Upload
others
View
16
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PERCEPȚIA PUBLICĂ
PRIVIND
EDUCAȚIA TIMPURIE ÎN ROMÂNIASondaj de opinie
2021
METODOLOGIE
METO
DO
LO
GIE
3
Volumul eșantionului: 1.303 subiecți 18+
Tipul eșantionului:Multi-stratificat, probabilist, reprezentativ la nivelul populației
generale 18+ neinstituționalizate din România
Metoda: CATI (Computer Assisted Telephone Interviewing)
Perioadă de desfășurare: 01-03 martie 2021
Reprezentativitate: Eroare maximă tolerată ± 2,8%
Beneficiar: Centrul Step by Step
STRUCTURA
EȘANTIONULUI
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
STRUCTURA EȘANTIONULUI 5
27%
29%
23%
21%
18-35 ani
36-50 ani
51-65 ani
65+ ani
0% 10% 20% 30% 40%
Vârstă
Masculin49%
Feminin51%
Gen
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
STRUCTURA EȘANTIONULUI 6
37%
48%
15%
Studiielementare
Studii medii
Studii superioare
0% 20% 40% 60%
Educație
Urban54%
Rural46%
Mediu de rezidență
34%
45%
21%
Transilvania+Banat
Sud+București+ Dobrogea
Moldova
0% 10% 20% 30% 40% 50%
Regiune
7
REZUMAT
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
PERCEPȚIA PUBLICĂ PRIVIND EDUCAȚIA TIMPURIE ÎN ROMÂNIA 8
ROLUL EDUCAȚIEI
• Părinții conștientizează importanța educației pentru dezvoltarea copilului: 61% din
respondenți menționează spontan educația, comparativ cu cel puțin alte 13 nevoi cheie , în
afara celor de bază: hrană, sănătate și afecțiunea părinților.
• Educația este valorizată mai mul de femei, persoane peste 50 ani, din mediul urban și cu studii
superioare.
AȘTEPTĂRILE DE ROL PRIVIND EDUCAȚIA COPILULUI
• Produsul educației din perspectiva părinților trebuie să fie respectul, decența, disciplina și
rezultatele școlare bune, ceea ce probează mai degrabă un tip conformist social și mai puțin
unul independent creativ, menționat de mai puțin de 1 din 6 respondenți.
• Disciplina este apreciată mai mult de către cei vârstnici și școlaritate redusă, în timp ce
independența este valorizată mai mult de către tineri și cei cu studii superioare.
• Pentru cei care au copii de vârstă preșcolară, dominantele educației sunt respectul, buna
creștere și rezultatele școlare și apoi, independența.
• O primă concluzie este că un copil creativ și independent este mai degrabă indezirabil, în timp
ce unul respectuos, conformist și cu rezultate bune este preferabil. Acest aspecte ridică serios
problematica modulării așteptărilor parentale de către constrângerile societale privind
sistemul educațional.
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
PERCEPȚIA PUBLICĂ PRIVIND EDUCAȚIA TIMPURIE ÎN ROMÂNIA 9
EDUCAȚIE ÎN MEDIU ORGANIZAT SAU SUPORT FAMILIAL?
• Pentru copiii cu vârsta de până la 3 ani, așteptarea largă a majorității este de sta acasă cu
cineva din familie, în timp ce numai o treime preferă creșa în locul familiei. Explicația poate sta
cel mai probabil în oferta scăzută de creșe pe piață, dar și în prejudecata că un copil este mai
bine îngrijit și educat acasă decât la creșă. Creșa este preferată nostalgic mai mult de vârstnici
și cei din mediul urban, în timp ce tinerii au mai degrabă o preferință pentru familie drept
cadru educațional pentru primii 3 ani. Din rândul celor care au copii de vârstă preșcolară,
numai 28% aleg creșa, în timp ce 71% preferă familia pentru îngrijirea și educarea copilului.
• În cazul grădiniței, 93% preferă grădinița în locul familiei, în timp ce numai 7% din respondenți
aleg familia. Tinerii, cei cu educație scăzută și din mediul rural preferă într-o proporție mai
mare familia decât cei peste 50 de ani și din mediul urban.
