciplinelor economice 19

1.11.Planul-cadru pentru clasele I-IV, cu Program ,,Pas cu pas” 20

II.Planul-cadru pentru învăţămîntul liceal 21-28

2.1.Planul-cadru pentru licee cu profil umanistic şi real 21

Lista disciplinelor opţionale recomandate pentru clasele X-XII 22

2.2.Planul-cadru pentru licee cu clase bilingve 23

2.3.Planul-cadru pentru clasele X-XII cu studiere aprofundată a limbilor străine 24

2.4.Planul-cadru pentru licee cu profil Arte 25

2.5.Planul-cadru pentru licee cu profil Sport 26

2.6.Planul-cadru pentru clasele liceale cu studiere aprofundată a disciplinelor economice 27

2.7. Planul-cadru pentru clasele liceale cu învăţămînt seral 28

III.Planul-cadru pentru învăţămîntul special 29-34

3.1.Planul-cadru pentru şcoala auxiliară cu instruire în limba română 29

3.2.Planul-cadru pentru clasele de meserii din cadrul şcolilor auxiliare cu instruire în

limba română 30

3.3.Planul-cadru al şcolii speciale pentru copii surzi cu instruire în limba română 31

3.4.Planul-cadru al şcolii speciale pentru copii nevăzători şi slabvăzători cu instruire în

limba română 32

3.5.Planul-cadru al şcolii speciale pentru copii cu consecinţe ale poliomielitei şi paralizie

cerebrală infantilă cu instruire în limba română 33

3.6.Planul-cadru al şcolii speciale pentru copii hipoacuzici şi surditate tardivă cu instruire

în limba română 34

3

4

PLANUL-CADRU PENTRU

ÎNVĂŢĂMÎNTUL PRIMAR, GIMNAZIAL ŞI LICEAL

CADRUL DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE

A PROCESULUI EDUCAŢIONAL

Planul-cadru pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal pentru anul şcolar 2011-2012 este un document normativ oficial care reglementează organizarea procesului educaţional şi este obligatoriu pentru toate structurile subordonate.

Anul şcolar în învăţămîntul preuniversitar începe la 01 septembrie şi finalizează la 31 mai (cu excepţia claselor absolvente pentru care ultima zi de studii este 25 mai). Anul şcolar se constituie din două semestre:

semestrul I 01septembrie - 23 decembrie 2011; semestrul II 09 ianuarie - 31 mai 2012.

Pe parcursul anului şcolar elevii beneficiază de următoarele vacanţe;

vacanţa de toamnă 31.10.2011 - 06.11.2011; vacanţa de iarnă 24.12.2011 - 08.01.2012; vacanţa de primăvară 05.03.2012 - 11.03.2012; vacanţa de Paşti 14.04.2012 - 23.04.2012; vacanţa de vară 01.06.2012 - 31.08.2012.

Examenele în clasele absolvente se vor susţine în perioadele:

clasa IX 01-16 iunie

clasa XII 01 – 22 iunie.

În anul şcolar 2011 - 2012 procesul educaţional în instituţiile de învăţămînt primar, gimnazial şi liceal se realizează în săptămîna de studiu de 5 zile.

Clasele pot fi divizate în două grupe, dacă în clasă sînt 25 şi mai mulţi elevi, la următoarele

discipline: 1. învăţămînt primar: a) limba străină; 2. învăţămînt gimnazial: a) limba străină; b) informatica (lecţiile practice). 2. învăţămînt liceal:

a) limba străină; b) informatica (lecţiile practice); c) fizica (lucrări practice, profil real - clasa a X-a-12 ore, clasa a XI-a-10 ore, clasa a XII-a-8 ore); d) chimia (lucrări practice, profil real - clasa a X-a-6 ore, clasa a XI-a-3 ore, clasa a XII-a-9 ore). La orele de educaţie tehnologică, la treapta de gimnaziu, clasa se va diviza în grupe de fete şi,

respectiv, băieţi, indiferent de numărul elevilor. În condiţiile studierii aprofundate a disciplinei, divizarea clasei se va efectua în acelaşi mod.

În clasele primare (I-IV) se recomandă acordarea a cîte 3 ore astronomice zilnic pentru organizarea orelor de meditaţie. Orele de meditaţie vor include timpul prînzului, timpul de activităţi în aer liber (plimbări, jocuri...), timpul de pregătire a temelor pentru a doua zi. Orele de meditaţie vor fi realizate de

5

cadre didactice cu pregătirea respectivă. Copiii care frecventează diverse cercuri (dans, muzică etc.) vor avea un orar stabilit individual coordonat cu părinţii acestora şi învăţătorul clasei respective. Orarul orelor de meditaţie va fi aprobat de către directorul instituţiei.

Clasele cu profil vor fi deschise numai în cazul în care in instituţia de învăţămînt există cadre didactice cu pregătire specială şi baza materială necesară.

Cursul „Protecţia civilă şi apărarea împotriva incendiilor” se va realiza anual: în clasa a II-a - 8 ore,

clasa a IV-a - 8 ore, clasa a VI-a - 10 ore, în clasa a VIII-a - 12 ore, în clasa a X-a - 12 ore, conform programei, aprobate de către Ministerul Educaţiei şi Tineretului şi a Ministerului Afacerilor Interne, în anul 2009.

Cursul „Securitatea traficului rutier” se va preda în mod obligator (15 ore anual în fiecare clasă de I-IX), conform prevederilor Curriculumului „Securitatea traficului rutier", aprobat de către minister în anul 2006.

Cursurile „Protecţia civilă şi apărarea împotriva incendiilor” şi „Securitatea traficului rutier” vor fi realizate de către diriginţi sau profesori cu pregătire în domeniu, cu remunerare din contul orelor pentru activitatea extracurriculară. În clasele primare, precum şi în clasele bilingve, cursurile respective se vor realiza din contul orelor de dirigenţie.

Cursul „Iniţiere în arta şahului” se va preda în clasa a II-a precum urmează: 9 ore teoretice anual (cîte o oră/lună) din contul modulului respectiv al Curriculumului de educaţie fizică şi 17 ore practice (cîte 2 ore academice/lună) din contul orelor extracurriculare (inclusiv cercuri, secţii sportive etc.).

