PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER …

LAPORANHIBAH BERSAING

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTERDENGAN MODEL TUTORIAL PROGRAM MACRO MEDIA FLASHDALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUN LAPORAN

KEUANGAN PADA SISWA SMK BM di KOTA MEDAN.

Dibiayai Oleh:

DIPA Direktorat Pendidikan TinggiNo DIPA 023.04.1.673453/2015,Tanggal 16 Nopember 2014

Team Pengusul

DRA. IJAH MULYANI SIHOTANG M.Si (Ketua)DRA. FATMAWARNI MM ( Anggota)

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

NOVEMBER 2015

726/Pendidikan Akuntansi

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN

PRAKATA

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR

RINGKASAN

BAB I. PENDAHULUAN.............................................................................................. 1

1.1. Latar Belakang Masalah Penelitian ........................................................... 1

1.2. Rumusan masalah ..................................................................................... 3

1.3. Tujuan Khusus .......................................................................................... 3

1.4. Keutamaan Penelitian ............................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................... 4

2.1.Pembelajaran Berbasis Komputer............................................................... 4

2.2.Model Pembelajaran Tutorial .................................................................... 5

2.3.Media Pembelajaran Macromedia Flash ................................................... 6

2.4.Laporan Keuangan ..................................................................................... 6

2.4.Roadmap Penelitian ................................................................................... 90

BAB III TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN ................................................... 92

3.1.Tujuan Penelitian ....................................................................................... 92

3.2.Manfaat Penelitian ..................................................................................... 92

BAB IV METODE PENELITIAN ................................................................................ 94

4.1 tempat dan Waktu Penelitian ..................................................................... 94

4.2. Jadwal Pelaksanaan .................................................................................. 94

4.3. Populasi dan Sampel ................................................................................ 94

4.4. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 94

4.5. Teknik pengolahan Data ........................................................................... 99

4.6. teknik Analisa data ................................................................................... 99

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................................ 100

5.1. Hasil Penelitian ......................................................................................... 100

5.2. Deskripsi Hasil Penelitian ......................................................................... 100

5.3. Pembahasan .............................................................................................. 103

5.4. validasi media CD pembelajaran ............................................................... 111

5.5. Uji Coba Media Pembelajaran Program Macro Media Flash................... 112

BAB VI. KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................................... 113

6.1. KESIMPULAN ......................................................................................... 113

6.2 SARAN ...................................................................................................... 113

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel IV.1 Jadwal Keiatan Tahun Pertama ................................................................... 97

Table IV.2 Kategori Bobot Penilaian Angket................................................................. 98

Table V.1. Kemandirian Belajar Siswa siswa SMK Kota Medan ................................. 100

Table V.2 Motivasi Belajar Siswa siswa SMK Kota Medan......................................... 101

Table V.3. Aktifitas Belajar Siswa siswa SMK Kota Medan ....................................... 102

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Roadmap Pelaksanaan Pengembangan Model Pembelajaran .................... 90

Gambar 5.1. Diagram Kemandirian belajar siswa SMK Kota Medan .......................... 101

Gambar 5.2 Diagram Motivasi belajar siswa SMK Kota Medan .................................. 102

Gambar 5.3 Diagram Keaktifan belajar siswa SMK Kota Medan ................................. 103

Ringkasan

Pengembangan Pembelajaran Model tutorial Program Macro Media Flash dalamMeningkatkan Kemampuan Menyusun Laporan Keuangan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyusun Laporankeuangan dengan mengembangkan pembelajaran berbasis komputer dengan model tutorialpada siswa SMK BM di Kota Medan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnyakemandirian dan motivasi siswa dalam menyusun Laporan keuangan. Dengandikembangkannya pembelajaran berbasis komputer dengan model tutorial Program MacroMedia Flash ini diharapkan dapat memberi kotribusi positip bagi keaktivan dan kemandiriansiswa SMK BM dalam menyusun Laporan Keuangan secara khusus dan bagi duniapendidikan secara umum.

Penelitian ini dilakukan dalam kurun waktu dua tahun, tahun pertama Penelitian inidiawali dari survey kurikulum yang digunakan disekolah menengah kejuruan dari hasilsurvey menunjukkan bahwa kotamadya medan terdiri dari 5 Wilayah Sekolah menegahkejuruan atas yang terdiri dari 61 sekolah SMK dari 61 Sekolah SMK kurikulum yangdigunakan adalah KTSP. Dari hasil survey tersebut berdasarkan kurikum tingkat satuanpendidikan maka disusunlah materi pembelajaran yang berhubungan penyusunan laporankeuangan,yaitu dimulai dari pengembangan materi bukti transaksi, Jurnal Khusus, bukubesar, neraca saldo dan jurnal penyesuaiaan serta menyusun laporan keuangan. Dari hasilpengembangan materi tersebut maka dibuatkan media pembelajaran yang berbasis komputeryaitu dalam bentuk CD dengan Program Makro Media Plash. Pada CD pembelajaranberisikan Model pembelajaran ini terkait dengan strategi, pendekatan dan metodepembelajaran yang dilakukan oleh guru-guru pada sekolah SMK . Hasil penelitian inidiharapkan akan menghasilkan produk pembelajaran berbasis komputer dengan modeltutorial dalam bentuk CD pembelajaran program Macro Media Flash.

Penelitian tahun kedua delakukan dengan mensosialisasikan media pembelajaranberbentuk CD dalam menyusun Laporan Keangan serta mengimplementasikannya dalamproses pembelajaran yang akan dilaksanakan pada sekolah SMK BM yang dijadian sampelpenelitian. Diharapka dari implementasi ini kemampuan siswa dalam menyusun laporankeuangan semakin meningkat

Kata kunci : Pengembangan Pembelajaran , Model Tutorial, Program MacroMedia Flash

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Sumber daya manusia sebagai tenaga kerja dapat dilihat dari berbagai sudut pandang

baik sebagai sasaran pembangunan, pelaku dan penikmat pembangunan. Banyak

permasalahan yang dihadapi saat ini yang terkait dengan sumber daya manusia antara lain,

pengangguran yang cukup tinggi, kualitas SDM yang relatif rendah dan masih banyak

permasalahan yang lainnya. Permasalahan-permasalahan ini tidak terlepas dari kualitas

pendidikan bangsa kita yang belum memadai.

Guru sebagai ujung tombak dalam meningkatkan kualitas pendidikan harus mampu

menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif. Guru yang fungsinya sebagai pengajar, dari

kegiatan interaksi belajar mengajar memiliki peran yang lebih banyak tercurahkan untuk

menggarap proses belajar mengajar. James W Brown dalam Sardiman mengatakan bahwa

“Tugas dan peranan guru antara lain: menguasai dan mengembangkan materi pelajaran,

merencana dan mempersiapkan pelajaran sehari-hari, mengontrol dan mengevaluasi kegiatan

siswa”. Tugas dan peran guru ini dapat terlaksana dengan baik dan benar jika guru tersebut

memiliki kompetensi yaitu kompetensi guru salah satu didalamnya terdapat kompetensi

Paedagogik.

Kompetensi paedagogik adalah kemampuan guru untuk menciptakan interaksi

pembelajaran secara optimal. Guru yang mampu memerankan peranannya dapat

memberikan suasana yang menyenangkan bagi peserta didik, kegiatan pembelajaran tidak

monoton, pembelajaran tidak terpusat pada guru dan mampu melibatkan siswa dalam

pembelajaran. Mulyasa (2007: 75) mengatakan kompetensi paedagogik adalah kemampuan

mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik,

rancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta

didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.

Beberapa penelitian sebelumnya yang meneliti tentang pembelajaran yang kreatif

inovatif, pada umumnya memberikan hasil belajar, motivasi, aktivitas belajar kearah yang

lebih baik. Ini merupakan indikasi para siswa selalu menginginkan suatu hal yang baru dan

bervariasi dalam proses pembelajaran.

2

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman siswa dalam mata pelajaran

akuntansi masih rendah, ini dapat dilihat pada hasil belajar yang masih rendah. Berdasarkan

pengamatan peneliti atas siswa motivasi belajar siswa untuk belajar masih rendah karena

masih banyak siswa yang menyelesaikan tugas rumah yang diberikan diselesaikan dalam

kelas. Keaktifan siswa dalam kelas juga rendah, keingintahuan siswa atas suatu kondisi juga

masih rendah

Guru yang profesional adalah guru yang mampu mengemas, merancang proses

pembelajaran sehingga anak didiknya merasa senang, tidak bosan saat berlangsung proses

pembelajaran. Untuk terciptanya suasana tersebut salah satu cara yang dilakukan adalah

dengan menggunakan media dalam proses pembelajaran. pembelajaran Media adalah suatu

alat yang digunakan dalam proses pembelajaran yang berfungsi untuk mempermudah dalam

penyampaian informasi kepada peserta didik dan anak didik juga mudah untuk menerima

informasi yang disampaikan oleh guru. Dengan digunakannya media pembelajaran dalam

pembelajaran, biasanya anak didik tidak akan merasa jenuh dalam proses pembelajaran,

sehingga dengan digunakannya media pembelajaran ini diharapkan hasil belajar yang

diperoleh anak didik akan lebih baik. Jadi guru dituntut mampu mengembangkan media

pembelajaran yang sesuai dengan karakter materi pelajaran yang disampaikan.

Dalam era globalisasi dengan informasi dan tehnologi yang serba cepat dan canggih,

kebutuhan akan tehnologi semakin dirasakan pentingnya dalam kegiatan pembelajaran.

Penggunaan tehnologi dalam kegiatan pembelajaran dapat dilaksanakan melalui

Pembelajaran Berbasis Komputer (PBK), Pembelajaran berbasis Web ( e-learning ),

Pembelajaran Berbantu Komputer (CAI), Pembelajaran berbasis Audio-Visual (AVA).

Pembelajaran berbasis komputer adalah pembelajaran dalam kegiatannya

menggunakan komputer baik sebagian maupun secara keseluruhan. Ada 4 macam model

pembelajaran berbasis komputer yakni model Tutorial, model Drill, Model simulasi, model

Instructional games. Model Pembelajaran berbasis komputer dalam penelitian ini adalah

model tutorial. Model tutorial adalah pembelajaran dengan menggunakan software. Software

disini berfungsi sebagai media pembelajaran berisikan materi dan soal-soal latihan. Rusman

(2013: 211), mengatakan bahwa program tutorial merupakan program pembelajaran yang

digunakan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan software berupa program

komputer yang berisi materi pelajaran dan soal-soal latihan.

3

Berdasarkan penjelasan diatas maka peneliti mencoba untuk mengembangkan media

pembelajaran berbasis komputer dengan model tutorial Program Macro Media Flash/Adobe

Flash

4

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Pembelajaran berbasis komputer

Pembelajaran berbasis komputer adalah pembelajaran yang menggunakan sofware

komputer dalam pelaksanaannya. Melalui komputer guru akan lebih mudah dalam

penyampaian materi pelajaran, lebih mudah bagi siswa untuk memahami materi pelajaran

dan pembelajaran tersebut akan lebih menyenangkan. Menurut Rusman (2013: 154)

secara konsep pembelajaran berbasis komputer adalah bentuk penyajian bahan-bahan

pembelajaran dan keahlian atau keterampilan dalam satuan unit-unit kecil sehingga

mudah untuk dipelajari dan dipahami oleh siswa. Pembelajaran berbasis komputer

menerapkan pembelajaran yang menggunakan media yang orientasi belajarnya adalah

siswa. Dengan pembelajaran berbasis komputer diharapkan siswa dapat belajar secara

mandiri karena pembelajaran berbasis komputer mendorong siswa untuk belajar lebih

menyenangkan. Sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran berbasis komputer yang

dikemukakan oleh Rusman ( 2013:154), Pembelajaran berbasis komputer memiliki

prinsip-prinsip berikut:

a. Berorientasi pada tujuan pembelajaran

b. Berorientasi pada pembelajaran individu

c. Berorientasi pada pembelajaran mandiri

d. Berorientasi pada pembelajaran tuntas.

Prinsip-prinsip diatas penjelasannya sebagai berikut.

a. Berorientasi pada tujuan pembelajaran

Pembelajaran berbasis komputer harus berorientasi pada tujuan baik itu Standar

Kompetensi, Kompetensi dasar, indikator pencapaian pencapaian pada setiap kegiatan

pembelajaran. Semua tujuan pembelajaran ini diakomodir dalam Rancangan Perencanaan

Pembelajaran, dalam Garis-Garis Besar Pembelajaran

b. Berorientasi pada pembelajaran individu

Artinya pelaksanaan pembelajaran dapat dilaksanakan secara individu dan memberi

keleluasaan bagi siswa dalam menggunakan waktu sesuai dengan kebutuhan dan

kemampuannya. Bagi siswa yang berkemampuan tinggi akan lebih cepat menyelesaikan

materi pelajaran yang disajikan, sebaliknya bagi siswa yang berkemampuan rendah dapat

5

mempelajarinya secara berulang-ulang sampai materi pelajaran tersebut dapat dipahami

secara tuntas

c. Berorientasi pada pembelajaran mandiri

Artinya bahwa pembelajaran berbasis komputer pada hakekatnya dapat membantu siswa

untuk belajar mandiri, karena dengan pembelajaran ini siswa dapat belajar dimana saja

tanpa harus duduk dikelas pada jam tertentu dan pembelajaran ini dapat dilakukan diluar

jam sekolah. Fungsi guru dalam model pembelajaran adalah sebagai fasilitator dan

sebagai mediator.

d. Berorientasi pada pembelajaran tuntas

Keunggulan dari pembelajaran berbasis komputer adalah siswa diberi kesempatan untuk

memahami materi secara tuntas dan untuk mengukur pemahaman materi pelajaran siswa

diberi evaluasi atas pembelajaran tersebut, jika dalam evaluasi tersebut terjadi kesalahan

siswa dalam menjawab maka komputer akan memberi feedback secara otomtis bahwa

jawaban siswa salah dan siswa dapat keluar dariprogram untuk mengulang materi yang

belum dipahami secara tuntas dan begitu selanjutnya.

Berdasarkan pada beberapa keuntungan dalam penerapan model pembelajaran

berbasis komputer, maka penggunaan komputer dalam pembelajaran diyakini dapat

meningkatkan hasil dan motivasi belajar siswa. Yang secara langsung merupakan

indikator efektivitas dan efisiensi pelaksanaan pembelajaran. Pengembangan

pembelajaran berbasis komputer dalam pembelajaran adalah salah satu model

pembelajaran yang sangat penting dan harus dilakukan oleh guru dan komputer sebagai

media guru dalam menyampaikan materi pembelajaran agar siswa tidak bosan dan

termotivasi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung di dalam

kelas.

2.2. Model pembelajaran Tutorial

Tutorial (tutoring) adalah bantuan atau bimbingan belajar yang bersifat akademik oleh

tutor kepada siswa (tutee) untuk membantu kelancaran proses belajar madiri siswa secara

perorangan atau kelompok berkaitan dengan materi ajar. Tutorial dilaksanakan secara

tatap muka atau jarak jauh berdasarkan konsep belajar mandiri. Menurut Rusman dkk

(2012, 116) bahwa Tutorial didefenisikan sebagai bentuk pembelajaran khusus dengan

pembimbing yang terkualifikasi, penggunaan mikrokomputer untuk tutorial

pembelajaran. Dan beliau juga mengatakan bahwa tutorial adalah bimbingan

6

pembelajaran dalam bentuk pemberian arahan , bantuan, petunjuk dan motivasi agar para

siswa bel;ajar secara efisien dan efektif.

Pembelajaran tutorial pada umumnya akan mendorong siswa untuk belajar mandiri

karena dapat dilakukan tanpa dalam ruangan kelas dan waktu tertentu. Tujuannya yang

paling utama adalah mendorong siswa untuk belajar mandiri dan dapat memecahkan

masalah dalam pembelajaran. Dalam pembelajaran tutorial bahan ajar yang disajikan

harus mampu mengarah pada pencapaian tujuan pembelajaran, baik Standar kompetensi,

Kompetensi dasar dan indikator pencapaian pembelajaran. Oleh karena itu pembelajaran

tutorial harus berfungsi sebagai: 1. Kurikuler 2. Pembelajaran, 3. Diagnosis-bimbingan, 4.

Administratif, 5. Personal. (Rusman: 2012,117).

2.3. Media Pembelajaran Macromedia Flash

Media pembelajaran memiliki fungsi strategis dalam pembelajaran, media sebagai alat

harus ada untuk membantu dalam memudahkan pekerjaan.

Macromedia Flash merupakan sebuah program yang didesain khusus oleh Macromedia,

saat itu sebagai pengembangnya yang saat ini sudah dibeli oleh Adobe Incorporated

sehingga berubah nama menjadi Adobe Flash, Flash didesain dengan kemampuan untuk

membuat animasi 2 dimensi yang handal dan ringan sehingga flash banyak digunakan

untuk membangun dan memberikan efek animasi pada website, CD Interaktif dan yang

lainnya.

