Pilotný projekt Mod ulárne dištančné vzdelávanie kariérových poradcov p re európsku mobilitu

Pilotný projekt

Modulárne dištančné vzdelávanie kariérových poradcov pre európsku mobilitu

Modular Distance Learning for European Mobility Career Counsellors

MODILE-EUROCARCO

november 2001 – apríl 2004

SK/01 /B/P/PP – 142 220

Projekt realizoval Štátny inštitút odborného vzdelávania s podporou Európskeho spoločenstva v rámci programu Leonardo da Vinci

Téma ■ výber, zdôvodnenie Téma ■ výber, zdôvodnenie

Ciele ■ hlavný, špecifický, cieľové skupiny Ciele ■ hlavný, špecifický, cieľové skupiny

Projektový tím ■ manažment riadenia, financovania

Projektový tím ■ manažment riadenia, financovania

Partneri ■ výber, komunikácia, spolupráca Partneri ■ výber, komunikácia, spolupráca

Úlohy ■ plánovanie, rozdelenie, harmonogram, kontrola Úlohy ■ plánovanie, rozdelenie, harmonogram, kontrola

Výstupy - produkty Výstupy - produkty

Modulárne dištančné vzdelávanie kariérových poradcov pre európsku mobilituMODILE-EUROCARCO

Prenos inovácií Prenos inovácií

Projekt vychádzal z dokumentov

Európskej sociálnej charty (Turín 1961) čl. 9 – právo na poradenstvo pri voľbe povolania

Národnej správy SR - Programu personálneho rozvoja

organizovaného Európskou vzdelávacou nadáciou – ETF (1997)

Záverov Európskej rady v Lisabone (2000) Memoranda celoživotného vzdelávania ktoré určovalo za jedno z kľúčových posolstiev nový prístup k odbornému usmerňovaniu a poradenstvu


VÝBER TÉMY

_________________________________________________________


VÝBER TÉMY - PRIESKUMY________________________________________________________

Názory zamestnancov regionálnych úradov práce na uplatnenie absolventov škôl v praxi (ŠIOV 2000)

školy by mali sledovať výsledky umiestnenia absolventov a využiť ich pri zavádzaní a utlmovaní odborov štúdia pre poradenstvo

zriaďovanie škôl, ich počet a zavádzanie nových odborov by sa malo uskutočňovať po dôkladnej analýze požiadaviek trhu práce

Čo potrebujú zamestnávatelia (ŠIOV 2001)

zlepšenie kontaktov škôl s potencionálnymi zamestnávateľmi

skvalitnenie výučby v odborných predmetoch

skvalitnenie celoživotného vzdelávania učiteľov

rozšírenie informovanosti a možností ďalšieho vzdelania

skvalitnenie poradenstva pre voľbu vzdelávania a povolania



Stav a súčasná kvalifikačná úroveň kariérového poradenstva na školách (ZŠ, SŠ) (ŠIOV v 2001)

potreba organizovať odborné podujatia zamerané na trh práce

nesúlad medzi záujmami žiakov a študentov, ponukou škôl a dopytom na trhu práce

nedostatok informácií o vzdelávaní a pracovných možnostiach v iných krajinách

nedostatok podrobných znalostí o situácii na trhu práce (chýbajú prognózy)

nedostatočná konkrétna praktická znalosť jednotlivých profesií, nových technológií, charakteru pracovísk

nedostatočné poradenstvo a komunikácia prostredníctvom moderných IKT



Absolventi (ŠIOV v 2001) - uviedli, že škola ich pripravila nedostatočne v:

■ praktických odborných vedomostiach a zručnostiach,■ komunikačných zručnostiach,■ schopnostiach samostatného rozhodovania,■ organizačných a riadiacich schopnostiach, ■ jazykových vedomostiach,■ práci s výpočtovou technikou.

Dôvody prečo absolventi nepracujú v zamestnaní, ktoré zodpovedá odboru ich prípravy:

■ nemohli nájsť miesto v odbore, na ktorý sa pripravovali,

■ zaujíma ich iná práca,

■ škola im neposkytla dostatočné informácie o možnostiach vzdelávania a uplatnenia sa na trhu práce.

Hlavným cieľom projektu bola:

■ inovácia odbornej prípravy a vzdelávania kariérových poradcov,

■ zvýšenie kvality a možností celoživotného vzdelávania cieľových skupín,

■ rozšírenie mobility vo vzdelávaní a na pracovnom trhu.