CUNOAȘTEREA CONCEPTULUI DE EDUCAȚIE TIMPURIE
• Există un deficit major de cunoaștere privind educația timpurie, conceptul fiind asimilat de
numai 1 din 3 respondenți și mai degrabă de către cei peste 35 ani, cu școlaritate medie sau
ridicată și din mediul urban. Surprinzător, proporția ignoranței privind cunoașterea conceptului
se păstrează similar și în rândul părinților de copii de vârstă preșcolară, potențialii beneficiari
ai serviciilor de educație timpurie.
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
PERCEPȚIA PUBLICĂ PRIVIND EDUCAȚIA TIMPURIE ÎN ROMÂNIA 10
SEMNIFICAȚIA CONCEPTULUI DE EDUCAȚIE TIMPURIE
• Educația și dezvoltarea sunt pentru majoritatea respondenților esența educației timpurii, în tip
ce paradigma medicală a îngrijirii copilului rămâne semnificativă pentru o treime din cei care
declară că știu ce este educația timpurie, cu precădere în rândul celor peste 50 ani, fără studii
superioare.
• 1 din 3 părinți cu copii de vârstă preșcolară și care declară că a auzit de conceptul de educație
timpurie consideră îngrijirea copilului ca fiind prioritară în fața educației și dezvoltării.
• Sfera conceptului de educație timpurie cuprinde o multitudine de semnificații, de la asocierea
educației cu înscrierea timpurie în sistemul educațional, receptivitate la nevoile copilului,
dezvoltare mentală, învățarea regulilor și disciplinei, până la socializarea și dezvoltarea
comunicării și a limbajului.
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
PERCEPȚIA PUBLICĂ PRIVIND EDUCAȚIA TIMPURIE ÎN ROMÂNIA 11
SEMNIFICAȚIA CONCEPTULUI DE EDUCAȚIE TIMPURIE
• Față de creșă, grădinița este asociată cel mai mult cu educația timpurie, fiind urmată de alte
servicii educaționale ( de tipul after school, înot, muzică etc.).
• De fapt, 71% din părinții de copii cu vârsta preșcolară nu asociază educația timpurie cu creșa.
Cu toate acestea, creșa este văzută ca un mediu propice pentru comunicare, socializare,
cunoaștere, joc, muzică, desen etc., dar și îngrijirea și hrănirea corespunzătoare sunt
definitorii pentru așteptările părinților cu copii de vârstă preșcolară.
• Grădinița este asociată cu educația timpurie de aproape 49% din părinții de copii cu vârsta
preșcolară. Paradigma medicală se estompează aici, importantă fiind educația copilului prin
comunicare, socializare, joc, învățarea scrisului și cititului, dar și experimentarea activităților
diverse( muzic, desen, poezie etc.) .
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
PERCEPȚIA PUBLICĂ PRIVIND EDUCAȚIA TIMPURIE ÎN ROMÂNIA 12
OFERTA DE SERVICII DE CREȘĂ SAU GRĂDINIȚĂ ÎN PLAN LOCAL
• Informarea despre oferta de servicii de creșă și grădiniță la nivel local este de numai 37% la nivel
general, dar crește la 61% în rândul părinților de preșcolari. Principalele surse de informare sunt
prietenii, familia și apoi creșele, autoritățile locale, Internetul și mass media joacă mai degrabă un rol
secundar. Pentru părinții de preșcolari informarea directă de la creșe sau grădinițe este principala
sursă după recomandarea prietenilor.
• Cei mai mulți din respondenți consideră insuficientă oferta de creșe din localitate. De fapt, în rândul
părinților de preșcolari numai 1 din 3 apreciază oferta de servicii de educație timpurie ca fiind
suficientă, iar 1 din 5 menționează faptul că nu există astfel de servicii în localitate.
• Calitatea serviciilor oferite de creșele din localitate este apreciată de 64% din respondenții la nivel
general care confirmă existența serviciilor de acest tip , fără diferențieri majore .
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
PERCEPȚIA PUBLICĂ PRIVIND EDUCAȚIA TIMPURIE ÎN ROMÂNIA 13
OFERTA DE SERVICII DE CREȘĂ SAU GRĂDINIȚĂ ÎN PLAN LOCAL
• În cazul grădinițelor, oferta este semnificativ mai bună, 58% dintre respondenții care știu despre acest
tip de servicii considerând numărul acestora ca fiind suficient. Oferta este semnificativ mai buna
(74%față de 46%) în mediul rural față de cel urban. Peste 60% dintre părinții de preșcolari apreciază
oferta de grădinițe ca fiind suficientă.
