Perfil Educac Prim - Villamar -FINAL2

8/16/2019 Perfil Educac Prim - Villamar -FINAL2

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ÍNDICE

ESTUDIO DE PRE-INVERSIÒN A NIVEL DE PERFIL:

"MEJORAMIENTO DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA DEL NIVEL PRIMARIO DE VILLAMAR, DISTRITO DE SAN

BUENAVENTURA PROVINCIA DE MARAÑON, REGION HUANUCO“.

CAPITULO I: RESUMEN EJECUTIVO

A. INFORMACION GENERALB. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTOC. DETERMINACION DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDAD. ANALISIS TECNICO DEL PIP

E. COSTO DEL PIPF. EVALUACION SOCIALG. SOSTENIBILIDAD DEL PIPH. IMPACTO AMBIENTALI. GESTION DEL PROYECTOJ. MARCO LOGICO

CAPITULO II: ASPECTOS GENERALES

2.1 NOMBRE DEL PROYECTO Y LOCALIZACION2.2 INSTITUCIONALIDAD2.3 MARCO DE REFERENCIA

CAPITULO III: IDENTIFICACIÓN

3.1 DIAGNOSTICO3.2 DEFINICION DEL PROBLEMA, SUS CAUSAS Y EFECTOS

3.3 PLANTEAMIENTO DE PROYECTO

CAPITULO IV: FORMULACIÓN

4.1 DEFINICION DEL HORIZONTE DE EVALUACION DELPROYECTO

4.2 DETERMINACION DE LA BRECHA OFERTA-DEMANDA4.3 ANALISIS TECNICO DE LAS ALTERNATIVAS4.4 COSTO A PRECIOS DE MERCADO

CAPITULO V: EVALUACION

5.1 EVALUACION SOCIAL5.2 ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD

5.3 IMPACTO AMBIENTAL5.4 GESTION DEL PROYECTO


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5.5 MATRIZ DE MARCO LOGICO PARA LA ALTERNATIVASELECCIONADA

CAPITULO VI: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CAPITULO VII: ANEXOS


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3

CAPITULO I

RESUMEN EJECUTIVO


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1.1 NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSION PÚBLICA.

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INSTITUCION EDUCATIVA DEL NIVEL PRIMARIO DE VILLAMAR,

DISTRITO DE SAN BUENAVENTURA PROVINCIA DE MARAÑON, REGION

HUANUCO“.

1.2 OBJETIVO DEL PROYECTO.

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LA LOCALIDAD DE VILLAMAR, DEL DISTRITO DE SAN BUENAVENTURA

QUE ACCEDAN A LOS SERVICIOS ADECUADOS DE EDUCACIÓN

PRIMARIA ESCOLARIZADA”.

1. BALANCE OFERTA Y DEMANDA


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BALANCE DE MERCADO CON PROYECTO

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Oferta 10 1

10 10 10 10 10 10 10 10Brecha

2° Demanda 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11

Oferta 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11

Brecha

3° Demanda 14 14 14 14 15 15 15 15 15 15

Oferta 14 1 14 14 14 14 15 15 15 15

Brecha

4° Demanda 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11

Oferta 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

Brecha

5° Demanda 12 12 12 12 12 12 14 14 14 14

Oferta 12 12 12 12 12 12 14 14 14 14


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7

Brecha

6° Demanda 14 14 14 14 16 16 16 16 16 16

Oferta 14 14 14 14 16 16 16 16 16 16

Brecha

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1. ANALISIS TECNICO DEL PIP.

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MÓDULO 2:

SALA DE PROFESORES= DIRECCION= SS.!!.= SECRETARIA= SALADE ARC!IVOS= ALMACEN= SALA DE LECTURA Y AULA DECÓMPUTO.


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PORTADA DE ACCESO.

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VEREDAS.

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PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES.

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AREAS VERDES

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SARDINELES

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CAPACITACIÓN % EQUIPAMIENTO

EQUIPAMIENTO.

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CAPACITACIÓN.

