Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
Plan Asistencia Técnica -2016
Área Calidad Educativa
Luis Antonio Cifuentes Sabogal
Alcalde Municipal
Celiar Aníbal Forero
Secretario de Educación
Marcela Murcia Domínguez
Profesional Gestión de la Evaluación Educativa
Paula Fernanda Roa Vásquez
Profesional Mejoramiento Continuo de los EE
John Jairo Gil García
Profesional Medios y Tic
Nasly Stella Herrera Pira
Profesional Especializado Área Calidad Educativa
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
Asistencia Técnica 2016- Área Calidad Educativa
Evaluación de estudiantes
Evaluación docentes –decreto 1278
Índice sintético de calidad
Autoevaluación institucional
Proceso D01:
Gestión de la Evaluación
Educativa
Proceso D02:
Mejoramiento Continuo de
los E.E.
Plan de Mejoramiento Institucional
Proyecto Educativo Institucional
Proyectos Pedagógicos Transversales
Articulación de la Educación Media
Experiencias significativas
Sistema de Gestión de Calidad Educativa sigce
Medios y Tic
Gestión de la Calidad del
Servicio educativo en
Educación Preescolar –
Básica y Media
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
¿QUÉ SE ENTIENDE POR ASISTENCIA TECNICA?
La asistencia técnica, como estrategia de mejoramiento, es el servicio que presta la Secretaría de Educación para mejorar la gestión de la calidad del servicio educativo en Educación Preescolar, Básica (primaria y secundaria) y Media en las Instituciones Educativas, a través de la planeación, ejecución y evaluación de los temas propios del macroproceso D, desarrollando diferentes mecanismos de atención a las necesidades específicas en materia de gestión, de tal forma que puedan poner en marcha los planes de mejoramiento y así, lograr los resultados propuestos en los Establecimientos Educativos.
PROPÓSITO DE LAS ASISTENCIAS TÉCNICAS
El proceso transversal de asistencia técnica permite fortalecer la capacidad de gestión de las Secretarías de Educación e
Instituciones Educativas a través de la transferencia de metodologías e instrumentos definidos con anterioridad, de
manera coherente con las políticas y lineamientos del Ministerio de Educación Nacional enfocada al aumento continuo de
la cobertura, la pertinencia y calidad de la oferta educativa. (MEN).
CARACTERISTICAS DE LA ASISTENCIA TECNICA
Oportunidad: Repuesta inicial, programada y ejecutada a tiempo.
Calidad Conceptual: Coherente con políticas sectoriales y con los ejes temáticos, con unidad de criterios y conceptos,
contenidos adecuados, fácilmente replicable.
Pertinente: Adecuada a las necesidades de las Instituciones Educativas
Eficacia: Logro de los objetivos al iniciar la asistencia técnica, con el uso adecuado de recursos.
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
CATEGORIAS DE LA ASISTENCIA TECNICA Capacitación: Proporciona conocimientos que le permiten a la Secretarías, fortalecer la capacidad para la innovación y afrontar el cambio, percibir los requerimientos del entorno, tomar decisiones acertadas en situaciones complejas, trabajar en equipo y valorar lo público. Asesoramiento: Aconseja, opina y advierte. Proporciona ayuda en el proceso de toma de decisiones, identifica problemas, señala oportunidades de mejora y selecciona cursos de acción.
Acompañamiento: Tiene que ver con el apoyo directo, orientado a la solución de dificultades, a través de diferentes tipos y categorías, entre otras, la atención in situ.
