Embed Size (px)
Citation preview
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN
KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR
KETERAMPILAN SMASH BULUTANGKIS PADA PEMAIN PUTRA
UMUR 10-13 TAHUN KLUB BULUTANGKIS PURNAMA
KADIPIRO SURAKARTA TAHUN 2014
SKRIPSI
Oleh:
RIONO AGUNG WIBOWO
K5609072
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Riono Agung Wibowo
NIM : K.5609072
Jurusan/Program Studi : JPOK UNS/Penkepor
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PERBEDAAN PENGARUH
MODEL PEMBELAJARAN DAN KOORDINASI MATA-TANGAN
TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SMASH
BULUTANGKIS PADA PEMAIN PUTRA UMUR 10-13 TAHUN KLUB
BULUTANGKIS PURNAMA KADIPIRO SURAKARTA TAHUN 2014 , ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicatumkan dalam
daftar pustaka
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sangsi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2014
Yang membuat pernyataan
Riono Agung Wibowo K.5609072
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN
KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR
KETERAMPILAN SMASH BULUTANGKIS PADA PEMAIN PUTRA
UMUR 10-13 TAHUN KLUB BULUTANGKIS PURNAMA
KADIPIRO SURAKARTA TAHUN 2014
Oleh :
RIONO AGUNG WIBOWO
K5609072
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
S U R A K A R T A
Juli 2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, Juli 2014
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. H. Agustiyanto, M.Pd Drs. H. M. Mariyanto, M.Kes NIP. 19680818 199403 1 001 NIP. 19591229 198702 1 001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari : Rabu
Tanggal : 16 Juli 2014
Tim Penguji Skripsi :
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Fadilah Umar, S.Pd., M.Or
Sekretaris : Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd
Anggota I : Drs. Agustiyanto, M.Pd
Anggota II : Drs. Muhammad Mariyanto, M.Kes
Disahkan oleh:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. NIP. 19600727198702 1 001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
MOTTO
Dengan ilmu kehidupan menjadi mudah, dengan seni kehidupan menjadi
indah dengan agama hidup menjadi terarah.
(A.H. Mukti Ali)
Ilmu dapat membuat orang lebih bijaksana, mencegah berbuat aniaya dan
membuat yang tak tahu arah menjadi terarah.
(Al Imam Al Mawardi)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
PERSEMBAHAN
Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak
terbatas dan kasih sayang yang tidak terbatas pula. Semuanya membuatku
bangga memiliki orang tua seperti kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan
seabadi kasih sayangmu.
Kepada Pembina dan Pelatih Klub Bulutangkis Purnama Kadipiro
Surakarta yang telah memberi bantuan dan bimbingan, sehingga saya dapat
mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang diterima di bangku kuliah.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
ABSTRAK
Riono Agung Wibowo. PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SMASH BULUTANGKIS PADA PEMAIN PUTRA UMUR 10-13 TAHUN KLUB BULUTANGKIS PURNAMA KADIPIRO SURAKARTA TAHUN 2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Surakarta, Juli 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Adakah perbedaan pengaruh antara model pembelajaran interval dan kontinyu terhadap hasil belajar keterampilan smash bulutangkis pada pemain putra umur 10-13 tahun klub bulutangkis Purnama Kadipiro Surakarta tahun 2014. (2) Adakah perbedaan hasil belajar keterampilan smash bulutangkis antara pemain yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi dengan pemain yang memiliki koordinasi mata-tangan rendah pada pemain putra umur 10-13 tahun klub bulutangkis Purnama Kadipiro Surakarta tahun 2014. (3) Adakah pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan koordinasi mata-tangan terhadap hasil belajar keterampilan smash bulutangkis pada pemain putra umur 10-13 tahun klub bulutangkis Purnama Kadipiro Surakarta tahun 2014.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan faktorial 2 X 2. pemain putra usia 10-13 tahun klub bulutangkis Purnama Kadipiro Surakarta tahun 2014 berjumlah 25 orang. Teknik pengambilan sampel yaitu stratified sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 20 orang dengan kriteria koordinasi mata-tangan tinggi sebanyak 10 orang dan kriteria koordinasi mata-tangan rendah sebanyak 10 orang. Pengumpulan data dengan tes koordinasi mata-tangan dengan lempar tangkap bola tenis dan tes ketepatan smash bulutangkis dengan smash test bulutangkis. Analisis data yang digunakan dengan analisis varians 2 X 2 dilanjutkan dengan Newman-Keuls.