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1.? COSTOS DEL PROYECTO


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COSTO TOTAL A PRECIOS DE MERCADO ALTERATIVA 32

ITEM RUBRO COSTO

1 ESTUDIOSE0#%*&0 %)***7&0 @.@@@.@@

2 COSTO DIRECTO2.1 INFRAESTRUCTURA ADECUADA

MODULO 31: 23=333.33

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PRESUPUESTO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO 6SIN PROYECTO< APRECIOS DE MERCADO

CONCEPTOUNIDAD

DEMEDIDA

CANTIDADCOSTO

MENSUALN@ DE MESESTRABAJADOS

COSTOANUAL SINPROYECTO

1.3 COSTO DE OPERACION 331.1 REMUNERACION @@

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1.2 SERVICIOS @@S$7*"*& % !#! /0 @@ @@ @@ @@S$7*"*& % $!'


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15

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1. ANALISIS DE SENSIBILIDADL&0 R0#'!%&0 % '&0 A9'*0*0 % S0**'*%!% /#0$! ' "#!%$& "& '&00*#*0 $0#'!%&0 0*#*0.

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C/E N° 01 C/E N° 02

GRAFICA DEL ANALISIS DE SENSIBILIDAD

1.H SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

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1.13 IMPACTO AMBIENTALE' PIP & 0 "#$! ' '*0!%& %' A;& II, & 0#0 !"#!'*!"*&0 %'! R0&'#"*8 M**0$*!' N15-2@11-MINAM, (&$ '! "#!' & 09 0#6! !'S*0/! N!"*&!' % E7!'#!"*8 %' I/(!"& A/*!', (&$ '! "#!' 0 :!%0!$$&''!%& # I)&$/ % I/(!"& A/*!' # $!' "#+& $0#/% '&0 */(!"&0 0 '! 0*#*.

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MATRI DEL ANLISIS DE IMPACTO AMBIENTAL

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EFECTOS TEMPORALIDAD ESPACIO MAGNITUD

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1.1 MATRI DE MARCO LÓGICOL! /!$* % /!$"& '8*"& !0!%& ' &6*7& "$!', /%*&0 + A""*&00 '! 0*#*


26/149

26

MATRIZ DE MARCO LOGICO

OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIONA'&0 N*7'0 % "&/("*!0 %#"!*7!0 %'&0 !'#/&0 % I.E.P. N 411@ % V*''!/!$.

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28/149

MÓDULO 1:

AULAS= ESCALERA

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MÓDULO 2:

SALA DE PROFESORES= DIRECCION= SS.!!.= SECRETARIA= SALADE ARC!IVOS= ALMACEN= SALA DE LECTURA Y AULA DECÓMPUTO.

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0!'! % !$":*7& "& #! 9$! ! % 11.21/., @1 !'/!"


29/149

S "&0$#*$9 @1 /8%#'& % 0$7*"*&0 :**


30/149

AREAS VERDES

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SARDINELES

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EQUIPAMIENTO.

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E6"#"*8 % C!(!"*!"*8

CAPACITACIÓN.

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ANALISIS DE C/E

EVALUACION COSTO EFECTIVIDAD

INDICADOR

Alternativa N° 01 Alternativa N° 02Preci!

"e#erca"

Preci!!ciale!

Preci! "e#erca"

Preci!!ciale!

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31/149

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32

CAPITULO II

ASPECTOS )ENERALES


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33

2.1 NOMBRE DEL PROYECTO Y LOCALIACION

2.1.1. N+47$ *$ P+/$0&+ *$ I%$')>% P#7)0,

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PRIMARIO DE VILLAMAR, DISTRITO DE SAN BUENAVENTURA

PROVINCIA DE MARAÑON, REGION HUANUCO“.

2.1.2. U7)0,0)>% *$ P+/$0&+.

U7)0,0)>% P+9&)0,

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34/149

34

LOCALIDAD DE VILLAMAR

2.2. INSTITUCIONALIDAD

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Sector : )*iern Re+inalPliego : Gobierno Regional de Huánuco.

Nombre : Uni"a" Fr#,la"raRe!onable : In+& L,cian P-re. R"r/+,e.Cargo : Re!n!a*le "e la Uni"a" Fr#,la"ra&"irecci#n : Jr& Ra#n Ca!tilla N3'0$el%&ono :Correo Electo : 454Conultor Re!onable


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35

2.2.2. U%)*,* E$0#&+,

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L! U*%!% E6"#&$! ($&(#0! (!$! ' P$&+"& 0 ' GobiernoRegional de Huánuco ! $!7'*"& ($&7*"*!', !%/**0$!"*8 % '!/!#*!$*! + #*(& /#*"*(!', $ &$!0 !"*7*%!%0 7*"#'!%!0 "&' %0!$$&''& #$!& + $#$!' ! *7' ($&7*"*!'.