Nur Hadi Waryanto menyatakan: bahwaMacromedia Flash adalah software yang banyak

dipakai oleh desainer web karena mempunyai kemampuan yang lebih unggul dalam

menampilkan multimedia, gabungan antara grafis, animasi, suara, serta interaktifitas user.

Adapun isi dari CD pembelajaran ini adalah tentang pengembangan materi dengan

kompetensi dasar menyusun laporan keuangan yang diawali dengan prinsip dan konsep

dasar akuntansi dan sebagai langkah awal yaitu berisikan bukti dasar transaksi dilanjutkan

materi jurnal, Buku besar, neraca saldo, ayat jurnal penyesuaian, laporan keuangan, jurnal

penutup dan jurnal balik.

7

2.4. Laporan Keuangan

Laporan Keuangan adalah laporan yang berisikan tentang informasi keuangan

perusahaan dalam satu periode tertentu. Laporan keuangan diibaratkan bahasa

perusahaan yang dapat menginformasikan kondisi perusahaan kepada pihak-pihak yang

berkepentingan atas perusahaan. Laporan keuangan akan menggambarkan tentang

bagaimana kondisi keuangan perusahaan, bagaimana kinerjaperusahaan, bagaimana

penggunaan kas dan sumber kas perusaahan. Dalam Standar Akuntansi Keuangan PSAK

no.1 dinyatakan bahwa laporan keuangan merupakan bagian dari proses pelaporan

keuangan yang lengkap biasanya meliputi: Neraca, Laporan Laba Rugi, Laporan

perubahan posisi keuangan ( yang dapat disajkan dalam berbagai cara misalnya, sebagai

laporan arus kas, atau laporan arus dan, catatan dan laporan lain serta materi penjelasan

yang merupakan bagian integral dari laporan keuangan.

Menurut Standar Akuntansi keuangan Laporan keuangan ada lima macam yakni:

a. Laporan Laba Rugi

b. Laporan Ekuitas atau Laporan Laba ditahan

c. Laporan Necara

d. Laporan arus kas

e. Catatan atas laporan keuangan.

Untuk menghasilkan laporan keuangan tersebut diatas ada beberapa prosedur yang

dilalui. Prosedur inilah yang dikatakan sebagai siklus akuntansi. Jadi untuk menghasilkan

laporan keuangan yang digunakan sebagai bahasa perusahaan harus melalui siklus

akuntansi.

Pengembangan Materi Pembelajaran Penyusunan Laporan Keuangan

Pengembangan Materi penyusunan laporan keuangan pada penelitian ini terdir dari 6 Bab

Dimana dalam bab I adalah pengembangan materi Bukti Transaksi , diawali dengan

pengertian Bukti transaksi, jenis-jenis transaksi, beserta contohnya dan latihan-latihan

yang nantinya dapat mengajak anak aktif dalam melakukan pembelajaran adapun pada

Bab ini pengembangan materinya dapat dilihat sbb:

8

1. Pengembangan Materi Bukti Transaksi

1) Pengertian Bukti Transaksi

Apakah anak-anak pernah berbelanja di mall ?. dan saat membayar belanjaan

tersebut maka kita akan menerima bukti bahwa kita telah melakukan [pembayaran atas

barang-barang yang kita beli. Kegiatan membeli barang-barang di mall tersebut adalah

merupakan transaksi. Masih banyak lagi kegiatan-kegiatan ekonomi yang dapat dikatakan

transaksi misalnya kegiatan pembayaran utang, pembayaran gaji, pembayaran sewa atas

barang yang dipakai, dll. Jadi apa yang dimaksud dengan transaksi?. Menurut Transaksi

adalah aktifitas perusahaan yang menimbulkan perubahan terhadap posisi harta keuangan

perusahaan, seperti menjual, membeli, membayar gaji, serta membayar biaya-biaya

lainnya.

Diatas tadi dikatakan setiap transaksi harus dibuktikan dengan bukti yang

menyatakan kebenaran bahwa transaksi tersebut memang benar ada. Bukti transaksi

adalah bukti tertulis tentang terjadinya transaksi keuangan, yang digunakan sebagai data

awal atau sumber pencatatan dalam akuntansi. Dengan diperlukannya bukti transaksi

sebagai data awal atau sumber pencatatan, berarti bukti transaksi merupakan bagian dari

siklus akuntansi.

2) Jenis-Jenis Transaksi

Jenis-Jenis Transaksi yang terjadi sehari-hari di perusahaan terbagi menjadi 2 jenis,

yaitu :

1. Transaksi Internal

Transaksi internal adalah transaksi yang terjadi yang melibatkan hanya bagian-

bagian yang ada di dalam perusahaan, lebih menekankan perubahan posisi keuangan yang

terjadi antar bagian yang ada dalam perusahaan seperti memo dari pimpinan kepada

seseorang yang ditunjuk, perubahan nilai harta kekayaan karena penyusutan, pemakaian

perlengkapan kantor.

2. Transaksi External

Transaksi eksternal adalah transaksi yang melibatakan pihak luar perusahaan, seperti

transaksi pembelian, penjualan, pembayaran hutang piutang.

3) Manfaat Bukti Transaksi

Manfaat utama dari bukti bukti transaksi adalah menyediakan bukti tertulis atas

transaksi yang telah dilaksanakan, sekaligus untuk menghindari kemungkinan terjadinya

sengketa di masa mendatang.

9

4) Macam-Macam Bukti Transaksi

1. Kwitansi

Kuitansi adalah bukti transaksi penerimaan uang untuk pembayaran sesuatu.

Kuitansi dibuat dan ditanda tangani oleh pihak yang menerima uang dan diserahkan

kepada pihak yang melakukan pembayaran. Kuitansi umumnya terdiri dari dua bagian,

bagian pertama diberikan kapada pihak pembayar sebagai bukti pencatatan pengeluaran

uang, sedangkan bagian yang tertinggal ( Sus/ bonggol kuitansi ) untuk sementara bisa

dijadikan bukti pencatatan penerimaan uang. Sebagai bukti penerimaan uang kuitansi

harus dibubuhi materai. Hal ini ditetapkan berdasarkan UU RI tentang Bea Materai.

Untuk pembayaran dalam jumlah nominal di atas Rp 1.000.000,- wajib dibubuhi materai

Rp 3.000,-

Contoh bentuk kuitansi adalah sebagai berikut :

10

2. Nota Kontan

Nota kontan adalah bukti pembelian barang secara tunai yang dibuat oleh penjual

dan diberikan kepada pembeli. Nota kontan dibuat minimum rangkap dua, aslinya

diserahkan kepada pihak pembeli dan tembusannya disimpan pihak penjual untuk bukti

transaksi.

Contoh bentuk nota kontan adalah sebagai berikut :

Toko Mufidy Tgl. 04 November 2014

Kios No.1027, Telp 3652 NOTA KONTAN No. 17

Pasar Mercubuana Medan

Kode Nama Barang Banyaknya Harga Satuan

Rp

Jumlah Harga

Rp

014 Jarum 2 Dos 100.000,00 200.000,00

023 Kancing 5 Dos 10.000,00 50.000,00

Jumlah 250.000,00

Barang yang sudah dibeli tidak dapat Hormat Kami

Dikembalikan atau ditukar. ttd

Terima kasih atas kunjungan anda di Balai

Ruko kami. Siti Hajar Panjaitan

11

3. Faktur

Faktur adalah perhitungan penjualan kredit yang diberikan oleh penjual kepada

pembeli. Biasanya faktur dibuat rangkap tiga. Lembar pertama diserahkan kepada

pembeli, lembar kedua disimpan penjual setelah ditandatangani oleh pembeli, yang kelak

akan digunaka sebagai lampiran kuitansi untuk menagih. Lembar ketiga dibiarkan

melekat pada buku faktur yang oleh penjual disebut "copy faktur penjualan"

Contoh bentuk faktur adalah sebagai berikut :

PD Anugrah Faktur No. 124

Jl. SM. Raja No. 5

Medan

Yth. Rapi Tailor

Jl. Dahlia Raya No 56

Medan

Kuantitas Jenis Barang Harga Per Unit Jumlah

5 Buah Mesin Jahit Singer Rp. 300.000, 00 Rp. 1.500.000,00

1 Buah Mesin Obras Rp. 200.000,00 Rp. 200.000,00

2 Buah Mesin Jahit Butterfly Rp. 275.000,00 Rp. 550.000,00

Jumlah Rp. 2.250.000,00

Medan, 22 Agustus 2014

PD. Anugrah

ttd

(Fahruzi Sirait)

12

4. Nota Kredit

Nota kredit adalah surat bukti terjadinya pengurangan piutang usaha karena adanya

pengembalian barang dagangan atau penurunan harga karena terjadinya kerusakan atau

ketidaksesuaian kualitas barang yang dikirim dengan yang dipesan. Nota kredit dibuat

dan ditandatangani oleh penjual. Arti nota kredit adalah adalah penjual mengkredit

(mengurangi) piutang usaha yang akan ditagih ke pembeli. Lembar asli diberikan kepada

pembeli, sedangkan tembusannya disimpan penjual.

Contoh bentuk nota kredit antara lain sebagai berikut :

PD Anugrah Nota Kredit No. 013

Jl. SM. Raja No. 5 Tgl. 30 Agustus 2014

Medan

Yth. Rapi Tailor

Jl. Dahlia Raya No 56

Medan

Kuantitas Jenis Barang Harga Per Unit Jumlah

1 Buah Mesin Jahit singer

karena rusak

Rp. 300.000,00 Rp. 300.000,00

Jumlah Rp. 300.000,00

Medan, 22 Agustus 2014

PD. Anugrah

ttd

(Fahruzi Sirait)

13

5. Nota Debit

Nota debit adalah surat bukti terjadinya pengurangan utang usaha karena adanya

pengembalian barang dagangan atau penurunan harga yang dibuat oleh pihak

pnagembeli. Arti nota debit adalah mendebit ( mengurangi) utang usaha pembeli yang

harus dilunasi.

Lembar asli dikirimkan oleh pembeli kepada penjual bersamaan pengiriman

kembali barang yang dibeli, sedangkan tembusannya/ copy-nya disimpan oleh pembeli

sebagai arsip dan bukti pencatatan.

Contoh bukti nota debit antara lain sebagai berikut :

Nota Debit No. 08

RAPI TAILOR

Jl. SM. Raja No. 5

Medan

Yth. Toko Kencana

Kios No. 101 Setia Budi

Medan

Kuantitas Keterangan Harga Per Unit Jumlah

50 Meter Kain Satin, warna tidak

sesuai dengan pesanan

Rp. 10.000,00 Rp. 500.000,00

Jumlah Rp. 500.000,00

Medan, 22 September 2014

Rapi Tailor

ttd

(Siti)

14

6. Cek

Cek adalah surat perintah dari pemegang rekening giro ( penyimpan dana) kepada

banknya supaya mengeluarkan sejumlah uang untuk diberikan kepada pembawa

cek/pihak yang namanya dicantumkan dalam cek tersebut. Pemegang lembaran cek

adalah pihak penerima pembayaran sedangkan pihak yang melakukan pembayaran

menyimpan sus/potongannya.

Contoh bentuk cek adalah seperti berikut :

CONTOH CEK (CHEQUE)

Atas penyerahan cek ini bayarlah kepada

atau pembawaUang sejumlah :

(rupiah )

( )

BANK BRI

Cabang Pulo GebangNo. Rek. Giro 31.43.28523.0

No.Cek AA 018

Tgl. jan 2012

Tanda tangan ( dan stempel perusahaan )

BANK RAKYAT INDONESIACabang Pulo GebangNo. Rek. Giro 31.43.28523.0

No. Cek AA 018Tgl.Kepada

Untuk

Saldo

Setoran

Pengambilan

Saldo

“Surat perintah tanpa syarat dari nasabah kepada bank yang memelihararekening giro nasabah tersebut, untuk membayar sejumlah uang kepadapihak yang disebut di dalamnya atau kepeda pemegang cek tersebut”.

15

7. Bilyet Giro

Bilyet giro adalah alat pembayaran kepada pihak lain dengan cara memindahkan

saldo rekening bank pihak yang membayar kepada rekening pihak yang menerima.

Seperti halnya cek, bilyet giro dibuat oleh pembayar. Pihak penerima bayaran penerima

bayaran menerima lembar bilyet giro, sedangkan pihak pembayar menyimpan

sus/potongan yang harus disertai penerimaan kuitansi.

Contoh bilyet giro adalah sebagai berikut :

Bilyet Giro No. 02721/ BRI

BANK RAKYAT INDONESIA

Cabang Medan

Diminta kepada saudara supaya pada tanggal 20 September 2014 memindahkan dana atas

beban rekening kami, kepada Rapi Tailor pada Bank BCA cabang Kisaran. Dengan

permintaan saya Bank ini mengkredit rekening nasabah tersebut di atas sejumlah satu juta

delapan ratus ribu rupiah.

Medan, 22 September 2014

PT TRIJAYA

Rp. 1.800.000,00

LatihanBerikut ini ada beberapa bukti. Dari bukti-bukti dibawah ini

1. Tuliskan transaksi apa yang terjadi pada perusahaan.

2. Urutkan transaksi tersebut sesuai dengan tanggal transaksi

3. Coba anda analisis dari bukti tersebut menjadi transaksi yang benar

Coba anda verifikasi dari nomor bukti transaksi

16

1.

B pnk BpnB

BUKTI PENERIMAAN KAS

BANK

Diterima dari : UD.ABADI

Uang Sejumlah :

Terbilang : Tiga juta tujuh ratus lima puluh ribu rupiah,-...........

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan :Pelunasan pembelian barang pertanggal 2/6-2014

..........................................................................................................,

No.Perk Debit Kredit Dibukukanoleh

(................)

Dibukukanoleh

(..............)

DiterimaOleh

(............)

CVASMARA Nomor : 1

Tanggal : 1/7-2014

RP.3.750.000,-

17

NO :

Medan,1 Juli 2014Kepada : CV Asmara

di-Medan

FAKTUR/BON/KONTANBanyaknya Nama Barang @ Jumlah Harga

100 Unit AO 1 Rp.10.000 Rp. 1.000.000300 Unit AO2 Rp.5.000 Rp. 1.500.000

Syarat 2/15 , n/30

Rp.2.500.000

PT AXC

18

B pnk BpnB


BANK


Uang Sejumlah : Rp.100.000,-

Terbilang : Seratus ribu rupiah,-.............................................................

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan :Pendapatan BungaWesel....................................................

..........................................................................................................,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


(................)

Dibukukanoleh

(..............)

DiterimaOleh

(............)

CVASMARA Nomor : 2

Tanggal : 2/7-2014

19

B pnk BpnB


BANK

Diterima dari : CV.KARTO

Uang sejumlah : Rp. 500.000,-

Terbilang : Lima ratus ribu rupiah,-.......................................................

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

Keterangan :Pelunasan piutang dari CVKarto......................................

..........................................................................................................,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


(................)

Dibukukanoleh

(..............)

DiterimaOleh

(............)

CVASMARA Nomor : 3

Tanggal : 2/7-2014

20

NO : 1

Medan, 6 Juli 2014Kepada : Fa.Arjuna

di-Medan

FAKTUR PENJUALANBanyaknya Nama Barang @ Jumlah Harga

50 Unit AO1 Rp.12.000,- Rp. 600.000150 Unit AO2 Rp.8.000,- Rp.1.200.000

Syarat 2/10, n/30

Rp.1.800.000,-

CV.Asmara

21

B pnk BpnB

BUKTI PENGELUARAN KAS

BANK

Dibayar Kepada : PT.Kencana

Jumlah : Rp.5.000.000

Terbilang : Lima juta rupiah

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan : Pembelian barang dagangan

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

No.Perk Debit Kredit

Disetujui Oleh Dibukukan Oleh Diterima Oleh

(.......................) (.........................) (...........................)

CVAsmara Nomor : 1

Tanggal : 5/7-2014

-2014

22

B pnk BpnB


BANK

Dibayar Kepada : TOKO ABC

Jumlah : Rp.200.000

Terbilang : Dua ratus ribu rupiah

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan : Pembelian perlengkapan kantor

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,



(.......................) (.........................) (...........................)

CVAsmara Nomor : 2

Tanggal : 5/7-2014

-2014

23

NO : 1

Medan, 6/72014Kepada : UD.ABADI

di-Medan


BARANGDAGANGAN

Rp.4.000.000,-

Syarat 2/10, n/30

Rp.4.000.000,-

CV.Asmara

24

B pnk BpnB


BANK

Dibayar Kepada : PLN

Jumlah : Rp.150.000

Terbilang : SERATUS LIMA PULUH RIBU RUPIAH

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan : Pembayaran listrik

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,



(.......................) (.........................) (...........................)