Kariéroví poradcovia pre:

■ sektor vzdelávania (základné, stredné a vysoké školy),

■ sektor práce a sociálnych vecí,

■ zamestnávateľské asociácie (sociálni partneri, neštátne a neziskové inštitúcie.


CIELE________________________________________________________

Hlavným cieľom projektu bola:

■ inovácia odbornej prípravy a vzdelávania kariérových poradcov,

■ zvýšenie kvality a možností celoživotného vzdelávania cieľových skupín,

■ rozšírenie mobility vo vzdelávaní a na pracovnom trhu.

CIEĽOVÉ SKUPINY________________________________________________________

ES

DE

IRL

NL

CZ SK


PARTNERI________________________________________________________________

P1 Štátny inštitút odborného vzdelávania (ŠIOV), koordinátor State Vocational Education Institute (SVEI), coordinator

Bratislava, SR

P2 Výskumný ústav práce, sociálnych vecí a rodiny (VÚPSVR) Research Institute of Labour, Social Affairs and Family (RILSA)

Bratislava, SR(do 31.08.2003)

P3 Ústredie práce sociálnych vecí a rodiny (ÚPSVaR)Centre of Labour, Social Affairs and Family

Bratislava, SR

P4 Národní ústav odborného vzdělávání (NUOV)National Institute of Technical and Vocational Education (NITVE)

Praha, ČR

P5 Asociácia zamestnávateľských zväzov a združení SR (AZZZ) Federation of Employers Assocations of the SR (FEA)

Bratislava, SR

P6 Spolkový úrad práceFederal Labour Office (FLO)

Drážďany, SRN

P7 Norderportská vysoká školaNoorderpoort College (NC)

Groningen, Holandsko

P8 Ekonomická univerzita v Bratislave (EU) University of Economics in Bratislava

Bratislava, SR

P9 Mestský úrad v EstepeIlustrisimo Ayuntamiento de ESTEPA (IA de Estepa)

Estepa, Španielsko

P10 Národné stredisko pre odborné poradenstvo vo vzdelávaníNational Centre for Guidance in Education (NCGE)

Dublin, Írsko


PARTNERSKÉ ORGANIZÁCIE________________________________________________________

HARMONOGRAMPRODUKT TERMÍN

2001

1. KRITICKÁ ANALÝZA KARIÉROVÉHO PORADENSTVA

1a. Kritická analýza kariérového poradenstva v partnerských krajinách november, december

2002

1b. Medzinárodné porovnanie kariérového poradenstva účastníckych krajín, súhrn prioritných úloh január

2. KRITICKÁ ANALÝZA POSTAVENIA KARIÉROVÝCH PORADCOV

2a. Kritická analýza odborného vzdelávania a prípravy kariérových poradcov v partnerských krajinách február, marec

2b. Medzinárodné porovnanie postavenia kariérových poradcov apríl

1. Pracovný seminár Slovenská republika, Bratislava apríl 28. – 30. 2002 obhajoba

3. ANALÝZA VZDELÁVACÍCH POTRIEB KARIÉROVÝCH PORADCOV

3a. Analýza aktuálnych vzdelávacích potrieb kariérových poradcov (požadované kompetencie, kvalifikačné profily) vykonaná jednotnou metodikou partnerských krajín

máj, jún, júl,

august, september

3b. Medzinárodné porovnanie požadovaných kompetencií kuriérových poradcov (kvalifikačné profily) október, november

2. Pracovný seminár Španielsko, Estepa november 21. – 24. 2002 obhajoba


PLÁNOVANIE I. – II. etapa____________________________________________________________

PRODUKT TERMÍN

4. KURIKULUM PRE KARIÉROVÝCH PORADCOV

4a. Návrh kurikula (modulový kurz celoživotného vzdelávania) partnerských krajín december

2003

4b. Tvorba modulov pre kariérových poradcov so zameraním na využitie moderných informačných technológií ”IKT” (e-learning)

január, február

4c. Evaluácia (hodnotenie) nových alebo revidovaných kurikúl pomocou jednotnej metodiky, odborné posúdenie

marec, apríl, máj

4d. Medzinárodné porovnanie nových alebo revidovaných kurikul pre kariérových poradcov so zameraním na využitie moderných informačných technológií ”IKT”

jún, júl, august

4e. Všeobecný prehľad revidovaných kurikul účastníckych krajín, medzinárodné porovnanie september, október


