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PIZARRA DIGITAL
Ricardo LucenaColegio Santa Teresa de Jesús
Salamanca, 13-14 de febrero de 2008
Las TIC son:• Conjunto de medios técnicos (ordenadores
multimedia, televisión digital, móviles, otros dispositivos…) y programas que
• Facilitan el uso integrado de diversos formatos de información: textual, gráfica, auditiva ( música, voz…) e icónica (imágenes fijas y en movimiento, animaciones…)
• A los que el usuario puede acceder de manera interactiva en tiempo real o diferido y que
• Permiten la búsqueda y la oferta de información y la intercomunicación global a través de Internet
¿A qué llamamos Tecnologías de la
Información y la Comunicación?
Principios básicos en el uso de la tecnología
Usar las tecnologías cuando no distraigan del objetivo a lograrUsar herramientas que son dominadas por el docente
Claridad en los objetivos del trabajo a realizar, luego seleccionar los recursos
En mi opinión, nuestra época parece
caracterizarse por la perfección de los
medios y la confusión de los objetivos.
Hasta hace poco,
dentro de la escuela, los ordenadores se podían encontrar en:
Despachos equipo directivo.Secretaría y administración.Salas de profesores.Las aulas de InformáticaEn ocasiones, en algún aula (dos o tres equipos), para emplearlo en ocasiones con pequeños grupos.
El aula de informática
Sólo algunos (“los expertos”) las utilizaban (¿debe poner “las utilizan?”).Suponen un problema organizativo (horarios, traslados de los alumnos, preparación previa del software que se va a utilizar…)También el mantenimiento del aula es complejo.
No proponemos prescindir del aula de informática, ya
que se requiere para…Alfabetización informática.
Realización de trabajos.
Búsqueda de información.
Ejercicios de diferentes tipos: repaso, ampliación, refuerzo…
Asistencia a alumnos con N.E.E.
Utilización de programas de E.A.O.
…
Pese a que es necesaria, el aula de Informática presenta
inconvenientes:Hay que trasladarse a ella (y tiene que estar libre); puede suponer una pérdida importante de tiempoCuesta mucho concentrar la atención de los alumnosA veces, los alumnos permanecen ocultos al profesor (tras los monitores)No resulta fácil atender a todas las consultas que se plantean a la vezNo es apropiada para recursos audiovisualesLa integración de las T.I.C. resulta a veces un poco forzadaEs complicado el manejo para quien no tiene cierto dominio de las TIC.Por ello, se pierde independencia al tener que pedir ayuda a otros profesores más expertos.
Por todo esto, algunos
profesores han huido del Aula de
Informática
De ahí, el cambio de modelo…
Del Aula de Informática...
A la informática en el aula
Los ordenadores en el aula se pueden usar de formas
diversas:El ordenador en E. Especial y LogopediaEl rincón del ordenador en E. Infantil y Primer Ciclo de E. PrimariaLas aulas con ordenadores fijos o portátiles, para uso del profesor y/o de los alumnosLas aulas con Tablet PC
La Pizarra Digital
La pizarra digital
Sistema tecnológico que consiste en un ordenador multimedia conectado a Internet y un videoproyector que proyecta a gran tamaño sobre una pantalla o pared lo que muestra el monitor del ordenador.
Elementos que componen una Pizarra Digital
Imprescindibles:Proyector de pantalla de ordenador/vídeoOrdenadorPantalla o pared clara
Deseables:Conexión a InternetSistema de audioReproductor de vídeoReproductor de DVDWebcamSintonizador de TVPantalla interactiva
En este caso, hablamos de pizarra
digital interactiva(P.D.I.)
PDIComo se ha señalado, cuando además del ordenador y el videoproyector disponemos también de un "tablero interactivo" estamos ante una "pizarra digital interactiva" que nos permite escribir directamente sobre ella y controlar los programas informáticos con un puntero.
Así pues... La PDI nos ofrece la mismo que una pizarra normal,
Escribir definiciones
Hacer esquemasBorrar
Preguntar a los alumnos
Anotar lo que dicen los alumnos
Dibujar
Añadiendo otras muchas posibilidades:
Realizar juegos
Ver informaciones que están en Internet
Poner videos
Poner animaciones didácticas
Grabar nuestra propia explicación
En definitiva…
Todo lo que puedo ver, oír y hacer con un
ordenador, pero…
Permitiendo que lo vea a la vez un
grupo amplio.
Manejándolo con sencillez desde la
propia pizarra.
Invitando al alumno a interactuar con el
recurso.