CVAsmara Nomor : 3

Tanggal : 7/7-2014

-2014

25

B pnk BpnB


BANK

Diterima dari : Tn.AMir

Uang Sejumlah : Rp.1.500.000,

Terbilang : Satu juta lima ratus ribu rupiah,-.......................................................................................................

Keterangan :Hasil penjualan barang dagangan.

..........................................................................................................,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


(................)

Dibukukanoleh

(..............)

DiterimaOleh

(............)

CVASMARA Nomor : 4

Tanggal : 7/7-2014

26

MEMO

Diterima barang : PT.AXC Sebanyak 10 unit AO2

Keterangan : Barang rusak

Nota no Tanggal KodeBarang

Keterangan Hargasatuan

Jumlah

1 7/7-2015 AO2 Barangdagangan

Rp.8.000 Rp.80.000,-

Disiapkan Oleh Diverifikasi Kepala gudang

(......................) (......................) (...........................)

Kepala gudang

27

B pnk BpnB


BANK

Dibayar Kepada : Tn.RUDY

Jumlah : Rp.500.000

Terbilang : LIMA RATUS RIBU RUPIAH

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan : Pembayaran Sewa gadung 1 bulan

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,



(.......................) (.........................) (...........................)

CVAsmara Nomor : 4

Tanggal : 8/7-2014

-2014

28

NO : 1

Medan, 8/72014Kepada : Tn.RAHARJO

di-Medan


BARANGDAGANGAN

Rp.3.000.000,-

Syarat 2/10, n/30

Rp.4.000.000,-

CV.Asmara

29

B pnk BpnB


BANK

Dibayar Kepada : UD.RAPIH

Jumlah : Rp.75.000

Terbilang : TUJUH PULUH LIMA RUPIAH

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan : Pembelian Barang Dagangan

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,



(.......................) (.........................) (...........................)

CVAsmara

Nomor : 5Tanggal : 8/7-2014

-2014

30

NO : 1

Medan, 8/72014Kepada : UD.KELAR

di-Medan


BARANGDAGANGAN

Rp.3.000.000,-

Syarat 2/10, n/30

Rp.4.000.000,-

CV.Asmara

31

B pnk BpnB


BANK

Diterima dari : UD.HAN-YEE


Terbilang : Dua juta rupiah,-.......................................................................................................

Keterangan : Penjualan peralatan

..........................................................................................................,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


(................)

Dibukukanoleh

(..............)

DiterimaOleh

(............)

CVASMARA Nomor : 5

Tanggal : 9/7-2014

32

B pnk BpnB


BANK


Uang Sejumlah : Rp.100.000,

Terbilang : Seratus ribu rupiah,-.......................................................................................................

Keterangan : Penerimaan bunga wesel

..........................................................................................................,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


(................)

Dibukukanoleh

(..............)

DiterimaOleh

(............)

CVASMARA Nomor : 6

Tanggal : 10/7-2014

33

NO :

Medan,1 1/7-2014Kepada : CV Asmara

di-Medan

FAKTUR/BON/KONTANBanyaknya Nama Barang @ Jumlah Harga

2 Unit Lemari Rp.225.000,- Rp. 450.000

Syarat 2/15 , n/30

Rp. 450.000

NO : 1

Medan, 11/72014Kepada : Mas Dinar

di-Medan


BARANGDAGANGAN

Rp.2.000.000,-

Syarat 2/10, n/30

Rp.2.000.000,-

NO :

Medan,11 /7 2014Kepada : CV Asmara

di-Medan

FAKTUR/BON/KONTANBanyaknya Nama Barang @ Jumlah Harga100 UNIT Barang Dagangan RP.10.000,- RP. 1.000.000

Syarat 2/15 , n/30

Rp.1.000.000

TOKOBAGUS

48

CV.Asmara

Fa.Maya

34

B pnk BpnB


BANK

Diterima dari : Tn.Amir


Terbilang : Satu juta lima ratus ribu rupiah,-.......................................................................................................

Keterangan : Penerimaan dari hasil penjualan barang

..........................................................................................................,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


(................)

Dibukukanoleh

(..............)

DiterimaOleh

(............)

CVASMARA Nomor : 7

Tanggal : 12/7-2014

35

NO :

Medan,13/7 2014Kepada : CV Asmara

di-Medan

FAKTUR/BON/KONTANBanyaknya Nama Barang @ Jumlah Harga200 UNIT BO2 RP.20.000,- RP. 4.000.000

Syarat 2/10 , n/30

Rp.4.000.000

Fa.Maya

36

B pnk BpnB


BANK

Dibayar Kepada : PT.WCT

Jumlah : Rp.4.000.000

Terbilang : EMPAT JUTA RUPIAH

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan : Pembelian Barang Dagangan jenis BO1

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,



(.......................) (.........................) (...........................)

CVAsmara


-2014

37

NO :


di-Medan


Syarat 2/10 , n/30

Rp.2.000.000

Fa.Maya

38

B pnk BpnB


BANK

Diterima dari : Fa.Arjuna


Terbilang : Satu juta tujuh ratus enam puluh empat riburupiah.............................................................................................

Keterangan : Penerimaan dari penjualan barang tgl 6/7-2014

..........................................................................................................,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


(................)

Dibukukanoleh

(..............)

DiterimaOleh

(............)

CVASMARA Nomor : 8

Tanggal : 25/7-2014

39

B pnk BpnB


BANK

Dibayar Kepada : PT.AXC

Jumlah : Rp.2.500.000

Terbilang : Dua juta lima ratus ribu rupiah

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan : Pembayaran pembelian barang pada tanggal

1/7-2014,



(.......................) (.........................) (...........................)

CVAsmara


-2014

40

NO : 1

Medan, 23/72014Kepada : CV.BERSATU

di-Medan


50 Unit AO1 Rp.12.000 Rp. 600.000,-100 Unit BO2 Rp. 25.000 Rp.2.500.000,-

Syarat 2/10, n/30

Rp.3.100.000,-

CV.Asmara

41

B pnk BpnB


BANK

Dibayar Kepada : PT.WCT

Jumlah : Rp.600.000

Terbilang : Enam ratus ribu rupiah

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan : Pembayaran pembelian barang BO1 Sebanyak

200 unit @ Rp.30.000,-



(.......................) (.........................) (...........................)

CVAsmara


-2014

42

NO :


di-Medan


Syarat 2/10 , n/30

Rp.2.000.000

BUKTI PENERIMAAN BARANG

Diterima barang dari : CV. BERSATU

: BARANG BO2 Sebanyak 10 UNIT

Keterangan : Barang rusak

Nota no Tanggal KodeBarang

Keterangan Hargasatuan

Jumlah

1 25/7-2015 BO2 Barangdagangan

Rp.25.000 Rp.250.000,-

Disiapkan Oleh Diverifikasi Kepala gudang

(......................) (......................) (...........................)

Fa.Maya

43

B pnk BpnB


BANK

Dibayar Kepada : PT.ASURANSI

Jumlah : Rp.250.000


:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan : Pembayaran Asuransi kebakaran



(.......................) (.........................) (...........................)

CVAsmara


-2014

44

B pnk BpnB


BANK

Dibayar Kepada : PT.ASURANSI

Jumlah : Rp.250.000


:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan : Pembayaran Asuransi kebakaran



(.......................) (.........................) (...........................)

CVAsmara


-2014

45

B pnk BpnB


BANK

Diterima dari : Fa.Sentosa


Terbilang : Tiga juta tujuh ratus ribu rupiah........................................................................................................

Keterangan : Penerimaan dari penjualan barang AO2 sebany

150 unit @ Rp.8.000 dan B01 sebanyak 100 unit

BO1,@RP.25.000,-


(................)

Dibukukanoleh

(..............)

DiterimaOleh

(............)

CVASMARA Nomor : 9

Tanggal : 29/7-2014

46

B pnk BpnB


BANK

Dibayar Kepada : PT.KENCANA

Jumlah : Rp5.000.000

Terbilang : Lima juta rupiah

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan : Pembayaran pembelian barang dagangan bulan

Lalu.



(.......................) (.........................) (...........................)

CVAsmara


-2014

47

B pnk BpnB


BANK

Dibayar Kepada : TOKO ABC

Jumlah : Rp.200.000

Terbilang : Dua ratus ribu rupiah

:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Keterangan : Pembayaran pembelian perlengkapan kantor



(.......................) (.........................) (...........................)

CVAsmara


-2014

48

2. Pengembangan materi pembelajaran Jurnal Khusus

Jurnal khusus adalah suatu proses pencatatan yang dilakukan dari Bukti transaksi

dimana dalam pencatatan anak dituntut untuk dapat menentukan akun yang harus didebit

dan di kredit. Dalam jurnal khusus diperlukan 4 buah buku khusus untuk mencatat

transaksi jual beeli, antara lain adalah jual beli yang dilakukan dengan tunai, pencatatan

dilakukan pada buku penerimaan kas untuk uang yang diterima melalui kas dan untuk

pembayaran dengan tunai dilakukukan pencatatan pada buku jurnal pengeluaran kas,

sedangkan untuk jual beli yang dilakukan dengan kredit dilakukan pada jurnal penjualan

dan jurnal pembelian. Untuk lebih jelasnya pengembangan materi jurnal khusus dapat

dilihat dari data dibawah ini:

Jurnal Khusus dan jurnal umum

Tahap pertama pencatatan adalah jurnal, jurnal ada dua macam jurnal umum dan jurnal

khusus. Jurnal khusus adalah jurnal yang digunakan untuk mencatat, transaksi-transaksi

sejenis.

Jurnal khusus mempunyai keuntungan-keuntungan sebagai berikut :

1. Dalam jurnal khusus dapat disediakan kolom-kolom khusus untuk beberapa jenis

transaksi tertentu.

2. Setiap jurnal khusus dapat digunakan untuk mencatat satu jenis transaksi saja,

sehingga

memungkinkan pembagian tugas pencatatan kepada beberapa orang.

Sesuai dengan kegiatannya, untuk sebuah perusahaan dagang, buku harian

khusus yang perlu disediakan adalah :

1. Buku penjualan (sales journal). Buku harian ini digunakan untuk mencatat penjualan

barang dagang yang dilakukan secara kredit. Dalam buku harian ini akan terlibat akun

piutang dagang dan penjualan.

49

Bentuk dari buku penjualan adalah sebagai berikut :

TanggalNo.

FakturKeterangan

Piutang dagang

(D)Penjualan (K)

2014

Nov

JUMLAH

Contoh: 1 Januari 2014 dijual kepada Firma ABC barang dagang sebesar

Rp.5.000.000,- dengan syarat 2/10, n/30. No. faktur 001

Jawab:

TanggalNo.

FakturKeterangan Piutang dagang (D) Penjualan (K)

2014 1 001 Firma ABC Rp.5.000.000 Rp.5.000.000

Jan

JUMLAH Rp.5.000.000 Rp.5.000.000

e. Buku penerimaan kas (cash receipt journal). Buku harian ini digunakan untuk

mencatat semua penerimaan uang, termasuk penjualan tunai dan penerimaan tagihan.

50

Bentuk dari buku penerimaan kas adalah sebagai berikut :

Contoh: 2 Januari 2014 dijual barang dagang kepada CV. Alya seharga Rp.10.000.000

tunai no.faktur 002

Jawab:

JURNAL PENERIMAAN KAS

f. Buku Pembelian (purchases journal). Buku harian ini digunakan untuk mencatat

pembelian barang dagang secara kredit. Dalam buku harian ini akan terlibat akun

pembelian dan utang dagang.

Bentuk dari buku pembelian adalah sebagai berikut :

TglNo.

BuktiKet

Debit Kredit

Kas

Potongan

penjuala

n

Penju

alanPiutang

Serba-serbi

Ket Ref Jumlah

2014

Nov

Jumlah

Tggl

No.

Bu

kti

Ket

Debit Kredit

KasPot.

penjPenjualan Piutang

Serba-serbi

Ket Ref Jumlah

2014 002 CV.Al

ya

10.000.000 10.000.000

Jan

Juml

ah

10.000.000 10.000.000

51

Tanggal No. Faktur Keterangan Pembelian (D) Utang (K)

2014

Nov

JUMLAH

Contoh : 2 Januari dibeli barang dagang dari Fa.Mulya Jaya seharga Rp.3.000.000

dengan syarat 2/10, n/30 no.faktur 011

JURNAL PEMBELIAN

TanggalNo.

FakturKeterangan Pembelian (D) Utang (K)

2014 2 011 Fa.Mulya Jaya 3.000.000 3.000.000

Jan

JUMLAH Rp. 3.000.000 Rp. 3.000.000

g. Buku pengeluaran kas (cash disbursement). Buku harian ini digunakan untuk

mencatat semua pengeluaran uang yang dilakukan perusahaan, termasuk pembelian

barang dagang tunai dan pembayaran utang

Bentuk dari buku pengeluaran kas adalah sebagai berikut :

Tgl Ket

Debit Kredit

PembelianUtang

Dagang

Serba- serbi

KasPot.

Pemb.Ket Ref Jumlah

201

4

52

No

v

Jumlah

Contoh : 5 Januari 2014 dibayar sewa gedung sebesar Rp 15.000.000,- untuk jangkawaktu 2 tahun dan beli barang dagan dari Tn Mario sebesar Rp. 2000.000,-

TglKeterang

an

Debit Kredit

PmbelianUtang

Dagang

Serba- serbi

KasPot.

PembKet Ref Jumlah

201

45 Tn Mario 2.000.000

Sewa

ged

15.000.

000

17.000

.000

Jan

Jumlah 2.000.000 15.000.

000

17.000

.000

1. Disamping keempat buku harian khusus tersebut diatas, perusahaan harus tetap

mempunyai jurnal umum untuk mencatat transaksi-transaksi yang tidak dapat

ditampung dalam buku harian khusus yang tersedia.

Bentuk dari jurnal umum adalah sebagai berikut :

Tanggal Nomor bukti Keterangan Ref Debit Kredit

Contoh: 6/I 2014 diterima kembali barang yang sudah dijual sebesar Rp.300.000

53

Tanggal Nomor bukti Keterangan Ref Debit Kredit

2014

Jan 6

Retur Penjualan

Piutang

Dagang

300.000

300.000

LATIHAN

Dari bukti transaksi buatlah jurnal khusus ( jurnal Penjualan, Jurnal Pembelian, Jurnal

Penerimaan Kas, Jurnal pengeluaran Kas dan jurnal umum )

3. Pengembangan Materi Buku Besar

Buku besar adalah kumpulan akun-akun yang sejenis yang berasal dari jurnal khusus,

Fungsinya adalaah untuk melihat berapa saldo akhir dari masing-masing nama akun.

Dibawah ini adalah pengembangan dari materi buku besar yang berisikan dari pengertian

buku besar ,bentuk buku besar sampai dengan contoh aplikasi dalam memposting buku

besar dari jurnal khusus.

a. Pengertian Buku besar

Coba Anda ingat kembali tentang materi persamaan akuntansi. Pencatatan transaksi

dengan menggunakan persamaan akuntansi lebih cocok dilakukan apabila jumlah

transaksi dalam satu periode akuntansi jumlah atau jenisnya lebih sedikit. Sedangkan

apabila perusahaan berkembang menjadi banyak jenis kegiatan yang mengakibatkan

bertambahnya jumlah perkiraan mengenai harta, utang, modal, pendapatan dan beban,

maka cara pencatatan yang paling cocok adalah mencatat transaksi keuangan dengan

dibuat sejumlah daftar yang dapat digunakan untuk mencatat transaksi-transaksi yang

terjadi, sehingga di dalam daftar tersebut dapat terlihat perubahan-perubahan dari

transaksi yang mempengaruhinya. Salah satu untuk menampung jenis kegiatan yang

mengakibatkan bertambahnya jumlah perkiraan mengenai harta ,utang,modal ,

pendapatan dan beban adalah buku jurnal. Buku jurnal adalah buku harian untuk mencatat

transaksi-transaksi yang berhubungan dengan dengan masuknya uang perusahaan

maupun keluar atau adanya penambahan Harta utang,modal,pendapatan dan beban.

54

Kumpulan kumpulan dari nama perkiraan yang tertuang dalam buku jurnal adalah buku

besar

b. Bentuk Buku besar

Bentuk buku besar yang biasa dipergunakan oleh perusahaan bisa dibedakan ke

dalam:

1. Bentuk Scontro

Bentuk Scontro adalah bentuk buku besar sebelah-menyebelah atau disebut 2 kolom.

Contoh bentuk buku besar 2 kolom adalah sebagai berikut.

Nama Akun Kode Akun:

Tgl. Uraian Ref Jumlah Tgl. Uraian Ref Jumlah

Contoh: berikut adalah jurnal dari satu transaksi:

Jawab:

KAS 001

TanggalNo.