• Și evaluarea calității serviciilor din grădinițe este apreciată la nivel general mai bine decât în creșe (76%
față de 64%), ponderea fiind chiar mai mare în rândul părinților de preșcolari (83%).
• Percepția generală este marcată de existența preponderent publică a serviciilor alternative de
educație timpurie, ponderea celor private fiind semnificativ mai mică mai ales în mediul rural. Totuși
36% din respondenți, mai ales tineri și cu educație superioară, menționează existența unei oferte
mixte public-privat, cu preponderență în mediul urban (53% față de 16%).
• Personalul creșelor și grădinițelor se bucură de o încredere relativ ridicată (54%), fără diferențieri
majore pe alte criterii.
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
PERCEPȚIA PUBLICĂ PRIVIND EDUCAȚIA TIMPURIE ÎN ROMÂNIA 14
COMPORTAMENT DEMOGRAFIC
• Intenția de a face copii în următorii ani este mai mare în rândul femeilor, celor cu vârsta între
18-35 ani, cu studii medii și superioare.
ALEGEREA CREȘEI SAU GRĂDINIȚEI
• Decizia privind alegerea creșei sau grădiniței este luată de regulă împreună (78%), principalele
criterii invocate pentru selecție fiind apropierea față de casă, calificarea personalului, dotarea
și calitatea spațiilor, dar și existența autorizațiilor. Recomandare altor persoane joacă un rol
catalizator, mai ales în rândul celor fără studii superioare și din mediul rural.
• Dincolo de aspectele de legalitate și costuri, funcționarea unui serviciu alternativ de educație
timpurie trebuie să răspundă preponderent (70%)solicitărilor părinților.
FACILITĂȚI FISCALE
• Posibilitatea ca angajatorul să deconteze cheltuielile de educație timpurie în limita a 1500 lei
pe lună este cunoscută în rândul părinților de copii sub 18 ani sau al potențialilor părinți de
numai 25%, dar ponderea crește semnificativ în rândul celor cu studii superioare și din mediul
urban.
REZULTATE
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
În opinia dumneavoastră, de ce are nevoie un copil în afară de hrană,
sănătate și dragostea părinților?16
-39%
-87%
-89%
-93%
-95%
-95%
-95%
-96%
-97%
-97%
-98%
-98%
-99%
-95%
-99%
-94%
61%
13%
11%
7%
5%
5%
5%
4%
3%
3%
2%
2%
1%
5%
1%
6%
-120% -100% -80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80%
Educație
Bani/ O situație financiară bună a părinților
Timp de calitate/ Susținere/ Înțelegere din partea părinților
Îmbrăcăminte/ Încălțăminte
Stabilitate/ Un mediu familial sănătos
Igienă/ Curățenie/ Îngrijire
Joacă/ Jucării/ Distracție
Socializare
Libertate
Mișcare
De protecție/ supraveghere/ disciplină
Rechizite/ Cărți
Acces la tehnologie
Alte răspunsuri
De nimic altceva
Nu știu/ Nu răspund
Nemenționat MenționatÎntrebare post-codificată, cu răspuns multiplu spontan
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Ce înseamnă pentru dumneavoastră un copil educat? 17
-52%
-69%
-77%
-88%
-88%
-95%
-96%
-96%
-97%
-98%
-99%
-99%
-99%
-99.8%
-95%
-97%
48%
31%
23%
12%
12%
5%
4%
4%
3%
2%
1%
1%
1%
0.2%
5%
3%
-120% -100% -80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60%
Să fie respectuos
Să aibă cei șapte ani de acasă/ să știe să se comporte în societate
Să meargă la școală/ învețe bine
Să fie independent/ responsabil/ descurcăreț
Să fie cuminte/ ascultător/ disciplinat
Să aibă cunoștințe bogate/ cultură generală/ să fie informat/ citit
Să fie cinstit/ corect
Să fie empatic/ înțelegător/ atent cu ceilalți
Să știe să comunice/ să vorbească
Să fie inteligent/ isteț
Să fie echilibrat
Să aibă inițiativă
Să fie creativ
Să fie curios
Alt răspuns
Nu știu/ Nu răspund
Nemenționat MenționatÎntrebare post-codificată, cu răspuns multiplu spontan
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Ce ați alege pentru un copil cu vârsta între 0-3 ani: să stea acasă cu
cineva din familie, să stea acasă cu bona sau să meargă la creșă?
