日期 教学内容 Lecture Tutorial ISL 参考资料

16-20/6

记叙文的教学a. 记叙文的定义、种

类和特点b. 记叙文教学的意义c. 记叙文教学的要点d. 记叙文作为教材的

编选原则e. 教材评析

概要讲述：a. 记叙文的定义、种

类和特点b. 记叙文教学的意义c. 记叙文教学的要点d. 记叙文作为教材的

编选原则

师生讨论：根据记叙文的特点和教材编选的原则，抽样评析华小二、三年级课本中的记叙文。

阅读四、五、六年级的小学华文课本，以图表列出记叙文的种类和其特点。

注意：所有自学作业须存档。

i. 杨光泉《现代小学语文教学方法》，页 365- 367

ii. 朱作仁《小学语文教学法原理》，页 421-

423 iii. 高惠莹、麻凤鸣编《小学语文教学法》，页

244- 247 iv. 杨九俊等《小学语文

教学概论》，页 144-148

23-27/6

记叙文的教学实践：微格教学a. 教学活动设计b. 微格教学

设计记叙文的阅读教学活动，运用多媒体进行微格教学，师生共同评议。

网上搜集有关记叙文阅读教学的活动，评析其教学活动设计。

30/6-4/7

记 叙 文 的 教 学 实 践 ： 整体教学a. 教学活动设计b. 整体教学

设计一篇记叙文的阅读教学详案，运用多媒体进行整体教学，师生共同评议。

网上搜集有关记叙文阅读教学的教案或实录，评析其教学优缺点。

7-11/7 说明文的教学a. 说明文的定义、种

概要讲述：a. 说明文的定义、种

师生讨论：根据说明文的特点和教材

搜索一份电器使用说明书，

参考资料：i. 高惠莹、麻凤鸣编《小

1

日期 教学内容 Lecture Tutorial ISL 参考资料

类和特点b. 说明文的教学意义c. 说明文的教学要点d. 说明文作为教材的

编选原则e. 教材评析

类和特点b. 说明文的教学意义c. 说明文的教学要点d. 说明文作为教材的

编选原则

编选的原则，抽样评析华小四/五/六年级课本中的说明文。

阅读后，改写成一篇说明文的阅读教材。

学语文教学法》，页 247-250

ii.杨九俊等《小学语文教学概论》，页 149-151

iii. 杨光泉《现代小学语文教学方法》，页367- 369

14-18/7

说明文的教学实践a. 教学活动设计b. 微格/整体教学

设计一篇说明文的阅读

教学详案，运用多媒体进行微格/整体教学，师生共同评议。

网上搜集有关说明文阅读教学的教案或实录，评析其教学优缺点。

21-25/7

议论文教学a. 议论文的定义、种

类和特点b. 议论文的教学意义c. 议论文的教学要点d. 议论文作为教材的

编选原则e. 教材评析

概要讲述：a. 议论文的定义、种

类和特点b. 议论文的教学意义c. 议论文的教学要点d. 议论文作为教材的

编选原则

师生讨论：根据议论文的特点和教材编选的原则，抽样评析华小五/六年级课本中的议论文。

从网上/书籍/报章搜集辩论稿/

社论，分析其论点、论据和论证。

参考资料：i. 朱作仁《小学语文教学

法原理》，页 424-425

ii. 杨光泉《现代小学语文教学方法》，页 366-367

28/7-1/8

议论文的教学实践a. 教学活动设计

设计一篇议论文的阅读教学详案，运用多媒体进行

网上搜集有关说明文阅读教

2

日期 教学内容 Lecture Tutorial ISL 参考资料

b. 微格/整体教学

微格 /整体教学，师生共同评议。

学的教案或实录，评析其教学优缺点。

4-8/8

应用文教学a. 应用文的定 义、种类和特点b. 应用文的教学 意义c. 应用文的教学 要点d. 应用文作为教 材的编选原则e. 教材评析

概要讲述：a. 应用文的定义、种类和特点b. 应用文的教学意义c. 应用文的教学要点d. 应用文作为教材的编选原则

师生讨论：根据应用文的特点和教材编选的原则，评析华小五/六年级课本中的应用文。

从报章上或其他管道搜集公函、通告、启事和请柬，从格式和用语方面评析其正误。

参考资料：i. 高惠莹、麻凤鸣编《小学语文教学法》，页255- 259ii.王宛磐、郭奇著《语文教学通论》，页 375-378