BuktiKet

Debit Kredit

KasPotongan

penjualan

Penju

alanPiutang

Serba-serbi

Ket Ref Jumlah

2014 002 CV.Alya 10.00

0.000

10.00

0.000

Jan

Jumlah 10.00

0.000

10.00

0.000

55


2014

JAN

2 MBJPK 1 10.000.000

PENJUALAN 501


2014

JAN

2 MBJPK 1 10.000.000

2. Bentuk Staffel

1) Bentuk berkolom saldo rangkap

Yang dimaksud dengan buku besar bentuk Staffel adalah buku besar berbentuk

halaman atau disebut juga buku besar 4 kolom. Bentuk ini terdiri dari sisa debet dan

sisa kredit. Adapun bentuk Staffel, perhatikan gambar berikut ini.

Nama Akun Kode Akun:

Tgl. Uraian Ref Debet KreditSaldo

Debet Kredit

Jawab:

KAS


Debet Kredit

2014

JAN

2 MBJPK 1 10.000.000 10.000.000

56

PENJUALAN 501


Debet Kredit

2014

JAN

2 MBJPK 1 10.000.000 10.000.000

Latihan

Postinglah dari jurnal ke buku besar data dari jurnal pada latihan sebelumnya

4. Pengembangan materi Nama Akun dan Kode Akun

Nama akun dan kode akun diperlukan untuk memudahkan siswa dalam memindah

bukukan dari jurnal kebuku besar sesuai dengan kebijakan perusahaan, dalam

pengembangan materi kode akun. Dalam halini pemaparan ditekankan kepada pengertian

kode akun, jenis kode akun. Adapun pengembangan materi nama akun dan kode akun

adalaah sebagai berikut :

a. Pengertian akun

Dalam kegiatan dunia usaha setiap hari terjadi transaksi tentunya akan mengeluarkan satu

atau lebih nama akun semakin banyak teransaksi maka semakin komplekslah nama akun

diperusahaan baik dalam jenis maupun dalam jumlahnya. Kita tahu bahwa makin besar

suatu perusahaan dengan bidang usahanya maka semakin banyak dan beragam pula

transaksi yang terjadi dan beraneka ragam pula nama akun

Secara umum Akun dapat dibedakan menjadi 2 kelompok, yaitu:

1. Akun riil (tetap)

adalah akun yang dilaporkan dalam neraca, di mana saldo akunnya terbawa dari satu

periode ke periode berikutnya. Akun riil terdiri dari tiga kelompok yaitu harta,

kewajiban dan modal.

Contoh

Akun riil adalah : Kas, Piutang Usaha, Wesel Tagih, persediaan

barang dagang, tanah, bangunan, utang dagang, utang gaji, utang

bunga, pendapatan diterima dimuka, modal dll.

Untuk lebih jelasnya tentang akun riil mar kita lihat dan pahami komponen-komponen

akun riil tersebut:

57

a. Akun Harta (Assets)

Harta (Aktiva) adalah sumber ekonomis yang juga meliputi biaya-biaya yang terjadi

akibat transaksi sebelumnya dan mempunyai manfaat di masa yang akan datang.

Harta merupakan jumlah kekayaan yang dimiliki perusahaan untuk menjalankan

usahanya. Harta dapat dikelompokkan atas kelancaran (likuiditas) yaitu harta lancar,

investasi jangka panjang, harta tetap, harta tidak berwujud dan harta-harta lainnya.

1) Harta lancar, adalah harta yang berupa uang kas/bank dan harta yang sangat mudah

dijadikan uang atau umur pemakaiannya kurang dari satu tahun. Yang termasuk harta

lancar adalah:

a) Kas, adalah Uang tunai yang siap digunakan dan bebas digunakan setiap saat baik

yang ada dalam perusahaan maupun saldo rekening giro perusahaan yang terdapat

dalam bank.

b) Surat-surat berharga (efek) adalah Surat-surat yang dimiliki perusahaan untuk

diperjual-belikan. Gunanya untuk memanfaatkan dana kas/bank yang dipakai.

c) Wesel tagih, adalah piutang yang diperkuat dengan promes.

d) Piutang, adalah tagihan pada pihak lain baik perorangan maupun badan usaha.

e) Persedian barang dagang, adalah persediaan barang yang tersedia untuk dijual

(dalam perusahaan dagang), persediaan bahan baku, barang dalam proses dan

barang jadi (dalam perusahaan manufaktur).

f) Perlengkapan, adalah barang-barang yang digunakan untuk kegiatan perusahaan

dan diperkirakan habis dipakai dalam setahun. Misalnya perlengkapan kantor,

perlengkapan toko. (biasanya juga disebut bahan habis pakai).

g) Beban dibayar di muka, biaya yang telah dibayar tetapi manfaat dari pembayaran

belum diperoleh atau digunakan. Seperti asuransi dibayar di muka, sewa dibayar

di muka dan iklan dibayar di muka.

2). Penyertaan (Investasi),

adalah investasi jangka panjang dalam bentuk saham, obligasi atau surat berharga

lainnya. Investasi bertujuan memperoleh keuntungan pada masa yang akan datang,

atau dengan tujuan untuk menguasai perusahaan lainnya. Investasi umumnya dalam

bentuk saham dan obligasi.

Contoh : Saham, Obligasi, Investasi dalam bentuk Dana

3). Harta Tetap, adalah harta berwujud yang digunakan untuk operasi perusahaan dan

mempunyai masa manfaat lebih dari satu tahun,

Contoh: tanah, bangunan, mesin-mesin, peralatan dan

58

sebagainya.

4) Harta tak berwujud, adalah harta yang tidak mempunyai wujud fisik, tetapi

merupakan hak-hak istimewa yang menguntungkan perusahaan dalam

menghasilkan pendapatan. Contoh harta tak berwujud antara lain:

a) Hak paten, yaitu hak istimewa atas suatu barang yang diberikan oleh pemerintah

kepada perusahaan.

b) Hak Cipta, yaitu hak karena menciptakan sesuatu yang diberikan oleh pemerintah

kepada perusahaan. Misalnya hak cipta lagu.

c) Goodwill, adalah nama baik perusahaan yang melekat pada perusahaan itu

sendiri. Dengan goodwill maka barang yang diproduksi dipercaya dan dibeli oleh

masyarakat

59

b. Akun Kewajiban

Kewajiban adalah pengorbanan ekonomis yang harus dilakukan oleh perusahaan pada

masa yang akan datang. Pengorbanan untuk masa yang akan datang ini terjadi akibat

kegiatan usaha. Kewajiban ini dibedakan atas utang lancar dan utang jangkan panjang.

1) Utang Lancar

Utang lancar adalah kewajiban yang harus dilunasi dalam jangka waktu kurang

dari satu tahun.

Utang lancar antara lain:

a) Wesel bayar, adalah utang yang disertai promes.

b) Utang usaha atau utang dagang, adalah kewajiban yang timbul karena pembelian

jasa atau barang secara kredit.

c) Biaya yang masih harus dibayar, adalah beban yang sudah terjadi tetapi belum

dibayar. Misalnya utang sewa, utang gaji dan utang bunga.

d) Pendapatan diterima di muka, adalah kewajiban yang disebabkan perusahaan

menerima lebih dahulu uang sedangkan penyerahan jasa atau barang belum

dilakukan.

2) Utang Jangka Panjang

Utang jangka panjang adalah kewajiban yang jangka waktu pelunasannya lebih dari

satu tahun. Utang ini timbul karena pelunasan perusahaan untuk membeli peralatan-

peralatan baru atau mesin-mesain baru. Yang termasuk utang jangka panjang antara

lain:

a) Utang Bank, adalah pinjaman modal kerja dari Bank untuk perluasan usaha.

b) Utang Hipotik, adalah pinjaman dari Bank dengan jaminan aktiva tetap.

c) Utang Obligasi, adalah utang yang disebabkan perusahaan menerbitkan dan

menjual

surat-surat berharga.

3) Utang Lain-lain Utang lain-lain adalah utang yang tidak termasuk utang

lancar maupun utang jangka panjang. Misalnya utang kepada direksi dan utang kepada

pemegang saham.

60

c. Akun Modal

Modal adalah selisih antara harta dengan kewajiban dan merupakan hak pemilik

perusahaan atas sebagian harta perusahaan. Akuntansi modal pada perusahaan

perseorangan disertai nama pemilik, akuntansi modal pada persekutuan disertai

dengan nama sekutu. Pada perusahaan Perseroan Terbatas, akuntansi modal disebut

dengan modal saham.

61

2. Akun nominal (sementara)

adalah akun yang disajikan dalam laporan laba rugi. Akun nominal terdriri dua

kelompok yaitu pendapatan dan beban.

Contoh :

Pendapatan usaha, Penjualan, pembelian, biaya sewa, biaya gaji,

Biaya Bunga, Biaya iklan, biaya penyusutan gedung, biaya

penyusutan mesin, Biaya penghapusan piutang dll.

Penjelasan akun nominal sbb

a) Akun Pendapatan

Pendapatan adalah hasil atau penghasilan yang diperoleh perusahaan.

Pendapatan dibedakan atas:

1) Pendapatan Usaha, adalah pendapatan yang berhubungan langsung dengan

kegiatan usaha.

2) Pendapatan di luar usaha, adalah pendapatan yang tidak berhubungan langsung

dengan kegiatan usaha.

Misalnya

Pendapatan sewa, pada perusahaan dagang

menyewakan sebagian ruang yang tidak dipakai untuk

kegiatan usaha, tetapi disewaka kepada pihak lain.

62

b) Akun Beban

Beban adalah pengorbanan yang terjadi selama melaksanakan kegiatan usaha untuk

memperoleh pendapatan. Beban dapat dibedakan atas:

1) Beban Usaha, adalah pengorbanan yang langsung berhubungan dengan kegiatan

usaha.

2) Beban Lain-lain, adalah pengorbanan yang tidak langsung berhubungan dengan

kegiatan pokok usaha.

Contoh Beban bunga. Beban (biaya) yang dibayar oleh perusahaan pada saat

tertentu atas pinjaman yang diperoleh dari Bank.

h. Pengertian Kode Akun

Kalau anda sudah mengerti mengenai penggolongan nama akun dan Pernahkah Anda

mengirim surat kepada seseorang yang berada di daerah lain? Sebelum surat itu Anda

masukkan ke Kantor Pos tentunya Anda lebih dahulu menulis kode pos alamat tujuan

bukan? Mengapa penulisan kode pos itu selalu diingatkan oleh petugas pos? Tujuannya

tak lain adalah untuk memudahkan pihak pos untuk menyampaikan surat kepada si

penerima surat.

Demikian pula halnya dengan Nama akun perlu diberikan kode akun dalam akuntansi.

Kode akun itu dicantumkan untuk memudahkan proses pencatatan, pencarian dan

penyimpanan serta pembebaban yang dituju pada setiap akun. Jadi apa yang dimaksud

dengan kode akun itu? Kode akun adalah pemberian tanda/nomor tertentu dengan

memakai angka, huruf atau kombinasi angka dan huruf pada setiap akun. Bagus!

Sebagaimana dijelaskan di atas bahwa kode akun harus bersifat membantu memudahkan

pencatatan, pengelompokkan dan penyimpanan setiap akun. Oleh karena itu kode akun

hendaknya memiliki kriteria seperti, mudah diingat, konsisten, sederhana dan singkat

serta memungkinkan adanya penambahan akun baru tanpa mengubah kode akun yang

sudah ada.

63

b. Jenis-jenis Kode Akun

Dalam suatu sistem akuntansi perusahaan pemberian kode akun sangat tergantung pada

keanekaragaman transaksi dan jumlah transaksi yang terjadi. Semakin banyak dan

kompleksnya transaksi yang terjadi menyebabkan semakin banyak pula kode akun yang

akan digunakan.

Ada beberapa kode akun yang dapat digunakan seperti kode numerial, kode desimal, kode

mnemonik serta kode kombinasi huruf dan angka. Dalam modul ini hanya membicarakan

dua macam kode akun yang biasa digunakan. Kode akun yang dibahas adalah kode

numerial dan kode desimal. Baiklah, sekarang mari kita lanjutkan dengan materi

berikutnya.

1) Kode Numerial

Kode numerial adalah cara pengkodean akun berdasarkan nomor secara berurutan,

yang dapat dimulai dari angka 1, 2, 3 dan seterusnya.

Contoh: Kode Akun Numerial

Kode Akun dan Nama Akun

Kode

Aku

Nama Akun

Harta

1 Kas

2 Piutang Usaha

3 Perlengkapan

4 Peralatan

5 Tanah

6 Gedung

Kewajiban

7 Utang usaha

8 Utang gaji

9 Utang usaha

Modal

10 Modal Pemilik

Pendapatan

11 Pendapatan Usaha

64

12 Pendapatan sewa

Beban

13 Beban perlengkapan

14 Beban gaji

15 Beban Listrik

2) Kode Desimal

Kode desimal adalah cara pemberian kode akun dengan menggunakan lebih dari satu

angka. Setiap angka mempunyai arti, kode desimal ini dapat dibedakan atas kode

kelompok dan kode blok.

a) Kode Kelompok

Kode kelompok merupakan cara pemberian kode akun dengan mengelompokkan

akun. Setiap kelompok akun diberi nomor kode sendirisendiri. Amatilah ilustrasi

berikut ini!

1 2 3

Kelompok Aku

Golongan Akun

Jenis Akun

Agar lebih jelasnya, Anda perhatikan contoh yang lebih rinci berikut ini!

Kode Kelompok Golongan Jenis

Akun Akun Akun Akun

1. Harta

11 Harta Lancar

111 Kas

112 Piutang usaha

11... .................

12 Harta Tetap

121 Peralatan

12 ... .................

2. Kewajiban

65

21 Utang Lancar

211 Utang usaha

21 ... .................

3. Modal

31 Modal pemilik

311 Prive

4. Pendapatan

41 Pendapatan Usaha

411 Pendapatan jasa

service

42 Pendapatan di luar

usaha

421Pendapatan

sewa

5. Beban

51 Beban usaha

511 Beban gaji

512 Beban

perlengkapan

52 Beban luar usaha

521 Beban bunga

52 ... ...................

b) Kode Blok

Kode blok adalah pemberian kode akun dengan cara memberikan satu blok kode setiap

kelompok akun. Misalnya harta diberikan nomor 100 - 199, Kewajiban diberi nomor 200

- 299, Modal diberikan nomor 300 - 399, Pendapatan nomor 400 - 499 dan Beban nomor

500 - 599. Baiklah berikut ini dapat Anda perhatikan contoh yang lebih rinci.

66

Kode Akun Golongan Akun

100 - 199 Harta

100 - 149 Harta Lancar

101 Kas

102 Piutang usaha

150 - 199 Harta Tetap

151 Peralatan

200 - 299 Kewajiban

200 - 249 Utang Lancar

201 Utang Usaha

250 - 299 Utang Jangka Panjang

251 Utang Bank

300 - 399 Modal

301 Modal Tn. Ryan

400 - 499 Pendapatan

400 - 449 Pendapatan usaha

401 Pendapatan jasa service

450 - 499 Pendapatan luar usaha

451 Pendapatan sewa

500 - 599 Beban

500 - 549 Beban usaha

501 Beban gaji

550 - 599 Beban luar usaha

551 Beban bunga

LATIHAN

Saudara sebagai tenaga akuntan pada suatu perusahaan yang baru beroperasi dan saudara

bertugas untuk membuat nama-nama akun pada perusahaan di tempat saudara bekerja,

maka disini tugas saudara adalah menyusun nama-nama akun dan pengelompokannya

serta kode dari akun-akun tersebut.

67

5. Pengembangan materi neraca saldo dan jurnal Penyesuaian

Pengembangan materi pembelajaran Neraca saldo ini adalah pengembangan materi yang

ada hubungannya dengan saldo akhir buku besar,dimana neraca saldo adalah kumpulan

saldo akhir yang bersal dari buku besar. Dan dari saldo akhir buku besar tersebut

mungkin ada saldo yang belum menunjukkan keadaan yang sebenarnya sesuai dengan

tanggal tersebut maka pperlu ada jurnal penyesuaian. Untuk lebih jelasnya pengembangan

materi neraca saldo daan materi jurnal penyesuaian dapat dilihat dibawah ini:

1. Neraca Saldo atau Neraca Percobaan (Trial Balance)

Setelah semua transaksi di posting ke dalam buku besar, maka pada setiap akhir

periode dihitung saldo buku besar dengan cara mengurangkan antara jumlah sisi Debet

dengan jumlah sisi Kredit dari masing-masing buku besar atau menambahkan jika tanda

tersebut sama. Saldo-saldo semua buku besar tersebut kemudian dimasukkan ke dalam

sebuah daftar yang dikenal dengan Neraca Saldo atau Neraca Percobaaan (Trial Balance).

Total sisi Debit dan sisi Kredit Neraca Saldo harus sama jika sisi debet dan kredit totalnya

tidak sama sudah dipastikan adanya kesalahan dalam mencatat.

