Upload
buithuy
View
229
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING
GEMERINCING DI KELAS 4 SDN NGIPIK SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
skripsi
disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Dita Prawintasiwi
292009001
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ffi PrnrusrlralN UN tvEn g tr,tgUNI!*E R SITAS KRIST EN SJTTYA I}'J\CANA
$_ Dipmgore S l * 6O Srlatigr SO?1 IjwaTaga\hdaaie
TelF. 0298 - gXr tlt, Fu. 0t9B M+tiEmail tbrxl@a&.q}*s_e&r ; hsp, 11:ifonn"-ulsE".ed$
PENNYATAAN TIDAK PIITGIAT DAN PERSETUJUAN AI$ES
Sebagai sivittr akademik universitas Kristen Satya Wacana, saya yang berurda tangan di ba1vah ini:
Nama
NIM
Fakultas . trKrp
. z3a@oot Email
Program Studi
'_4nta=g*U!'to$u1!, 51 Paso
@$hmod
ruduttusasakhir: PEN(rIGKATAN KEAKTITAN N HASI AR (Pe M€LALUI
Peu6E1-43AgAN 'KsDergan ini nrenyerahkan karya tersebut di atas untuk disimpan dalam Koleksi Digital ferpffiaiaan Universitas denganketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada totak yan6 sesuai|:
M a.SaYa mengijinkan karya tersebut diurBgah ke dahm aplikxi Koleksi Sigital Perpustakaan Universitas,s dan/atauportalGARUDA.
I b-S-aVa tidalc mergijir*an karya tersehrt diunggah ke dalan aplikasi Koleksi D[ital PerErstakaan Universitm,dan/atau portal GARU0A. *
Dergan ini saya jr.6a menyatakan bahwa:
r' Hasil karya ymg saya serahkan ini adalah asli dan behrm pernah dhjukan ufiuk mendap*an gehr kesarjanaan baik diuniversitas kisten satya wacana rnaupua di institusi perdllfran lainnya.
z' Hasil karya saya ini bt*an saduranl terjemahan mdainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil pelalcaruanpenelitian/ imdementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lalq kecua-li arahan p"*Li*Uir,g akademik dannarasumber penelitian.
3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revhi terakhir setelah dujikan yang tehh diketahui dan dimtulri ohhpembirnbirg.
c Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulb atau dipublikxikan orang lain. kecuali yarrydfunakan sebagai acuan dalam naskah derEan menyehr*an ffrma pengararE dan dkantumkan dahm daftarpustaka.
s' Saya menyerahkan hak non-eksklusif kepada Perpustakaan Univershx - Universitas Kristen Satya W*ana untulcmenyimpan, mengetur alses serta melakukan pergebban terhadap karya saya ini &rgan rnengacu pada ketentuanalcses urgas akt$r elektronik di atas dan norma ht*um yarq berlaku.
Pernyataan ini saya hlat dengan sesungguhrya. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangar dan kaidakbenaranddam pemyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yarg telah diperolehkarena karya saya ini, serta sanksi hin yang sesuai dergan ketennran yarg berhku di Kristen Satya Wacanif,
A9lr,r.rt
Mengetahui.
Ta a* |Jl,qofi &,wrra bro{q ,E/i/,ttififirrg il
fan& ta',gan & rrilD teroagf nroio3is*E
FERFUSTAKAA!.i UMVHsTTAS I t-.iNrvERsT.4s KR{sTEr,r S,{TYA WAcAN.r\
ii
ABSTRAK
Prawintasiwi, Dita. 2013. Peningkatan keaktifan dan hasil belajar IPS melalui
model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing di kelas 4 SDN Ngipik
semester 2 tahun pelajaran 2012/2013. Program Studi S1 PGSD Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Drs. Susiyanto, M.Pd.
Kata kunci : model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing, keaktifan
belajar, hasil belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan keaktifan
dan hasil belajar IPS dapat diupayakan melalui model pembelajaran kooperatif
tipe Kancing Gemerincing di kelas 4 SDN Ngipik Kecamatan Pringsurat
Kabupaten Temanggung semester 2 tahun pelajaran 2012/2013.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang
terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap
perencanaan, implementasi tindakan dan observasi, hasil tindakan dan refleksi.
Pada siklus 1 dilaksanakan dalam tiga pertemuan dan pada siklus 2 juga dilakukan
dalam tiga kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan
lembar observasi keaktifan siswa, lembar evaluasi untuk mengetahui tingkat
pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari, dan diskusi antara guru,
kolaborator, dan teman sejawat untuk refleksi hasil siklus PTK. Teknik analisis
data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan deskripsi kualitatif.