În scopul organizării activităţilor extracurriculare (cor, cerc de dans, orchestre, artă decorativă aplicată, design, ikebana, artizanat, pictură, grafică, cercuri la disciplinele de studii etc.) se rezervă cîte 8 ore săptămînal pentru fiecare complet de clase I-IX şi cîte 4 ore săptămînal pentru fiecare complet de clase X-XII. Grupele vor fi constituite din cel puţin 15 elevi din aceeaşi clasă sau din clase diferite, în baza cererilor elevilor, prin aprobarea Consiliului profesoral al instituţiei de învăţămînt. Durata săptămînală a activității unei grupe nu va depăși 2 ore academice în clasele primare și 4 ore academice în clasele gimnaziale și liceale.

Activitatea sportivă în afara orelor de curs se va realiza în conformitate cu prevederile alineatului 8

din Note la tabelul nr.1, anexa nr.1 la Hotărîrea Guvernului nr. 381 din 13.04.06 "Cu privire la condiţiile

de salarizare a personalului din unităţile bugetare în baza Reţelei tarifare unice”. Numărul orelor

extracurriculare destinate activităţilor sportive variază în funcţie de numărul de elevi din instituţiile de

învăţămînt (4 ore pe săptămînă pentru fiecare secţie sportivă):

Pînă la 120 elevi 4 ore (o secţie sportivă)

de la 121 pînă la 280 elevi 8 ore (2 secţii sportive)





peste 1121 elevi 48 ore (12 secţii sportive)

Disciplinele opţionale sînt orientate spre formarea la elevi a unor competenţe, care nu pot fi atinse doar prin intermediul unei singure discipline de studii. Disciplinele respective vor răspunde intereselor şi aptitudinilor elevilor, vor contribui la sporirea și aprofundarea cunoașterii în cadrul ariei curriculare, la orientarea treptată a profesorilor spre realizarea principiilor interdisciplinarităţii.

Lista disciplinelor opţionale este una orientativă pentru fiecare arie curriculară, şcolile avînd posibilitatea de a o completa, reieșind din specificul local (solicitări ale elevilor, resurse și condiții disponibile etc.), cu aprobarea Direcţiilor generale raionale/municipale învătămînt tineret şi sport, fără a depăşi numărul de ore stabilit în planul-cadru.

Oferta privind orele opţionale pentru anul şcolar următor se afișează, anual, în luna mai, urmînd ca distribuirea acestora să fie examinată în ședința consiliului de administraţie şi aprobată de către consiliul profesoral al instituției pînă la începutul noului an şcolar. Decizia privind atribuirea orelor opționale va fi determinată de cererile în scris ale elevilor (la treapta primară – cele ale părinţilor), resursele umane și materiale disponibile ale instituției, precum și de eficiența realizării orelor respective în anul precedent de studii.

Disciplinele opţionale pot fi proiectate pentru unul sau mai mulți ani de studii. Fiecare disciplină opţională se va realiza în baza unui curriculum aprobat/recomandat de minister. În cazul, în care pentru disciplina solicitată de către elevi nu există un curriculum aprobat centralizat, acesta este elaborat de către cadrul didactic de predare (conform cerințelor actuale în domeniu), discutat în ședința catedrei de specialitate, aprobat de consiliul profesoral al instituției și coordonat cu direcția învățămînt, tineret și

6

sport pînă la începutul anului școlar. În curriculum se va specifica durata valabilității acestuia. Curriculumul la disciplinele opţionale va fi diferit de curriculumul de bază predat.

Orele opţionale nu pot fi utilizate pentru extindere la disciplinele obligatorii. Fiecare elev va studia cel puţin o disciplină opţională. Odată exprimată opţiunea pentru o anumită

disciplină, frecventarea ei şi realizarea prevederilor curriculare devin obligatorii. Orele opționale vor fi programate astfel, încît elevii din diferite clase să poată constitui grupe, în

funcţie de opţiunile exprimate. Disciplinele opţionale pot fi realizate în clase sau în grupe a cîte 10-15 elevi din aceeași clasă sau din clase diferite, în funcţie de posibilităţile şcolilor şi opţiunile elevilor şi ale părinţilor.

În cazul în care grupa este constituită din elevii unei singure clase, orele opţionale se înscriu în catalogul clasei respective. Dacă grupa include elevi din două sau mai multe clase, acestea se înscriu într-un registru special de evidenţă.

La disciplinele opţionale evaluarea se realizează, ca şi la celelalte discipline ale nucleului invariant. În clasele primare activitatea elevilor la disciplinele opţionale nu se notează. Deasemenea nu se acordă notă elevilor din clasele I-IX la disciplina opţională ,,Religie”, solicitată.

Orarul lecţiilor şi cel al activităţilor extracurriculare va fi discutat la consiliul de administraţie al instituţiei în perioada de pînă la 15 septembrie, anual, în baza evaluării resurselor umane şi materiale şi a consultării cadrelor didactice, asigurîndu-se respectarea opţiunilor profesorilor, părinţilor şi elevilor. Orarul se aprobă de către consiliul profesoral al instituţiei.

Cerinţe unice faţă de organizarea procesului educaţional În scopul asigurării centrării pe elev a procesului educaţional la nivel de unitate şcolară,

administraţia instituţiilor de învăţămînt va ţine cont de următoarele exigenţe:

prima lecţie va începe între orele 8.00-8.30; ziua de luni va avea un program mai lejer, favorabil antrenării progresive în activitatea

şcolară; orarul săptămînal va include, la începutul şi sfîrşitul săptămînii, disciplinele şcolare care

solicită un efort mai redus din partea elevului, iar spre mijlocul săptămînii se vor programa disciplinele care necesită un efort sporit;

orarul zilnic va fi perfectat astfel, încît la prima oră, să fie programate disciplinele care necesită un efort mintal relativ mai lejer (istorie, literatură, geografie); disciplinele care necesită un efort mintal sporit (matematică, fizică, chimie etc.) să alterneze cu cele bazate pe activităţi intuitive sau motorii (artă plastică, educaţie muzicală, educaţie fizică);

lecţiile perechi pot fi programate doar în clasele liceale; în clasele gimnaziale orele perechi se admit doar pentru educaţia tehnologică, precum şi pentru disciplinele care prevăd activităţi practice;

volumul zilnic al temelor pentru acasă va fi dozat echilibrat, astfel ca durata pregătirii acestora să nu depăşească pentru clasa I - 1 oră, pentru clasa II - 1,5 ore, pentru clasele III-IV - 2 ore, pentru clasele V-VII – 2,5-3 ore şi pentru clasele VIII-XII – 4 ore.

timpul destinat studiilor şi activităţilor extracurriculare va fi reglementat judicios (se va respecta numărul de ore prevăzut de planul cadru pentru clasele I-XII, în parametrii numărului de ore minim şi maxim);

durata recreaţiilor va constitui 10 min. (după fiecare lecţie) şi, după lecţia a III-a, o pauză mare (de15-20 min.);

orele de studii se vor desfăşura în săli de clasă care dispun de un număr suficient de locuri pentru elevi şi corespund specificului disciplinei şcolare;

activitatea de dirijare şi control se va planifica uniform, ţinîndu-se cont de frecvenţa, ritmicitatea, periodicitatea, clasa şi cadrul didactic supus evaluării;

evaluarea sumativă se va realiza pe parcursul anului de studii, reieşind din numărul minim de ore acordat disciplinei;

la întocmirea orarului evaluărilor se vor evita zilele de luni şi vineri; la aprobarea proiectelor didactice de lungă durată se va coordona orarul evaluărilor

sumative astfel, încît să se excludă suprapunerea acestora la o clasă în una şi aceiaşi zi.