Contoh:

PD HusnaNeraca Saldo

Per 31 Desember 2014(Dalam Ribuan Rupiah)

Nama Perkiraan Debet Kredit

Kas Rp. 2.850

Piutang Dagang Rp. 4.600

Piutang Wesel Rp. 8.000

Persediaan Barang Dagangan Rp. 40.500

Perlengkapan Kantor Rp. 650

Asuransi Dibayar Dimuka Rp. 1.200

Peralatan Kantor Rp. 33.200

Akumulasi Penyusutan - Peralatan Kantor Rp. 2.400

Utang Dagang Rp. 47.000

Penjualan Diterima Dimuka Rp. 2.000

Utang Wesel Rp. 12.600

68

Modal – Husna Rp. 25.900

Prive – Husna Rp. 54.100

Pendapatan Penjualan Rp. 168.000

Potongan Penjualan Rp. 1.400

Retur Penjualan Rp. 2.000

Pendapatan Bunga Rp. 600

Harga Pokok Penjualan Rp. 90.500

Beban Gaji Rp. 9.800

Beban Sewa Rp. 8.400

Beban Bunga Rp. 1.300

T o t a l Rp. 258.500 Rp. 258.500

2. Ayat Jurnal Penyesuaian (Adjusment Entries)

Jurnal Penyesuaian disusun pada setiap akan menyusun laporan keuangan, jurnal

penyesuaian beda halnya dengan jurnal koreksi. Jurnal koreksi dilakukan dsaat

ditemukannya kesalahan dalam pencatata. Saat Neraca Saldo sudah disusun namun masih

ada beberapa rekening (perkiraan) yang belum menunjukkan keadaan harta, utang, modal,

pendapatan dan biaya perusahaan yang sebenarnya pada akhir tahun (Per 31 Desember).

Untuk itu perlu dilakukan penyesuaian terhadap perkiraan tersebut dengan membuat ayat

jurnal penyesuaian (adjusmnet entries).

Perkiraan – perkiraan yang biasanya perlu untuk disesuaikan antara lain:

a. Perlengkapan (Supplies)

b. Penyusutan Aktiva Tetap (Depreciation of Fixed Asset)

c. Beban Dibayar Dimuka (Prepaid Expense)

d. Pendapatan Diterima Dimuka (Unearned Revenue)

e. Beban Yang Masih Harus Dibayar Atau Beban Terutang(Accrued Expense)

f. Pendapatan Yang Masih Harus Diterima Atau Piutang Pendapatan (Accrued Revenue)

g. Persediaan Barang Dagang (Merchandise Inventory)

Berikut ini akan dibahas satu per satu penyesuaian terhadap perkiraan-perkiraan

tersebut:

1. Perlengkapan (Supplies)

Perlengkapan adalah barang habis pakai yang digunakan dalam kegiatan perusahaan

seperti : kertas HVS, pulpen, spidol, blanko faktur, kop surat, pita mesin tik, tinta dan

69

lain-lain. Pada akhir periode dihitung jumlah perlengkapan yang sudah terpakai dan

angka inilah yang masuk dalam jurnal penyesuaannya. Selanjutnya dibuat ayat

jurnal sebagai berikut:

Beban perlengkapan Rp.xxx

Perlengkapan Rp.xxx

Contoh:

Dari neraca saldo sebelumnya, jika diketahui perlengkapan kantor yang tersisa per 31

Desember 200X sebesar Rp. 100.000. Ini berarti perlengkapan kantor yang sudah

terpakai sebesar Rp.550.000,- atau 650.000-100.000.

Maka dibuat ayat jurnal penyesuaian sebagai berikut:

Beban Perlengkapan Kantor Rp. 550.000

Perlengkapan Kantor Rp. 550.000

2. Penyusutan Aktiva Tetap (Depreciation of Fixed Assets)

Aktiva tetap adalah aktiva berwujud yang mempunyai umur ekonomis (manfaat) lebih

dari satu tahun dan digunakan dalam kegiatan perusahaan seperti : tanah, bangunan,

peralatan, mesin dan mobil.

Selain tanah semua aktiva tetap akan mengalami penurunan nilai selama umur

ekonomisnya. Penurunan nilai ini disebut beban penyusutan aktiva tetap(depreciation

expense of fixed asset). Beban penyusutan dikumpulkan dalam sebuah

perkiraan akumulasi penyusutan aktiva tetap (accumulated depreciation of fixed

asset) yang berfungsi sebagai pengurang nilai aktiva tetap.

Pada akhir periode dihitung penyusutan aktiva tetap dan dibuat ayat jurnal sebagai

berikut:

Beban Penyusutan aktiva tetap Rp.xxx

Akumulasi Penyusutan aktiva tetap R.xxx

Contoh:

Dari neraca saldo sebelumnya, jika diketahui beban penyusutan per 31

Desember 200X sebesar Rp. 600.000.Maka dibuat ayat jurnal penyesuaian sebagai

berikut:

Beban Penyusutan Peralatan Kantor Rp. 600.000

Akumulasi penyust.Peral Kntr Rp.600.000

70

3. Beban Dibayar Dimuka (Prepaid Expenses)

Beban Dibayar Dimuka adalah beban yang dibayar terlebih dahulu namun

pemanfaatannya untuk beberapa periode yang akan datang, seperti : Iklan Dibayar

Dimuka, Sewa Dibayar Dimuka Dan Asuransi Dibayar Dimuka.

Ayat jurnal penyesuaian terhadap Beban Dibayar Dimuka tergantung pada pendekatan

apa yang digunakan pada saat terjadi transaksi pembayarannya.

Ada dua pendekatan yaitu Pendekatan Neraca (balance sheet approach) dan Pendekatan

Rugi Laba (income statement approach)

a. Pendekatan Neraca (balance sheet approach)

Dalam pendekatan ini, saat terjadi transaksi dicatat sebagai aktivadengan

perkiraaan “…….…dibayar dimuka” Dengan ayat jurnal :

………Dibayar Dimuka Rp. xxx

Kas Rp. Xxx

Pada akhir tahun dihitung berapa yang benar-benar sudah menjadi beban atau yang

sudah dimanfaatkan

Maka dibuat ayat jurnal penyesuaian sebesar nilai yang sudah dilalui atau diImanfaatkan

dan jurnalnya sebagai berikut:

Beban ……….. Rp. xxx

……..Dibayar Dimuka Rp. xxx

b. Pendekatan Rugi Laba (income statement approach)

Dalam pendekatan ini, saat terjadi transaksi dicatat sebagai beban dengan

perkiraaan “Beban…….…”

Dengan ayat jurnal :

Beban ……… Rp. xxx

Kas Rp. Xxx

Pada akhir tahun dihitung berapa yang belum menjadi beban atau yang belum

dimanfaatkan

Maka dibuat ayat jurnal penyesuaian sebesar angka yang belum dilalui atau

dimanfaatkan sebagai berikut:

……..Dibayar Dimuka Rp. xxx

Beban ……….. Rp. xxx

Contoh:

71

Dari neraca saldo sebelumnya diketahui bahwa beban dibayar dimuka dicatat dengan

pendekatan Neraca yaitu “Asuransi Dibayar Dimuka”. Jika diketahui asuransi yang

sudah menjadi beban per 31 Desember 200X sebesar Rp. 1.000.000.


Beban Asuransi Rp.100.000

Asuransi Dibayar Dimuka Rp.100.000

Jika dicatat dengan pendekatan laba rugi maka jurnal penyesuaiannya sbb:


Beban Asuransi Rp.20.000

4. Pendapatan Diterima Dimuka (Unearned Reveneu)

Pendapatan Diterima Dimuka adalah pendapatan yang sudah diterima terlebih dahulu

namun jasa atau penyerahan barang akan dilakukan pada periode yang akan datang, seperti

Pendapatan Diterima Dimuka, Sewa Diterima Dimuka, Asuransi Diterima Dimuka dan

Iklan Diterima Dimuka

Ayat jurnal penyesuaian terhadap Pendapatan Diterima Dimuka Dimuka tergantung pada

pendekatan apa yang digunakan pada saat terjadi transaksi penerimaan uang.

Ada dua pendekatan yaitu Pendekatan Neraca (balance sheet approach) dan Pendekatan

Rugi Laba (income statement approach)

a. Pendekatan Neraca (balance sheet approach)

Dalam pendekatan ini, saat terjadi transaksi dicatat sebagai utang dengan

perkiraaan “…….…Diterima Dimuka”


Kas Rp. xxx

………Diterima Dimuka Rp. xxx

Pada akhir tahun dihitung berapa yang benar-benar sudah menjadi pendapatan atau yang

sudah dilaksanakan



Pendapatan………. Rp. xxx

b. Pendekatan Rugi Laba (income statement approach)

Dalam pendekatan ini, saat terjadi transaksi dicatat sebagaipendapatan dengan

perkiraaan “Pendapatan…….…”


72

Kas Rp. xxx

Pendapatan……… Rp. Xxx

Pada akhir tahun dihitung berapa yang belum menjadi pendapatanatau yang belum

dilaksanakan


Pendapatan……… Rp. xxx


Contoh:

Dari neraca saldo sebelumnya diketahui bahwa pendapatan diterima dimuka dicatat dengan

pendekatan Neraca yaitu “Penjualan Diterima Dimuka”. Jika diketahui penjualan yang sudah

menjadi pendapatan per 31 Desember 200X sebesar Rp. 1.300.000.


Penjualan Diterima Dimuka Rp.1.300.000

Pendapatan Penjualan Rp. 1.300.000

Jika penapatan dicatat dengan pendekatan laba rugi maka jurnal penyesuaiannya sbb:

5. Beban Yang Masih Harus Dibayar atau Beban Terutang (Accrued Expense)

Beban Yang Masih Harus Dibayar adalah beban yang terjadi dan harus diakui sebagai beban

pada periode yang bersangkutan, namun pembayaran akan dilakukan pada periode

berikutnya, seperti beban gaji dan beban bunga.

Pada akhir periode dihitung beban-beban yang sudah terjadi pada periode yang bersangkutan

namun belum dilakukan pembayarann.


Beban……… Rp. xxx

Utang……… Rp. xxx

Contoh:

Dari neraca saldo sebelumnya, jika diketahui: Beban gaji yang masih harus dibayar sebesar

Rp. 400.000, Beban bunga yang masih harus dibayar sebesar Rp. 200.000



Utang Gaji Rp. 400.000

73


Utang Bunga Rp. 200.000

6. Pendapatan Yang Masih Harus Diterima Atau Piutang Pendapatan (Accrued Revenue)

Pendapatan Yang Masih Harus Diterima adalah pendapatan yang terjadi dan harus diakui

sebagai pendapatan pada periode yang bersangkutan, namun penerimaan akan dilakukan pada

periode berikutnya, seperti pendapatan bunga.

Pada akhir periode dihitung pendapatan yang sudah terjadi pada periode yang bersangkutan

namun belum ada penerimaannya.


Piutang ……… Rp. Xxx

Pendapatan……… Rp. xxx

Contoh:

Dari neraca saldo sebelumnya, jika diketahui:

Pendapatan bunga yang masih harus diterima sebesar Rp. 400.000


Piutang Bunga Rp. 400.000

Pendapatan Bunga Rp. 400.000

7. Persediaan Barang Dagang (Merchandise Inventory)

Barang Dagang adalah barang-barang yang sengaja dibeli dengan maksud untuk dijual

kembali. Barang dagang ini dicatat dalam perkiraan Persediaan Barang Dagang

(merchandise inventory)

Pada akhir periode dihitung selisih antara nilai faktual dengan nilai buku besar persediaan

barang dagang.

Jika nilai faktual lebih kecil dari nilai buku besar, maka selisih dicatat denganayat jurnal

penyesuaian sebagai berikut:

Harga Pokok Penjualan Rp. Xxxx

Persediaan Barang Dagang Rp. xxxx

Sebaliknya jika nilai faktual lebih besar dari nilai buku besar, maka selisih dicatat

dengan ayat jurnal penyesuaian sebagai berikut:

Persediaan Barang Dagang Rp. Xxxx

74

Harga Pokok Penjualan Rp. xxxx

Contoh:

Dari neraca saldo sebelumnya, jika diketahui: Nilai faktual persediaan barang dagang sebesar

Rp. 40.200.000 Berarti ada selisih sebesar Rp.300.000 atau Rp. 40.500.000 - Rp. 40.200.000



Persediaan Barang Dagang Rp. 300.000

Penyesuaian persediaan barang dagang diatas adalah untuk persediaan jika terjadi selisih

antara nilai buku dengan nilai factual. Berikut ini adalah penyesuaian persediaan barang

dagang dengan mempertimbangkan adanya persediaan barang dagang diawal periode dengan

adanya persediaan barang dagang diakhir periode.

Metode penyesuaian untuk ini ada dua macam yakni metodeikhtisar laba rugi dan metode

harga pokok penjualan. Berikut ini adalah pembahasannya:

a. Metode Ikhtisar Laba Rugi

Pada metode ini ada dua kali penjurnalan yang pertama menutup akun persediaan barang

dagang akhir dengan cara mendebet akun persediaan barang dagang dan mengkredit akun

ikhtisar laba rugi. Jurnal yang kedua mendebetkan akun persediaan barang dagang diakhir

dan mengkreditkan akun Ikhtisar laba rugi

Jurnalnya sbagai berikut:

Ikhtisar laba rugi Rp.xxx

Persediaan barang dagang Rp.xxx

Persediaan Barang dagang Rp.xxx

Ikhtisar laba rugi Rp.xxx

b. Metode Harga Pokok Penjualan

Jurnal penyesuaian dengan metode ini dilakukan dengan mendebet dan mengkredit akun

yang terkait dengan perhitungan harga pokok penjualan ( pembelian, ongkos angkut

pembelian, retur pembelian, potongan pembelian, persediaan barang dagang diawal dan

diakhir). Artinya seluruh akun yang terait dengan perhitungan harga pokok penjualan

ditutup kecuali akun persediaan barang dagang akhir.

Jurnalnya sebagai berikut:

Harga pokok penjualan Rp.xxx

Retur pembelian Rp.xxx

Potongan Pembelian Rp.xxx

75



Ongkos angkut pembelian Rp.xxx

Harga pokok penjualan Rp.xxx

Contoh :

Berikut ini adalah sebagian data yang ada pada laporan laba rugi:

Penjualan Rp.477.000.000

Pembelian Rp.344.000.000

Persediaan barang dagang ( awal ) Rp. 55.000.000

Persediaan barang dagang ( akhir ) Rp. 77.200.000

Penjualan retur Rp. 9.200.000

Pembelian retur Rp. 2.400.000

Potongan penjualan Rp. 7.800.000

Potongan pembelian Rp. 4.000.000

Beban gaji Rp. 55.400.000

Beban utility Rp. 12.200.000

Beban asuransi Rp. 1.600.000

Beban penyusutan Rp. 6.000.000

Dari data diatas saudara diminta untuk membuat jurnal penyesuaian dengan metode

ikhtisal laba rugi dan metode harga pokok penjualan

Jawab:

31/12 2014 Ikhtisar L/R Rp. 55.000.000

Persediaan Brng Dgg Rp . 55.000.000

Persediaan Barang Dagang Rp. 77.200.000

Ikhtisar L/R Rp. 77.200.000

31/12 2014 Harga Pokok Penjualan Rp. 48.600.000

Retur pembelian Rp. 2.400.000

Potongan pembelian Rp. 4.000.000

Persediaan Brng Dgg Rp . 55.000.000

Persediaan Barang Dagang Rp. 77.200.000

Harga Pokok Penjualan Rp.276.800.000

76

Pembelian Rp.344.000.000

Ongkos angku pembelian Rp. 10.000.000

Latihan

PD HusnaNeraca Saldo

Per 31 Desember 2014(Dalam Ribuan Rupiah)

Nama Perkiraan Debet Kredit

Kas Rp. 2.850

Piutang Dagang Rp. 4.600

Piutang Wesel Rp. 8.000

Persediaan Barang Dagangan Rp. 40.500

Perlengkapan Kantor Rp. 650


Peralatan Kantor Rp. 33.200

Akumulasi Penyusutan - Peralatan Kantor Rp. 2.400

Utang Dagang Rp. 47.000

Penjualan Diterima Dimuka Rp. 2.000

Utang Wesel Rp. 12.600

Modal – Husna Rp. 25.900

Prive – Husna Rp. 54.100

Pendapatan Penjualan Rp. 168.000

Potongan Penjualan Rp. 1.400

Retur Penjualan Rp. 2.000

Pendapatan Bunga Rp. 600



Beban Sewa Rp. 8.400


T o t a l Rp. 258.500 Rp. 258.500

77

Perusahaan memiliki kebijakan dalam menetapkan kebijakan sbb:

1. Penyusutan atas aktiva tetap sebesar 10% dari harga beli

2. Penyesuaian Persediaan barang dagang dengan metode harga pokok penjualan

3. Seluruh beban dibayar dimuka dicatat dengan pendekatan neraca

4. Masih ada gaji yang terutang sebanyak 1 bulan gaji

Dari data diatas saudara diminta untuk menyusun jurnal penyesuaian

6. Pengembangan Materi Laporan keuangan

Laporan Keuangan adalah suatu informasi dari kegiatan operasional perusahaan selama satu

periode. Pengembangan materi laporan keuangan diawali dari pengerti laporan

keuangan,jenis dan bentuk laporan dan contoh laporan keuangan. Adapun pengembangan

materi laporan keuangan adalah sebagai berikut:

a.Pengertian keuangan

Pernahkah anak-anak mendengar kata laporan keuangan. Misalnya ditempat kalian tinggal

ada organisasi remaja mesjid melaksanakan suatu kegiatan misalnya kegiatan isra’ mikraj.