TIPOS DE ASISTENCIA TÉCNICA
Presencial Virtual
Telefónica
ACTIVIDADES DE ASISTENCIA TÉCNICA
Elaboración del plan anual de asistencia técnica
Planeación de la asistencia técnica
Ejecución del plan de asistencia técnica por E.T.C
Evaluación de la asistencia técnica por E.T.C
Seguimiento y evaluación del plan anual de asistencia técnica
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
LÍNEAS –SUBLÍNEAS Y PROPÓSITOS DE LA ASISTENCIA TÉCNICA
LINEAS
SUBLÍNEAS
PROPÓSITOS
GESTIÓN DE LA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN INTERNA DE LOS
ESTUDIANTES Y EXTERNA DE LOS
ESTUDIANTES
Como parte de la política de evaluación, la asistencia técnica y el fortalecimiento en la interpretación y el uso de los resultados de las evaluaciones internas (Sistema Institucional de Evaluación) y externas (Pruebas Saber) consolidan una cultura de mejoramiento, a partir del adecuado uso de los resultados por parte de los EE. Así, Los EE pueden definir prioridades a ser atendidas y disponer de uno de los referentes de más potencia para el diseño y puesta en marcha de los Planes de Mejoramiento Institucional. (MEN- Al tablero -2006).
ÍNDICE SINTÉTICO DE CALIDAD
EDUCATIVA
La asistencia técnica en el Índice Sintético de Calidad Educativa debe permitir a los EE saber dónde están, a dónde quieren llegar y cómo van a conseguir el propósito de elevar la calidad educativa de su Institución, hacer y acompañamiento seguimiento al MMA (Mínimo Mejoramiento Anual)
EVALUACIÓN DOCENTE Y DIRECTIVO
DOCENTE DECRETO 1278-
La asistencia en la evaluación de los docentes se establece como una oportunidad de mejora tanto para los directivos docentes como para los docentes, toda vez que los provee de elementos que pueden apoyar las tomas de decisión de acuerdo con las necesidades de desarrollo institucional y a la apuesta a optimizar los procesos de enseñanza - aprendizaje esenciales para el mejoramiento continuo de la calidad educativa.
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
GESTIÓN DE LA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
AUTOEVALUACIÓN
INSTITUCIONAL
El propósito de la asistencia técnica en autoevaluación institucional es brindar conceptos, recomendaciones y herramientas para la elaboración del plan de mejoramiento institucional –PMI-que constituye el momento posterior a la autoevaluación.
MEJORAMIENTO DE LOS
ESTABLECIMIENTOS
EDUCATIVOS
GESTIÓN PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL (PMI)
La asistencia técnica en planes de mejoramiento institucional –PMI- permite el fortalecimiento de las Secretarías de Educación y de los Establecimientos Educativos; en sus instancias administrativas y sistema pedagógico, para generar cambios y aportar un valor agregado en conocimientos y desarrollo de competencias a los estudiantes (MEN).
GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL (PEI)
El propósito de la asistencia técnica a los Proyectos Educativos Institucionales es generar espacios de reflexión y trabajo participativo con el fin de actualizar y/o contextualizar los PEI acordes a las políticas educativas y al contexto.
PROYECTOS PEDAGÓGICOS
TRANSVERSALES
El propósito de la asistencia técnica en este proceso es fomentar la apropiación de los proyectos pedagógicos transversales para la reflexión pedagógica en el fundamento de las transformaciones posibles de las relaciones y las prácticas en la escuela y la sociedad.
ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN
MEDIA
La asistencia técnica en articulación de la Educación Media debe propender por el mejoramiento de la calidad y pertinencia de la educación, favorecer el tránsito de los estudiantes hacia la educación superior y la educación para el trabajo, mediante el desarrollo de las competencias específicas necesarias.
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
MEJORAMIENTO DE LOS
ESTABLECIMIENTOS
EDUCATIVOS
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
La asistencia técnica en experiencias significativas tiene el propósito fundamental de acompañar a docentes y directivos docentes en la implementación de la ruta del saber hacer, con el objetivo que la comunidad educativa las conozca y, en torno a ellas, genere dinámicas que las fortalezcan, como oportunidad de mejorar la gestión institucional y desarrollar competencias en los estudiantes (MEN).