Operación del PIP, est! a car"o de #a $G%L & 'A(A)O*

Manteniiento del PIP, a car"o de #a A+A,A

!"!"3" Identi#icación de la In$tit%ción Ed%cati&a a Inter&enir'

S&$ ' S$7*"*& E%#"!*7&

N*7' KM&%!'*%!% P$*/!$*!C8%*& M&%#'!$ @341@E0!%& N& ;*0F&$/! E0"&'!$*!%!C!$!"$0*"! P&'* %&"T#$& C&*#& 0&'& '! /!!!

Sector : )*iern Re+inalPliego : Gobierno Regional de Huánuco. Nombre : Uni"a" Fr#,la"raRe!onable : In+& L,cian P-re. R"r/+,e.Cargo : Re!n!a*le "e la Uni"a" Fr#,la"ra&"irecci#n : Jr& Ra#n Ca!tilla N3'0$el%&ono :

http://escale.minedu.gob.pe/PadronWeb/info/ce?cod_mod=0384107&anexo=0http://escale.minedu.gob.pe/PadronWeb/info/ce?cod_mod=0384107&anexo=0


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3

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DRE DE HUANUCOK UGELMARAON

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C&"!%& ! '! R% % D0!W NO

2.. MARCO DE REFERENCIA

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PRIMARIO DE VILLAMAR, DISTRITO DE SAN BUENAVENTURA

PROVINCIA DE MARAÑON, REGION HUANUCO“. C#+& &6*7& 0 '%0!$$&''& % :!*'*%!%0 "&&0"**7!0 + 0&"*!'0 '&0 A'#/&0 %' %*0$*&% S! B#!7#$!. L! ($&(#0! 0#0!%! 0 !0! '! *;*0"*! % #!*)$!0$#"#$! !%"#!%! ! '!0 &$/!0 7*0, +! # !"#!'/ & 0 7*

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3

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3

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OBJETIVOS ESTRATGICOS ESPECÍFICOS

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42

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OBJETIVOS ESTRATGICOS DEL PROYECTO EDUCATIVO

NACIONAL SON:

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S:;(-4 O/67+84 E72079:+34


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43

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A;&0 SNIP N @1 + A;& SNIP N @4.

FUNCION 22 EDUCACIONPROGRAMA @4 EDUCACION BASICASUBPROGRAMA @1@4 EDUCACION PRIMARIARESPONSABLE FUNCIONAL6SEGÚN ANEXO N 3<

EDUCACION.

FUNCION : 22 EDUCACIONC&$$0(&% !' *7' /9;*/& % !$!"*8 (!$! '! "&0"#"*8 % '!0 !""*&0+ 0$7*"*&0, /!$*! % %#"!"*8 ! *7' !"*&!', !0#$!%& '! )&$/!"*8*'"#!', /&$!', "7*"! + ($&)0*&!' % '! ($0&!, (!$! 0# (!$*"*(!"*8 )*"! ' ($&"0& % %0!$$&''& 0&"*&"&8/*"&.

PROGRAMA: 3 EDUCACION BASICA

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($&"0& % %0!$$&''& 0&"*&"&8/*"&.SUBPROGRAMA: 313 EDUCACION PRIMARIA

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44

CAPITULO III

IDENTIFICACION


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45

.1 DIAGNOSTICO

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BUENAVENTURA PROVINCIA DE MARAÑON, REGION HUANUCO“ , "#+&&6*7& 0 ' %0!$$&''& % '!0 :!*'*%!%0 "&&0"**7!0 + 0&"*!'0 % '&0!'#/&0 %' D*0$*& % S! B#!7#$!, L! ($&(#0! 0#0!%! 0 !0! '!*;*0"*! % #! *)$!0$#"#$! !%"#!%! ! '!0 &$/!0 7*0, +! #!"#!'/ & 0 7* $*%!%& #! %#"!"*8 !%"#!%!.