7

I. PLANUL-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÎNT

1.1. Planul-cadru pentru clasele I – IX

Aria curriculară

Disciplina

Învăţămîntul primar Învăţămîntul gimnazial

Clasele/numărul de ore

I II III IV V VI VII VIII IX

A. Limbă şi comunicare

1. Limba şi literatura română 8 7 7 7 6 6 5 5 5

2. Limba străină - 2 2 2 2 2 2 2 2

3. Limba rusă - - - - 2 2 2 2 2

4. Opţionale 0-2 0-2 0-2 0-2 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2

B. Matematică şi ştiinţe

1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2. Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - -

3. Biologia - - - - - 1 2 2 2

4. Fizică - - - - - 1 2 2 2

5. Chimia - - - - - - 1 2 2

6. Informatică - - - - - - 1 1 1

7. Opţionale 0-1 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2

C. Educaţie socioumanistică

1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 2

2. Geografie - - - - 1 1 1 1 1

3. Educaţie moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - -

4. Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 1

5. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

D. Arte

1. Educaţie muzicală 1 1 1 1 1 1 1 1 -

2. Educaţie plastică 1 1 1 1 1 1 1 - -

3. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 -

E. Tehnologii

1. Educaţie tehnologică 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

F. Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Număr minim de ore 18 20 20 21 24 25 28 28 27

Număr maxim de ore 20 22 22 23 26 27 30 30 29

8

Lista disciplinelor opţionale recomandate pentru clasele I-IX

A. Limbă şi comunicare:

Alte limbi străine Semiotică

Limba rusă (clase primare) Hermeneutică literară

Arta discuţiei Folclor

Retorică

B. Matematică şi ştiinţe:

Educaţia ecologică Istoria ştiinţei

Matematică distractivă Istoria tehnicii

Geometrie distractivă Istoria matematicii

Structuri algebrice Educaţia pentru sănătate

Matematică aplicată

C. Educaţie socioumanistică:

Omul şi mediul ambiant Etică

Prin ţări şi continente Estetică

Evoluţia descoperirilor geografice Conflictologie

Popoarele lumii şi obiceiurile lor ABC-ul economic

Religie Eu şi economia

Filozofie pentru copii Piaţa internaţională

Educaţia pentru dezvoltarea comunităţii Economia în cifre

Cultura şi istoria naţională Mini-firma şcolară

Educaţia pentru toleranţă Spirit întreprinzător

Protecţia consumatorului Educaţia economică

Educaţia moral-civică Dezbateri

Educaţia pentru echitate de gen Educaţia militar-patriotică

Educaţia toleranţei –lecţiile Holocaustului Explorarea dreptului umanitar

Educaţia pentru drepturile omului Educaţia interculturală

D. Arte:

Coregrafie Arta decorativ-aplicată

Muzica instrumentală şi corală Istoria artelor plastice

Design Istoria teatrului

Arta dramatică şi de imitaţie Istoria muzicii

E Tehnologii:

Informatica (clasele II-IV, V-VI) Sculptură în lemn

Arta culinară Grafică de calculator

Tapiţerie Automobilul

Pirogravură Cultură informaţională

Ceramică Desen tehnic

F. Sport:

Jocuri sportive (de echipă) Dans sportiv

Înot Gimnastică

Tenis (de masă, de cîmp) Atletism

Şah

9

1.2. Planul-cadru pentru clasele I-IX bilingve

Aria curriculară Disciplina






2. Limba străină I 3 3 3 3 4 4 4 4 4

3. Limba străină II - - - - 2 2 2 2 2

4. Limba rusă

- - - - 2 2 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2. Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - -

3. Biologie - - - - - 1 2 2 2

4. Fizică - - - - - 1 2 2 2

5. Chimie - - - - - - 1 2 2

6. Informatică

7.Opţionale

- - - - - - 1 1 1 C. Educaţie socioumanistică

1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 2

2. Geografie - - - - 1 1 1 1 1

3. Educaţia moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - -

4. Educaţia civică - - - - 1 1 1 1 1 D. Arte

1. Educaţia muzicală 1 1 1 1 1 1 1 1 -

2. Educaţia plastică 1 1 1 1 1 1 1 - -

E. Tehnologii

1. Educaţia tehnologică 1 1 1 1 1 1 1 1 1

F. Sport

1. Educaţia fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Număr total de ore 21 21 21 22 28 29 32 32 31

Notă:

Planul-cadru de învătămînt se aplică în clasele cu predarea matematicii, fizicii, chimiei, biologiei în limba franceză/engleză/germană.

10

1.3. Planul – cadru pentru clasele I – IX

cu studiere aprofundată a limbilor străine

Aria curriculară

Disciplina






2. Limba străină I 2 4 4 4 3 3 3 3 4

3. Limba străină II - - - - 2 2 2 2 2

4. Limba rusă - - - - 2 2 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2. Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - -

3. Biologie - - - - - 1 2 2 2

4. Fizică - - - - - 1 2 2 2

5. Chimie - - - - - - 1 2 2

6. Informatică - - - - - - 1 1 1


1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 2

2. Geografie - - - - 1 1 1 1 1


4. Educaţia civică - - - - 1 1 1 1 1

D. Arte



E. Tehnologii


F. Sport

1. Educaţia fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 2


11

1.4. Planul-cadru pentru clasele I – IX, (Coregrafie)

Aria curriculară

Disciplina


Clasele/numărul de ore I II III IV V VI VII VIII IX



2. Limba străină - 2 2 2 2 2 2 2 2

3. Limba rusă - - - - 2 2 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2. Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - -

