Upload
lleesaylan-lan
View
101
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
TAJUK 6 : Dalam kumpulan anda, buat perbincangan untuk perbandingan idea antara model-model Frobelian,
Montessari, Head Start, High Scope dan Reggio Emilia.
Nama Ahli Kumpulan: 1. WAN MUHAINI BIN WAN MAHSEN (670710-13-5763) 2. JUPONG AK AMBAK (811227-13-5321) 3. CHAI CHOO YIE (730302-13-5117) 4. LEE SAY LAN (740222-13-5458) 5. AWANGKU OMAR BIN AWANGKU MAHMUD (721003-13-5817)
Nama Pensyarah: ENCIK WAN MADEHI BIN WAN ALI
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA KAMPUS RAJANG BINTANGORKAMPUS RAJANG BINTANGOR
PERBANDINGAN IDEA ANTARA MODEL-MODEL
PRASEKOLAH
Friedrich Froebel1782-1852
• Tokoh pendidikan Jerman digelar “Bapa Tadika”
• Pada 1837 beliau menubuhkan prasekolah pertama di dunia yang dinamakan ‘Kindergarten’ bermaksud taman untuk kanak-kanak.
• Falsafah : kanak-kanak adalah biji benih, ibu bapa dan guru adalah pekebun dan kindergarten adalah kebun.
• Teori Freobel; kanak-kanak perlu belajar dalam persekitaran terancang dan kanak-kanak berkembang melalui bermain.
Maria Montessori 1870 - 1952
Maria Montessori 1870 - 1952
• Doktor perubatan wanita pertama di Itali yang bertugas merawat kanak-kanak terencat akal.
• 1907 berpeluang mendidik kanak-kanak normal
• Montessari bersetuju dengan teori konstruktivis.
• Kanak-kanak perlu diberi kebebasan meneroka
• Beliau percaya kepada pembelajaran yang aktif dan guru bertindak sebagai pembimbing.
“The part to intellectual development is through
the hand”,.
• Doktor perubatan wanita pertama di Itali yang bertugas merawat kanak-kanak terencat akal.
• 1907 berpeluang mendidik kanak-kanak normal
• Montessari bersetuju dengan teori konstruktivis.
• Kanak-kanak perlu diberi kebebasan meneroka
• Beliau percaya kepada pembelajaran yang aktif dan guru bertindak sebagai pembimbing.
“The part to intellectual development is through
the hand”,.
HIGH SCOPE
• Diperkenal 1962 oleh David Weikrat
• Di bawah program konstruktivis
• Membangunkan pemikiran• Fokus : pembelajaran
aktif, menggunakan bahasa, pengalaman dan idea-idea, klasifikasi, konsep nombor, seriasi, hubungan ruang dan masa
• Diasaskan oleh Loris Malaguzzi yang berfahaman sosial konstruktivis• Matlamat untuk mengaktifkan dan membantu kanak-kanak menghubungkan idea dan penglibatan dengan rakan sebaya, ahli komuniti dan persekitaran. • Melihat keistimewaan pada kanak-kanak• Mengutamakan persekitaran fizikal dan pengurusan ruang • Mendirikan sekolah keperluan khas
REGGIO EMILIA(LORIS MALAGUZZI)
Ciri-ciri persamaan idea antara model prasekolah
Fahaman Konstruktivis
Amalan pendekatan
bermain sambil belajar
Persekitaran yang
menarik dan kondusif mampu menarik minat kanak-kanak
Kanak-kanak diberi peluang
meneroka sesuatu yang
baharu
Perkembangan fizikal,
emosi, sosial harus
seimbang
Sekian, terima kasih