Upload
others
View
13
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN SIKAP KERJASAMA MELALUI PERMAINAN BENTENGAN
(Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Usia 5-6 Tahun BA Aisyiyah Jati
Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018)
SKRIPSI
Oleh :
ANNISA FATHONI ABIDAH
K8114007
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2019
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
葬I●SIIIuv
'e{us ua}BnqJad sule r$[ues eurrJeua{u erpesJaq efes 'ue1e1dr[
Irseq rut rsduls uu{rDlnqrp ludup ne}e plnqrat Ireq uelprure{ uped epqedy
'e4elsnd rugep rrrulup
ue{tungreo}p r{BIo} uep ${ol urelep rmllnqos rp rplalurel srpued Ir€p dpn{ Ip
Erm,( rseuuoJur roquns'n1r urelag 'rrrpuas edrq llsur{ muoq-reuaq yt "(glq6tLlqLuurufy unqul of.reqo>1ng puf qurft.tqy Vfl unqul 9-S EIsn {Buvupud selay uu>lupulI uelllleued) uu8ueluag usulurured Inlulatrquurusu[rey
du{S uu1u48urua6,, lnpn{roq udus 1sdg4s a^Aqeq uele}e,(usru
CIflVd―Dd:
ι00シl18】 :
lloplqv II10Ч181 0SIIIuV:
Ipn3S I則マ18old
HIN
υttx
:RII l10ルO`q lp Ⅱセ8uセ1?puマltloq 8uηκセκos
NVSI¶fl工NVI■SVttX NVVILVANuad
祀υttκIIIod ttnqwolII念攪資
610乙ロセnUOf `ηり昭平ms
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
PENINGKATAN SIKAP KERJASAMA MELALUI PERMAINAN BENTENGAN
(Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Usia 5-6 Tahun BA Aisyiyah Jati
Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018)
Oleh :
ANNISA FATHONI ABIDAH
K8114007
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana PendidikanProgram Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2019
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
PERSETUJUAN
Nama : Annisa Fathoni Abidah
NIM : K8114007
Judul Skripsi :Peningkatan Sikap Kerjasama Melalui Permainan
Bentengan (Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Usia 5-
6 Tahun BA Aisyiyah Jati Sukoharjo Tahun Ajaran
2017/2018)
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, Januari 2019
Dr.Rukayah, M.Hum.
NIP. 195708271982032002
Pembimbing II
Nurul Kusuma Dewi, S.Pd., M.Pd.
NIP. 1989090320161001
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN SICRIPSI
Nalna :Amisa Fathoni Abidah
NIM :K8114007
Judul Skrip豆 :Peningkatan Sikap Kcttasatna Melalui Perllnainan
Bentengall(Penelitian Tindakan Kelas pada Anak
Usia 5‐6 Tahun BA Aisyiyah Jati Sukoh〔 可o Tahun
綱aran 2017/2018)
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tiin Pcngu,l SkripSi Fakultas
Keguruan dalm 11lnu Pendidikan Universitas Sebeias Maret Surakarta pada 30
Januan 2019 dengan hasil LULUS dan rcvisi lnaksimal dua bulan.Sk五 psi telah
dire宙 si dan mendapttpcrscttuan dari Tim pentti.
Persetjuan hasil revisi oleh Tim PenguJl:
Nama Pё ngndii
Ketua :DroSiti Wahyuningsih,Ⅳ 〔.Pd
Sekretaris :No宙ta EkaNttanah,M.Pd
Anggota I :Dr.Rukay澁 ,M.Huln
Anggota II :Nurul Kusuma Dewi,S.Pd.,M.Pd
Tanggal
31-|-2θ り
214-おり多l― |ン 22り
2ら-2-2013
Skripsi disahkan olch Kepala Program Studi Pendidikan Guru Pcndidikan
Anak Usia Dini Pada:
Hari :SelaSa
Tang解己:■ら″2-2013
Mengesahkan,
Itas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi PG PAUD
Maret,
Tanda
∬≒
V
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Annisa Fathoni Abidah. K8114007. Peningkatan Sikap Kerjasama Melalui
Permainan Bentengan (Penelitian Tindakan Kelas Anak Usia 5-6 Tahun BA
Aisyiyah Jati Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018). Skripsi,Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Januari 2019.