3. Biologie - - - - - 1 2 2 2

4. Fizică - - - - - 1 2 2 2

5. Chimie - - - - - - 1 2 2

6. Informatică - - - - - - 1 1 1


1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 2

2. Geografie - - - - 1 1 1 1 1


4. Educaţia civică - - - - 1 1 1 1 1

D. Arte



E. Tehnologii


F. Sport

1. Educaţia fizică 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Disciplinele de profil (Coregrafie)

1.Dans clasic 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2.Dans popular scenic/sportiv

1 1 1 1 1 1 1 1 1

3.Ritmica 1 1 1 1 1 1 1 1 1


Notă:

Pentru repetiţiile colectivelor de dans pot fi acordate 3 ore/săptămînal, pentru fiecare colectiv şi

pentru corepetitor;

Pentru ocupaţiile individuale pot fi acordate 0,5 oră/săpămînal pentru fiecare elev;

Pentru ocupaţiile individuale, organizarea lecţiilor de dans, clasic/sportiv/popular-

scenic/tradiţional şi contemporan de gală, ritmică, corepetitorii vor fi tarifaţi 100% din orele de

studii, prevăzute pentru disciplinele de profil.

12

1.5. Planul-cadru pentru clasele I – IX, (Muzical-corale)

Aria curriculară

Disciplina






2. Limba străină - 2 2 2 2 2 2 2 2

3. Limba rusă - - - - 2 2 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2. Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - -

3. Biologie - - - - - 1 2 2 2

4. Fizică - - - - - 1 2 2 2

5. Chimie - - - - - - 1 2 2

6. Informatică - - - - - - 1 1 1


1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 2

2. Geografie - - - - 1 1 1 1 1


4. Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 1

D. Arte


E. Tehnologii


F. Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Disciplinele de profil (Muzical-coral)

1.Ansamblu coral 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2.Solfegiu 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3.Istoria muzicii - - - - 1 1 1 1 1


Notă:

Poate fi divizată clasa la disciplina solfegiu în două grupe, dacă în clasă sînt 25 şi mai mulţi elevi.

Pentru organizarea repetiţiilor cu corul de concert pot fi acordate 2 ore pentru corul mic (clasele I-

II), 2 ore cor mediu (clasele III-IV), 2 ore cor mare (clasele V-IX);

Pentru ocupaţiile individuale la instrumentul muzical pot fi acordate 1 oră/săptămînal pentru

fiecare elev, începând cu clasa a II-a şi 2 ore săptămînal pentru elevii care studiază un instrument

cu grad de dificultate sporit (vioară, ţambal, violoncel, contrabas, cobză), dar nu mai mult de 10

elevi la o clasă;

Pentru organizarea activităţilor în orchestră pot fi acordate 6 ore pentru un grup de cel puţin 15

elevi;

Pentru organizarea activităţilor în ansamblurile vocale şi instrumentale pot fi acordate 2 ore/

săptămînal (nu mai mult de două ansambluri la o clasă), începînd cu clasele IV-IX, clasele X-XII

(liceu cu profil Arte), cu condiţia antrenării diferitor elevi;

Pentru elevii cu aptitudini muzical-vocale deosebite din clasele V-XII, poate fi prevăzută 1 oră de

canto academic şi dirijat coral (nu mai mult de 4 elevi la clasă);

Pentru toate disciplinele vocal-corale, ansambluri instrumentale corepetitorii vor fi tarifaţi 100%

din orele de studii prevăzute pentru disciplinele de profil;

Corepetitorii la vioară, ţambal, cobză şi instrumente aerofone vor fi tarifaţi 50% din orele de studii

la disciplinele enumerate, pentru fiecare elev.

13

1.6. Planul-cadru pentru clasele I – IX, (Arte plastice )

Aria curriculară

Disciplina






2. Limba străină - 2 2 2 2 2 2 2 2

3. Limba rusă - - - - 2 2 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2. Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - -

3. Biologie - - - - - 1 2 2 2

4. Fizică - - - - - 1 2 2 2

5. Chimie - - - - - - 1 2 2

6. Informatică - - - - - - 1 1 1


1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 2

2. Geografie - - - - 1 1 1 1 1


4. Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 1

D. Arte


E. Tehnologii


F. Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Disciplinele de profil (Arte plastice)

1.Desen 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2.Pictura 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3.Compoziţia 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4.Studiul formelor tridimensionale

- - - - 1 1 1 - -

5.Istoria artelor plastice - - - - - - - - 1


Notă:

Clasele pot fi divizate în două grupe practice, la disciplinele „Desen”, „Pictură”, „Compoziţie”,

dacă în clasă sînt 25 şi mai mulţi elevi.

Pot fi acordate ore individuale - 0,5 ore/săptămînal pentru fiecare elev, din clasele I- IX, X-XII

pentru activităţi practice.

14

1.7. Planul-cadru pentru clasele I – IX, (Teatru)

Aria curriculară

Disciplina





2. Limba străină - 2 2 2 2 2 2 2 2

3. Limba rusă - - - - 2 2 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2. Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - -

3. Biologie - - - - - 1 2 2 2

4. Fizică - - - - - 1 2 2 2

5. Chimie - - - - - - 1 2 2

6. Informatică - - - - - - 1 1 1


1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 2

2. Geografie - - - - 1 1 1 1 1


4. Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 1

D. Arte



E. Tehnologii


F. Sport

1. Educaţie fizică 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Disciplinele de profil (Arta teatrală)

1.Arta actorului 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2.Arta vorbirii scenice 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3.Mişcarea scenică - - - - 1 1 1 1 1

4.Ritmica şi dansul 1 1 1 1 1 1 1 1 1


Notă:

Pot fi divizate clasele în două grupe la disciplinele „Arta vorbirii scenice”, „Mişcare scenică”,

dacă în clasă sînt 25 şi mai mulţi elevi.

Pentru ocupaţiile individuale (practice), pot fi acordate 0,5 ore/săptămînal pentru fiecare elev;

Pentru montarea spectacolelor pot fi acordate 2 ore/săptămînal;

Corepetitorii pentru organizarea orelor de ritmică şi dans vor fi tarifaţi 100% din orele de studii

prevăzute pentru disciplinele de profil.