Să stea acasă cu cineva din familie
64%
Să stea acasă cu bona2%
Să meargă la creșă34%
18
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Ce ați alege pentru un copil cu vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani: să stea acasă cu
cineva din familie, să stea acasă cu bona sau să meargă la grădiniță?
Să stea acasă cu cineva din familie
7%Să stea acasă cu
bona0.4%
Să meargă la grădiniță
93%
19
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Ați auzit despre conceptul de educație timpurie?
Da31%
Nu68%
(SPONTAN) Nu știu/ Nu răspund
1%
20
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Ce înțelegeți prin educația timpurie, dintre următoarele variante?
Să pui accentul mai degrabă pe
sănătatea și îngrijirea copilului
29%
Să pui accentul mai degrabă pe
educație și dezvoltare, prin
totalitatea experiențelor
unui copil56%
(SPONTAN) Ambele
15%
21
Întrebare filtrată – respondenți care spun că au auzit de conceptul de educație timpurie – 31%
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Descrieți în 3-5 cuvinte ce înțelegeți dumneavoastră personal prin
educație timpurie.
15%
8%
8%
7%
6%
6%
6%
3%
3%
3%
2%
2%
2%
2%
1%
1%
1%
10%
14%
Educație oferită copiilor la vârste mici
Înscriere timpurie la creșă/ grădiniță/ școală
Implicare față de nevoie copilului
Dezvoltare mentală/ Deținere de cunoștințe, vocabular
Formare a conduitei comportamentale/ Învățare de reguli și respect
Socializare/ Adaptare la colectivitate
Cultivarea timpurie a unor abilități/ deprinderi
Insuflare de cunoștințe despre viață și oameni
Oferire de explicații/ Tratarea copilului ca pe un adult
Implicare în jocuri/ activități diverse pentru dezvoltare personală
„Cei 7 ani de acasă"
Dezvoltarea comunicării (dialog, povești etc.)
Grijă pentru sănătate, igienă
Adaptarea copilul la nevoile vârstei
Suprasolicitare/ Pierderea copilăriei
Trăirea unor experiențe (vizuale, senzoriale etc.) / Cunoaștere a mediului înconjurător
Explorarea înclinațiilor native ale copiilor
Alte mențiuni
Nu știu/ Nu răspund
0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16%
22
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
La ce credeți că se referă etapa de educație timpurie în dezvoltarea
copilului?23
-47%
-58%
-70%
53%
42%
30%
-80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60%
La grădiniță
La alte servicii educaționale (de tipul after school, înot, muzică etc.)
La creșă
Nu Da
Întrebare cu răspuns multiplu, adresată tuturor respondenților, și celor care nu au auzit de conceptul de
educație timpurie
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Ce este mai important să se întâmple în timpul petrecut de un copil la
creșă?24
-74%
-76%
-81%
-82%
-87%
-87%
-91%
-91%
-94%
-94%
-94%
-95%
-95%
-96%
-97%
-99%
-99%
-99%
-99.6%
-88%
26%
24%
19%
18%
13%
13%
9%
9%
6%
6%
6%
5%
5%
4%
3%
1%
1%
1%
0.4%
12%
-120% -100% -80% -60% -40% -20% 0% 20% 40%
Să comunice/ socializeze cu alții copii
Să învețe/ să fie educat
Să se joace
Să fie îngrijit
Să fie bine hrănit
Activități diverse/ de dezvoltare/ desen/ muzică etc.
Să fie tratat cu atenție/ afecțiune/ profesionalism
Să doarmă
Să respecte un program/ să fie disciplinat/ ascultător
Să se joace în aer liber
Să nu se accidenteze
Abilități de bază/ Independență (să mănânce singur, să folosească …
Să învețe să vorbească
Să învețe poezii
Să învețe literere/ cifrele/ să scrie/ să citească
Să descopere lumea
Să nu se îmbolnăvească
Să învețe o limbă străină
Să nu plângă
Nu știu/ Nu răspund
Nemenționat MenționatÎntrebare post-codificată, cu răspuns multiplu spontan
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Dar la grădiniță, ce este mai important să se întâmple? 25
-67%
-69%
-76%
-80%
-82%
-85.9%
-88%
-91%
-92%
-93%
-93%
-94%
-97%
-97%
-98%
-98%
-99%
-99%
-99%
-97%
33%
31%
24%
20%
18%
14%
12%
9%
8%
7%
7%
6%
3%
3%
2%
2%
1%
1%
1%
3%
-120% -100% -80% -60% -40% -20% 0% 20% 40%
Să învețe/ să fie educat
Să comunice/ socializeze cu alții copii
Activități diverse/ de dezvoltare/ desen/ muzică etc.