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kerjasamamelalui
permainan bentengan pada anak usia 5-6 tahun TK BA Aisyiyah Jati Sukoharjo
Tahun Ajaran 2017/2018.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas partisipan (PTK).
Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B
TK BA Aisyiyah Jati Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018 yang berjumlah 14
anak yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Sumber data yang
digunakan dalam penelitian ini meliputi informan yaitu guru dan anak. Teknik
pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan
tes yang berupa unjuk kerja. Penelitian ini telah diuji validitas datanya
menggunakan triangulasi sumber juga triangulasi tekhnik. Analisis data kuantitatif
menggunakan analisis datadeskriptif komparatifdan analisis data kualitatif
menggunakan deskriptif interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan anak dalam
bekerjasama melalui permainan bentengan dari pratindakan ke siklus I dan dari
siklus I ke siklus II. Peneltian ini menunjukkan kemampuan anak dalam
bekerjasama pada siklus I diperoleh ketuntasan klasikal kemampuan kerjasama
anak 50% dan pada siklus II diperoleh ketuntasan klasikal kemampuan kerjasama
pada anak85,71%.Peningkatan tersebut dibuktikan dengan meningkatnya
kemampuan kerjasama anak dalam bermain dengan teman, berbagi dengan orang
lain dan bersikap kooperatif.Kesimpulannya setelah distimulasi dengan permainan
bentengan nilai rata-rata kemampuan kerjasama pada anak sebesar 85,71% maka
kemampuan kerjasama anak meningkat atau berada di kriteria baik..
Kata kunci: Kerjasama, Permainan Bentengan, Anak Usia 5-6 Tahun
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Annisa Fathoni Abidah. K8114007. Improve the cooperation ability through
game bentengan (classroom action research to children’s age 5-6 year TK BA
Aisyiyah Jati Sukoharjo in academic year 2017/2018). Skripsi, Surakarta:
Teacher Training and Education Faculty,Sebelas Maret Univercity, January
2019.
This research was aimed to improve the cooperation ability through
game bentengan to children’s age 5-6 year TK BA Aisyiyah Jati Sukoharjo in
academic year2017/2018. This research used qualitative and quantitative
approach. The research design was Classroom Action Research Partisipation
(CAR) that is explained byArikunto. It was conducted in 2 cycles. Each cycle
consists of planning, action,observation and reflection. The subjects of this
research were the 14 students of group B TK BA Aisyiyah Jati in academic
year 2017/2018. They were 7 boys and 7 girls. Thedata resources of this
research were the informant that consists of teachers and students. The techniques
of collecting data were conducted through observation,interviews,
documentations and tests in the form of performance.This research has to check
the validity of data uses source triangulation and technique triangulation.The
analyzed of quantitative data descriptif comparative and analyzed qualitative data
used descriptive interactive.
The result of the research showed that there were students’
improvementsin ability of cooperation ability through game bentengan from pre-
researh to cycle I and from cycle I to cycle II. This study showed that increased
childrens’ cooperation ability the first cicle gains 50% and in cycle II gains
85.71%. The conclusion is the improvement of childrens’ cooperation ability
reached 85.71% showed that the cooperation ability of students is in the good
criteria or increasing.
Key words: Cooperation, Bentengan Games, Children Aged 5-6 Years
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
MOTTO
“Hasbunallah Wani’mal Wakil”
(Q. S Ali Imran : 173)
“Dan rendahkanlah diri mu terhadap mereka berdua (Ayah & Ibu) dengan penuh
kasih spayang. Tidak boleh seorang anak merasa lebih dari kedua orang tuanya,
karena itu menunjukkan kebodohan kita dihadapan Allah Subhana Wa Ta’ala”
(Hanan Attaki)
’Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan
kesanggupannya”(QS. Al-Baqarah [2]:286)
“ Berlapanglah dikala ada yang menyalahi hak mu”
“Jangan pernah bersedih secara berlebihan, sekalipun problem memuncak”
(Ali bin Abi Thalib r.a)
“… Mendidik dengan Hati. Mencerdaskan dengan Budi. Cinta pada Profesi…”
(Mars PG-PAUD FKIP UNS)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Bapak Muksoni & Ibu Wiwik Sulistyaningsih
Terimakasih ku yang teramat dalam untuk segala do’a, kasih sayang,
pengertian,serta dukungan yang tidak sanggup ku lukiskan untuk mu, Bapak &
Ibu.