15

1.8. Planul-cadru pentru clasele I – IX, ( Etnofolcloric )

Aria curriculară

Disciplina





2. Limba străină - 2 2 2 2 2 2 2 2

3. Limba rusă - - - - 2 2 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2. Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - -

3. Biologie - - - - - 1 2 2 2

4. Fizică - - - - - 1 2 2 2

5. Chimie - - - - - - 1 2 2

6. Informatică - - - - - - 1 1 1


1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 2

2. Geografie - - - - 1 1 1 1 1


4. Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 1

D. Arte



E. Tehnologii


F. Sport

1. Educaţie fizică 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Disciplinele de profil (Etnofolcloric)

1.Teoria muzicii şi solfegiu 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2.Obiceiuri şi tradiţii 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3.Dans popular 1 1 1 1 1 1 1 1 1


Notă:

Pot fi divizate clasele în două grupe la solfegiu, dacă în clasă sînt 25 şi mai mulţi elevi;

Pentru repetiţiile colectivelor de dans pot fi acordate 3 ore/săptămînal pentru fiecare colectiv;

Pentru organizarea activităţilor individuale la studierea instrumentului muzical pot fi acordate

0,5 ore/săptămînal pentru fiecare elev;

Corepetitorii pentru ocupaţiile individuale, organizarea lecţiilor de dans clasic, popular-

scenic/tradiţional, activităţile individuale la dans vor fi tarifaţi 100% din orele de studii

prevăzute pentru disciplinele de profil.

Clasele cu studierea instrumentelor aerofone(fanfară):

16

Pot fi divizate clasele în două grupe la solfegiu, dacă în clasă sunt 25 şi mai mulţi elevi;

Pentru repetiţiile generale pot fi acordate 2 ore/săptămînal pentru fiecare colectiv;

Pentru studierea instrumentului muzical individual poate fi acordată 1 oră/săptămînal pentru

fiecare elev;

Corepetitorii vor fi tarifaţi 100% din orele de studii prevăzute pentru disciplinele de profil.

*În instituţiile de învăţămînt primar şi gimnazial, care activează conform planului-cadru pentru

clasele I-IX (muzical-corale, teatrale, coregrafice, arte plastice, etnofolclorice), se admite includerea

unei ore de limba străină II, cu divizarea claselor, în cazul în care se întrunesc condiţiile stipulate

în preliminarii.

*Prevederile notelor respective se referă în egală măsură şi la treapta de liceu cu profil artă.

17

1.9. Planul-cadru pentru clasele I-IX (Sport)

Aria curriculară

Disciplina de învăţămînt


Numărul de ore pe clase



1.Limba şi literatura română 8 7 7 7 6 6 5 5 5

2.Limba străină - 2 2 2 2 2 2 2 2

3.Limba rusă - - - - 2 2 2 2 2

4.Opţionale 0-2 0-2 0-2 0-2 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2


1.Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2.Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - -

3.Biologie - - - - - 1 2 2 2

4.Fizică - - - - - 1 2 2 2

5.Chimie - - - - - - 1 2 2

6.Informatică - - - - - - 1 1 1

7.Opţionale 0-1 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2


1.Istorie - - - 1 2 2 2 2 2

2.Geografie - - - - 1 1 1 1 1

4.Educaţie moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - -

3.Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 1

5.Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

D. Arte

1.Educaţie muzicală 1 1 1 1 1 1 1 1 -

2.Educaţie plastică 1 1 1 1 1 1 1 - -

3.Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 -

E. Tehnologii

1.Educaţie tehnologică 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2.Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

F. Sport

1.Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2.Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Număr minim de ore 18 20 20 21 24 25 28 28 27

Număr maxim de ore 20 22 22 23 26 27 30 30 29

Notă:

Activităţile sportive specializate vor fi organizate în afara orelor de curs conform unui program

special elaborat în baza Regulamentului şcolilor sportive, aprobat prin Hotărîrea Guvernului nr.463 din

28 aprilie 2006.

18

Anexa nr.1

Grupele de ramuri sportive şi vîrsta minimă pentru înmatricularea copiilor în grupele de începători

Vîrsta Grupele ramurilor sportive

minimă I II III

6-8 Gimnastică artistică (fete)

Gimnastică ritmică Înot

7-9

Acrobatică, gimnastică artistică

(băieţi), trambulina, dansuri

sportive

- Aerobică, tenis de cîmp, tenis de

masă, şah, joc de dame

8-10 - Baschet, fotbal Badminton, orientare sportivă,

turism sportiv

9-11 Atletism, yachting Polo pe apă, volei,

handbal, rugby Arte marţiale

10-12 Scrimă, ciclism, tir, caiac-canoe,

hipism, pentatlon modern - Box, lupte, haltere mici, canotaj

11-13 Sporturi tehnice şi aplicative - Haltere

Anexa nr.2

Regimul de instruire la etapele începători, avansaţi, măiestrie sportivă, şi sarcina didactică săptămînală

maximă

Nr.d/o Etapele de

pregătire

Anul de

instruire

Sarcina didactică săptămînală

maximă (în ore academice)

Numărul sportivilor în grupă

1 2 3

1. Începători 1

2

9

9

12

11

16

14

14

14

2. Avansaţi

1

2

3

4

5

10

12

14

16

18

10

9

8

7

6

12

12

12

10

8

12

11

10

9

8

3. Măiestrie

sportivă

1

2

3

20

24

27

5

4

3

8

8

8

6

5

4

[Anexa nr.2 modificată prin HG807 din 07.12.09, MO184-186/15.12.09 art.895]

1. Diapazonul de vîrstă în grupa de instruire nu poate depăşi trei ani.

2. Numărul de sportivi în grupele de instruire este minim: în fiecare grupă numărul de sportivi poate fi

majorat cu 2-4 persoane, în funcţie de ramura sportivă.