MEDIOS Y TIC
El propósito fundamental de la asistencia técnica en medios y TIC es el de fortalecer el uso pedagógico de estos medios en el proceso enseñanza-aprendizaje
SIGCE
La asistencia técnica en el Sistema de Gestión de la Calidad Educativa –SIGCE- debe permitir a Directivos Docentes hacer registro, seguimiento y evaluación de los procesos de calidad en los Establecimientos Educativos
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
Formulación Plan Asistencia
Técnica -2016
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
Proceso D01
Línea de asistencia:
Gestión de la Evaluación Educativa
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
SUBLÍNEA 1: EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES (SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN)
PROPÓSITO
METAS
RESPONSABLES MES INDICADOR EVIDENCIAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 N° de Instituciones Educativas con asistencia y acompañamiento seguimiento del sistema institucional de evaluación y promoción de los estudiantes
1.Planeación de la
asistencia
2. Acta de asistencia
debidamente
firmada.
3. Formato de
evaluación
debidamente
diligenciado.
Garantizar que las
Instituciones
Educativas
Oficiales apliquen
y usen el
resultado de las
evaluaciones
externas y
gestionen el
sistema
institucional de
evaluación.
Tres (3) Instituciones Educativas Oficiales focalizadas con asistencia y acompañamiento en el proceso de seguimiento a los Sistemas Institucionales de Evaluación y promoción de los estudiantes.
LUZ MERY ROJAS
X
SUBLÍNEA 2: ÍNDICE SINTÉTICO DE LA CALIDAD EDUCATIVA (INCLUYE PRUEBAS SABER)
PROPÓSITO
METAS
RESPONSABLES
MES INDICADOR EVIDENCIAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 N° de Instituciones Educativas Oficiales con acompañamiento y consolidación del desarrollo del DIA E
1. Correos
electrónicos de convocatoria y dinamización del proceso del DIA E.
2. Registros fotográficos
3. Consolidación de resultados del DIA E
Garantizar que
las Instituciones
Educativas
desarrollen el DIA
E, de acuerdo a
los lineamientos
establecidos por
el Ministerio de
Educación
Nacional e
implementen su
MMA
Trece (13) Instituciones Educativas Oficiales con acompañamiento en el desarrollo del DIA E.
LUZ MERY
ROJAS
X
X
X
X
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
SUBLÍNEA 3: EVALUACIÓN DOCENTES, DOCENTES ORIENTADORES Y DIRECTIVOS DOCENTES -DECRETO 1278-
OBJETIVOS
METAS
RESPONSABLE
MES INDICADOR
EVIDENCIAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 N° de Rectores con asistencia técnica en proceso de evaluación de docentes.
1.Planeación de la asistencia 2. Acta de asistencia debidamente firmada. 5. Formato de evaluación debidamente diligenciado.
Garantizar que
las Instituciones
Educativas
Oficiales
apliquen y usen
el resultado de
las evaluaciones
de y directivos
docentes
regidos por el
Decreto 1278
Trece (13)
rectores con
asistencia en
evaluación de
docentes,
docentes
orientadores y
directivos
docentes –
Decreto 1278-
LUZ MERY
ROJAS
X
X
X
100% de los
docentes,
docentes
orientadores y
directivos
docentes –
Decreto 1278-
con asistencia y
acompañamiento
en evaluación de
desempeño de
docentes y
directivos
docentes
LUZ MERY ROJAS
X
X
X
% de docentes, docentes orientadores y directivos docentes del Decreto 1278 con asistencia en el proceso de evaluación de desempeño docente y directivos docentes
1.Planeación de la asistencia 2. Acta de asistencia debidamente firmada. 5. Formato de evaluación debidamente diligenciado.
SUBLÍNEA 4: AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
OBJETIVOS
METAS
RESPONSABLE
MES
INDICADOR
EVIDENCIAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
N° de
Instituciones
Educativas
Oficiales con
asistencia y
acompañamiento
en el análisis de
los resultados de
la
autoevaluación
institucional.
1.Planeación de la asistencia 2. Acta de asistencia debidamente firmada. 5. Formato de evaluación debidamente diligenciado.