PLÁNOVANIE III. etapa____________________________________________________________

3. Pracovný seminár Írsko, Dublin október 23. – 25. 2003 obhajoba

5. PRÍRUČKY, METODIKA, ŠTUDIJNÉ MATERIÁLY

5a. Vypracovanie, aktualizácia príručky, metodika práce kariérových poradcov (rôzne formy, PC média: diskety atď., pásky podľa výberu každej krajiny), súhrn študijných materiálov

november, december

2004

6. AKREDITÁCIA VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

6a. Akreditácia modulového kurzu celoživotného vzdelávania kuriérových poradcov január

7. NÁVRHY A ODPORÚĆANIA PRE DECÍZNU SFÉRU

7a. Návrhy a odporúčania pre decíznu sféru február, marec

4. Pracovný seminár Slovenská republika, Bratislava apríl 22. – 24. 2004 obhajoba


PLÁNOVANIE IV. etapa____________________________________________________________

Rozpis úloh partnerských inštitúcií

MODILE-EUROCARCOPozn.: Za základný jazyk komunikácie navrhujeme angličtinu (základné podkladové materiály - zhodnotenie stavu, kritická analýza, komunikácia na workshopoch, aktuálne informácie v rámci siete spolupracujúcich inštitúcií, atď.).

Hodnotiace súhrnné správy, medzinárodné porovnania, záverečná správa budú preložené do angličtiny, nemčiny a španielčiny.

Metodiky, príručky, študijné materiály pre KP budú spracované v angličtine, nemčine, španielčine a slovenčine.

Vysvetlivky: Ú - účasť, K - koordinácia, D - dozor, P - preklady do angličtiny (A), nemčiny (N), španielčiny (Š).

P10 National Centre for Guidance in Education, Dublin, Írsko (Národné stredisko pre odborné poradenstvo vo vzdelávaní)Č.Ú. Produkt - úloha Ú K P

1a Charakteristika (kritická analýza) kariérového poradenstva v Írsku; pracovné charakteristiky euro-poradcov

X

2a Charakteristika (kritická analýza) odbornej prípravy kariérových poradcov v Írsku so zreteľom na prípravu euro-poradcov

X

2a Inšpirácie z medzinárodného porovnania stavu VET odborných poradcov v partnerských krajinách X N,Š

3a Analýza súčasných vzdelávacích potrieb kariérových poradcov KP (požadované kompetencie, kvalifikačné profily) pomocou jednotnej metodiky v Írsku

X

4a Návrh, charakteristika aktualizovaného kurikula pre KP v Írsku X

4b Dozor nad tvorbou/aktualizáciou modulov VET pre KP so zreteľom na využitie IKT X X N,Š4c Hodnotenie kurikula pre KP pomocou jednotnej metodiky, odborné posúdenie X

4d Inšpirácie z medzinárodného porovnania nového alebo aktualizovaného kurikula pre KP so zreteľom na využitie modernej IKT

X N,Š

5a Revízia vybraných metodík práce KP X

7a Návrhy a odporúčania pre decíznu sféru X N,Š


ÚLOHY JEDNOTLIVÝCH PARTNEROV__________________________________________________________

Harmonogram plnenia úloh z 3. workshopu, Dublin 23. – 25. október 2003

1. Partneri P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9 a P10 predložia kordinátorovi projektu P1 prehľad čerpania

svojho rozpočtu k 27. 10. 2003 Termín: do 31. 10. 2003 ☻ Úloha splnená

20. Pilotovanie modulov uskutočnia partneri projektu:

P1 – 2. Modul, 7. Modul, 9. Modul

P3 – 9. Modul

P5 – 5. Modul

P8 – 3. Modul, 10. Modul, 11. Modul

P9 – 4. Modul, 6. Modul, 8. Modul Termíny: Podľa diseminačného plánu

Začiatok overovania T: 01. 01. 2004, koniec overovania T: 15. 03. 2004 ▲ Úloha sa plní priebežne

22. Partneri projektu P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10 pošlú koordinátorovi projektu P1 návrhy

odporúčaní pre decíznu sféru, ktoré budú pozostávať z odporúčaní:

- spoločné pre európske spoločenstvo Termín: 30. 11. 2003

- osobitné pre každú partnerskú krajinu !!! Úloha splnená čiastočne

Žiadame partnerov, ktorí úlohu nesplnili, aby odporúčania poslali obratom koordinátorovi P1.