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4

CAUSAS DE LA SITUACION EXISTENTEL!0 ($*"*(!'0 "!#0!0 % '! 0*#!"*8 ;*0 0 % ! # '!0 *0*#"*&0+K& !#&$*%!%0 *7&'#"$!%!0 "&/& '! UGEL M!$!8, & :! !'"!!%& &

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4

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SITUACION ACTUAL DEL AMBIENTE DE LA LOCALIDAD DEVILLAMAR NIVEL PRIMARIO. I%,$'&#0, / $Q#);,4)$%&+ *$ , I%'&))>% E*#0,&), P)4,)+ *$V),4,.

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4

GRAVEDAD DE LA SITUACIÓN NEGATIVA UE SE INTENTAMODIFICAR.

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INTENTOS ANTERIORES DE SOLUCIÓN.A$*&$/ & 0 :! %!%& 0&'#"*8 !' ($&'/! # !#6! '! "0*%!% % '!I0*#"*8 E%#"!*7! P$*/!$*! % V*''!/!$ (0 ! '!0 0*&0 $!'*!%!0 (&$ !& '! "0*%!% #$ % '! (&'!"*8 0"&'!$ & :! 0*%& 0!*0)":!.

.1.1 AREA DE ESTUDIO Y AREA DE INFLUENCIA

A. DELIMITACIÓN DEL REA DE ESTUDIO.

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Mapa de %icación del +i$trito de an B%ena&ent%ra


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4

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OCA IDAD DE VI AMAR


50/149

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Mapa de %icación de la Localidad de an B%ena&ent%ra


51/149


52/149

52

H#!"$!":#"& ! S! B#!7#$! !/*


53/149

53

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54/149

54


55/149

55

CARACTER\STICAS DEMOGR]FICAS.

DEMOGRAF\A

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SERVICIOS B]SICOS.

SALUD.E ' "!0& % '&0 *&0, 0 $*0$! # '!0 I)""*&0 R0(*$!&$*!0 A#%!0 IRA, '!0E)$/%!%0 D*!$$*"!0 A#%!0 EDA + &$!0 *)""*&0 (!$!0*!$*!0 0& '!0 /90$"#$$0.

SANEAMIENTO BSICO.L! 0*#!"*8 "#!& !' 0*0/! % 0!!/*& & 0 '! /90 8(*/!. S* * 0 "*$&# 0 "#! "& !#! #!%! 09 '! /!+&$! & 0 (&!*'*!%! "#& ! '!%*0(&0*"*8 % '!0 ;"$!0 '!0 '&"!'*%!%0 0# /!+&$! "#! "& '$*!0 '!0 #


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5

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57/149

5

ELECTRIFICACIÓN Y COMUNICACIONES

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5

ANLISIS DE PELIGROS Y VULNERABILIDADES

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5

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3"1"!" LA UNIDAD PRODUCTORA DE BIENES O SERVICIOS UEINTERVENDR EL PIP

DIAGNÓSTICO DE LOS INVOLUCRADOS

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CAPACIDAD ACTUAL.-

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Localización 6eo6r:#ica"


62/149

2

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Latit%d Lon6it%d Altit%d-88167 -77166 3160 msnm

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En cuanto a la infraestructura del nivel primaria cuenta con 06 aulas de estudio

para los alumnos de primaria las cuales son utilizadas el dictado de las clases de1° a 6°. Adicionalmente se cuenta con 01 ambiente que viene funcionando como

dirección y 01 batería de servicios higiénicos.

Estos ambientes fueron construidos en el año 2003 con materiales rústicos (muro

de adobe, piso pulido y techos de madera y calaminas), actualmente estos

ambientes están distribuidos de la siguiente manera: 03 aulas, 01 dirección y 01

SS.HH. Estas aulas según mencionan los docentes fueron construidas por medio

de acciones cívicas (faenas) y autoridades de la localidad. Posteriormente se

construyó algunos ambientes complementarios como 01 cocina.

El informe técnico especializado de evaluación de las condiciones de esta

infraestructura revela se encuentran deterioradas por lo que es urgente su

sustitución. También se puede mencionar que esta infraestructura solo cuenta

con los servicios básicos de agua, desagüe y energía eléctrica.


