Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ETTEKANDJA: Nimi Perenimi / [email protected]: Nimi Perenimi / [email protected]
ÕPIMOTIVATSIOONI JA KAASAHAARATUSE TEGURITE
KAARDISTUS PÄÄSTETÖÖ JUHTIDE ARENDAMISEL JA HINDAMISEL
Andre Tammik
20. september 2019.a.
ETTEKANDJA: Andre Tammik / [email protected]
UURIMISPROBLEEM
Kuidas mõjutab arendamise jahindamismetoodika päästetöö juhtidekaasahaaratust ja õpimotivatsioonihindamispäeval?
EESMÄRK
Välja selgitada päästetöö juhtide kaasahaaratuse seisund ja õpimotivatsiooni mõjutavad tegurid hindamispäeval ning esitada ettepanekud selle
arendamiseks.
UURINGU LÄBIVIIMINEAndmetekogumine
• Valimi moodustamine
• Teooria osale tuginedes struktureeritud ankeetküsitluse koostamine
• Veebiküsitlus-keskkonna Limesurvey 182+ abil andmete kogumine
Andmete analüüs
• Kirjeldava ja üldistava statistika meetodite kaudu respondentide vastuste tulemuste ning nähtustevaheliste seoste võrdlemine (MS Excel).
Tulemuste esitamine
• Tulemuste kirjeldamine ja järelduste tegemine
• Ettepanekute tegemine hindamispäeva edasi arendamiseks
1. OSAKaasa-haaratuse seisund
2. OSAAutonoomia
3. OSASeotus
4. OSAKompetents
5. OSARegulatsiooni-stiilid
6. 0SAÜldised küsimused
UURINGU TULEMUSED (1)
Kaasahaaratuse seisundi mõõtmise keskmised(M) ja standardhälbed (SD)
UURINGU TULEMUSED (2)
Autonoomiavajaduse mõõtmise keskmised (M)ja standardhälbed (SD)
UURINGU TULEMUSED (3)
Seotusvajaduse mõõtmise keskmised (M) jastandardhälbed (SD)
UURINGU TULEMUSED (4)
Kompetentsivajaduse mõõtmise keskmised (M)ja standardhälbed (SD)
UURINGU TULEMUSED (5)
Päästetöö juhtide soov saada arendavaidõppepäevi SKA virtuaalsimulatsioonis.
UURINGU TULEMUSED (6) • Päästetöö juhid tajusid hindamispäeva
autonoomse regulatsioonistiili põhimõtetestlähtuvalt ehk regulatsioon võeti omaks.
• T-testi tulemused erinevate põlvkondade vahelisesvõrdluses
JÄRELDUSED Hindamismetoodika:
• tekitab päästetöö juhtides kaasahaaratuseseisundi.
• arendab juhtimiskompetentse.
• toetas autonoomset regulatsiooni ehkomaksvõetud regulatsioonistiili tekkimist.
ETTEPANEKUD PÄÄSTEAMETILE
• Jätkata hindamisprojektiga.
• Suurendada täiendkoolituste tihedust (eriti„beebibuumi“ põlvkonda silmas pidades).
ETTEPANEKUDSISEKAITSEAKADEEMIALE
• Tõsta stsenaariumite keerukuse astet.
• Uurida hindamismetoodika sobivust teistelesiseturvalisuse valdkondadele.
• Täiendavalt uurida kvalitatiivsel viisil käesolevas uuringus vastanute kõrgete hinnangute põhjuseid.
KOKKUVÕTTEKS
• Magistritöös püstitatud eesmärk sai läbiuurimisülesannete tervikuna täidetud.
• Magistritöö teoreetilisi käsitlusi saabrakendada SKA poolt läbiviidavate Eestisiseturvalisuse asutuste täiendkoolituste ningarendamise ja hindamise tõhustamiseks.