Koordinátor projektu P1 spracuje spoločné odporúčanie pre decíznu sféru. Termín: 31. 01.

2004 ▲ Úloha sa priebežne plní priebežneModulárne dištančné vzdelávanie kariérových poradcov pre európsku mobilitu

MODILE-EUROCARCO

KONTROLA PLNENIA ÚLOH____________________________________________________________


DISEMINAČNÉ AKTIVITY____________________________________________________________Partneri šírili produkty projektu v rámci pôsobnosti svojich organizácií (sektor

vzdelávania, práce, zamestnávateľov, organizácií pôsobiacich v oblasti kariérového poradenstva v partnerských krajinách).

Materiály: • Kritická analýza kariérového poradenstva• Kritická analýza kariérových poradcov• Analýza vzdelávacích potrieb kariérových poradcov• Informačno-propagačný materiál o pilotnom projekte MODILE-EUROCARCO boli poskytnuté organizáciám a inštitúciám zaoberajúcim sa kariérovým poradenstvom (sektor vzdelávania, práce, zamestnancov, štátnym a neštátnym organizáciám).

Vzdelávací program MODILE-EUROCARCO (11 modulov a 2 príručky) pilotovali v • rezorte školstva - výchovní/kariéroví poradcovia na základných, stredných a vysokých školách • rezorte práce, sociálnych vecí a rodiny - kvalifikovaní poradcovia• zamestnávateľské zväzy a združenia, predstavitelia slovenskej tripartity

■ Stavba vzdelávacích modulov pre kariérových poradcov s osobitným zreteľom na informačné a komunikačné technológie.

■ Jednotná metodika vyhodnocovania efektivity najnovších kurikul pre kariérových poradcov.

■ Medzinárodné porovnanie nových alebo upravených kurikul pre kariérových

poradcov, vrátane najnovších informačných a komunikačných technológií.

■ Vytvorenie kurikula pre kariérových poradcov, modulový program celoživotného vzdelávania v partnerských krajinách, medzinárodná dimenzia.

■ Rozšírenie európskej siete spolupracujúcich partnerských organizácií.

■ Akreditácia modulového vzdelávacieho programu pre kariérových poradcov.

■ Návrhy a odporúčania pre decíznu sféru.


POSTUPY RIEŠNIA____________________________________________________________

Vzdelávací program MODILE-EUROCARCO (11 modulov)v anglickom, nemeckom, slovenskom a španielskom jazyku

1. Modul – Všeobecné aspekty 2. Modul – Informačné riadenie 3. Modul – Riadenie kvality 4. Modul – Spolupráca komunity 5. Modul – Pracovné vzťahy 6. Modul – Pracovná, pedagogická a poradenská psychológia 7. Modul – Sociológia 8. Modul – Minoritné skupiny v kariérovom poradenstve 9. Modul – Etika v kariérovom poradenstve10. Modul – Marketing v kariérovom poradenstve 11. Modul – Štatistika

Terminologický slovník (v anglickom, nemeckom, slovenskom a španielskom jazyku)Legislatívna príručkaManuál Ako pracovať v prostredí e-learningu

AUTORSKÁ ZMLUVA

VÝSTUPY ̶ PRODUKTY____________________________________________________________


■ Zosúladenie finančných zákonov týkajúcich sa otvorenia devízových účtov v Národnej banke Slovenska (NBS) s finančnými zákonmi a smernicami EÚ.

■ Zapracovanie povinnosti zabezpečiť poradenstvo pre študentov a uchádzačov o štúdium do novely Zákona č. 131 Z. z. o vysokých školách (v roku 2003).

■ Určenie vysokoškolského vzdelania pre poradcov v Zákone č. 5/2004 Z. z. o službách zamestnanosti v § 43 ods.3.

■ Zaradenie prioritnej úlohy "Návrh stratégie kariérového poradenstva v SR" do plánu hlavných úloh rezortu školstva (2004).

■ Návrh legislatívneho riešenia otázky kariérového poradenstva v rámci rezortu školstva v návrhu Zákona o výchove a vzdelávaní (školský zákon).

■ Akreditácia a využitie výstupu projektu – vzdelávacieho programu MODILE-EUROCARCO v rámci ďalšieho vzdelávania v rezorte školstva.

