PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

KEPEMIMPINAN ABAD 21

LATAR BELAKANG

1.Tuntutan Kompetensi 2. Peningkatan Mutu 3.Pengembangan Diri4.Fokus pada KINERJA yang

ditunjukkan di tempat kerja.

PERUBAHAN GLOBAL DI SEGALA BIDANG KEHIDUPAN

TANTANGAN

PENGAWAS SEKOLAHKEPALA

SEKOLAH

GURU

SISWA

KEPALA SEKOLAH BERKUALITAS

LATAR BELAKANG

MUTU SEKOLAH

SISTEM SEKOLAH

KINERJA KEPALA SEKOLAH

BERKUALITAS

PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

DASAR HUKUM PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

PERMENDIKNAS NO 13

TAHUN 2007

PERMENDIKNAS NO 28 TAHUN

2010

PERMENDIKNAS NO 35 TAHUN 2010

KEPALA SEKOLAH BERKUALITAS DAN PROFESIONAL

MUTU SEKOLAH

PROSES UMUM

PenyiapanPenyiapan

PenugasanPenugasan

Pengembangan Profesional Berkelanjutan (CPD)Pengembangan Profesional Berkelanjutan (CPD)

Penilaian Kinerja Penilaian Kinerja

Kembali Menjadi GuruKembali Menjadi Guru Penugasan Lanjut Sebagai KSPenugasan Lanjut Sebagai KS

SERTIFIKAT /LISENSI

PenugasanPool Calon KS BersertifikatPool Calon KS Bersertifikat

≥ Baik≥ Baik

Pemda/ Kemenag

< Baik< Baik

Amat baikAmat baik

Guru

< Amat baik< Amat baik Guru

CPD

Pengangkatan 4 Tahun Pertama

Penilaian KinerjaPenilaian Kinerja

Penilaian KinerjaPenilaian Kinerja

4 Tahun Kedua

4 Tahun Ketiga, dst

CPD

PENILAIAN KINERJA KS

Tahunan Pengawas

4-tahunanAtasan langsung (dengan pertimbangan dari pengawas sekolah, pendidik, tenaga kependidikan, dan komite sekolah)

• Usaha pengembangan sekolah• Peningkatan kualitas sekolah 8 SNP

• Usaha pengembangan profesionalisme

• (amat baik) • (baik)• (cukup)• (sedang)• (kurang)

Kategori Hasil Penilaian :

KOMPONEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

PERMENDIKNAS 13/2007

PERMENDIKNAS 35/2010

KEPRIBADIAN

SOSIAL

MANAJERIAL

SUPERVISI

KEWIRAUSAHAAN

KEPRIBADIAN & SOSIAL

KEPEMIMPINAN PEMBELAJARANPENGEMBANGAN SEKOLAHMANAJEMEN SUMBER DAYA

KEWIRAUSAHAAN

SUPERVISI PEMBELAJARAN

• Usaha pengembangan sekolah

• Peningkatan kualitas sekolah 8 SNP

• Usaha pengembangan profesionalisme

PERMENDIKNAS 28/2010

EVALUASI KINERJA KEPALA SEKOLAH

PERMENDIKNAS NO. 28/ 2010

PERMENDIKNAS NO. 13/2007

KEPALA SEKOLAH GURU YANG DIBERI TUGAS TKEAMBAHAN

SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

EVALUASI KINERJA OLEH PENGAWAS

BUPATI/WALIKOTA , DINAS

TIM PENILAI ANGKA KREDIT KAB/KOTA,

PROPINSISISTEM EVALUASI KINERJA

PERIODISASI CPD

ANGKA KREDITKEMDIKNAS/BKN

PERMENDIKNAS NO 35 /2010

EMPAT ISSUE PENTING

Kepemimpinan untuk

Pembelajaran

Kepemimpinan untuk Budaya

Kolaborasi

Kepemimpinan untuk

Perubahan Berkelanjuta

n

Kepemimpinan yang didorong oleh Visi

Kepemimpinan abad 20

KEPEMIMPINAN UNTUK PEMBELAJARAN

• Mempelajari Praktek Pembelajaran yang terbaikmelihat perilaku guru

• Mengasumsikan bahwa kebutuhan siswa sudah diketahuiketrampilan untuk bisnis dan industri, melanjutkan ke perguruan tinggi dan karir

Kepemimpinan abad 21

• Mempelajari Pembelajaranmelihat partisipasi siswa dalam pemecahan masalah, berpikir kritis dan kreatif

• Memahami bahwa skill di masa depan tidak diketahuiharus membangun pengatahuan dasar dan kapasitas serta keinginan untuk belajar

KEPEMIMPINAN UNTUK BUDAYA KOLABORASI

Berfokus pada iklim sekolah dan kolegialitasmenciptakan lingkungan kerja yang akrab dan hubungan sosial yang baik

Berfokos pada budaya yang berpusat pada pembelajarmenciptakan kolaborasi profesional dan pembelajaran profesional

Kepemimpinan abad 20 Kepemimpinan abad 21

Hidup adalah soal berpindah dari posisi yang satu ke posisi lainnya ! So, jika masih mengalami perpindahan positif, sekecil apapun juga, artinya kita masih benar-benar hidup ! Hidup adalah persoalan "change"

HIDUP INI INDAH

Kepribadian dan Sosial (PKKS 1)

• Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah.

• Melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah dengan penuh kejujuran, ketulusan, komitmen, dan integritas.

Lanjutan ...

• Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah/madrasah.

• Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dan tantangan sebagai kepala sekolah/madrasah.

• Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.

Lanjutan ...

• Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang atau kelompok lain

• Mengembangkan dan mengelola hubungan sekolah/madrasah dengan pihak lain di luar sekolah dalam rangka mendapatkan dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah/madrasah.