Analizar
resultados de la
autoevaluación
institucional de
los
establecimientos
educativos
Trece (13)
Instituciones
Educativas
oficiales con
asistencia
acompañamiento
en el análisis de
los resultados de
la
autoevaluación
institucional.
MARCELA MURCIA
DOMÍNGUEZ
X
X
X
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
Proceso D02 Línea mejoramiento continuo
de los Establecimientos Educativos
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
SUBLÍNEA 1: GESTIÓN DE LOS PLANES DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL –PMI-
OBJETIVOS
METAS
RESPONSABLES
MES INDICADOR
EVIDENCIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Brindar herramientas a los EE para la mejora continua en las 13 Instituciones Educativas Oficiales
13 Instituciones Educativas Oficiales con asistencia y acompañamiento en la elaboración del Plan de Mejoramiento Institucional –PMI-
PAULA FERNANDA ROA
X
N° de I.E. Oficiales con asistencia en el seguimiento de la ejecución de los PMI.
1. Planeación de la asistencia. 2. Informes de los PMI con su respectivo análisis sugerencias y ruta de mejoramiento. 3. Acta de asistencia debidamente firmada por los participantes. 4. Evaluación debidamente diligenciada. 5.PMI en el SIGCE
SUBLÍNEA 2: GESTIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES –PEI- (EE PRIVADOS)
OBJETIVOS
METAS
RESPONSABLES
MES INDICADOR
EVIDENCIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Apoyar la gestión del Proyecto Educativo Institucional en los Establecimientos Educativos Privados focalizados
15 Establecimientos Educativos Privados con asistencia técnica en la gestión del Proyecto Educativo Institucional
PAULA FERNANDA ROA
X
X
X
X
X
X
X
X
N° de Establecimientos Educativos privados con asistencia en la gestión de los Proyectos Educativos Institucionales
1. Planeación de la asistencia 2.Herramienta de revisión 3.informes de los P.E.I. con su respectivo análisis y sugerencias 4. Acta de asistencia debidamente firmada por los participantes. 5. Evaluación debidamente diligenciada. 6. Ruta de mejoramiento
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
SUBLÍNEA 3: GESTIÓN DE LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES
OBJETIVOS
METAS
RESPONSABLES
MES INDICADOR
EVIDENCIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Apoyar la gestión del Proyecto Educativo Institucional en EE oficiales y privadas.
Trece (13)
Instituciones
Educativas Oficiales
con asistencia en la
gestión de los
proyectos
pedagógicos
transversales
PAULA FERNANDA ROA
X
X
X
X
N° de
Instituciones
Educativas
Privadas con
asistencia en la
elaboración y/o
re-significación
de los P.E.I.
1. Planeación de la asistencia 2.Herramienta de revisión 3.informes de los P.E.I. con su respectivo análisis y sugerencias 4. Acta de asistencia debidamente firmada por los participantes. 5. Evaluación debidamente diligenciada.
SUBLÍNEA 4: ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA
OBJETIVOS
METAS
RESPONSABLE
MES INDICADOR EVIDENCIA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Fortalecer el proceso de articulación de los niveles de educación.
100% de Instituciones Educativas oficiales con asistencia y acompañamiento en el proceso de articulación de los niveles de educación.
LUZ MERY ROJAS
X
X
X
X
X
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
SUBLÍNEA 5: EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
OBJETIVOS
METAS
RESPONSABLE
MES INDICADOR
EVIDENCIA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 % de Instituciones Educativas con asistencia en experiencias significativas
1. Planeación de la
asistencia.
2. Acta de
asistencia
debidamente
firmada por los
participantes.
3. formato de
evaluación
debidamente
diligenciado.
