Peningkatan Peran Aktif Orang Tua dalamPendidikan Anak

Kabupaten Kebumen

Hasil belajar di Kabupaten Kebumen (UN SMP 2017)

75.552 75.169

52.14

70.612

49.638

61.578

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Matematika Bahasa Indonesia

20 Teratas Kab. Kebumen Rerata Nasional

Kebumen sudah memiliki performa siswa yang semakin meningkat, namun masihbanyak ruang untuk peningkatan.

• Apa hambatan utama yang perlu diatasi untuk meningkatkan hasil belajar di Kebumen?

• Adakah potensi atau inisiatif lokal yang bisa kita kembangkan untukmeningkatkan kualitas pembelajaran?

• Di aspek manakah kita bisa memulai perubahan?

Apa yang ingin kita cari tahu bersama?

Apa yang membedakan antara sekolah yang baik dengan sekolahyang biasa?

Kualitas kegiatanmengajar dan

belajar

Faktor Eksternal

• Suasana kolaborasi dan saling

belajar antara guru-guru

• Atmosfir kompetisi yang

terbangun di sekolah

• Tuntutan dan partisipasi dari

orangtua

Faktor Internal

• Keinginan dan kemampuan

untuk mencari informasi dan

belajar

• Rasa tanggung jawab terhadap

murid

• Keinginan untuk berefleksi dari

proses pembelajaran

Mengapa kebanyakan orangtua belum terlibat aktif dalam belajar anak?

Latar belakang

pendidikan orangtua

rendah

Orangtua belum menerima

informasi yang cukup terkait

pendidikan anak

Orangtua terlalu sibuk

Anggapan bahwa

pendidikan adalah

sepenuhnya tanggung

jawab sekolah

Orangtua tidak terlalu

peduli terhadap

perkembangan prestasi

anak mereka

Orangtua tidak tahu cara

terlibat aktif dalam

pendidikan anak.

Area Perubahan

Mengoptimalkan peran orangtua

dalam membantu anak untuk

belajar

Program Peningkatan Partisipasi AktifOrang Tua dalam Pendidikan Anak di

Kebumen

Solusi untuk Meningkatkan Partisipasi Orangtua dalam

Mendukung Proses Belajar Anak

Informasi terkait

bagaimana terlibat

aktif dalam

pendidikan anak

Informasi terkait

proses belajar

anak di kelas

Surat Laporan Belajar

AnakPoster dengan tema

berbeda di setiap bulan

JenisDaerah

(BerbedaKarakteristik)

Pertanian

Pantai

BanjirPerkotaan

Pegunungan

Proses Perancangan dan Uji Coba Instrumen

Ambal

AyahKaranggayam

Gombong Puring

Focus Group

Discussion

Guru dan Wali Murid

Wawancara

Contoh Poster (Februari 2020)

14

Contoh Poster (Maret 2020)

14

Contoh Surat Laporan Proses Belajar Anak

Contoh Surat Laporan Proses Belajar Anak

Mekanisme Penyampaian Informasi

DinasPendidikan

KoordinatorWilayah

KepalaSekolah

Guru Kelas Murid Orang Tua

Laporan Belajar Anak + Leaflet

Contoh Form Rekapitulasi Lembar Tanggapan Orang Tua

Mekanisme Proses Monitoring

Orang Tua Murid Guru KelasKepalaSekolah

KoordinatorWilayah

DinasPendidikan

Potongan surat berisi tanggapan orang tua + Form Rekapitulasi

Potensi Sarana Pembahasan Instrumen

PembagianRapor

Obrolandengan

Tetangga

Paguyuban

Penyampaian saat Pembagian Rapor

Rancangan Program

13

Kecamatan

(65

Sekolah)

Data Akhir

Data Akhir

Catatan:

• 1 SD per desa

• Pemilihan sekolah intervensi/program dilakukan secara acak

• Total 10.000 murid penerima program beserta orang tua dari murid yang bersangkutan

Pembanding

Februari 2020 Mei 2021

Menerima Program

13

Kecamatan

(65

Sekolah)

April 2021

Sosialisasi Program (Peserta: ± 100 orang per acara sosialisasi)

Sosialisasi di 13 Kecamatan Penerima Program

Rencana Kerja Tahun 2020 dan seterusnya

Sosialisasi di 13

Kecamatan

Program Berjalan

21 Januari – 30 Januari 2020 Februari 2020 – April 2021

Catatan:

• Evaluasi di tengah keberjalanan program (Agustus 2020)

• Evaluasi akhir program (Mei 2021)

• Dalam tahap pengajuan APBD 2021 untuk keberlanjutan program di tahun 2021

Hal-hal yang Perlu Menjadi Perhatian Selama Berjalannya Program

Memastikan proses produksi dan distribusi instrumen program berjalan dengan baik setiap bulan

Memastikan guru menulis laporan proses belajar murid dan menyampaikannya kepada orang tua setiap bulan

Memastikan informasi mengenai pelaksanaan program terbatashanya pada sekolah sasaran

Monitoring instrumen program sampai ke orang tua