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3

Evaluación de las aulas del nivel primaria.

Grado

Secci#n

(lumno

(ula

)readeaulam2

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Etadode (ula

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" S,!tit,irDeterira

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Deterira

" S,!tit,ir

Deterira

"

8r 6nica 09 a8 8'&% 8&31 A"*eDeterira

" S,!tit,irDeterira

"

3t 6nica 12 a3 8'&% 8&'% A"*eDeterira

" S,!tit,irDeterira

"

%t 6nica 12 a% 8'&% 1&%9 A"*eDeterira

" S,!tit,irDeterira

"

9t 6nica 0: a9 8'&% 2&83 A"*eDeterira

" S,!tit,irDeterira

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" S,!tit,irDeterira

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Deterira"

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64/149

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/oto6ra#;a 01

E$tado act%al deteriorado de la e$tr%ct%ra de la In$tit%ción Ed%cati&a(2 4110

/oto6ra#;a 0!

La In$tit%ción Ed%cati&a (24110 no c%enta con :rea &erde o lo$adeporti&a


65/149

5

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A%*"*&!'/ 0 "#! "& # ($0&!' % 0$7*"*&.

Capacidad de Docentes/Nivel.

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+r/mar/a 3 18 54

EQ#);,4)$%&+.


66/149

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*apacidad act%al de IE (24110>O#erta act%al?"

(i&el Rec%r$o

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*apacidad Act%al

>(%ero deeccione$?

+r/mar/a

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Docentes 54 03

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DEFINICIÓN DEL PROBLEMA= SUS CAUSAS Y EFECTOS

.2.1 DEFINIR EL PROBLEMA CENTRAL

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69/149

.2.2 IDENTIFICAR LAS CAUSAS DEL PROBLEMA PRINCIPAL

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70/149

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71/149

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72/149

2

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PRESENTACION DEL RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS.

GRAFICO N 3

EFECFINAC,+PE$ENC-(S E"C($-(S "E ,S (+N,S "E ( -E- "E (RR-, -R(EFECTO FINAL

@AJOS NIVELES DE COMPETENCIASEDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS DE LA I&E&P& DE

EFECTO INDIRECTO

A,!enti!# e!clar

EFECTO DIRECTO

E!ca.a #tivacin "e l!al,#n! ara el e!t,"i&

EFECTO DIRECTO

Di!cnr#i"a" "e l! a"re!"e a#ilia B la c#,ni"a"

PR,E+( CEN$R(

NIOS DE 0% A 11 AOS DE EDAD DE LA LOCALIDAD DE VILLAMAR$DISTRITO DE SAN @UENAVENTURA& UE ACCEDAN A LOS SERVICIOS

ADECUADOS DE EDUCACI=N PRIMARIA ESCOLIRI>ADA&


73/149


74/149

4

..2 DETERMINACIÓN DE LOS MEDIOS PARA ALCANAR ELOBJETIVO CENTRAL Y ELABORACIÓN DEL RBOL DEMEDIOS

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" M&*'*!$*& !"&$% ! '!0 "0*%!%0 %#"!*7!0.

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< F#$&$ ;,&)0);,0)>% *$ +' ;,*$' 0+% , )*, ,0,*4)0, *$ '#'

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! A%"#!%& 0#*/*& % !($%*!6 % '&0 !'#/&0.

.. DETERMINACIÓN DE LAS CONSECUENCIAS POSITIVAS UESE GENERAN CUANDO SE ALCANCE EL OBJETIVOCENTRAL Y ELABORACIÓN DEL RBOL DE FINES

D !"#$%& !' &6*7& ('!!%&, 0 :! %$/*!%& '&0 0*#*0 )*0


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76/149

. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

..1 CLASIFICAR LOS MEDIOS FUNDAMENTALES COMOIMPRESCINDIBLES O NO.

..2 RELACIONAR LOS MEDIOS FUNDAMENTALES

MEDIOS FUNDAMENTALES.

M$*)+ #%*,4$%&,31:

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M$*)+ #%*,4$%&,32:

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M$*)+ #%*,4$%&,3:

M&*'*!$*& !"&$% ! '!0 "0*%!%0 %#"!*7!0.

