Peran Guru dalam Pengembangan Media Pembelajaran di Era

Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kondisi Pembelajaran adalah mencakup semua yang tidak dapat dimanipulasi oleh perencana pembelajaran.

Metode Pembelajaran adalah mencakup semua cara yang dapat dipakai untuk mencapai tujuan pembelajaran dalam kondisi tertentu.

Hasil Pembelajaran adalah mencakup semua yang muncul sebagai akibat dari penggunaan metode tertentu pada kondisi tertentu.

Diagran Variabel Pembelajaran Reigeluth dan Merrill

Kondisi Pembelajaran

Metode Pembelajaran

Efektivitas, Efisiensi, dan Daya Tarik PembelajaranHasilPembelajaran

Tujuan dan Karakteristik Bidang Studi

Kendala dan Karakteristik Bidang Studi

Karakteristik Siswa

StrategiPengorganisasian Pembelajaran

Strategi Penyampaian Pembelajaran

Strategi Pengelolaan Pembelajaran

Pengertian Media

Media berasal dari bahasa Latin yang artinya “antara”. Bermakna media sebagai alat komunikasi yang digunakan untuk membawa suatu sumber kepada penerima.

Bila dikaitkan dengan kegiatan pembelajaran, media dapat diartikan sebagai alat komunikasi yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membawa informasi dari pengajar ke peserta didik (Heinich, et al., 1996)

Kerucut Pengalaman Dale (Heinich, 1996)

Kontribusi media dalam proses pembelajaran ditinjau dari kondisi berlangsungnya proses pembelajaran, sebagai berikut:

Proses pembelajaran bergantung pada kehadiran pengajarMedia pada umumnya sebagai pendukung bagi pengajar

Proses pembelajaran tanpa kehadiran pengajarMedia dapat digunakan secara efektif pada pendidikan formal

Pendidikan Jarak JauhAdanya keterpisahan antara pengajar dan peserta didik dalam proses pembelajaran

Pendidikan KhususPendidikan bagi peserta didik dengan keterbatasan kemampuan