iii.罗华炎《实用小学华语教学法》页 323

iv. 章维新《小学华语教学法》页 171-172

25-29/8

应用文的教学实践a. 教学活动设计b. 微格/整体教学

设计一篇应用文的阅读教学详案，运用多媒体进行微格 /整体教学，师生共同评议。

个别书写一篇小学演讲稿，与同学交换，互相评论是否适合作为应用文阅读的教材。

1-5/9 诗歌教学 概要讲述： 师生讨论： 聆听/观赏《唐 i.林弗尧《作品赏析与小

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日期 教学内容 Lecture Tutorial ISL 参考资料

a. 诗歌的种类和要点b. 诗歌教学的要点c. 诗歌作为教材 的编选原则d. 教材评析

a. 诗歌的种类和要点b. 诗歌教学的要点c. 诗歌作为教材的编

选原则

如何让学生领会古诗/现代诗的意境，理解其中心思想。

诗三百首》的光碟，评析其朗诵法/画面是否有效地牵引学生领会诗歌的意境。

学语文教学》，页 23-27

ii.朱作仁《小学语文教学法原理》，页 425-427

iii.杨九俊等《小学语文教学概论》，页 151-154

iv.杨光泉《现代小学语文教学方法》，370-374 页v. 高惠莹、麻凤鸣编《小学语文教学法》，页252-255 vi. 章维新《小学华语教学法》页 173-175

8-12/9诗歌的教学实践

a. 教学活动设计b. 微格/整体教 学

设计一篇古诗 /新诗的阅读教学详案，运用多媒体进行微格 /整体教学，师生共同评议。

根据诗歌教学实录/教学录像，编写一篇适合小学教师采用的详案。

15-19/9 故事教学a. 故事的种类和特点- 民间、历史、 神话、成语、 科幻、推理b. 故事教学的要

概要讲述：a. 故事的种类和特点- 民间、历史、神

话、成语、科幻、推理

b. 故事教学的要点

师生共同探讨记叙文与故事的区别：

角色 情节 教育意义

从网上搜集民间、历史、

神话、成语、

科幻、推理故事各一篇，以表列出其特

i. 罗华炎《实用小学华语教学法》页 323

ii. 高惠莹、麻凤鸣编《小学语文教学法》，页250-251

4

日期 教学内容 Lecture Tutorial ISL 参考资料

点c. 故事作为教材 的编选原则d. 教材评析

c. 故事作为教材的编选原则

点。

22-26/9

故事的教学实践a. 教学活动设计b. 微格/整体教学

设计一篇故事的阅读教学详案，运用多媒体进行微格/整体教学，师生共同评议。

从网上搜集两篇故事的阅读教学实录，阅读后，比较其教学优劣。

6-10/10

戏剧教学a. 戏剧的特点b. 戏剧教学的要点c. 戏剧作为教材d. 的编选原则与评析e. 微格/整体教学

概要讲述：a. 戏剧的特点b. 戏剧教学的要点c. 戏剧作为教材的编

选原则与评析

进行戏剧的微格教学，师生共同评议。

选择一篇适合小学生阅读的剧本，并设计相关的教学活动。

参考资料：i 罗华炎《实用小学华语教学法》页 324-325

ii. 王宛磐 郭 奇著《语文教学通论》，页373-375 iii. 年红《小泥人》，红蜻蜓出版社iv. 年红《女班长》，红蜻蜓出版社

13-17/10

谜语教学a. 谜语的特点b. 谜语教学的要点c. 谜语作为教材的编

概要讲述：a. 谜语的特点b. 谜语教学的要点c. 谜语作为教材的

设计一篇谜语的阅读教学详案，运用多媒体进行微格/整体教学，师生共同评议。

从网上/书籍中搜集各类谜语，阅读后，习写一则事谜

参考资料：i. 杨九俊等《小学语文教

学概论》，156 页ii. 朱作仁《小学语文教学

5

日期 教学内容 Lecture Tutorial ISL 参考资料

选原则与评析d. 微格/整体教学

编选原则与评析 或物谜，以作为小学阅读教材。

法原理》，页 427-428

iii. 杨光泉《现代小学语文教学方法》，页378-381

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