19

1.10. Planul-cadru pentru clasele V – IX cu studiere aprofundată a disciplinelor economice

Aria curriculară

Disciplina

Învăţămîntul gimnazial

Clasele/ numărul de ore

V VI VII VIII IX


1. Limba şi literatura română 6 6 5 5 5

2. Limba străină 2 2 2 2 2

3. Limba rusă 2 2 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4 4

2. Ştiinţe 1 - - - -

3. Biologie - 1 2 2 2

4. Fizică - 1 2 2 2

5. Chimie - - 1 2 2

6. Informatică - - 1 1 1


1. Istorie 2 2 2 2 2

2. Geografie 1 1 1 1 1

3. Educaţie civică 1 1 1 1 1

D. Arte

1. Educaţie muzicală 1 1 1 1 -

2. Educaţie plastică 1 1 1 - -

E. Tehnologii

1. Educaţie tehnologică 1 1 1 1 1

F. Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2

Disciplinele de profil

1.Economia 2 2 1 1 1

2. Relaţii de antreprenoriat - - 1 1 -

3. Aplicaţii practice antreprenoriale - - - - 2

Număr total de ore 26 27 30 30 30

20

1.11. Planul – cadru al Programului „Pas cu Pas" pentru clasele I-IV

Aria curriculară

Disciplina


I II III IV


1. Activităţi de învăţare în grup 4 4 4 4

2. Limba şi literatura română 5 5 5 5

3. Limba străină - 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4

2. Ştiinţe - 1 1 1


1. Activităţi tematice 4 3 3 3

2. Istorie - - - 1

3.Educaţia moral-spirituală 1 1 1 1

D.Arte

1. Educaţie muzicală 1 1 1 1

2. Educaţie plastică 1 1 1 1

E. Tehnologii

1. Educaţie tehnologică 1 1 1 1

F. Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2 2

Număr total de ore: 23 25 25 26

21

II. Planul cadru pentru învăţămînt liceal

2.1. Planul-cadru pentru licee cu profil umanistic şi real

Aria curricualră

Disciplina

Profilul, numărul de ore pe clase

Umanistic Real

X XI XII X XI XII


1.Limba şi literatura română 5 5 5 4 4 4

2.Limba străină I 3 3 3 3 3 3

3.Limba străină II 2 2 2 - - -

4.Literatura universală 1 2 2 - - -

5.Opţionale 0-2 0-2 0-2 0-1 0-1 0-1

C. Matematică şi ştiinţe

1.Matematică 3 3 3 5 5 5

2.Fizică.Astronomie 2 2 2 3 3 4

3.Chimie 1 1 1 3 2 3

4.Biologie 1 1 1 2 3 3

5.Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2

B. Educaţie socioumanistică

1.Istorie 3 3 3 2 2 2

2.Geografie 2 2 1 2 2 1

3.Educaţie civică 1 1 1 1 1 1

4.Opţionale 0-2 0-2 0-2 0-1 0-1 0-1

D. Tehnologii

1.Informatică 1 1 1 2 2 2

2.Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2

E. Sport

1.Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2

2.Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Număr minim de ore 27 28 27 29 29 30

Număr maxim de ore 30 30 30 31 31 32

22

Lista disciplinelor opţionale recomandate pentru clasele X-XII

Nr. crt.

Discipline opţionale Numărul de ore pe clase

X XI XII

1. Logică 1 - -

2. Psihologie - 1 -

3. Economie în cifre 1 - -

4. Economie aplicată 1 1 1

5. Etica în afaceri 1 1 1

6. Compania şcolară 1 1 1

7. Cheia succesului 1 1 1

8. Filozofie - - 1

9. Limba străină II 2 2 2 10. Limba latină 1 1 1

11. Limba şi literatura rusă 2 2 2 12. Istoria culturii 1 1 1

13. Istoria religiilor 1 1 1

14. Cultura comunicării 1 1 1

15. Tehnica traducerii 1 1 1

16. Protecţia consumatorului 1 1 -

17. Protecţia mediului înconjurător 1 1 1 18. Tehnica experimentului chimic 1 1 1

19. Instruire antreprenorială 1 1 1 20. Educaţia pentru viaţa de familie 1 1 1

21. Educaţia pentru sănătate 1 1 1

22. Informatică economică 1 1 1

23. Metode de rezolvare a problemelor de fizică 1 1 1

24. Fizica şi calculatorul 1 1 1 25. Metode de rezolvare a problemelor de geometrie 1 1 1

26. Metode de rezolvare a problemelor de analiză matematică - 1 1 27. Structuri algebrice - - 1

28. Vectori în spaţiu - 1 -

29. Istoria matematicii 1 - -

30. Explorarea dreptului umanitar 1 - -

31. Educaţia pentru drepturile omului 1 1 1

32. Educaţia toleranţei - lecţiile Holocaustului - 1 - 33. Educaţia pentru acţiuni comunitare 1 1 1

34. Bazele tehnicii 1 1 1

35. Educaţia pentru echitate de gen şi şanse egale 1 1 1

36. Integrarea europeană 1 1 1

37. Dezbateri 1 1 1

Notă:

Disciplina Limba străină II este prevăzută doar pentru profilul real

23

2.2.Planul-cadru pentru licee cu clase bilingve

Discipline de învăţămînt X XI XII


1.Limba şi literatura română 4 4 4

2.Limba străină I 4 4 4

3.Limba străină II 2 2 2


1.Matematică 5 5 5

2.Fizică. Astronomie 3 3 4

3.Chimie 3 2 3

4.Biologie 2 3 3


1.Istorie 2 2 2

2.Geografie 2 2 1

3.Educaţie civică 1 1 1

D. Tehnologii

1.Informatică 2 2 2

E. Sport

1.Educaţie fizică 2 2 2

Număr total de ore 32 32 33

Notă: Prezentul plan-cadru se aplică în clasele cu predarea matematicii, fizicii, chimiei, biologiei în limba franceză/engleză/germană.

24

2.3. Planul - cadru pentru clasele X-XII

cu studiere aprofundată a limbilor străine

Aria curriculară

Disciplina


Umanistic Real

X XI XII X XI XII


1. Limba şi literatura romană 5 5 5 4 4 4

2. Limba străină (1) 4 4 4 3 3 3

3. Limba străină (2) 3 3 3 2 2 2

4. Literatura universală 2 2 2 - - -


1. Matematică 3 3 3 5 5 5

2. Fizică .Astronomie 2 2 2 3 3 4

3. Chimie 1 1 1 3 2 3

4. Biologie 1 1 1 2 3 3


1. Istorie 3 3 3 2 2 2

2. Geografie 2 2 1 2 2 1

3. Educaţie civică 1 1 1 1 1 1

D. Tehnologii

1. Informatică 1 1 1 2 2 2

E . Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2

Număr total de ore 30 30 29 31 31 32

Notă: Prezentul Plan-cadru va fi pus în aplicare doar începînd cu clasa a X-a.