Subjek penelitian adalah SD Negeri Ngipik Kecamatan Pringsurat
Kabupaten Temanggung yang berada di Jalan Ngipik 01 Pringsurat. Kelas yang
digunakan sebagai penelitian adalah kelas 4a dengan jumlah 27 siswa. Kriteria
ketuntasan minimal (KKM) yang ditentukan yaitu 70.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing dapat meningkatkan keaktifan
dan hasil belajar IPS pada siswa kelas 4. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan
keaktifan dan hasil belajar siswa yang dipaparkan sebagai berikut: Keaktifan dan
hasil belajar IPS meningkat setelah guru menerapkan model pembelajaran
kooperatif tipe kancing gemerincing dapat dilihat dari hasil belajar pra siklus,
siklus 1, dan siklus 2 yaitu, Ketuntasan belajar siswa dari 27 siswa terdapat 13
siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah
ditentukan yaitu 70 dengan presentase 48,15% dan hanya 14 siswa yang
mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM 70) dengan presentase 51,85%. Pada
siklus 1 rata-rata keaktifan siswa mencapai 61,33dan jumlah siswa yang tuntas
meningkat menjadi 21 siswa dari 27 siswa atau 77,78% dengan rata-rata 76,11.
Pada siklus 2 rata-rata keaktifan siswa meningkat lagi menjadi 96,25 dan jumlah
siswa yang tuntas menjadi 25 siswa dari 27 siswa atau 92,59% dengan rata-rata
82,04. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif kancing gemerincing dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar
IPS siswa kelas 4 SDN Ngipik Kecamatan Pringsurat Kabupaten Temanggung
semester 2 tahun pelajaran 2012/2013
iii
LEMBAR PENGESAHAN
iv
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama : Dita Prawintasiwi
NIM : 292009001
Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan,Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi PTK berjudul ”Peningkatan
Keaktifan dan Hasil Belajar IPS melalui Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Kancing Gemerincing di Kelas 4 SDN Ngipik Semester 2 Tahun
Pelajaran 2012/2013”. Adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan
dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam
skripsi PTK ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah
Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti
pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik
apapun.
NIM 292009001
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
a. Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua. (Aristoteles)
b. Hanya kebodohan meremehkan pendidikan. (P.Syrus)
c. Tidak ada kekayaan yang melebihi akal, dan tidak ada kemelaratan yang
melebih kebodohan.
d. Pengetahuan adalah kekuatan.
e. Berusahalah jangan sampai terlengah walau sedetik saja, karena atas
kelengahan kita tak akan bisa dikembalikan seperti semula.
PERSEMBAHAN
Karya yang sedehana ini kupersembahkan kepada:
a. Kedua Orang tuaku.
b. Kakak, adik dan keponakanku Faadhil Rifayu Ramadhan tersayang .
c. Sahabat-sahabatku tercinta Devi Cahya Riandini, Arfiani Isnaningrum, Ratih
Ariyanti, Tri Hastuti, Penta Media Adi dan keluarga besar RS09A.
d. Keluarga besar di Pingit
e. Rekan-rekan S1 PGSD UKSW
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala
berkat dan rahmatNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang
berjudul “Peningkatan keaktifan dan hasil belajar IPS melalui model
pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing di kelas 4 SDN Ngipik
semester 2 tahun pelajaran 2012/2013”. Penulisan skripsi ini digunakan untuk
memenuhi salah satu persyaratan akademik dalam meraih gelar sarjana
pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi PGSD,
Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga.
Berturut-turut penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku Dekan FKIP UKSW Salatiga yang
telah memberi fasilitas-fasilitas yang menunjang perkuliahan hingga selesainya
studi.
2. Herry Sanoto, S.Si. M.Pd., selaku Kaprogdi S1 PGSD-FKIP UKSW Salatiga
yang telah memberikan kesempatan penulis dalam menyelesaikan studi.
3. Drs. Susiyanto, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
pengarahan, petunjuk, dan masukan yang sangat bermanfaat bagi penulis untuk
menyelesaikan skripsi ini.
4. Sudirman, S.Pd., selaku Kepala SD Negeri Ngipik Pringsurat Temanggung,
yang telah memberikan ijin pada penulis untuk melakukan penelitian ini .
5. Sri Haryati, A.Ma.Pd., selaku guru kelas 4a serta siswa siswi kelas 4a SD
Negeri Ngipik yang telah mendukung kelancaran dan keberhasilan dalam
pelaksanaan penelitian.
6. Kedua orangtua dan kakak-adik serta keponakanku tersayang yang selalu
mendukung secara moril dan materiil, serta tak pernah putus doa untuk penulis.
7. Sahabat-sahabatku tercinta Devi Cahya Riandini, Arfiani Isnaningrum, Ratih
Ariyanti, Tri Hastuti, dan Penta Media Adi yang telah memberikan semangat
dan dorongan, serta doa dan cinta yang tulus bagi penulis.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu
demi kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini.
vii
Harapan penulis, semoga karya ini dapat bermanfaat bagi guru-guru yang
memiliki kemauan untuk meningkatkan dan memajukan dunia pendidikan di
Indonesia agar lebih baik lagi.