4. sistematización
portal COLOMBIA
APRENDE
Prestar asistencia técnica a los establecimientos educativos para gestionar el desarrollo y difusión de experiencias significativas
Trece (13) Instituciones Educativas con asistencia técnica en experiencias significativas
JHON JAIRO GIL
GARCÍA
X
SUBLÍNEA 6: MEDIOS Y TIC
OBJETIVOS
METAS
RESPONSABLE
MES INDICADOR EVIDENCIA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 % de Instituciones Educativas con asistencia en la apropiación y uso pedagógico de los medios y TIC
1. Planeación de la
asistencia.
2. Acta de asistencia
debidamente
firmada por los
participantes.
3. formato de
evaluación
debidamente
diligenciado.
Fortalecer procesos de apropiación y uso pedagógico de los medios y TIC en las Instituciones Educativas Oficiales
Trece (13) Instituciones Educativas con asistencia técnica en apropiación y uso pedagógico de medios y TIC
JOHN JAIRO GIL
GARCÍA
X
X
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
SUBLÍNEA 6: USO Y APROPIACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA –SIGCE-
OBJETIVOS
METAS
RESPONSABLE
MES INDICADOR
EVIDENCIA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 % de Instituciones Educativas Oficiales con asistencia en el uso y apropiación del sistema de gestión de calidad educativa –SIGCE
1. Planeación de la
asistencia.
2. Acta de asistencia
debidamente
firmada por los
participantes.
3. formato de
evaluación
debidamente
diligenciado.
Prestar asistencia técnica a los establecimientos educativos en el uso y apropiación del sistema de gestión de calidad educativa –SIGCE-
Trece (13) Instituciones Educativas Oficiales con asistencia en el uso y apropiación del sistema de gestión de calidad educativa –SIGCE
JHON JAIRO GIL
GARCÍA
X
X
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
Cronograma
Plan Asistencia
Técnica -2016
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
MESES FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
SEMANAS A.T.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
EVALUACIÓN ESTUDIANTES
X X
ÍNDICE SINTÉTICO CALIDAD EDUCATIVA
X
X X X X X
EVALUACIÓN DOCENTE -1278-
X
X X X
AUTO-EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
X
GESTIÓN PMI
X
GESTIÓN P.E.I.
X X X X X X X X
GESTIÓN PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES
X X X X
ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA
X X X
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
X X X X X X X
MEDIOS Y TIC
X X X X X X X
SIGCE
X X
En proceso Ejecutado
Sin ejecutar
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
Anexos
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
FORMATO EVALUACIÓN DE LA ASISTENCIA TÉCNICA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE FUSAGASUGÁ
EVALUACIÓN ASISTENCIA TÉCNICA
Versión 2.0
Fecha: _____________________________ Nombre del participante: ________________________________________________________ Nombre de la asistencia técnica: __________________________________________________ Nombre del facilitador (a): __________________________________________________________ Por favor diligencia este formato colocando una “X” en la casilla correspondiente de cada aspecto a evaluar de acuerdo con la siguiente escala de calificación:
Deficiente Aceptable Bueno Muy Bueno Excelente
(D) (A) (B) (MB) (E)
1 2 3 4 5
Calificación
Aspectos a evaluar
(D) (A) (B) (MB) (E)
1 2 3 4 5
Claridad conceptual
Pertinencia
Eficacia
Coherencia
Actitud del facilitador
OBSERVACIONES:
FORMATO PLANEACIÓN DE LA ASISTENCIA TÉCNICA
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FECHA DE ASISTENCIA
HORA INICIO
HORA FINALIZACIÓN
LINEA ASISTENCIA MEJORAMIENTO CONTINUO DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
SUBLÍNEA ASISTENCIA GESTIÓN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – P.E.I.
TIPO ASISTENCIA PRESENCIAL
CATEGORÍA ACOMPAÑAMIENTO
OBJETIVO
TEMA
RECURSOS
FACILITADOR (A) ANA MARÍA SANDOVAL LUNA
PARTICIPANTES
FIRMAS (ASISTENCIA PRESENCIAL)
Plan de Asistencia 2016- Área Calidad Educativa- Secretaría de Educación