M$*)+ #%*,4$%&,3: S#)*"* "!(!"*!"*8 !' ($0&!' %&".M$*)+ #%*,4$%&,3?:

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P)4$, 0+4;$4$%&,)$*,*

MD 8

A"ec,a"a vinc,lacin"e l! a"re! cn la

vi"a aca"-#ica "e !,!

MD 2

F,erte vinc,lacin "el! "cente! cn el

al,#na"&

MD 1

A"ec,a" !rte /!ic4tecnl+ic

c#le#entari "e la

MF 03!,cientecaacitaci

n "e

MF 0%A"ec,a"

!e+,i#ient "elaren"i.ae "e l!

MF 08M*iliariacr"e a

la!nece!i"a"

e!

MF 02E,ia#ient acr"e a

lanr#ativi"a" vi+ente&

MF 01Inrae!tr,ct,ra a"ec,a"a

a la!nece!i"a"e!e",cativa!&


77/149

L&0 /%*&0 1, 2, 3, 4 + 5 % %0!$$&''!0 "&6#!/ (!$!"&0#*$ # "&6#& "&/('& !'0 "&/& *)$!0$#"#$!, #*(&0,/!$*!'0, + ($0&!' "!(!"*!%& !0 0 '&$!$! #! !%"#!%! !"*8 '! %#"!"*8 ($*/!$*& !' !%&'0" + 0 /6&$ 0#0 %0$!0 +"&&"*/*&0.

.. PLANTEAMIENTO DE ACCIONES

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M$*)+ F#%*,4$%&, 1: A47)$%&$' ,0+*$' , ,' %+4,' *$

MINEDU.

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A00)>% 1.2.C&0$#""*8 % '&0 A/*0 M8%#'&0 B!6& ' S*0/!E0$#"#$!' A(&$*"!%& A#'!0 % C'!00, !%/**0$!"*8, "&/%&$,SS.HH, + '! E6"#"*8 % O$!0 E;$*&$0.

M$*)+ F#%*,4$%&, 2: E?;+105+(74 0342- 0 *0 (42507+808+:(7.

A00)>% 2.1:

A%#*0*"*8 % #*(&0 (!$! A#'! P%!&!, A/*0 %A%/**0$!"*8 + O$&0 A/*0 C&/('/!$*&0.

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A00)>% .1: A%#*0*"*8 % /&*'*!$*&

• M$*)+ F#%*,4$%&, : S#)0)$%&$ 0,;,0)&,0)>% , ;$'+%,*+0$%&$.

A00)>% .1: C!(!"*!"*8 ! '&0 %&"0 P$&%#""*8 + '!&$!"*8% /!$*!'0, 0$!*!0 + /&%&'&!0 % 0!!, ($&%#""*8 %;&0 + "!"*&$&0.


78/149

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A00)>% ?.1: D*0& % /8%#'&0 (!$! )&$!'"*/*& % '! 0"#'! % (!%$0.

.. RELACIONAR LAS ACCIONES

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L!0 0*#*0 !""*&0 0& /##!/ ;"'#+0• A1.1 + A1.2.

L!0 0*#*0 !""*&0 0& /##!/ "&/('/!$*!0A""*&0 A1.1, A2.1, A3.1, A4.1, A5.A""*&0 A1.2, A2.1, A3.2, A4.2, A5.S& "&/('/!$*&0 :":&0 # !/**#+ I * #! 9$! &!' % 2.133 /., %&% 0%0!$$&''!$! '!0 '!&$0 %#"!*7!0 %' *7' ($*/!$*&.

MÓDULO 2:


79/149

SALA DE PROFESORES= DIRECCION= SS.!!.= SECRETARIA=SALA DE ARC!IVOS= ALMACEN= SALA DE LECTURA Y AULADE CÓMPUTO.

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80/149

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CERCO PERIM'TRICO.

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81/149

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CAPACITACIÓN.

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PROYECTO ALTERNATIVO 2:

MÓDULO 1:

AULAS= ESCALERA

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!/*0 0*/*'!$0 # ' ($*/$ *7' "& '!0 /*0/!0 %*/0*&0,/90 # !'$& # 0$7*$9 "&/& (!0!%*& "& #! 9$! % 42.@@ /., '!"&0$#""*8 %' 4>*#+ I * #! 9$! &!' % 2.133 /., %&% 0%0!$$&''!$! '!0 '!&$0 %#"!*7!0 %' *7' ($*/!$*&.