25

2.4. Planul-cadru pentru licee cu profil Arte

Aria curriculară

Numărul de ore pe clase

Disciplina

X XI XII



2.Limba străină 3 3 3


1.Istorie 3 3 3

2.Geografie 2 2 1



1.Matematică 3 3 3

2.Fizică. Astronomie 2 2 2

3.Chimie 1 1 1

4.Biologie 1 1 1

D. Tehnologii


E. Sport

1.Educaţie fizică 1 1 1

F. Arte

1.Educaţie artistică de profil 8 9 10


26

2.5. Planul-cadru pentru licee cu profil Sport

Discipline de învăţămînt Numărul de ore pe clase

X XI XII



2.Limba străină 3 3 3

3.Opţionale 0-1 0-1 0-1


1.Matematică 3 3 3

2.Fizică, Astronomie 2 2 2

3.Chimie 1 1 1

4.Biologie 2 3 3

5.Opţionale 0-1 0-1 0-1

B.Educaţie socioumanistică

1.Istorie 3 3 3

2.Geografie 2 2 1


4.Opţionale 0-1 0-1 0-1

D. Tehnologii


2.Opţionale 0-1 0-1 0-1

E. Sport

1.Educaţie fizică (teorie) 1 1 1

Număr minim de ore 23 24 23

Număr maxim de ore 26 27 26

Notă:

Activităţile sportive specializate vor fi organizate în afara orelor de curs conform unui program special

elaborat în baza Regulamentului şcolilor sportive, aprobat prin Hotărîrea Guvernului nr.463 din 28

aprilie 2006

Anexă

Regimul de instruire la etapele, avansaţi, măiestrie sportivă, şi sarcina didactică săptămînală maximă

Nr.d/o Etapele de

pregătire

Anul de

instruire

Sarcina didactică săptămînală

maximă (în ore academice)

Numărul sportivilor în grupă

1 2 3

1. Avansaţi

2

3

4

5

12

14

16

18

9

8

7

6

12

12

10

8

11

10

9

8

2. Măiestrie

sportivă

1

2

3

20

24

27

5

4

3

8

8

8

6

5

4

[Anexa nr.2 modificată prin HG807 din 07.12.09, MO184-186/15.12.09 art.895]

1. Diapazonul de vîrstă în grupa de instruire nu poate depăşi trei ani.

2. Numărul de sportivi în grupele de instruire este minim:În fiecare grupă numărul de sportivi poate fi

majorat cu 2-4 persoane, în funcţie de ramura sportivă.

27

2.6. Planul-cadru pentru clasele liceale cu studiere aprofundată a disciplinelor economice

Aria curriculară

Disciplina

Învăţămîntul liceal


X XI XII


1. Limba şi literatura română 4 4 4

2. Limba străină I 3 3 3


1. Matematică 5 5 5

2. Fizică.Astronomie 3 3 4

3. Chimie 3 2 3

4. Biologie 2 3 3

D. Educaţie socioumanistică

1. Istorie 2 2 2

2. Geografie 2 2 1

3. Educaţie civică 1 1 1

C.Tehnologii

1. Informatică 2 2 2

E. Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2

Disciplinele de profil

1.Economia 2 2 2

2. Relaţii de antreprenoriat 1 1 1

3. Aplicaţii practice antreprenoriale 1 1 1


28

2.7. Planul-cadru pentru clasele liceale cu învăţămînt seral

Aria curricualră

Disciplina


Umanistic Real

X XI XII X XI XII


1.Limba şi literatura română 5 5 5 4 4 4

2.Limba străină I 3 3 3 3 3 2

3.Limba străină II 2 2 2 - - - 4.Literatura universală 1 2 2 - - -


1.Matematică 3 3 3 5 5 5

2.Fizică. Astronomie 2 2 2 3 3 4

3.Chimie 1 1 1 3 2 3

4.Biologie 1 1 1 2 3 3


1.Istorie 3 3 3 2 2 2

2.Geografie 2 2 1 2 2 1

3.Educaţie civică 1 1 1 1 1 1

D. Tehnologii

1.Informatică 1 1 1 2 2 2

Număr total de ore 25 26 25 27 27 27

Notă:

În învăţămîntul liceal seral clasele se vor deschide de la 25 elevi , la profil umanistic şi real.

Săptămîna de studii în învăţămîntul liceal seral este de 5 zile.

29

III. Planul – cadru pentru învăţămîntul special

3.1. Planul - cadru pentru şcoala auxiliară (instruire în limba română)

Aria curriculară

Disciplina

Clasele / numărul de ore

I II III IV V VI VII VIII

A.Limbă şi comunicare

1.Limba şi literatura romănă 8 8 8 8 6 6 7 7

2Limba şi literatura rusă - - - - 2 2 2 2

B.Matematică şi ştiinţe

1.Matematică 3 4 4 4 4 4 4 4

2.Ştiinţe ale naturii - - - - 1 2 2 2

C.Educaţie socioumanistică

1.Istorie - - - - 1 1 2 2

2.Geografie - - - - 1 1 2 2

3.Educaţie moral-spirituală 1 1 1 1 - - - -

4.Educaţie civică - - - - 1 1 1 1

D.Arte

1.Educaţie muzicală 2 2 2 2 1 1 - -

2.,Educaţie plastică 2 2 2 2 1 1 - -

E.Tehnologii

1.Educaţie tehnologică 2 2 2 4 8 8 8 8

F.Sport

1.Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2 2 2

Număr total de ore 20 21 21 23 28 29 30 30

Activităţi logopedice 4 4 4 4 2 2 - -

30

3.2. Planul – cadru pentru clasele de meserii din cadrul şcolilor auxiliare

(instruire în limba română)

Aria curriculară

Disciplina

Numărul de ore pe săptămînă

Anul I Anul II


1.Limba şi literatura romănă 3 3

2.Limba şi literatura rusă 2 2

C.Matematică şi ştiinţe

1.Matematică 2 2

2.Noţiuni de fizică şi chimie 1 1

3.Noţiuni de biologie şi igienă 1 1

D.Educaţie socioumanistică

1.Istorie 1 1

2.Geografie 1 1

E.Tehnologii

1.Pregătirea profesională 18 18

F.Sport

1.Educaţie fizică 2 2

Număr total de ore 31 31

31

3.3. Planul – cadru al şcolii speciale pentru copii surzi


Aria curriculară

Disciplina

Cl.

preg.