Pada akhir kegiatan pihak panitia akan melaporkan kegiatan operasional dan keuangan dari

kegiatan tersebut maka laporan akhir tentang keuangan tersebut adalah bagian kecil dari

laporan keuangan. Jadi laporan keuangan itu adalah laporan pertanggung jawaban dalam hal

keuangan. Nah bagaimana dengan organisasai badan usaha yang orientasinya laba ?.

Laporan keuangan adalah sekumpulan informasi keuangan perusahaan dalam suatu

periode tertentu yang disajikan dalam bentuk laporan sistematis yang mudah dibaca

dan dipahami oleh semua pihak yang membutuhkan.

b.Unsur Laporan Keuangan

Unsur utama Laporan Keuangan terdiri dari :

1. Laporan Laba Rugi ( Income Statement )

2. Laporan Perubahan Ekuitas (untuk perusahaan perseorangan) (Capital Statement)

atau Laporan Saldo Laba (untuk perseroan terbatas) (Retained Earning Statement)

3. Neraca ( Balance Sheet )

4. Laporan Arus Kas ( Cash Flow Statement )

5. Catatan Atas Laporan Keuangan

Untuk lebih jelasnya, berikut ini diuraikan gambaran singkat dan bentuk umum masing-

masing unsur laporan keuangan diatas.

78

1. Laporan Laba Rugi ( Income Statement )

Laporan laba rugi adalah suatu laporan sistematis yang menggambarkan hasil

operasi perusahaan dalam suatu periode waktu tertentu. Hasil operasi perusahaan

diperoleh dengan cara membandingkan antara penghasilan yang diperoleh dengan beban-

beban yang telah dikeluarkan untuk memperoleh penghasilan tersebut. Mempertemukan

penghasilan dengan beban yang dikeluarkan untuk memperoleh penghasilan tersebut

dalam akuntansi disebut dengan prinsip ‘Matching’ laporan laba rugi disebut juga laporan

tentang aktivitas perusahaan atau laporan tentang kinerja perusahaan.

BENTUK LAPORAN LABA RUGI

Ada 2 (dua) macam bentuk Laporan Laba Rugi, yaitu Bentuk Single Step dan Multi Step.

Dalam praktik pembukuan perusahaan di Indonesia, bentuk Multi Step yang lebih sering

digunakan.

Contoh : Laporan Laba Rugi ( Bentuk Multi Step ) – Perusahaan Dagang

‘NAMA PERUSAHAAN DAGANG’

LAPORAN LABA RUGI

Untuk periode berakhir pada tanggal 31 Desember 2004

Penjualan kotor (br uto)

Retur penjualan

Potongan penjualan

Rp. 2.000.000,-

Rp. 1.000.000,-

Rp. 80.000.000,-

Penjualan bersih (neto) Rp. 3.000.000,-.

Rp. 77.000.000,-

Harga pokok penjualan

:Persediaan brg dagangan (awal)

Pembelian barang dgg

Rp. 25.000.000,-

Rp. 40.000.000,-

Ongkos angkut pembelian

Retur pembelian

Rp. 1.500.000,-

Rp. 41.500.000

Rp. 2.000.000,-

Potongan pembelian Rp. 1.000.000,-

Rp. 3.000.000

79

Pembelian bersih

Barang siap dijual

Persediaan barang dagangan (akhir)

Harga pokok penjualan

Laba kotor

Rp.38.500.000

Rp. 63.500.000

Rp. 33.500.000

Rp 30.000.000.

Rp. 47.000.000,-

Beban Usaha :

Beban penjualan

Beban gaji karyawan penjualan

Beban promosi

Beban penjualan lain-lain

Beban administrasi & umum:

Rp. 3.000.000,-

Rp. 2.500.000,-

Rp. 500.000,-

Beban gaji karyawan kantor

Beban sewa kantor

Rp. 2.000.000,-

Rp. 4.000.000,-

Beban listrik, telepon dan air

Beban penyusutan

Beban lain-lain

Jumlah beban usaha

Rp. 2.000.000,-

Rp. 2.000.000,-

Rp. 1.000.000,-

Rp. 19.000.000,-

Laba Usaha Rp. 28.000.000,-

Pendapatan Luar Usaha :

Pendapatan bunga

Pendapatan jasa giro

Rp. 1.000.000,-

Rp. 500.000,-

Jumlah pendapatan luar usaha Rp. 1.500.000,-

Beban Luar Usaha :

o Beban bunga pinjaman Rp. 800.000,-

o Denda keterlambatan Rp. 200.000,-

Jumlah biaya luar usaha Rp. 1.000.000,-

Pendapatan / Biaya luar usaha Rp. 500.000,-

Laba bersih sebelum pajak Rp. 28.500.000,-

Pajak penghasilan badan (PPh ps 29) Rp. 4.500.000,-

Laba bersih setelah pajak Rp. 24.000.000,-

80

2. Laporan Perubahan Ekuitas ( Capital Statements )

Laporan ekuitas merupakan laporan yang menggambarkan tentang faktor-faktor penyebab

terjadinya perubahan modal atau ekuitas atau perubahan dari laba ditahan. Adapun faktor

penyebab terjadinya perubahan modal disebabkan: laba atau rugi, Prive, tambahan modal

dalam tahun berjalan dan dividen bagi PT yang modalnya terdiri atas saham.

Contoh : Laporan Perubahan Ekuitas untuk Perusahaan Perseorangan

“NAMA PERUSAHAAN”

LAPORAN PERUBAHAN EKUITAS


Ekuitas (awal) Rp. 200.000.000,-


Prive ( Drawing ) Rp. 10.000.000,-

Penambahan modal Rp. 14.000.000,-

Ekuitas (akhir) Rp. 214.000.000,-

Laporan Saldo Laba ( Retained Earning Statements )

Contoh : Laporan Saldo Laba untuk Perseroan Terbatas (PT)

“NAMA PERSEROAN TERBATAS”

LAPORAN SALDO LABA


Saldo Laba (awal) Rp. 200.000.000,-


Deviden Rp. 10.000.000,-

Penambahan Laba Ditahan Periode Berjalan Rp. 14.000.000,-

Saldo Laba (akhir) Rp. 214.000.000,-

3. NERACA ( Balance Sheet )

Neraca adalah laporan yang menggambarkan posisi keuangan perusahaan, yang berisikan

tentang kondisi Aktiva (harta kekayaaan), Kewajiban dan Modal pada suatu tanggal

tertentu.Bentuk neraca ada dua macam yakni bentuk sekontro dan bentuk laporan

Contoh : NERACA ( bentuk skontro )– Perseroan Terbatas Usaha Dagang

81

“NAMA PERSEROAN TERBATAS”NERACA

Aktiva Lancar: Hutang Lancar:

Kas ditangan 21.000.000 Hutang dagang 81.000.000

Bank 55.000.000 Hutang biaya 8.000.000

Deposito 60.000.000 Hutang pajak 2.000.000

Piutang dagang 60.000.000 Hutang bank 50.000.000

Piutang wesel 15.000.000 Uang muka penjualan 10.000.000

Persediaan barang dagangan 73.000.000 Jumlah hutang lancar 151.000.000

Biaya dibayar dimuka 5.000.000 Hutang Jangka Panjang:

Pajak dibayar dimuka 3.000.000 Hutang bank 30.000.000

Jumlah aktiva lancar 292.000.000 Hutang hipotik 40.000.000

Aktiva Tetap : Hutang obligasi 50.000.000

Furniture 18.000.000 Jlh utng jk pnjg 120.000.000

Peralatan Kantor 25.000.000

Kendaraan 50.000.000 Ekuitas:

Bangunan 300.000.000 Modal saham 400.000.000

Tanah 200.000.000 Laba ditahan 214.000.000

Jumlah Aktiva Tetap 593.000.000 Jumlah modal 614.000.000

TOTAL AKTIVA 885.000.000 TOTAL PASSIVA 885.000.000

Contoh Neraca bentuk laporan

“NAMA PERSEROAN TERBATAS”N E R A C A

Per tanggal 31 Desember 2004

AKTIVA

Aktiva Lancar:

Kas ditangan 15.000.000

Bank 55.000.000

Deposito 60.000.000

Piutang dagang 60.000.000

Piutang wesel 15.000.000

Persediaan barang dagangan 73.000.000

82

Biaya dibayar dimuka 5.000.000

Pajak dibayar dimuka 3.000.000

Jumlah aktiva lancar Rp. 292.000.000

Aktiva Tetap :

Furniture 18.000.000

Peralatan Kantor 25.000.000

Kendaraan 50.000.000

Bangunan 300.000.000

Tanah 200.000.000

Jumlah Aktiva Tetap Rp. 593.000.000

JUMLAH AKTIVA Rp.885.000.000

PASSIVA

Hutang Lancar:

Hutang dagang 81.000.000

Hutang biaya 8.000.000

Hutang pajak 2.000.000

Hutang bank 50.000.000

Uang muka penjualan 10.000.000

Jumlah hutang lancar Rp.151.000.000

Hutang Jangka Panjang:

Hutang bank 30.000.000

Hutang hipotik 40.000.000

Hutang obligasi 50.000.000

Jlh utng jk pnjg Rp.120.000.000

Ekuitas:

Modal saham 400.000.000

Laba ditahan 214.000.000

Jumlah modal Rp.614.000.000

JUMLAH PASSIVA Rp.885.000.000

83

4. Laporan Arus Kas ( STATEMENT OF CASH FLOW )

a. Pengertian Laporan Arus Kas ( Cash Flow )Laporan arus kas merupakan laporan yang berisi ikhtisar dari penerimaan danpengeluaran kas untuk satu periode waktu atau masa tertentu misalnya sebulan atausetahun sesuai PSAK No. 2 Tentang Laporan Arus Kas.

Dalam laporan arus kas ada tiga aktifitas penyebab terjadinya perubahan as selama tahun

berjalan. Ketiga aktifitas tersebut meliputi :

a. Aktivitas Operasi, adalah aktivitas dari kegiatan operasional perusahaan baik untuk

kas masuk maupun kas keluar. Contoh: penjualan barang dan jasa, penerimaan

royalty, fee, komisi dan lain-lain. Pembayaran kepada pemasok/supplier atau

karyawan, pembayaran biaya gaji, pembayaran biaya sewa, dll

b. Aktivitas Investasi, adalah aktivitas perolehan dan pelepasan aktiva jangka panjang

serta investasi lain. Contoh: pembeliandan penjualan aktiva tetap; penjualan tanah,

bangunan, peralatan, dan sebagainya; uang muka dan pinjaman kepada pihak lain.

c. Aktivitas Pendanaan, adalah aktivitas yang mengakibatkan perubahan dalam jumlah

serta komposisi modal dan pinjaman perusahaan. Contoh: penerimaan emisi saham,

obligasi, pinjaman, wesel, hipotik atau lainnya; pembayaran kepada pemegang saham,

pelunasan pinjaman dll

b. Tujuan Laporan Arus Kas ( Cash Flow )1) Menilai kemampuan perusahaan menghasilkan arus kas bersih.2) Menilai kemampuan perusahaan memenuhi kewajibannya, membayar deviden

dan kebutuhan pendanaan internal.3) Menilai pengaruh posisi keuangan suatu perusahaan dari transaksi investasi dan

pendanaan kas dan non kas selama satu periode

c. Penyajian Laporan Arus Kas ( Cash Flow )

1. Aktivitas Operasi

1) Kas Masuk: Penerimaan dari pelanggan, royalti, fee, komisi, pendapatan sewa,

restitusi pajak, penerimaan dari premi dll

2) Kas Keluar: Pembayaran beban/biaya, biaya operasi, pembayaran utang, asuransi

dll.

2. Aktivitas Investasi

1) Kas Masuk: Penerimaan dari penjualan aktiva tetap berwujud, tidak berwujud dll.

2) Kas Keluar: Pembelian aktiva tetap berwujud, tidak berwujud dll.

84

3. Aktivitas Pendanaan / Pembiayaan

1) Kas Masuk: Penerimaan dari penerbitan / penjualan saham, obligasi, pinjaman

jangka panjang/pendek, wesel, hipotik dll.

2) Kas Keluar: Pembayaran kas untuk deviden, pelunasan pinjaman dll.

Metode yang digunakan untuk menyusun Laporan Arus Kas adalah Metode

Langsung (Direct Methods) dan metode tidak langsung ( indirect method ) contoh:

a. Metode Penyusunan Laporan Arus Kas1. Format Laporan Arus Kas Metode Langsung

PT. XYZLAPORAN ARUS KAS

Untuk Periode Yang Berakhir 31 Desember 2013========================================================================Arus Kas Kegiatan Operasi

Penerimaan dari penjualan tunai Rp. xxxPenerimaan dari pelunasan piutang

Arus Kas Keluar :Pembayaran gaji Rp. xxxPembayaran listrik air dan telpon Rp. xxxPembayaran sewa Rp. xxxPembayaran utang usaha Rp. xxx

(Rp. xxx)Arus kas bersih dari kegiatan operasi Rp. xxx

Arus Kas Kegiatan InvestasiPenerimaan kas dari penjualan tanah Rp. xxxPenerimaan kas dari penjualan investasi Rp. xxx

Rp. xxxArus Kas Keluar :

Pengeluaran kas untuk pembelian tanah Rp. xxxPengeluaran kas untuk pembelian gedung Rp. xxx

(Rp. xxx)Arus kas bersih dari kegiatan investasi Rp.xxx

Arus Kas Kegiatan Pendanaan / PembiayaanPenerimaan kas dari penjualan saham Rp.xxx

Arus Kas KeluarPembayaran hutang obligasi Rp. xxxPembayaran deviden Rp. xxx

(Rp. xxx)Arus kas bersih dari Aktivitas Pembiayaan Rp. xxxArus kas Masuk / Keluar bersih Rp. xxxSaldo kas 1 Januari 2013 Rp. xxxSaldo kas 31 Januari 2013 Rp. xxx

85

2. Format Laporan Arus Kas Metode Tidak Langsung

PT. XYZLAPORAN ARUS KAS

Untuk Periode Yang Berakhir 31 Desember 2013================================================================

Arus Kas Kegiatan OperasiSaldo Laba Rp. Xxx

Penyesuaian :Biaya penyusutan Rp. xxxKenaikan utang usaha Rp. xxx

Kenaikan piutang usaha (Rp. xxx)Rp. xxx

Arus kas bersih dari kegiatan operasi Rp. xxxArus Kas Kegiatan Investasi

Penerimaan kas dari penjualan tanah Rp. xxxPenerimaan kas dari penjualan investasi Rp. xxx

Rp.xxxArus Kas Keluar :

Pengeluaran kas untuk pembelian tanah Rp. xxxPengeluaran kas untuk pembelian gedung Rp.xxx

(Rp.xxx)Arus kas bersih dari kegiatan investasi Rp. xxx

Arus Kas Kegiatan Pendanaan/PembiayaanPenerimaan kas dari penjualan saham Rp. xxx

Arus Kas KeluarPembayaran hutang obligasi Rp.xxxPembayaran deviden Rp.xxx

(Rp.xxx)Arus Kas bersih dari Aktivitas Pembiayaan/Pendanaan Rp. xxxArus kas Masuk / Keluar bersih Rp. xxx

Saldo kas 1 Januari 2013 Rp. xxxSaldo kas 31 Januari 2013 Rp. xxx

Contoh: berikut ini adalah data laporan keuangan PT ABC tahun 2014. Dari data laporankeuangan ini susun laporan arus kas dengan metode langsung dan metode tidak langsung

86

PT. ABCLaporan Laba / Rugi

Untuk Periode Yang Berakhir 31 Desember 2014==================================================================Pendapatan Rp. 500.000.000Beban – beban :

Beban pemasaran Rp. 225.000.000Beban administrasi dan umum Rp. 125.000.000 ( Rp. 350.000.000 )

Laba usaha sebelum pajak Rp. 150.000.000Pajak penghasilan ( Rp. 25.000.000 )

Laba bersih setelah pajak Rp. 125.000.000

PT. ABCLaporan Perubahan Modal

Untuk Periode Yang Berakhir 31 Desember 2014==================================================================Laba ditahan 1 januari 2013 Rp. 50.000.000Laba Usaha Rp. 125.000.000Deviden ( Rp. 75.000.000 )Laba ditahan 31 Desember 2013 Rp. 100.000.000

PT. ABCLaporan Neraca

Per 31 Desember 2014==================================================================Aset 1 Januari 2014 31 Desember 2014Asst lancar

Kas Rp. 215.000.000 Rp. 330.000.000Piutang Rp. 200.000.000 Rp. 225.000.000

Rp. 415.000.000 Rp. 555.000.000Aset Tetap

Aset Tetap Rp. 100.000.000 Rp. 175.000.000Akum . Aset tetap ( Rp. 15.000.000 ) ( Rp. 30.000.000 )

Rp. 85.000.000 Rp. 145.000.000Total aset Rp. 500.000.000 Rp. 700.000.000

Passiva 1 Januari 2014 31 Desember 2014Kewajiaban

Utang Usaha Rp. 100.000.000 Rp. 150.000.000Obligasi Rp. 150.000.000 Rp. 250.000.000

Total Utang Rp. 250.000.000 Rp. 350.000.000Modal

Modal saham Rp. 200.000.000 Rp. 200.000.000Laba ditahan Rp. 50.000.000 Rp. 100.000.000

Rp. 250.000.000 Rp. 300.000.000Total passiva Rp. 500.000.000 Rp. 700.000.000

Buat lah laporan arus kas metode langsung dan tidak langsung dari data keuangan diatas !!