Penulis.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
ABSTRAK ......................................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................iii
SURAT PERNYATAAN.................................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ......................................................................v
KATA PENGANTAR ........................................................................................vi
DAFTAR ISI ...................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
1.1. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
1.2. Rumusan Masalah ......................................................................... 4
1.5. Tujuan Penelitian .......................................................................... 4
1.6. Manfaat Penelitian ........................................................................ 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 6
2.1. Kajian Teori .................................................................................. 6
2.1.1. Hakekat Pembelajaran IPS ........................................................ 6
2.1.2. Hakekat Keaktifan Belajar ......................................................... 7
2.1.3. Hakekat Hasil Belajar ................................................................. 8
2.1.4. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing .... 10
2.1.5. Kelemahan dan Kelebihan dari Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Kancing Gemerincing ........................................................ 10
2.1.6. Prosedur Penerapan .................................................................... 11
2.1.7. Sintaks Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing
Gemerincing ............................................................................... 12
2.1.8. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing
Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS ......................... 13
2.2. Kajian Hasil Penelitian ................................................................. 14
2.3. Kerangka Berpikir ......................................................................... 16
ix
2.4. Hipotesis ....................................................................................... 17
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 18
3.1. Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian ................................ 18
3.2. Variabel Penelitian ........................................................................ 19
3.3. Definisi Operasional ..................................................................... 19
3.4. Jenis penelitian .............................................................................. 20
3.5. Rancangan Penelitian .................................................................... 20
3.6. Data dan Cara Pengumpulannya ................................................... 22
3.6.1 Jenis Data ............................................................................ 22
3.6.2 Teknik Pengumpulan Data .................................................. 22
3.6.3 Instrumen Penelitian ............................................................ 23
3.7. Indikator Kinerja ........................................................................... 26
3.8. Teknik Analisis Data .................................................................... 27
3.9. Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................................ 28
3.8.1. Uji Validitas ........................................................................ 28
3.8.2. Uji Reliabilitas .................................................................... 31
3.8.3. Taraf Kesukaran Soal .......................................................... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 35
4.1 Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 ..................................................... 35
4.1.1 Perencanaan Tindakan 1 ...................................................... 35
4.1.2 Implementasi Tindakan dan Observasi 1 ............................ 35
4.1.3 Refleksi 1 ............................................................................. 38
4.1.4 Hasil Tindakan 1 ................................................................. 41
4.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus 2 ..................................................... 44
4.2.1 Perencanaan Tindakan 2 ...................................................... 44
4.2.2 Implementasi Tindakan dan Observasi 2 ............................ 44
4.2.3 Refleksi 2 ............................................................................. 46
4.2.4 Hasil Tindakan 2 ................................................................. 48
4.3 Hasil Analisis Data ....................................................................... 50
4.3.1 Siklus 1 ................................................................................ 50
4.3.2 Siklus 2 ................................................................................ 53
x
4.4 Rekapitulasi Ketuntasan Nilai Sebelum Tindakan, Siklus 1, dan
Siklus 2 ......................................................................................... 56
4.5 Rekapitulasi Keaktifan Belajar Siswa Siklus 1 Dan Siklus 2 ....... 58
4.6 Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 58
4.6.1 Siklus 1 ................................................................................ 58
4.6.2 Siklus 2 ................................................................................ 59
4.6.3 Pembahasan Hasil Penelitian Pra Siklus, Siklus 1, dan
Siklus 2 ................................................................................ 60
BAB V PENUTUP ............................................................................................. 62
5.1 Simpulan ....................................................................................... 62
5.2 Saran ............................................................................................. 62
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 65
LAMPIRAN ....................................................................................................... 68
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1 ................................................................................................................ 7
Tabel 2 ................................................................................................................ 13
Tabel 3 ................................................................................................................ 23
Tabel 4 ................................................................................................................. 24
Tabel 5 ................................................................................................................ 25
Tabel 6 ................................................................................................................ 26
Tabel 7 ................................................................................................................ 29
Tabel 8 ................................................................................................................ 30
Tabel 9 ................................................................................................................ 30
Tabel 10 .............................................................................................................. 31
Tabel 11 .............................................................................................................. 32
Tabel 12 .............................................................................................................. 32
Tabel 13 .............................................................................................................. 33
Tabel 14 .............................................................................................................. 34
Tabel 15 .............................................................................................................. 34
Tabel 16 .............................................................................................................. 39
Tabel 17 .............................................................................................................. 42
Tabel 18 .............................................................................................................. 43
Tabel 19 .............................................................................................................. 47
Tabel 20 .............................................................................................................. 49
Tabel 21 .............................................................................................................. 50
Tabel 22 .............................................................................................................. 51
Tabel 23 .............................................................................................................. 52
Tabel 24 .............................................................................................................. 53
Tabel 25 .............................................................................................................. 54
Tabel 26 .............................................................................................................. 55
Tabel 27 .............................................................................................................. 56
Tabel 28 .............................................................................................................. 57
Tabel 29 .............................................................................................................. 58
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 ................................................................................................... 21
Gambar 2 .................................................................................................. 52
Gambar 3 .................................................................................................. 55
Gambar 4 .................................................................................................. 57