I II III IV V VI VII VIII IX X


1.Limba şi literatura română 8 9 8 8 8 8 8 8 8 8 8

2.Limba rusă - - - - - - 2 2 2 2 2


1.Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2.Ştiinţe - - 1 1 1 1 1 - - - -

3.Biologie - - - - - - - 2 2 2 2

4.Fizică - - - - - - - 1 2 2 2

5.Chimie - - - - - - - - 1 2 2

6.Informatică - - - - - - - - 1 1 1


1.Istorie - - - - - 2 2 2 2 2 2

2.Geografie - - - - - - 2 2 2 2 2

3.Educaţie civică - - - - - 1 1 1 1 1 1

4.Educaţie moral-spirituală - 1 1 1 1 - - - - - -

D.Arte

1.Educaţie plastică 3 1 1 1 1 1 1 1 - - -

E.Tehnologii

1.Educaţie tehnologică 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4

F.Sport

1.Ritmica 2 2 2 2 2 - - - - - -

2.Educaţie fizică - 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Număr total de ore 20 21 21 21 21 21 26 29 31 32 32

Activităţi de terapie

compensatorie

1.Activităţi individuale

(dezvoltarea pronunţiei şi a

percepţiei auditive,

labiolectură)

16 16 16 16 16 16 6 6 6 6 4

2.Limbajul mimico – gestual - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3.Opţionale - - - 1 1 1 - - - - -

32

3.4. Planul – cadru al şcolii speciale pentru copii nevăzători şi slabvăzători


Aria curriculară

Disciplina

Învăţămîntul primar Învăţămîntul g imnazia l



A.Limbă şi comunicare 1.Limba şi literatura română 8 8 8 8 6 6 6 6 7

6 2.Limba rusă - - - - 2 2 2 2 2 3.Limba străină - 2 2 2 2 2 2 2 2

2 B.Matematică şi ştiinţe 1.Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2.Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - - 3.Biologie - - - - - 1 2 2 2 4.Fizică - - - - - 1 2 2 2 5.Chimie - - - - - - 1 2 2 6.Informatică - - - - - - 1 1 1 C.Educaţie socioumanistică 1.Istorie - - - 1 2 2 2 2 2 2.Geografie - - - - 1 1 1 1 1 3.Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 l

4.Educaţie moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - - D.Arte 1.Educaţie muzicală 1

1 1 1 1 1 1 1 - 2.Educaţie plastică 1 1 1 1 1 1 1 - - 3.Desen tiflografic 1 1 1 1 - - - - -

E.Tehnologii 1.Educaţie tehnologică 2 2 2 2 3 3 3 3 3 F.Sport 1.Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Număr total de ore 20 23

23 24 26 27 31 31 31 Activităţi de terapie compensatorie

1.Cunoştinţe despre mediul

înconjurător

1 1 - - - - - - -

2.Logopedie 2 2 2 2 2 2 - - - 3.Dezvoltarea percepţiei vizuale 2 2 2 1 1 1 - - - 4.Dezvoltarea percepţiei tactile şi a

motoricii inferioare

1 1 1 1 1 1 1 1 1

5.Orientarea în spaţiu 1 1 1 1 1 1 1 - - 6.Educaţie fizică curativă 2 2 2 1 1 1 1 - - 7.Ritmica 2 2 2 1 1 1 - - - 8.Dactilografiere - - - - - - - 1 1 9.Abreviaţia Braille - - - - - - - 1 1

33

3.5. Planul - cadru al şcolii speciale pentru copii cu consecinţe ale poliomielitei şi paralizie

cerebrală infantilă (instruire în limba română)

Aria curriculară

Disciplina



Cl.

preg


A.Limbă şi comunicare 9

1.Limba şi literatura română 8 9 8 8 8 7 7 5 5 5

2.Limba străină - - 2 2 2 2 2 2 2 2

3.Limba rusă - - - - - 2 2 2 2 2


1.Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2.Ştiinţe - - 1 1 1 1 - - - -

3.Biologie - - - - - - 1 2 2 2

4.Fizică - - - - - - 1 2 2 3

5.Chimie - - - - - - - 1 2 2

6.Informatică - - - - - - - 2 2 2


1.Geografie - - - - - 1 1 1 1 1

2.Istorie - - - - 1 2 2 2 2 2

3.Educaţie civică - - - - - 1 1 1 1 1

4.Educaţie moral-spirituală - 1 1 1 1 - - - - -

D.Arte

1.Educaţie muzicală 2 1 1 1 1 1 1 1 1 -

2.Educaţie plastică 2 1 1 1 1 1 1 1 - -

E.Tehnologii

1.Educaţie tehnologică 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3

F.Sport

1.Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Număr total de ore 20 20 22 22 23 26 27 30 30 31


compensatorie

1.Logopedie 4 4 4 4 4 2 2 - - -

2.Educaţie fizică curativă 2 2 2 2 2 1 1 - - -

34

3.6. Planul – cadru al şcolii speciale pentru copii hipoacuzici şi surditate tardivă


Aria curriculară

Disciplina


Cl.

preg.

I II III IV V VI VII VIII IX X


1.Limba şi literatura română 8 9 8 8 8 8 8 8 8 8 9

2.Limba rusă - - - - - - 2 2 2 2 2


1.Matematică 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

2.Ştiinţe - - 1 1 1 1 1 - - - -

3.Biologie - - - - - - - 2 2 2 3

4.Fizică - - - - - - - 2 2 2 2

5.Chimie - - - - - - - - 2 2 2

6.Informatică - - - - - - - - 1 1 1

C.Educaţie

socioumanistică

1.Istorie - - - - - 2 2 2 2 2 2

2.Geografie - - - - - - 1 1 1 2 1

3.Educaţie civică - - - - - 1 1 1 1 1 1

4.Educaţie moral-spirituală - 1 1 1 1 - - - - - -

D.Arte

1.Educaţie plastică 2 1 1 1 1 1 1 1 - - -

E.Tehnologii

1.Educaţie tehnologică 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4

F.Sport

1.Ritmica 2 2 2 2 2 2 1 - - - -

2.Educaţie fizică 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Număr total de ore 20 22 22 22 22 24 28 30 32 33 34


compensatorie

1.Activităţi individuale

(dezvoltarea pronunţiei şi a

percepţiei auditive,

labiolectura)

16 16 16 16 16 16 6 6 6 6 4

2.Limbajul mimico –

gestual

- 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3.Opţionale - - - 1 1 1 - - - - -

Notă:

În organizarea procesului instructiv-educativ, instituţiile speciale vor lua la bază preliminariile din planul-

cadru pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal, anul de studii 2011-2012.

Şcolile speciale pentru copii hipoacuzici şi cu surditate tardivă, şcolile speciale pentru copii surzi, şcolile

speciale pentru copii cu deficienţe locomotorii şi şcolile auxiliare vor activa conform planurilor de învăţămînt

propuse.

În şcolile auxiliare în care activează clase de meserii şi care dispun de calculatoare se vor organiza lecţii

practice de informatică cu elevii (4 ore pe săptămînă, din contul orelor de pregătire profesională). În toate

clasele şcolilor speciale se va include o oră opţională pentru studierea religiei (cu excepţia claselor de meserii).

La orele de educaţie tehnologică clasa de elevi se va diviza în grupe de fete şi băieţi, indiferent de numărul

elevilor, cu excepţia profilului agricol.

Documents

Plan Cadru