Personajes con diversos trajes. Antología de Rafael Pombo

¿De qué se trata este libro?Estos poemas presentan a los personajes tradiciona-les que ya hacen parte del patrimonio literario colom-biano: Rinrín Renacuajo, la pobre viejecita y Simón el Bobito, entre otros. Con un humor fino, propio del espíritu bogotano de finales del siglo XIX, Pombo na-rra divertidas historias de las que se apropiarán los niños lectores y, a al mismo tiempo, hace una crítica de faltas humanas como la avaricia, la improvisación y el mal gusto.

¿Quién escribió este libro?RAFAEL POMBO. Colombia, 1833-1912.

Hijo de una familia acomodada, estaba destinado a ser científico o político, pero desertó de estas carreras y prefirió la literatura. Vivió y trabajó en los Estados Unidos, donde se ganó la vida como traductor. En 1905 fue declarado Poeta Nacional. Es autor de poesía romántica y de los clásicos infantiles Cuentos pintados, Cuentos morales para niños formales, y Fábulas y verdades.

contenido

taller 1 Antes de leertaller 2 Durante la lecturataller 3 Después de la lectura

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proyecto didáctico Equipo Ediciones SMautor Carlos Sánchez Lozanocorrector Juan Pablo Mojica

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guía docente

TransiciónPrimeroSegundo

ciclo i

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Antes de leer 1. Completa la ficha sobre el libro.

Título _________________________________________________________________________________________________________.

Autor _________________________________________________________________________________________________________.

Ilustrador ___________________________________________________________________________________________________.

Selección de los textos ________________________________________________________________________________.

2. Inventa un nombre en verso para cada uno de los personajes que aparecen en la carátula del libro.

3. ¿De qué pueden tratar unos cuentos con títulos como estos?

“La pobre viejecita” _______________________________________________________________________________________________________________.

“Simón el Bobito” __________________________________________________________________________________________________________________.

4. Completa el acróstico en homenaje a Rafael Pombo. Recuerda que un acróstico es un poema en el que cada verso comienza con una de las letras de un nombre.

R isueño como ninguno,

A Rafael le gustaba hacer reír a los niños.

F eo a veces le gritaban en la calle.

A él eso no lo molestaba.

E n cambio siempre pensaba:

L

5. Ojea el libro y observa rápidamente las ilustraciones interiores realizadas por Dipacho. Responde:

a. ¿Cuál te llamó más la atención?

b. ¿Por qué?

evaluación de competencias lectoras

Renacuajo Majo

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Durante la lecturaLee los cuentos “El gato bandido”, “El pardillo” y “El renacuajo paseador”. Responde:

6. Identifica el error que aparece en los siguientes enunciados. Corrige en los recuadros.

a. El gato bandido se hizo amigo del gallo y de la lechuza.

b. Al pardillo se lo quería comer el perro.

c. Rinrín Renacuajo era muy buen hijo.

7. Explica con tus palabras qué significan las siguientes expresiones:

“Voy a volverme Pateta” ________________________________________________________________________________________________________.

“Debemos juntar caudales” ___________________________________________________________________________________________________.

“Corre el mastín salvador” _____________________________________________________________________________________________________.

“Y habrá francachela” ____________________________________________________________________________________________________________.

Lee “Mirringa Mirronga” y responde:

8. Numera el orden en que sucedieron los hechos.

9. ¿Cómo es Mirringa Mirronga? Colorea los recuadros que mejor la definan.

Divertida Egoísta Irresponsable Generosa

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Durante la lecturaLee los cuentos de la sección “Personajes con muchos trajes” y responde.

10. Escribe falso (F) o verdadero (V) según lo que diga el enunciado.

a. Juaco el ballenero y su tripulación van a parar al Sol. ( )b. Juan Matachín quiere pelear con todo el mundo. ( )c. La pobre viejecita tiene mucho dinero. ( )d. Pastorcita encontró en un árbol las colas perdidas de sus ovejas. ( )

11. Marca una X en las palabras que mejor definen a Mita, la gata de Tía Pasitrote.

Ingenua Aventajada Dulce Manipuladora Ruidosa

12. Explica lo que le pasó a Simón el Bobito en cada caso.

Simón el Bobito... Entonces, le ocurre que...

Hace un pastel de nieve

Quiere pescar en un balde

Ordeña una vaca

Sube a un árbol a robar un nido

Lee los cuentos de la sección “Fábulas y verdades” y responde.

13. Relaciona con líneas cada fábula con su moraleja.

No todo lo que brilla es oro. “Los huevos de oro”

Hay que cuidar las cosas. “Los dos vasos”

La codicia es enemiga de la prudencia. “El violín roto”

Algunas personas se consideran muy inteligentes, pero en verdad son muy tontos. “El ciego”

14. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras que aparecen en “El modelo alfabético”.

a. Cauto

b. Grato

c. Quejumbroso

d. Veraz

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Después de la lecturaComprensión literal

15. Las siguientes palabras aparecen en el libro. Relaciona cada una con su significado.

1 gazuza ( ) Arma de fuego parecida a una escopeta.

2 barrabasada ( ) Bobada. Hecho o dicho malvado o necio.

3 escudilla ( ) Anteojos, gafas.

4 antiparras ( ) Banquete o comida con invitados.

5 convite ( ) Filtro, hollejo, colador.

6 cedazo ( ) Vasija ancha en la que se suele servir la sopa.

7 trabuco ( ) Hambre.

16. Responde estas preguntas:

a. ¿Quién dice: “les voy a cantar / una cancioncita muy particular”? __________________________________.

b. ¿Quién es doña Engracia? __________________________________________________________________________________________________.

c. ¿De qué se murió la pobre viejecita? _________________________________________________________________________________.

d. ¿Por qué lloraba Pastorcita? ______________________________________________________________________________________________.

17. ¿Qué escena representa esta ilustración?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Después de la lecturaComprensión inferencial

18. Lee las afirmaciones y marca si se pueden o no deducir de los cuentos de Pombo. Busca qué página del libro te permite probar tu respuesta.

Afirmación Sí No Página

a. Simón el Bobito era muy terco.

b. Mirringa Mirronga abusó de la amabilidad de doña Engracia.

c. El violín estaba muy dañado y por eso lo botaron.

d. La pobre viejecita trataba muy mal a sus empleados.

19. ¿Qué les podría estar diciendo Pastorcita a sus ovejas?

20. Prepara una receta para la pobre viejecita.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________(Título de la receta)

IngredientesCaldo, chocolate, leche, vino, té, café.

Preparación

21. Colorea otro título posible que podría llevar el cuento “El renacuajo paseador”.

Los amigos Un hijo desobediente El sapo elegante La cena divertida

evaluación de competencias lectoras

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Después de la lecturaComprensión crítica

22. Escribe tres preguntas que le harías a Rafael Pombo.

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 3

23. Marca con una X el personaje que más te haya gustado del libro. Escríbele una carta y léela ante tu docente y tus compañeros.

Simón el Bobito La pobre viejecita Rinrín Renacuajo Pastorcita

( ) ( ) ( ) ( )

Encabezado

Saludo

Cuerpo de la carta

Despedida y firma

24. Explica esta frase que aparece en “El violín roto”.

“Qué escuela tan convincente suele ser la adversidad” _________________________________________________________________

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