Fatma, Winda, Gilang, Alzena, Rizky, Alya, dan Archan
Terimakasih adek-adekku sudah menjadi penyemangatku.
Ibu Dr. Rukayah, M. Hum & Ibu Nurul Kusuma Dewi, S. Pd., M. Pd.
Terimakasih untuk segala ilmu, kesabaran, dan motivasi yang telah
diberikanselama proses penyusunan skripsi.
Teman-teman PG-PAUD FKIP UNS ‘14
Terimakasih teman-teman ku, sudah menjadi bagian dari sejarahku
danmenjadikan ku dalam sejarah kalian.
Dosen dan Almamater PG-PAUD FKIP UNS Surakarta
Terima kasih atas segala ilmu dan motivasinya selama ini serta telahdisediakan
saranaprasarana untuk menuntut ilmu dan memberikan banyakbekal ilmu serta
inspirasi untuk pendidikan selanjutnya.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Sikap Kerjasama Melalui
Permainan Bentengan(Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Usia 5-6 Tahun BA
Aisyiyah Jati Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018)”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Penulisan skripsi ini telah melibatkan banyak pihak.
Penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah
memberikan bantuannya. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada yang
terhormat :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Warananingtyas Palupi, S. Sn., M. A., Kepala Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Rukayah, M. Hum., Dosen Pembimbing 1, yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan proposal skripsi ini.
4. Nurul Kusuma Dewi, S. Pd., M.Pd., Dosen Pembimbing 2, yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan proposal skripsi
ini.
5. Siswanti, S. Pd., Kepala Sekolah TK BA Aisyiyah Jati Sukoharjo, yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di TK
BA Aisyiyah Jati Sukoharjo.
6. Dita Sari Arba’atik, S. Pd., Guru kelas kelompok B2 TK BA Aisyiyah Jati
Sukoharjo, yang telah memberikan kesempatan dan tempat gunapengambilan
data dalam penelitian.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
7. Anak Kelompok B2 TK BA Aisyiyah Jati Sukoharjo yang telah bersedia
untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwaskripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antaralain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semogaskripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Januari 2019
Penulis
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
HALAMANPERNYATAAN ................................................................................. i
PERSETUJUAN .................................................................................................... iv
PENGESAHAN SKRIPSI ...................................................................................... v
ABSTRAK ............................................................................................................. vi
ABSTRACT ............................................................................................................ vii
MOTTO ............................................................................................................... viii
PERSEMBAHAN .................................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi
BAB IPENDAHULUAN ........................................................................................ 1
A.Latar Belakang ....................................................................................... 1
B.Rumusan Masalah .................................................................................. 5
C.Tujuan Penelitian ................................................................................... 5
D.Manfaat Penelitian ................................................................................. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS ...... 7
A.Kajian Pustaka ....................................................................................... 7
B.Kerangka Berpikir................................................................................ 29
C.Hipotesis Tindakan .............................................................................. 31
BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 32
A.Tempat dan Waktu............................................................................... 32
B.Pendekatan dan Jenis Penelitian .......................................................... 32
C.Subjek Penelitian ................................................................................. 32
D.Data dan Sumber Data ......................................................................... 34
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