MÓDULO 2:

SALA DE PROFESORES= DIRECCION= SS.!!.= SECRETARIA=SALA DE ARC!IVOS= ALMACEN= SALA DE LECTURA Y AULADE CÓMPUTO.

E ' /8%#'& @2 ' ($*/$ *7' 0 "&/('! '&0 !/*0 B'&# %&% 0 "&0$#*$9 @1 0!'! % P$&)0&$0 "& #! 9$! ! %21.5 /, @1 D*$""*8 "& #! 9$! % 1.@2 /., + @1 0"$!$*! "&#! 9$! ! % [email protected]@2 /., @1 0!'! % !$":*7& "& #! 9$! ! %11.21/., @1 !'/!"


82/149

2

*"'#*%& 7$%! 0 % 14.22 /, %&% 0 %0!$$&''!$! '!&$0 %!%/**0$!"*8, '!&$0 %#"!*7!0 *)&$/9*"&0 %' *7' ($*/!$*&.

MÓDULO :

COCINA= ALMACEN= COMEDOR= ESTRADO Y AUDITORIUM.

E' /8%#'& "&/('! '&0 !/*0 B'&# %&% 0 "&0$#*$9 @1"&"*! "& #! 9$! ! % 1.52 /, @1 !'/!"


83/149

3

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VEREDAS.

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PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES.

S "&0$#*$9 *&%*0&$0 (!$! $%#"*$ '! "&!/*!"*8 %' /%*&!/* # "!#0! '!0 !#!0 $0*%#!'0.

AREAS VERDES

L&0 0(!"*&0 '*$0 0 $!'*!$! ' 0/$!%& % $!0 + &$!0 ('!!"*&0 &$!/!'0

SARDINELES

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EQUIPAMIENTO.

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E6"#"*8 % C!(!"*!"*8

CAPACITACIÓN.

C!(!"*!"*8 ! '&0 ($&)0&$0 ($&%#""*8 + '!&$!"*8 % /!$*!'0,0$!*!0 + /&%&'&!0 % 0!!, ($&%#""*8 % ;&0, D*0&%' 0*0/! "#$$*"#'!$ !%"#!%! (!$! *7' ($*/!$*&.


84/149

4


85/149

5

CAPITULO IV

FORMULACION


86/149

.1 EL CICLO DEL PROYECTO Y SU !ORIONTE DE EVALUACION

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GRAFICO N 13

.1.1 FASE DE PREINVERSION Y SU DURACIÓN

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"& '! '!&$!"*8 %' ($0 ($)*' # %#$8 !($&;*/!%!/ @1 /0.P!$! ($&+"&0 % I7$0*8 (>'*"! "&"&$%!"*! "& '!0 &$/!0 %'0*0/! N!"*&!' % I7$0*8 P>'*"! SNIP, 0 "&0*%$! '! %#$!"*8 %1@ !&0. A;& SNIP @.

.1.2 LA FASE DE INVERSION= ETAPAS Y SU DURACION

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87/149

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.1. EL !ORIONTE DE EVALUACION DE CADA PROYECTOALTERNATIVO

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.1.? ORGANIAR LAS FASES Y ETAPAS DE CADA PROYECTOALTERNATIVO

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ALTERNATIVA N 31

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88/149

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LEYENDA RUTA CRITICA DURACION POR MES

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L! '&"!'*%!% % V*''!/!$, %*0$*& % S! B#!7#$!, 0 "#$!#*"!%& '! ($&7*"*! % M!$!8 - H#9#"&, "#! "& #!

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89/149

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90/149

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Matrícula por Año 2004 – 2015. Institución Educativa N°84110

Fuente: MINEDU -ESCALE

Tasa de crecimiento de la matrícula 2004 – 2015. Institución Educativa

N°84110 Nivel Primario

Fuente: Elaboración propia.