Să se joace
Să învețe literere/ cifrele/ să scrie/ să citească
Să respecte un program/ să fie disciplinat/ ascultător
Să învețe poezii
Abilități de bază/ Independență (să mănânce singur, să folosească …
Să fie tratat cu atenție/ afecțiune/ profesionalism
Să se joace în aer liber
Să fie îngrijit
Să învețe să vorbească
Să învețe o limbă străină
Să nu se accidenteze
Să fie bine hrănit
Să descopere lumea
Să doarmă
Să nu plângă
Să nu se îmbolnăvească
Nu știu/ Nu răspund
Nemenționat MenționatÎntrebare post-codificată, cu răspuns multiplu spontan
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Cât de bine informat/ă sunteți despre oferta de servicii de creșă sau
grădiniță din orașul sau satul dumneavoastră?
10%
27%
23%
33%
4%
3%
Foarte bine informat/ă
Bine informat/ă
Slab informat/ă
Deloc informat/ă
(SPONTAN) Nu este cazul/ Nu există
(SPONTAN) Nu știu/ Nu răspund
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
26
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
De unde vă informați sau v-ați informat despre creșele sau grădinițele
din localitatea dumneavoastră?27
-57%
-71%
-73.0%
-85%
-86%
-89%
-94%
-98%
-98%
-99%
43%
29%
27%
15%
14%
11%
6%
2%
2%
1%
-120% -100% -80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60%
Prieteni
Membri ai familiei
Creșe/grădinițe
Internet
Autorități locale
Mass media
(SPONTAN) Alte persoane: vecini, cunoștințe
(SPONTAN) Altă sursă
(SPONTAN) Nu m-am informat
(SPONTAN) Nu știu/ Nu răspund
Nu Da
Întrebare cu răspuns multiplu, filtrată – adresată respondenților care spun că sunt foarte bine, bine sau
slab informați despre oferta de servicii de creșă sau grădiniță din orașul sau satul lor – 60%
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
În opinia dumneavoastră, numărul creșelor din orașul sau satul
dumneavoastră este suficient?
31%
39%
18%
12%
Da
Nu
(SPONTAN) Nu există creșe în localitate
(SPONTAN) Nu știu
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%
28
Întrebare filtrată – adresată respondenților care nu au declarat spontan că nu există creșe sau grădinițe în
localitatea lor la întrebarea privind nivelul de informare privind aceste servicii – 96%
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Cât de mulțumit/ă sunteți de calitatea serviciilor oferite de creșele din
localitatea dumneavoastră?
11%
53%
7%
2%
27%
Foarte mulțumit/ă
Mulțumit/ă
Nemulțumit/ă
Foarte nemulțumit/ă
(SPONTAN) Nu știu/ Nu răspund
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
29
Întrebare filtrată – adresată respondenților care nu au declarat spontan că nu există creșe în localitatea
lor la întrebarea privind suficiența aceste servicii – 82%
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Dar numărul grădinițelor din orașul sau satul dumneavoastră este
suficient?
58%
32%
1%
8%
1%
Da
Nu
(SPONTAN) Nu există grădinițe în localitate
(SPONTAN) Nu știu
(SPONTAN) Nu răspund
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
30
Întrebare filtrată – adresată respondenților care nu au declarat spontan că nu există creșe sau grădinițe în
localitatea lor la întrebarea privind nivelul de informare privind aceste servicii – 96%
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Cât de mulțumit/ă sunteți de calitatea serviciilor oferite de
grădinițele din localitatea dumneavoastră?