Hasil penelitian ini menunjukkan, (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran interval dan kontinyu terhadap hasil belajar keterampilan smash bulutangkis pada pemain putra umur 10-13 tahun klub bulutangkis Purnama Kadipiro Surakarta tahun 2014. Dari hasil analisis data diperoleh nilai Fo = 12.25 > Ft 4.49, dengan selisih perbedaan 0.3. (2) Ada perbedaan hasil belajar keterampilan smash bulutangkis yang signifikan antara pemain yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi dengan pemain yang memiliki koordinasi mata-tangan rendah pada pemain putra umur 10-13 tahun klub bulutangkis Purnama Kadipiro Surakarta tahun 2014. Dari hasil analisis data diperoleh nilai Fo = 30.25 > Ft 4.49, dengan selisih perbedaan 0.7. (3) Ada interaksi antara model pembelajaran dan koordinasi mata-tangan terhadap ketepatan smash bulutangkis pada pemain putra umur 10-13 tahun klub bulutangkis Purnama Kadipiro Surakarta tahun 2014. Dari hasil analisis data diperoleh nilai bahwa Fhitung = 6.25 > Ftabel = 4,49.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan: (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran interval dan kontinyu terhadap hasil belajar keterampilan smash bulutangkis pada pemain putra umur 10-13 tahun klub bulutangkis Purnama Kadipiro Surakarta tahun 2014. (2) Ada
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
perbedaan hasil belajar keterampilan smash bulutangkis yang signifikan antara pemain yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi dengan pemain yang memiliki koordinasi mata-tangan rendah pada pemain putra umur 10-13 tahun klub bulutangkis Purnama Kadipiro Surakarta tahun 2014. (3) Ada interaksi antara model pembelajaran dan koordinasi mata-tangan terhadap hasil belajar keterampilan smash bulutangkis pada pemain putra umur 10-13 tahun klub bulutangkis Purnama Kadipiro Surakarta tahun 2014.
Kata kunci: Model Pembelajaran, Koordinasi Mata-Tangan, Hasil Belajar
Keterampilan Smash Bulutangkis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
DAFTAR ISI
Halaman JUDUL
PERYATAAN................................................................................................
PENGAJUAN
PERSETUJUAN
PENGESAHAN
MOTTO
PERSEMBAHAN
ABSTRAK
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
KATA PENGANTAR
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B.
C.
D.
E.
F.
BAB II LANDASAN TEORI
A.
1.
a.
b. Perlengkapan Permainan Bulutangkis
c.
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
xii
xiii
xv
xvi
1
1
5
5
6
6
7
8
8
8
8
9
11
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
2. Teknik Dasar Smash
a. Hakikat Smash
b. Macam-Macam Jenis Pukulan Smash
c. Teknik Smash Forehand
d. Kesalahan dalam Pukulan Smash Forehand Bulutangkis
3.
a.
b.
c. Jenis-
4.
a.
b.
c. Hukum-Hukum Belajar
5. Belajar Smash Bulutangkis dengan Model Pembelajaran
a.
b. Pelaksanaan Pembelajaran Smash Bulutangkis dengan
6. Belajar Smash Bulutangkis dengan Model Pembelajaran
a.
b. Pelaksanaan Pembelajaran Smash Bulutangkis dengan
7.
a. Sistem
b. Sistem Energi Latihan Smash Bulutangkis dengan
8.
a. Koordinasi Mata-
17
17
18
21
22
23
23
26
27
29
29
31
33
34
34
36
38
38
39
41
41
43
44
44
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
b. Faktor-
c. Peranan Koordinasi Mata-Tangan dengan Hasil Belajar
Keterampilan Smash
B.
C.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..
B.
C.
D.
E.
BAB IV HASIL PENELITIAN
A.