Proyección de la población Institución Educativa N°84110


91/149

1


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92/149

2


Proyección de la demanda efectiva “con proyecto” de Aulas “I.E.N°84110”


Proyección de la demanda efectiva “con proyecto” de mobiliario “I.E.N°84110”


Proyección de la demanda efectiva “con proyecto” de docentes tutores de aula

“I.E.N°84110”


Proyección de la demanda efectiva “con proyecto” de módulos de computo

“I.E.N°84110”



93/149

3

Proyección de la demanda efectiva “con proyecto” de Ambientes y Espacios

Complementarios “I.E.N°84110”












94/149

4





.2.2. ANLISIS DE LA OFERTA

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96/149

El informe técnico especializado de evaluación de las condiciones de esta

infraestructura revela se encuentran deterioradas por lo que es urgente su

sustitución. También se puede mencionar que esta infraestructura solo cuenta

con los servicios básicos de agua, desagüe y energía eléctrica.

Evaluación de las aulas del nivel primaria.

Grado

Secci#n

(lumno

(ula

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Etadode (ula

Recomendaci#n

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97/149

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FUENTE MINEDU -ESCALE

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98/149


99/149


100/149

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FUENTE: Elaboración propia

4.2.3.DETERMINACION DE LA BRECHAD!%& # '! &)$! 0# /!+&$ (!$ % '&0 "&/(&0 0 "$&, 0 ($0!# %


101/149

1@1

BALANCE OFERTA DEMANDA DE DOCENTES TUTORES DE AULA

“I.E. N°84110”


BALANCE OFERTA DEMANDA DE MÓDULOS DE COMPUTO “I.E.

N°84110”


BALANCE OFERTA DEMANDA DE AMBIENTES Y ESPACIOSCOMPLEMENTARIOS “I.E. N°84110”


102/149

1@2

4"3" A(ALII )E*(I*O +E LA AL)ER(A)IVA


103/149

1@3

.. ANALISIS TECNICO DE LAS ALTERNATIVAS DESOLUCION

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MÓDULO 2:


104/149

1@4

SALA DE PROFESORES= DIRECCION= SS.!!.=SECRETARIA= SALA DE ARC!IVOS= ALMACEN= SALADE LECTURA Y AULA DE CÓMPUTO.

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105/149

1@5

PLATAFORMA DEPORTIVO DE USO M&LTIPLE,GRADERIA.

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CERCO PERIM'TRICO.

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106/149

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CAPACITACIÓN.

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. COSTOS DEL PROYECTO

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CUADRO N 1:COSTOS DE INVERSION ALTERNATIVA N@ 31 A PRECIOS DE

MERCADO

COSTO TOTAL A PRECIOS DE MERCADO ALTERATIVA 31

ITEM RUBRO COSTO

1 ESTUDIOSE0#%*&0 %)***7&0 @.@@@.@@

2 COSTO DIRECTO2.1 INFRAESTRUCTURA ADECUADA

MODULO 31: 23=333.33- P$*/$ N*7' 3 A#'!0, @1 0"!'$!. 2@,@@@.@@- S#%& N*7' @3 A#'!0 15@,@@@.@@MODULO 32:

- P$*/$ N*7': @1 0!'! % ($&)0&$0, %*$""*8, 0"$!$!, 0!'! %

!$":*7&0 + !'/!"


110/149

11@

2.2 MOBILIARIO ESCOLAR EN BUEN ESTADO @,@@@.@@- A%#*0*"*8 % /&*'*!$*&0 @,@@@.@@

2. EUIPOS DE COMPUTO EN BUEN ESTADO- A%#*0*"*8 % #*(&0 % "&/(#& 12@,@@@.@@

2. CAPACITACION DE DOCENTES

C!(!"*!"*8 ! '&0 %&"0 '&0 #7&0 )&#0 %#"!*7&0.2. APRENDIAJE DE ALUMNOS

C!(!"*!"*8 ! '! "&)&$/!"*8 ! '! APAFA.3 GASTOS GENERALES 13 .3 UTILIDAD 613 CD<?.3 SUB TOTAL DE LA INVERSION.3 IGV 61 SUBTOTAL<.3 SUPERVISION 4@,@@@.@@.3 LIUIDACION DE OBRA 2@,@@@.@@H.3 EVALUACION DEL EXPEDIENT

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Perfil Educac Prim - Villamar -FINAL2