17%
59%
7%
1%
16%
Foarte mulțumit/ă
Mulțumit/ă
Nemulțumit/ă
Foarte nemulțumit/ă
(SPONTAN) Nu știu/ Nu răspund
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
31
Întrebare filtrată – adresată respondenților care nu au declarat spontan că nu există grădinițe în
localitatea lor la întrebarea privind suficiența aceste servicii – 99%
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Ce tip de creșe/grădinițe/servicii alternative pentru copii știți ca există
în cartierul sau satul dumneavoastră?
51%
4%
36%
4%
5%
Publice
Private
Ambele
(SPONTAN) Nu există
(SPONTAN) Nu știu
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
32
Întrebare filtrată – adresată respondenților care nu au declarat spontan că nu există creșe sau grădinițe în
localitatea lor la întrebarea privind nivelul de informare privind aceste servicii – 96%
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Câtă încredere aveți în personalul din creșele și grădinițele din
România?
11%
43%
28%
9%
9%
Foarte multă
Multă
Puțină
Foarte puțină/ Deloc
(SPONTAN) Nu știu/ Nu răspund
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%
33
Întrebare adresată tuturor respondenților
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Dumneavoastră aveți copii sub 18 ani sau intenționați să faceți copii în
următorii ani?34
-70%
-87%
-39%
30%
13%
61%
-100% -80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80%
Da, am copii sub 18 ani
Intenționez să fac un copil în următorii ani
Nu am copii sub 18 ani
Nu Da
Întrebare cu răspuns multiplu, adresată tuturor respondenților
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Ce vârstă are ultimul copil născut din familia dumneavoastră? 35
Întrebare filtrată – adresată respondenților care spun că au copii sub 18 ani – 30%
0-7 ani49%
Peste 7 ani51%
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
În familia dumneavoastră, cine ia sau a luat decizia privind alegerea
creșei sau a grădiniței? 36
Întrebare filtrată – adresată respondenților care spun că au copii sub 18 ani sau intenționează să aibă
copii
14%
1%
78%
0.5%
6%
Mama
Tata
Ambii părinți, împreună
Altcineva
(SPONTAN) Nu e cazul
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Care sunt criteriile pe care le-ați avut/ le veți avea în vedere la
alegerea creșei/grădiniței/serviciilor alternative?37
Întrebare cu răspuns multiplu, filtrată – adresată respondenților care spun că au copii sub 18 ani sau
intenționează să aibă copii
-41%
-53%
-62%
-72%
-79%
-96%
-98%
-97%
-98%
59%
47%
38%
28%
21%
4%
2%
3%
2%
-120% -100% -80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80%
Apropierea față de casă
Calificarea personalului
Dotarea și calitatea spațiilor
Recomandările altor persoane
Existența tuturor autorizațiilor prevăzute de lege
(SPONTAN) Nu am avut/ vom avea de ales
(SPONTAN) Nu e cazul
(SPONTAN) Alt răspuns
(SPONTAN) Nu răspund
Nu Da
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Ce este mai important în opinia dumneavoastră pentru funcționarea
unei crese/grădinite/serviciu alternativ?38
Întrebare cu răspuns multiplu, filtrată – adresată respondenților care spun că au copii sub 18 ani sau
intenționează să aibă copii
-30%
-44%
-73%
-85%
-99%
-96%
-98%
70%
56%
27%
15%
1%
4%
2%
-120% -100% -80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80%
Să răspundă solicitărilor părinților
Să fie autorizate de către autoritățile locale
Să aibă costuri rezonabile
Să existe cerere
(SPONTAN) Nu e cazul
(SPONTAN) Alt răspuns
(SPONTAN) Nu răspund
Nu Da
Sondaj de opinie prin metoda CATI, realizat de IRES la comanda asociației Centrul Step by Step, în perioada 1-3/03/2021, pe un eșantion de 1303 persoane cu vârste peste 18 ani, reprezentativ la nivel național. Eroare maxim tolerată de +/-2,8%.
Dumneavoastră ați auzit de posibilitatea ca angajatorul să vă deconteze
cheltuielile de educație timpurie în limita a 1500 lei lună, prin deducerea
acestora din impozitul pe profit?39
Da25%
Nu75%
Întrebare filtrată – adresată respondenților care spun că au copii sub 18 ani sau intenționează să aibă
copii
Asociația Centrul Step by Step pentru Educație și Dezvoltare Profesională
este promotorul principiilor educației timpurii de calitate și derulează
proiecte pentru modernizarea educației și dezvoltare comunitară sustenabilă.