B.
C.
D.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A.
B. Implikasi ...
C.
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
45
46
48
52
53
53
53
54
55
55
61
61
63
65
68
74
74
74
75
77
80
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.2. Ran
4.1. Ringkasan Angka-Angka Statistik Deskriptif Data Hasil Belajar
Keterampilan Smash
4.2. Hasil Uji Reliabilitas Tes Awal dan Tes Akhir Hasil Belajar
Keterampilan Smash
4.3.
4.4.
4.5.
4.6. Ringkasan Nilai Rerata Smash Bulutangkis Hasil Belajar
Keterampilan Smash Bulutangkis Berdasarkan Model Pembelajaran
Smash dan Tingkat Koordinasi Mata-Tangan Sebelum dan Sesudah
4.7. Ringkasan Keseluruhan
4.8.
4.9. Pengaruh Sederhana, Pengaruh Utama dan Interaksi Faktor Utama
terhadap Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan Smash
53
54
57
61
64
64
65
65
56
66
66
66
71
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.2. Teknik Pega
2.3. Rangkaian Gerakan Pukulan Smash Forehand
2.4. Faktor-
2.5. Ilustrasi Pembelajaran Smash Bulutangkis dengan Model Interval
2.6. Ilustrasi Pembelajaran Smash Bulutangkis dengan Model
4.1. Histogram Rerata Hasil Belajar Keterampilan Smash Bulutangkis
Berdasarkan Tiap Kelomnpok Perlakuan dan Tingkat Koordinasi
Mata-
4.2. Histogram Nilai Rata-Rata Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan
4.3. Interaksi Model Pembelajarn dan Koordinasi Mata-
5.1. Lapangan Tes Smash
5.2. Tes dan Pengukuran Koordinasi Mata-
10
13
22
25
37
40
48
62
63
72
96
98
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman 1. Data Tes Koordinasi Mata-
2. Data Penghitungan Kategori Koordinasi Mata-
3. Data Tes Awal Ketepatan Smash
4. Uji Reliabilitas Data Tes Awal Hasil Belajar Keterampilan Smash
B
5. Uji Normalitas Hasil Belajar Keterampilan Smash
7. Data Tes Akhir Hasil Belajar Keterampilan Smash
8. Uji Reliabilitas Data Tes Akhir Hasil Belajar Keterampilan Smash
9. Rekapitulasi Data Tes Hasil Belajar Keterampilan Smash Bulutangkis
10. Deskripsi Data Hasil Peningkatan Rata - Rata antar Kelompok
Sampel sebaga
12. Tes Smash
13. Tes Koordinasi Mata-
14. Program Pembelajaran Smash Bulutangkis dengan Model Interval
17. Surat Keteragan Penelitian dari Klub Bulutangkis Purnama
81
82
83
84
86
87
88
89
91
92
94
95
97
99
106
109
115
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah Nya, sehingga dapat diselesaikan
penulisan skripsi ini.
Disadari bahwa penulisan skripsi ini banyak mengalami hambatan, tetapi
berkat bantuan dari beberapa pihak maka hambatan tersebut dapat diatasi. Oleh
karena itu dalam kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Ketua Program Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. H. Agustiyanto, M.Pd., sebagai pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, saran dan masukan, sehingga skripsi ini terselesaikan
5. Drs. H. Muh. Mariyanto, M.Kes., sebagai pembimbing II yang telah
memberi semangat dan dorongan serta pembimbingan skripsi, sehingga
skripsi dapat tersusun dengan baik.
6. Bapak dan Ibu Dosen JPOK FKIP UNS Surakarta yang secara tulus
memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis.
7. Pembina dan Pelatih klub bulutangkis Purnama Kadipiro Surakarta yang
telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
8. Pemain putra kelompok umur 10-13 tahun klub bulutangkis Purnama
Kadipiro Surakarta tahun 2014 yang telah membantu dan membimbing
pelaksanaan penelitian.
9. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi yang sederhana ini dapat
bermanfaat dan menambah wawasan bagi para pembaca, khususnya pukulan
smash bulutangkis.
Surakarta, Juli 2014
Penulis