87

Jawab

Metode langsung

PT. ABC

LAPORAN ARUS KAS

Untuk Periode Yang Berakhir 31 Desember 2014

==================================================================

Arus Kas Kegiatan Operasi

Penerimaan dari penjualan tunai Rp. 475.000.000

Arus Kas Keluar :

Pembayaran Beban adm dan pemasaran Rp. 285.000.000

Beban pajak penghasilan Rp. 25.000.000

Arus kas bersih dari kegiatan operasi Rp. 165.000.000

Arus Kas Kegiatan Investasi

Arus Kas Keluar :

Pengeluaran kas untuk pembelian asset tetap ( Rp. 75.000.000 )

Arus kas bersih dari kegiatan investasi (Rp. 75.000.000)

Arus Kas Kegiatan Pendanaan / Pembiayaan

Penerimaan kas dari kenaikan obligasi Rp.100.000.000

Arus Kas Keluar

Pembayaran deviden (Rp. 75.000.000)

Arus kas bersih dari Aktivitas Pembiayaan Rp. 25.000.000

Arus kas Masuk / Keluar bersih Rp. 115.000.000

Saldo kas 1 Januari 2014 Rp. 215.000.000


88

Metode tidak langsung

PT. ABC

LAPORAN ARUS KAS

Untuk Periode Yang Berakhir 31 Desember 2014

==================================================================

Arus Kas Kegiatan Operasi

Laba bersih usaha Rp. 125.000.000

Penyesuaian :

Kenaikan piutang usaha (Rp. 25.000.000)

Beban penyusutan Rp. 15.000.000

Kenaikan utang usaha Rp. 50.000.000

Rp. 40.000.000

Arus kas bersih dari kegiatan operasi Rp. 165.000.000

Arus Kas Kegiatan Investasi

Arus Kas Keluar :

Pengeluaran kas untuk pembelian asset tetap ( Rp. 75.000.000 )

Arus kas bersih dari kegiatan investasi (Rp. 75.000.000)

Arus Kas Kegiatan Pendanaan / Pembiayaan

Penerimaan kas dari kenaikan obligasi Rp.100.000.000

Arus Kas Keluar

Pembayaran deviden (Rp. 75.000.000)

Arus kas bersih dari Aktivitas Pembiayaan Rp. 25.000.000

Arus kas Masuk / Keluar bersih Rp. 115.000.000



89

LATIHAN

1. Berikut ini adalah data laporan keuangan PT.Ja ya Mandiri untuk tahun 2013 dan 2014

PT.JAYA MANDIRI

Neraca Perbandingan

31 Desember 2013, 2014

HARTA 2014 2013

Kas Rp.86.000 Rp. 480.000

Piutang usaha 780.000 420.000

Persediaan barang dagang 720.000 900.000

Investasi - 240.000

Total Harta Rp. 1.586.000 Rp. 2.040.000

KEWAJIBAN DAN MODAL

Utang Usaha Rp. 300.000 Rp. 480.000

Utang beban operasional 96.000 60.000

Obligasi 280.000 400.000

Saham Biasa 500.000 500.000

Laba ditahan 410.000 600.000

Total kewajiban Rp. 1.586.000 Rp. 2.040.000

PT JAYA MANDIRI

Laporan Laba Rugi

Untuk akhir tahun 2014

Penjualan Rp. 2.240.000

HPP ( Rp.1.500.000 )

Laba Kotor Rp. 740.000

Beban operasional Rp. 720.000

Laba bersih Rp. 20.000

Rugi penjualan investasi Rp. 30.000

Rugi Bersih Rp. 10.000

90

2. Berikut ini adalah data neraca saldo yang telah disesuaikan

Toko Merdeka

Neraca Saldo Disesuaikan

Per 31 Desember 2014

No

AkunNama Akun

Neraca Saldo Penyesuaian

Debet Kredit

110 Kas 5,400,000

112 Piutang Dagang 3,400,000

115 Persediaan barang dagang 1,339,000

116 Asuransi dibayar dimuka 375,000

117 Perlengkapan toko 255,000

123 Peralatan toko 1,043,000

124 Akumulasi penyusutan-peralatan

toko

126,000

210 Hutang Dagang 2,145,000

310 Modal 8,000,000

311 Prive 100,000

410 Penjualan 7,158,000

510 Harga pokok penjualan 3,940,000

520 Beban gaji penjualan 744,000

521 Beban iklan 18,000

529 Beban penjualan rupa-rupa 28,000

530 Beban gaji kantor 400,000

531 Beban sewa 190,000

539 Beban administrasi rupa-rupa 197,000

17,429,000 17,429,000

Dari data diatas diminta:

1. Susun Laporan laba rugi

2. Laporan ekuitas

3. Laporan Neraca

91

Pelaksanaan penelitian dilakukan selama dua tahun perinciannya sebagai berikut:

Roadmap Pelaksanaan Pengembangan Pembelajaran Berbasis Komputer Dengan Model

Tutorial

Pendahuluan

/SurveyPerancangan

Uji Coba Pembelajaran

Berbasis Komputer

Dengan Model Tutorial

Uji

ValidasiLuaran produk

Gambar.2.1 Roadmap Pelaksanaan Pengembangan Model Pembelajaran

Pengembangan

Model

Akhir

Studi Lapangan:-Analisis kebutuhankompetensi dasarkejuruan

-Menganalisismetode danstrategi danpendekatan yangdilakukan sekolahdalam kompetensidasar penyusunanlaporan keuangan

-Observasi aktifitassiswa dan gurudalam kelas

Analisiskompetensi

Analisismodelpembelajaran

Analisisstrategipembelajaran

Analisismetodepembelajaran

Analisispendekatan

Desain danpengembangan modelpembelajarantutorialberbasiskomputer

Analisisaplikasi CDmediapembelajaran

Uji cobalapangandenganmelakukanworkshopdenganbeberapakompetensidasar dalampenyusunanlaporankeuangan

- Implementasi

- Evaluasi

Analisisaplikasi CDmediapembelajara

Uji cobalapangan

Mensosialisasikan hasilrancanganmediapembelajaranberbasiskomputer

Meninjauulang hasilsosialisasi darimediapembelajaran

Studi Literatur:- Teori- Model-Hasil penilitianterdahulu

Validasimediapembelajaranmodeltutorial

92

Prosedur pengembangan pembelajaran berbasis komputer dengan model tutorial

diawali dari studi pendahuluan / survey, dimana studi pendahuluan ini dilakukan mengkaji

literatur yang mencakup menganalisis teori yang terkait dengan model pembelajaran ,

analisis model pembelajaran yang meliputi metode pembelajaran, strategi dan pendekatan

yang diakukan selama proses belajar mengajar. Kegiatan ini diarahkan untuk menganalisa

kebutuhan kompetensi dasar kejuruan, Menganalisis metode dan strategi dan pendekatan

yang dilakukan sekolah dalam kompetensi dasar penyusunan laporan keuangan. Selanjutnya

mempersiapkan laporan mengenai perencanaan dalam menganalisa strategi, metode dan

strategi pembelajaran dalam model pembelajaran berbasis komputer dengan model tutorial

yang dituangkan dalam CD pembelajaran dengan program macromedia flash. Media CD

pembelajaran tersebut divalidasi dan mensosialisasikan media tersebut ke sekolah-sekolah

serta melakukan workshop dengan beberapa ahli yang kompeten sehingga media tersebut

benar-benar dapat digunakan dalam mempelajari penyusunan laporan keuangan.

Langkah terakhir adalah mengaplikasikan media pembelajaran dalam pengembangan

pembelajaran tutorial pada sekolah-sekolah yang dijadikan sampel dalam penelitian, dalam

hal ini adalah sekolah SMK BM yang berada dalam lingkungan kota Medan

93

BAB III

TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN

3.1. Tujuan Penelitian

Pembelajaran berbasis komputer dengan model tutorial ini akan menghasilkan media

pembelajaran berbentuk CD dengan Program Macro Media Flash/Adobe Flash. Dengan

media pembelajaran ini peneliti ingin memberi kontribusi untuk memudahkan siswa dalam

mempelajari dan memahami dasar-dasar akuntansi sebagai dasar untuk mempelajari

akuntansi selanjutnya.

Adapun tujuan penelitian ini adalah:

1. Mengkaji literatur yang terkait dengan materi pelajaran, model pembelajaran dan studi

penelitian terdahulu

2. Mengkaji lapangan yang terkait dengan Analisis kebutuhan kompetensi dasar kejuruan,

Menganalisis metode dan strategi dan pendekatan yang dilakukan sekolah dalam

kompetensi dasar penyusunan laporan keuangan serta melakukan Observasi aktifitas

siswa dan guru dalam kelas

3. Mendesain CD pembelajaran dengan program macro media flash yang berisikan tentang

siklus akuntansi pada akhirnya akan menyusun laporan keuangan

4. Mengembangkan media Pembelajaran Berbasis Komputer dengan Model Tutorial dalam

proses menyusun laporan keuangan yang berbentuk CD pembelajaran dan tujuannya

adalah untuk menganalisis apakah media pembelajaran tersebut bermanfaat bagi dunia

pendidikan secara umum dan bidang akuntansi secara khusus.

3.2. Manfaat Penelitian

Berdasarkan latar belakang masalah, maka timbul pemikiran bagaimana cara

memudahkan siswa dalam memahami penyusunan laporan keuangan. Muncul keinginan

penulis untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis komputer dengan model

tutorial dalam bentuk macromedia flash. Model pembelajaran yang akan dikembangkan

memanfaatkan media pembelajaran berbentuk CD, dengan media ini diharapkan siswa lebih

merasa senang, tidak bosan saat mengikuti proses pembelajaran karena media pembelajaran

berfungsi untuk mempermudah dalam penyampaian informasi kepada siswa sehingga siswa

mudah untuk menerima informasi yang disampaikan oleh guru

94

BAB IV

METODE PENELITIAN

4.1 Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada sekolah SMK BM yang berada dalam kota Medan yang

akan dilaksanakan pada bulan Januari 2015 sampai dengan bulan Desember 2017

4.2. Jadwal Pelaksanaan

Penelitian ini diaksanakan dalam tga tahun mulai dari Januari 2015 sampai dengan

Oktober 2017. Perinciannya dapat dilihat pada tabel berikut:

Tabel IV.1Jadwal Kegiatan tahun pertama

Kegiatan

Tahun Pertama

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1. Studi Literatur

2. Studi lapangan

3. Pengumpulan data

4. Menganalisis model pembelajaranberbasis komputer dengan modeltutorial

5. Menganalisis pendekatan, metode,strategi pembelajaran

6. Menganalisis mediapembelajaran model tutorial

4.3 Populasi dan Sampel

Populasi adalah data keseluruhan siswa SMK yang ada dikota Medan yaitu data mengenai

kemandiri, motivasi dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dan yang menjadi sampel

adalah 15 Sekolah SMK Swasta di Kotamadya Medan. Tehnik pengambilan sampel

dilakukan secara acak

95

4.4 Teknik Pengumpulan Data Penelitian

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

1. Survey

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Melakukan survey Jumlah SMK

yang ada dikotamadya medan, dan Kurikulum yang dilaksanakan oleh SMK yang ada

dikota madya medan.

2. Angket

Angket adalah sebuah daftar pertanyaan yang nantinya akan dijawab oleh siswa. Angket

yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kemandirian siswa dalam proses

belajar, dimana dalam angket tersebut terdiri dari 10 pertanyaan yang berhubungan

dengan kemandirian siswa, Angket motivasi dalam belajar dalam hal ini penekanan

kepada motivasi Interinsik, yang terdir dari 10 pertanyaan , dan Angket Aktivitas siswa

dalam proses belajar mengajar yang terdiri dari 10 pertanyaan. Dengan Jawaban 4 Opsi

dan Bobot penilaian sbb :

TABEL IV.2KATEGORI BOBOT PENILAIAN ANGKET

KEMANDIRIAN, MOTIVASI DAN KEAKTIVAN BELAJAR SISWA

BUTIR KEMANDIRIAN MOTIVASI AKTIVITAS BOBOT

a Sangat Mandiri Motivasi Sangat Baik Aktivitas Sangat Baik 4

b Mandiri Motivasi Baik Aktivitas Baik 3

c Cukup Mandiri Motivasi Cukup baik Aktivitas Cukup baik 2

d Tidak mandiri Motivasi Tidak baik Aktivitas tidak baik 1

3. Studi Literatur

Teknik ini digunakan untuk mendapatkan data dalam menganalisis pembelajaran tutorial

dan mengkaji kompetensi dasar penyusunan laporan keuangan , yang nantinya akan

digunakan dalam merancang materi dalam media pembelajaran.

4. Observasi

Untuk mendapatkan data tentang kemandirian, motivasi belajar dan aktifitas belajar siswa

dan guru dalam pembelajaran model tutorial program macro media flash maka dilakukan

observasi secara langsung kelapangan

96

5. Tes

Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes adalah untuk mendapatkan data

tentang kemampuan menyusun laporan keuangan, Dalam penelitian ini tes yang disajikan

adalah berbentuk Essey test, dimana dalam penyajian Instrumen tes siswa dilatih dahulu

untuk mengenal bukti transaksi yaitu menyusun transaksi yang sejenis, Lalu dari transaksi

tersebut dilakukan pencatatan ke dalam buku jurnal lalu dilatih dalam memindah bukukan

dari jurnal kebuku besar, sampai menyusun neraca saldo dan ayat jurnal penyesuaian

yang nantinya akan tersaji dalam Laporan keuangan.

Adapun Bobot Penilaian dalam Menyusun Laporan keuangan adalah sbb :

a. Penyusunan transaksi dari bukti yang sejenis 100 %

b. Proses Jurnal 100 %

c. Posting kebuku besar 100%

d. Neraca saldo 100%

e. Jurnal Penyesuaia 100%

f. Menyususn Laporan Keuangan 100%

4.5. Teknik pengolahan data

Pengolahan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah data yang berhubungan

dengan hasil survey, dan hasil angket . Hasil Angket yang berhubungan dengan Kemandirian,

Motivasi dan Aktivitas Siswa dalam proses pembelajaran. Pengolahan data dilakukan dengan

mendiskripsikan hasil penelitian berdasarkan metode persentase.

4.6 Teknik Analisis Data

Dalam Penelitian ini data yang dianalisis adalah data yang berhubungan dengan data yang

diperoleh dari pengolahan data dan hasil penelitian

97

BAB V

HASIL DAN PEMBAHASAN

5.1 Hasil Penelitian

Berdasarkan hasil Survey yang diilakukan pada Dinas pendidikan kota medan SMK yang

ada dikota Medan sebanyak 61sekolah , dari 61 SMK tersebut menggunakan kurikulum

KTSP.

5.2 Deskripsi hasil penelitian

Berdasarkan atas hasil survey, bahwasanya dari 61 SMK yang ada dikotamadya Medan ,

perlu disebarkan angket untuk melihat kemandirian Siswa, Motivasi , dan Keaktipan siswa

dalam proses pembelajaran, dari 61 Sekolah peneliti mengambil 15 sekolah untuk dijadikan

sampel penelitian, dari 15 sampel tersebut yang mengembalikan angket tersebut sebanyak 13

sekolah dari ketiga belas sekolah ini disebarkan angket sebanyak 500 buah angket dan yang

kembali adalah sebanyak 320 Angket. Berdasarkan atas hasil pengolahan data dari 320

angket diperoleh hasil sebagai berikut:

1. Kemandirian Siswa SMK Kota Medan.

Berdasar hasil pengolahan angket kemandirian belajar siwa SMK kotamadya medan

dapat dilihat dari tabel dibawah ini:

TABEL 5.1.KEMANDIRIAN SISWA SMK KOTA MEDAN

DALAM PROSES BELAJAR

KETERANGAN FREKUENSI PERSENTASE(%)

Sangat Mandiri 81 25%

Mandiri 112 35%

Cukup Mandiri 102 32%

Tidak Mandiri 25 8%

JUMLAH 320 100%

Berdasarkan tabel diatas menunjukkan bahwa Siswa SMK Kota Madya Medan cukup

mandiri dalam kegiatan pembelajaran, dimana dalam hasil angket menunjukkan bahwa 32 %

98

siswa cukup mandiri dalam belajar, 35% siswa mandiri dan 25% siswa sangat mandiri

dalam belajar. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat dari grafik dibawah ini.