E.Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 35
F.Teknik Uji Validitas Data .................................................................... 36
G.Teknik Analisis Data ........................................................................... 38
H.Indikator Kinerja Penelitian................................................................. 42
I.Prosedur Penelitian................................................................................ 43
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ........................................ 48
A.HASIL PENELITIAN ......................................................................... 48
B.PEMBAHASAN .................................................................................. 83
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 83
A. Kesimpulan ......................................................................................... 88
B. Saran .................................................................................................. 89
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 90
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Langkah-langkah Prmainan Bentengan Dalam Pembelajaran…….. 22
2. Koding Penyajian Data…………………………………………...... 41
3. Indikator Kinerja…………………………………………………... 42
4. Persentase Data Kerjasama Pra Siklus…………………………....... 49
5. Persentase Kemampuan Kerjasam Prasiklus……………………..... 51
6. Persentase Data Kerjasama Siklus I Pertemuan I…………………. 58
7. Persentase Data Kerjasama Siklus I pertemuan II ………………... 64
8. Distribusi Frekuensi Kemampuan Kerjasama Siklus I…………….. 65
9. Presentase Data Kerjasama siklus II pertemuan I………………….. 72
10. Presentase Data Kerjasama siklus II pertemuan II…………………. 79
11. Distribusi Frekuensi Kemampuan Kerjasama Siklus II…………….. 81
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Permainan Bentengan……………………………………………. 25
2. Kerangka Berpikir………………………………………………... 30
3. Analisis data model interaktif Miles and Huberman…………....... 39
4. Siklus Penelitian Tindakan Kelas……………………………….... 43
5. Distribusi Persentase Ketuntasan Indikator Kerjasama Prasiklus.. 50
6. Distribusi Data Persentase Kemampuan Kerjasama Pra Siklus….. 51
7. Grafik Distribusi frekuensi I pertemuan I………………………... 58
8. Grafik Distribusi frekuensi siklus I pertemuan II………………... 65
9. Grafik Distribusi Siklus I…………………………………………. 66
10. Grafik Distribusi frekuensi siklus II pertemuan I………………… 73
11. Grafik Distribusi frekuensi siklus II pertemuan II………………. 80
12. Grafik Distribusi Siklus II………………………………………... 81
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Jadwal Waktu Penelitian……………………………………….. 95
2. .Daftar Nama Anak……………………………………………… 96
3. Pedoman Wawancara………………………………................... 97
4. Hasil Wawancara Pratindakan…………………………………... 99
5. Kisi-kisi instrument Penelitian………………………………….. 101
6. Rubrik Penilaian………………………………………………… 103
7. Instrument Penelitian…………………………………………… 106
8. Lembar Penilaian Pratindakan…………………………………. 112
9. Pedoman Wawancara Setelah Tindakan………………………... 118
10. Hasil Wawancara Setelah Tindakan…………………………… 120
11. Catatan Lapangan Pratindakan………………………………… 122
12. Catatan Lapangan Siklus I Pertemuan I………………………... 123
13. Catatan Lapangan Siklus I Pertemuan II……………................. 124
14. Catatan Lapangan Siklus II Pertemuan I……………................. 125
15. Catatan Lapangan Siklus II Pertemuan II……………................ 126
16. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan I………………….. 127
17. RPPH Siklus I Pertemuan I……………………………………. 128
18. RPPH Siklus I Pertemuan II…………………………................ 131
19. RPPH Siklus II Pertemuan I…………………………………... 134
20. RPPH Siklus II Pertemuan II………………………………….. 137
21. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan I………………….. 140
22. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan II…………………. 141
23. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan I…………………. 142
24. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan II…………………. 143
25. Lembar Pemilaian Kerjasama Siklus I Pertemuan I…………... 145
26. Lembar Pemilaian Kerjasama Siklus I Pertemuan II………….. 151
27. Lembar Pemilaian Kerjasama Siklus II Pertemuan II………… 163
28. Catatan Dokumentasi Pratindakan……………………………. 169
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
29. Catatan Dokumentasi Siklus I Pertemuan I…………………… 170
30. Catatan Dokumentasi Siklus I Pertemuan II………………….. 171
31. Catatan Dokumentasi Siklus II Pertemuan I………………….. 172
32. Catatan Dokumentasi Siklus II Pertemuan I…………………... 173