EL PENSAMIENTO LATERAL

La efectividad del pensamiento lateral radica en el funcionamiento de [a mente como

sistema de memoria optimizadora espontanea, es un proceso similar al humor' El

pensamiento lateral se aplica para restructurar los enfoques de la situación que se

considera y las ideas que s¡rven de base a un estudio lógico' El pensamiento lateral es

especialmente útil en la solución de problemas práct¡cos y en la concepción de ideas

creativas pero no se limita a estas aplicaciones, sino que es una parte esencial del acto

de pensar. El pensamiento lateral es una facultad general de la mente que comporta el

recurso de utilizar ciertas técnicas, cuyo objetivo es: adquirir experiencia en su

apticación, práctica y desarrollar una actitud que tienda a su uso cotidiano.

FUNSIONES BASICAS DEL PENSAMIENTO LATERAL

1.- el uso de información como estímulo de nuevas ideas'

2.- la superación de los conceptos comúnmente aceptados como absolutos'

FUNCION DE LA MENTE.- la mente maneja la información de forma eficaz con grandes

ventajas inherentes a su método de funcionamiento; tiene también algunas limitaciones

principalmente la dificultad para reestructurar sus modelos de ideas en respuesta a

nueva información. Ya que estas exigen la aplicación del pensamiento lateral para su

superación.

DIFERRENCIA ENTRE PENSAMIENTO LATERAL Y PENSAMIENTO VERTICAL'- EN CI

pensamiento vertical la información se usa con su valor intrínseco para llegar a una

solución mediante su inclusión en modelos existentes; en el pensamiento lateral Ia

información se usa no como fin, sino solo como medio para provocar una disgregación

de los model.os y su subsiguiente reest.ructuración automática en ideas nuevas

ACTITUDES HACTA EL pENSAMTENTO LATERAL.- cuando se considera que una solución es

acertada, su corrección puede establecerse solo por procedimientos lógicos; ya que el

pensamiento lateral prescinde de la valoración de tas ideas que elabora' El pensamiento

lateral no es una forma detiberada del pensamiento sino una cualidad innata que ciertas

personas poseen Y otras no.

EL PENSAMINETO LATERAL. SU NATURALEZA FUNDAMENTAL.- eI pensaMicNtO IATCTAI

tiene como objetivo el cambio de modelos, es a [a vez una actitud mental y un método

para usar información, no es estabilizador sino disgregador. Tiene que descomponer Ias

partes integrantes de los modelos para que se produzca su reordenación. Hace que una

idea errónea pueda conducir a una idea correcta'

uso DEL PENSAMIENTo LATERAL.- cuando se ha adquirido la capacidad de usar elpensamiento lateral se sabe ya exactamente en qué ocasiones aplicarlo, el pensamientolateral y el pensamiento vertical ambas formas se combinan en la función multifacéticadel acto de pensar, no siendo necesario tener conciencia acerca de la forma en que seestá usando en un momento dado. La cuestión consiste en percibir que hay unproblema, reconocer la posibilidad de perfeccionamiento y definir esta posibilidad comoun problema concreto.

TEcNlcAs'- no se trata de extraer conceptos teóricos síno de usar unas técnicaseminentemente practicas; el principal objetivo de las técnicas del pensamiento laterales desarrollar una costumbre que 'paulatinamente se transforme en una actitud lateralconsecuente, cuando esta actitud se haya establecido puede prescindirse en general deluso deliberado de las técnicas.

ALTERNATIVAS'- en el pensamiento lateral su objetivo ha residido en conseguir el mayornúmero posible de alternativas, no de elegir la mejor alternatíva; lo que se pretende esalivíar la rigidez que caracteriza e[ enfoque de las situaciones y problernas; mostnar quesiempre existen alternativas. Et pensamiento lateral tiene como objetivo no el ha¡azgoinmediato de una solución óptima, sino ta superación de !a rigidez de los modelosconceptuales.

REVlsloN DE suPuEsros.- la necesidad de restructurar supuestos deriva a veces delobstáculo que un supuesto dado representa para la restructuración de una idea o de uncomplejo de ideas más amplio; no se intenta averiguar Ia razón de ser y la validez queuno encuentra a cada paso, sino de demostrar que puede prescindirse de su carácterabsoluto y someterse a un examen.

lNNovACloN'- tanto el pensamiento retrospectivo como el pensamiento progresivo sonformas inseparables del pensamiento laterat, que se diferencias solo con fines declasificación y su función es alterar y perfeccionar los conceptos establecidos. ya queejercen una función disgregadora de los modelos establecidos para que se produzca susubsiguiente reordenación automática, permitiendo una nueva visión de ta situación odel problema que se considera.

APLAZAMIENTo DEL JUICIo Y oPINIONES.- en el pensamiento lateral se prescinde devalorar la corrección de las ideas en el proceso de su elaboración; no se valoran ni suutilidad práctica ni su solidezlógica. solo después de obtenerse un número considerablede ideas laterales se procede a formalizar un juicio crítíco. En el aplazamiento del juiciocrítico durante los procesos del pensamiento lateral no solo se aplaza la condena de lasideas que parecen inadecuadas, sino también cualquier vaforación positiva.