DOPAD PROJEKTU____________________________________________________________


From Copenhagen to HelsinkiBest Practices Supporting European Cooperation in VET

Európska komisia 4. decembra 2006 v Helsinkách vyhlásilavýsledky súťaže týkajúcej sa projektov, ktoré získali grant z programu EÚ

na nadnárodné, inovačné aktivity v oblasti odborného vzdelávania a prípravy. Medzi ocenenými bol aj projekt “Modulárne dištančné vzdelávanie kariérových poradcov

pre európsku mobilitu (MODILE-EUROCARCO)

Projekt realizoval Štátny inštitút odborného vzdelávania s podporou

Európskeho spoločenstva v rámci Európskeho sociálneho fondu.

Realizácia vzdelávacieho programu Modulárne dištančné vzdelávanie kariérových poradcov pre európsku mobilitu modifikovaného podľa cieľových skupín

Vzdelávací program akreditovaný Ministerstvom školstva Slovenskej republiky č. 1696/34705/2005/93/1

PRENOS INOVÁCIÍ____________________________________________________________

2005 – 2008

Cieľová skupinaUčitelia, výchovní poradcovia pôsobiaci na školách (ZŠ, SŠ, VŠ) a školských zariadeniach

Vzdelávací program Modulárne dištančné vzdelávanie kariérových poradcov pre európsku mobilitu" (MODILE-EUROCARCO)

Učebný plán Počet hodínteoretická čas(P) /praktická časť (Cv)

Názov modulov •spoluhodín

I. sústredenie

II. sústredenie

III. sústredenie

P Cv. P Cv. P Cv.

1. M Všeobecné aspekty 6/4 2 0 2 2 2 2

2. M Informačné riadenie 7/5 3 0 2 2 2 3

3. M Riadenie kvality 6/6 2 1 2 2 2 3

4. M Spolupráca komunity 7/4 3 1 2 2 2 2

5. M Pracovné vzťahy 8/4 3 0 3 2 2 2

6. M Pracovná, pedagogická a poradenská psychológia 6/5 2 0 2 2 2 3

7. M Sociológia 6/4 2 0 2 2 2 2

8. M Minoritné skupiny v kariérovom poradenstve 5/6 3 2 1 2 1 2

9. M Etika v kariérovom poradenstve 6/6 2 1 2 2 2 3

10. M Marketing v kariérovom poradenstve 6/4 2 0 2 2 2 2

11. M Štatistika 7/4 3 0 2 2 2 2

Záverečná práca 14

Spolu 136

Realizácia vzdelávacieho programu MODILE-EUROCARCO modifikovaného podľa cieľových skupín

PRENOS INOVÁCIÍ__________________________________________________________

Projekt Leonardo da Vinci – Prenos inovácií Projekt Únik mozgov – Príliv mozgov Moduly pre kvalifikáciu kariérových poradcov

Leonardo-da-Vinci (LdV) – Transfer of Innovation (TOI) Project Brain Drain - Brain GainQualification Modules for Counsellors

Základ výsledkov projektu: TVC – Medzinárodné Odborné Poradenstvo (UK) LLVC – Celoživotné odborné poradenstvo (PL) MODILE EUROCARCO (SK)

Výsledkom sú moduly pre odbornú prípravu kariérových poradcov s osobitným dôrazom na pracovnú mobilitu.

Brain Drain - Brain Gain

Projekt bol realizovaný s podporou Európskeho spoločenstva v rámci programu Leonardo da Vinci

Koordinátor: Nemecko

Partneri Bulharsko Luxembourg Poľsko Slovensko Turecko Veľká Británia

2007 – 2010

PRENOS INOVÁCIÍ__________________________________________________________

Partenri projektu

P1 Bundes Agentur für Arbeit, koordinátor

BonnNSR

P2 Hochschule der Bundesagentur für Arbeit, koordinátor

MannheimNSR

P3 SRH Hochschulen gGmbH HeidelbergSRN

P4 Center of Psychologie et d'Orientation Luxembur LU

P5 Careers Europe BradfordUK

P6 Akademia im Jana Dlugosza w Czenstochowie

CzenstochowaPL

P7 Štátny inštitút odborného vzdelávania BratislavaSR

P8 National Agency for Vocational Training

SofiaBG

P9 Instanbul Bilgi Universitesi IstanbulTR

Projekt Leonardo da Vinci – Prenos inovácií Projekt Únik mozgov – Príliv mozgov

PRENOS INOVÁCIÍ__________________________________________________________

Príprava poradcov pre špecifické výzvy pôsobenia v oblasti odlivu a prílivu mozgov a rozvoj kompetencií v medzinárodnom kariérovom poradenstve vyžaduje:

stanovenie metodických a etických noriem individuálneho poradenstva,

znalosť trhovej a ekonomickej politiky a politických aspektov migrácie,

riešenie otázok zamestnania migračných pracovníkov pod ich skutočnou profesionálnou kvalifikačnou úrovňou.

Odporúčanie EK (2008) do roku 2020 minimálne 50% v všetkých mladých ľudí, by mali mať postavenie, ktoré im umožní vzdelanostnú aprofesionálnu mobilitu.

Moduly pre kvalifikáciu kariérových poradcov

Názov modulov

MODUL I Riadenie informácií, inštitucionálne a regulačné podmienky Submodul Ia Zhromažďovanie informácií, inštitucionálne a regulačné podmienky

Submodul Ib Marketing a programy pre mobilitu

MODUL II Pracovné a životné podmienky Submodul IIa Vytláčajúce a priťahujúce faktory

Submodul IIb Psychosociálne účinky Odlivu mozgov – Prílivu mozgov (Brain Drain – Brain Gain)

MODUL III Poradenské nástroje a podpora mobilitySubmodul IIIa Poradenské teórieSubmodul IIb Multikulturálne a transnárodné kompetencie a štandardy v poradenstveSubmodul IIIc Budovanie medzinárodnej siete poradcov BDBG

Projekt Leonardo da Vinci – Prenos inovácií Projekt Únik mozgov – Príliv mozgov

PRENOS INOVÁCIÍ__________________________________________________________

Moduly podporujú medzikultúrne aspekty ako špecifickú dimenziu poradenstva.

Stanovujú rámec na vytvorenie študijných modulov, zohľadňujúcich národné charakteristiky partnerských krajín.

PRENOS INOVÁCIÍ__________________________________________________________

Program Celoživotné vzdelávanie – ERASMUS – SIETEProjekt Univerzitná sieť pre inováciu v poradenstve

Lifelong Learning Programme – ERASMUS – NETWORKSProject University Network for Innovation in Guidance

Projekt realizovaný s podporou Európskeho spoločenstva v rámci programu Leonardo da Vinci

Cieľom siete je prispieť k rozvoju kariérového poradenstva v súlade s európskymi prioritami celoživotného vzdelávania a celoživotného kariérového poradenstva v rámci bolonského procesu,

prerokovať otázky, ktoré sú podstatné v tomto kontexte, hlavne vzájomné prepojenie vývojov v spoločnosti v rámci: ekonomickej,

politickej a sociálnych zmien, poskytovania študijných programov/akademických programov.

Zameriava sa zvlášť na otázky, ktoré boli doteraz podceňované: spojenie s trhom práce,

mobilita v EÚ pre občanov, prístup EQF a európskeho národného rámca pre vysokoškolské kvalifikácie

spojenie s celoživotnými perspektívami v kariérovom poradenstve

2009 – 2012KoordinátorRuprecht-Karls-University

Heidelberg, Nemecko

Partneri: 41 Univerzít z EÚ

Cieľom projektu je harmonizácia vzdelávania vysokoškolského a postgraduálneho v oblasti

kariérové poradenstvo v partnerských krajinách, prijatím spoločne uznávaného diplomu.

Zabezpečiť transparentnosť existujúcich národných systémov vzdelávania CC, zlepšiť uznávanie ich kvalifikácie, na podporu medzinárodnej mobility

študentov a absolventov.

Program celoživotného vzdelávania ERASMUS Lifelong Learning Programme ERASMUS

Tvorba a realizácia spoločného bakalárskeho stupňa v európskom kontexte

2010 – 2013KoordinátorSlovenská technická univerzita v Bratislave

Partneri: University of Mannheim

University of NicosiaTallin University of Technology

University in CzestochowaUniversity of Santiago de Compostela

University of DerbyUniversity of Split

Ďakujem vám za pozornosť

Laura Gressnerová

Documents

Pilotný projekt Mod ulárne dištančné vzdelávanie kariérových poradcov p re európsku mobilitu