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EJERCICIO DE DIBUJO.- las cesiones de dibujo constituyen un excelente medio para la

prácticadelpensamientolateral.Permitesubrayarlamultiplicidaddeenfoquesysoluciones.Lasolucióndelosconceptosarquetípicosydeloasupuestosmásgeneralizados. Permite estimular una actitud mental creativa que sirva de marco a la

expresión e ideas diferentes y con gran diversidad de aplicaciones'

¡DEAS DOMINANTES Y FACTORES VINCULANTES'- IA idCA dOMiNANtC dCTiVA dCI hEChO dE

que es más fácil escapar a la influencia de algo que se conoce, que de aquello acerca de

lo cual no existe conocimiento. La idea dominante es el tema o principio alrededor del

cual gira una situación o problema, el factor vincutante puede eiercer una poderosa

influencia incluso aunque no se tenga conciencia de él'

FRACCIONAMIENTO O DlvlsloN.- no se trata de dividir una situación o un problema en

sus partes componentes naturales, sino .e. obtener material que permita una

restructuración de los modelos. Es decir no se intenta explicar nada sino reordenar' El

objetivo del fraccionamiento es evitar los efectos de la inhibición implícita en los

modelos fijos mediante su descomposición en varias partes, Ya que etrlo ofrece mayores

posibilidades de creación'

EL METODO DE INVERSIoN.- en el método de inversión se coge impulso apoyándose en

los modelos fijos existentes para aleiarse en dirección contraria' se consideran los

problemasylassituacionesensuestructurarealyseinvierteestáenunsentidouotro,luego se analizan los resultados'

SECIONES PARA FOMNTAR LA IMAGINACION CREATIVA" IAS SCS¡ONCS dC iMAgiNACióN

creadoraconstituyenunmarcoidóneoparalasprácticasdelastécnicasdelpensamiento lateral, este ambiente o marco favorece a la efectividad del pensamiento

lateral sobre todo en los inicios de su uso. cualquier tipo de problema puede tratarse en

una sesión de imaginación creádora'

AANALOGIAS.- las analogías constituyen utr vehículo para conferir nuevos enfoques a un

problema en vez de confiar en una inspiración espontanea' No se trata de demostrar'

sinodeproporcionarunestímuloalamente,lasanalogíaspermiteeldesarrolloefunciones, procesos y relaciones que luego se trasladan al problema para intentar su

restructuración.

SELECCIÓN DEL PUNTO DE ENTRADA DE LA MENTE Y AREA DE ATENCION'- CI PUNTO dE

entrada en la consideración de un problema o situación influye grandemente en el

desarrollo del pensamiento, no hay ningún procedimiento para decidir qué punto de

entrada es el más efectivo, por Io que suele aceptarse como adecuado el más obvio' El

U

área de atención tiene carácter limítado e inctuye mucha menos información de la queen realidad existe almacenada en la mente.

EL ESTIMULo AL AZAR.- el uso del estímulo al azar consiste en añadir al problema ciertainformación aunque el mismo sea ajena a él; ya que precisamente en esto reside suefecto disgregador que altera ta secuencia estable de las ideas provocando unarestructuración del modelo original. Para que el estímulo sea efectivo es indispensableque no exista selección previa del mismo.

coNCEPTo/DlvlsloNEs/PoLARlzAcloNEs.- el acto de pensar puede limitarse al análisisde un área o extenderse a las diversas áreas que componen un campo de información. ladivisión de un problema o de una situación es un proceso mecánica que confiere a lamente gran efectividad, fa polarización nos indica que es más fácit elaborar un modelocompletamente diferente a otros ya establecidos que elaborar uno similar a tos yaexistentes.

UNA NUEVA PALABRA "Po".- es un instrumento para conseguir ta restructuraciónperspicaz de cuatquier situación o problema. La función de po es reestructurar lainformación para crear nuevos modelos, Po sirve para ordenar la información demanera que carezca de sentido propio. PO tiene como fin crear sus modetoscompletamente al margen de Ia experiencia, e! objetivo de po es disponer deinformación en estructuras que de otro rnodo no podrían formarse a menudo sinsentido' Po es un factor amortiguador det lenguaje y del acto de pensar esa es Iafunción general que tiene.

CUANDO NO SE BUSCAN SOLUCIONES NUEVAS POR CREER QUE LAS OBTENIDA ESIDoNEA'- los modelos suelen tener carácter exclusivo, pero el que un modelo seasatisfactorio no sígnifica necesariamente que sus piezas no pueden disponerse de otromodo mejor' Es interesante recordar que en el estudio de nuestro pensamiento hemosdesarrollado métodos para reparar lo que está mal, pero no para perfeccionar lo queestá bien.

DESCRIPcIoN/soLUcloNES DE PRoBLEMASTDTBUJo.- el objetivo lateral de lasdescripciones es ilustrar la multipticidad de enfoques y estimular su concepción. Lasolución de problema exige el uso del pensamiento progresivo con elfin de considerar laestructuración del material del que se dispone. El dibujo de dispositívos mecánícos o deotro tipo es un caso especial de solución de problemas; no se basan en la consecución deun objeto definido a partir de una situación igualmente definida, sino que se inician enfunción de una situación generar hacia un objetivo iguarmente generar.