Gambar 5.1 Diagram Linkaran Kemandirian Siswa SMK Kotamadya Medan

2. Motivasi Belajar Siswa SMK Kota Medan

Berdasarkan hasil pengolahan data , motivasi siwa SMK kotamadya medan dapat

dilihat dari tabel dibawah ini:

TABEL 5.2MOTIVASI SISWA SMK KOTA MEDAN



Motivasi Sangat Baik 86 27%

Motivasi Baik 113 35%

Motivasi Cukup baik 99 31%

Motivasi tidak baik 22 7%

JUMLAH 320 100%

Berdasarkan data diatas bahwa siswa SMK Kota Medan sudah menunjukkan motivasi

yang baik. Hal ini dapat dilihat dari jumlah siswa sebanyak 320 orang, hanya sebanyak 22

orang atau 7 % yang tidak memiliki motivasi dalam belajar , 99 orang siswa atau 31 % yang

memiliki motivasi yang cukup dalam belajar , dan selebihnya sebanyak 199 orang siswa

98














JUMLAH 320 100%





98














JUMLAH 320 100%





99

atau 62% yang memiliki motivasi yang baik dalam belajar. Untuk lebih jelasnya dapat

dituangkan dalam grafik berikut:

Grafik 5.2 : Diagram Lingkaran Motivasi Belajar Siswa SMK Kota Medan.

3.Aktivitas Belajar Siswa SMK Kotamadya Medan

Berdasar hasil penelitian Aktivitas belajar siswa SMK Kota Medan dapat dilihat dari

tabel dibawah ini :

TABEL 5.3AKTIVITAS SISWA SMK KOTA MEDAN



Sangat baik 90 28%

Baik 117 37%

Cukup Baik 94 29%

Tidak Baik 18 6%

JUMLAH 320 100%

Dari tabel diatas dapat dinyatakan bahwa aktivitas siswa dalam proses belajar sudah

menunjukkan kondisi yang baik hal ini ditunjukkan oleh data dari 320 orang siswa SMK

Kota Medan sebanyak 112 orang atau 35% yang aktivitas belajarnya tidak atau cukup baik.

Selebihnya sebanyak 207 orang siswa atau 65% yang memiliki aktivitas belajar yang baik

dan sangat baik dalam pembelajaran. Untuk lebih jelasnya dapat dituangkan dalam grafik

berikut:

99






tabel dibawah ini :




Sangat baik 90 28%

Baik 117 37%

Cukup Baik 94 29%

Tidak Baik 18 6%

JUMLAH 320 100%






berikut:

99






tabel dibawah ini :




Sangat baik 90 28%

Baik 117 37%

Cukup Baik 94 29%

Tidak Baik 18 6%

JUMLAH 320 100%






berikut:

100

Grafik 5.3 : Diagram Lingkaran Aktivitas Belajar Siswa SMK Kota Medan

5.3. PEMBAHASAN

1. Kemandirian Belajar Siswa

Kemandirian belajas siswa SMK Kota Medan menunjukkan kemandirian belajar yang

cukup baik. Hal ini dapat dilihat pada table data kemandirian berikut:

TABEL 5.4KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMK KOTAMADYA MEDAN

NO Keterangan

Butir a Butir b Butir c Butir d Total

Jlh % Jlh % Jlh % Jlh % Jumlah %

1. Mempersiapkanperlengkapanbelajar akuntansipada malam hari

21 6,6 92 28,8 128 40 79 24,7 320 100

2. Membaca bukuyang terkaitdengan pelajaranakuntansisebelumditerangkan guru

13 4,1 95 29,7 126 39,4 86 26,9 320 100

3. Setiap adapermasalahandalammemahamimateri pelajaranakuntansi, sayamencari tahusendiri

17 5,3 126 39,4 108 33,8 69 21,6 320 100

4. Setiap adaulangan

100


5.3. PEMBAHASAN





NO Keterangan




21 6,6 92 28,8 128 40 79 24,7 320 100


13 4,1 95 29,7 126 39,4 86 26,9 320 100


17 5,3 126 39,4 108 33,8 69 21,6 320 100


100


5.3. PEMBAHASAN





NO Keterangan




21 6,6 92 28,8 128 40 79 24,7 320 100


13 4,1 95 29,7 126 39,4 86 26,9 320 100


17 5,3 126 39,4 108 33,8 69 21,6 320 100


101

akuntansi , sayamengikutinyadengan percayadiri tanpamengharapkanbantuan darisiapa dan apapun

11 3,4 111 34,7 122 38,1 76 23,8 320 100

5. yang akandiajarkan gurupada pertemuanberikutnya

10 3.1 102 31,9 101 31,6 107 33,4 320 100

6. Mencarisolusi jikaadapermasalahandalammemahamimateripelajaranakuntansi

19 5,9 81 25,3 130 40,6 90 28,1 320 100

7. Setuju jikaorang tuatidak perlumengingatkananda untukbelajar

58 18,1 68 21,2 113 35,3 81 25,3 320 100

8. Mengunjungiperpustakaandalammenggunakanwaktu jampelajarankosong

39 12,2 101 31,6 116 36,2 64 20 320 100

9. Belajarbersamadenganteman-temanuntukmengerjakantugas atau PRyang sulit.

23 7,2 129 40,3 87 27,2 81 25,3 320 100

10. Belajarsendirimelalui mediaelektronikdalam belajarotodidak (belajar sendiriuntukmengetahuisesuatu halyang belum

37 11,6 109 34,1 93 29,1 81 25,3 320 100

102

anda ketahui )

JUMLAH 248 77,5 1014 317 1124 351,3 814 254,4 320

RATA-RATA 25 7,75 102 31,7 112 35,13 81 25,44 100%

Berdasarkan Tabel diatas bahwasanya dari 320 orang siswa SMK Kota Medan 25 orang

yang tidak mandiri dalam belajar atau sebanyak 7,8 %, 102 orang cukup mandiri dalam

belajar atau 31,7 % , 112 orang yang mandiri dalam belajar atau 35,13 % dan siswa SMK

yang sangat mandiri dalam belajar sebanyak 81 orang atau 25,44%.

Bila dilihat setiap butir angket kemandirian belajar siswa maka masalah yang sulit bagi siswa

adalah:

1. Butir angket no.3 Setiap ada permasalahan dalam memahami materi pelajaran akuntansi,

saya mencari tahu sendiri menunjukkan angka sebesar 44,7%. Untuk permasalahan ini

menunjukkan kurangnya keinginan siswa untuk mencari solusi jika ada permasalahan

yang terkait dengan materi pelajaran

2. Butir angket no 7 Setuju jika orang tua tidak perlu mengingatkan anda untuk belajar,

menunjukkan angka sebesar 39,3%. Ini menunjukkan bahwa siswa berkeinginan untuk

tidak ada intervensi orang tua dalam belajar

3. Butir angket no.8 Mengunjungi perpustakaan dalam menggunakan waktu jam pelajaran

kosong sebesar 43,8%, ini menunjukkan kurangnya keinginan siswa membaca di

perpustakaan

4. Butir angket no.9 Belajar bersama dengan teman-teman untuk mengerjakan tugas atau PR

yang sulit menunjukkan angka sebesar 47,5%. Ini menunjukkan keinginan siswa dalam

mengerjakan tugas rumah masih rendah.

5. Butir angket no.10 Belajar sendiri melalui media elektronik dalam belajar otodidak

sebesar 45,7%, ini menunjukkan minimnya keinginan siswa belajar sendiri dengan

menggunakan media elektronik untuk mengetahui hal yang belum diketahuinya

103

2. Motivasi siswa SMK KotaMadya Medan



TABEL 5.5MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK KOTAMADYA MEDAN

NO KeteranganButir a Butir b Butir c Butir d Total


1. Tertarikmembacabukupelajaranyang baru danmembacanyasampaiselesai.

14 4,4 92 28,8 134 41,9 80 25 320 100

2. Semangatbelajar sayamenggebu-gebu padasaat menerimamateripembelajaranbaru yangdiajarkan olehguru.

10 3,1 84 26,2 141 44,1 85 26,6 320 100

3. Berkeinginanuntukmembacabuku yang adahubungannyadenganpelajaranakuntansi?

26 8,1 114 35,6 99 30,9 81 25,3 320 100

4. Sebelum jampelajaranakuntansidimulai sayasudahmembacabukupelajaran tsb

16 5 126 39,4 108 33,8 70 21,9 320 100

5. Belajar dan

104

mengerjakantugasakuntansisecaramandiri

7 2,2 98 30,6 116 36,2 99 30,9 320 100

6. Menyusunjadwal belajardi rumahsendiri danmelaksanakannya tepatwaktu.

16 5 89 27,8 127 39,7 88 27,5 320 100

7. Menyediakanwaktu khususuntukmengulangpelajaranyang sudahdiajarkan disekolah

45 14.1 88 27,5 114 35,6 73 22,8 320 100

8. Berusahamencarisumberbacaan yangdianjurkanguru.

36 11,2 94 29,4 110 34,4 80 25 320 100

9. Memeriksakelengkapantugas yangdiberikanguru sebelumdikumpulkan.

24 7,5 117 36,6 87 27,2 92 28,8 320 100

10. Mengerjakantugas ataupekerjaanrumah (PR)tepat waktu.

30 9,4 86 26,9 96 30 108 33,8 320 100

JUMLAH 224 55,9 988 308,8 1132 353,8 856 267,6 3200 100

RATA-RATA 22 6 99 31 113 35 86 27 320 100

Berdasarkan Tabel diatas bahwasanya dari 320 orang siswa SMK yang ada dikotamadya

medan 22 orang yang tidak termotivasi dalam belajar atau 6 % , 99 orang siswa yang cukup

105

termotivasi dalam belajar atau sebanyak 31 %, 113 orang siswa SMK kotamadya medan

yang termotivasi dalam belajar atau 35% dan 86 orang siswa SMK Kota madya Medan yang

sangat termotivasi dalam belajar atau 27%.

Bila dilihat setiap butir angket motivasi belajar siswa maka masalah yang sulit bagi siswa

adalah:

1. Butir angket no 3, Berkeinginan untuk membaca buku yang ada hubungannya dengan

pelajaran akuntansi, menunjukkan angka 43,7%. Ini menandakan keinginan siswa untuk

membaca yang ada kaitannya dengan pelajaran akuntansi masih rendah

2. Butir angket no 4 Sebelum jam pelajaran akuntansi dimulai saya sudah membaca buku

pelajaran tsb, sebesar 44,4%. Berarti keinginan siswa dalam mempersiapkan diri sebelum

memulai pelajaran dengan membaca materi yang terkait dengan pelajaran tersebut masih

rendah.

3. Butir angket no 7 Menyediakan waktu khusus untuk mengulang pelajaran yang sudah

diajarkan di sekolah, sebesar 41,6%. Dalam hal ini keinginan siswa untuk mengulang

pelajaran yang sudah diajarkan guru asih rendah

4. Butir angket no 8, Berusaha mencari sumber bacaan yang dianjurkan guru, sebesar

40,6%. Berarti siswa masih kurang keinginannya untuk mencari sumber bahan yang

dibutuhkan untuk pelajaran akuntansi.

5. Butir angket no 9, Memeriksa kelengkapan tugas yang diberikan guru sebelum

dikumpulkan, sebesar 44.1%. berarti siswa masih rendah kesadarannya dalam hal

memeriksa kelengkapan tugas yang diberikan guru.


Berdasar hasil penelitian Aktivitas siswa SMK sekotamadya Medan dapat dilihat dari tabel

dibawah ini :

TABEL 5.6AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMK KOTAMADYA MEDAN

NO KeteranganButir a Butir b Butir c Butir d Total


1. Aktifmelaksanakantugaskelompokyangdiberikan oleh

14 4,4 94 29,4 122 38,1 90 28,1 320 100

106

guru2. Fokus melihat

danmendengarkanmedia yangberisi materipelajaran yangsedangdisampaikanguru

12 3,8 69 21,6 142 44,4 97 30,3 320 100

3. Menyimpulkanmateripelajaran yangsudahdisajikan gurupada akhirpembelajaran

24 7,5 106 33,1 98 30,6 92 28,8 320 100

4. Menyampaikan pendapatatau ide saatprosespembelajaranberlangsung

7 2,2 132 41,2 104 32,5 77 24,1 320 100

5. Bertanyakepada gurusaat prosespembelajaranuntuk materiyang belumdipahami

4 1,2 92 28,8 126 39,4 98 30,6 320 100

6. Menyampaikan ide secaralisan didepankelas denganjelas pada saatbelajarkelompok

13 4,1 101 31,6 128 40 78 24,4 320 100

7. Mengerjakansoal – soaldan latihanyangdiberikanguru

31 9,7 68 21,2 125 39,1 96 30 320 100

107

8. Tampildidepan kelassaat gurumemberitugas untukdikerjakanpada papantulis

28 8,8 91 28,4 123 38,4 78 24,4 320 100

9. Membacakembalimateripelajaranyang sudahdiberikanguru

22 6,9 124 38,8 92 28,8 82 25,6 320 100

10. Mendiskusikan kembalidenganteman-temanmateripelajaranyang sudahdiberikanguru

28 8,8 66 20,6 116 36,2 110 34,4 320 100

JUMLAH 183 57,4 943 294,7 1176 367,5 898 280,7 3200 100

RATA-RATA 18,3 5,7 94,3 29,4 11,76 36,7 89,8 28,07 320 100

Dari tabel diatas dapat dilihat bahawasanya dari 320 orang siswa SMK sekota Madya Medan

sebanyak 18 orang atau 6% yang tidak aktif dalam pembelajaran, sebanyak 94 orang atau

29% yang kurang aktif dalam pembelajaran, sebanyak 117 orang atau 37% yang aktif dan

sebanyak 90 orang atau 28% yang sangat aktif dalam pembelajaran

Bila dilihat setiap butir angket aktivitas belajar siswa maka masalah yang sulit bagi siswa

adalah:

1. Butir angket no 3, Menyimpulkan materi pelajaran yang sudah disajikan guru pada akhir

pembelajaran, menunjukkan angka sebesar 42,6%. Artinya masih banyak siswa tidak

mampu menyimpulkan atau mengkomunikasikan kembali materi pelajaran pada akhir

pembelajaran

108

2. Butir angket no 4, Menyampaikan pendapat atau ide saat proses pembelajaran

berlangsung, menunjukkan angka sebesar 43,4%. Ini merupaka suatu indikasi bahwa

masih banyak siswa yang kurang mampu mengemukakan pendapatnya atau idenya pada

saat proses pembelajaran

3. Butir angket no 9, Membaca kembali materi pelajaran yang sudah diberikan guru,

menunjukkan angka 45,7%. Ini berarti masih banyak siswa yang tidak mengulang materi

pelajaran yang sudah disampaikan guru.

6.4.Validaasi Media Pembelajaran Program Macro Media Flash

Media pembelajaran berbentuk CD dengan program macro media flash yang sudah

dirancang kemudian divalidasi untk mendapatkan hasil yang lebih baik. Adapun point-

point yang divalidasi mencakup:

1. Background.

Variasi Background pada flash sangat penting, maka dari itu harus ada kesesuaian

warna background dengan konten isi dan table. Menurut komentar validator warna yang

digunakan sudah sesuai, karena tidak terlalu kontras dan menarik dan background tidak

terlalu beragam variasi sudah sesuai dengan objek pengguna media ini.

2. Tampilan huruf

Tampilan huruf harus sesuai antara penggunaan style huruf terhadap background,

menurut komentar validator variasi huruf sudah sesuai, hanya saja ada yang harus

dianalisa kembali dan penggunaan variasi huruf diharapkan tidak membuat objek bingung

melihatnya.

3. Animasi

Animasi yang dibuat pada media harus lebih diperbanyak dan harus sesuai dengan

objek penggunaan media. Komentar validator pembelajaran dengan menggunakan

macromedia flash harusnya lebih banyak menggunakan animasi penunjang media dan

animasi yang digunakan pada materi ini kurang menarik

4. Suara

Suara yang digunakan harus jelas dan suara music diperbolehkan untuk pendamping

media. Komentar validator penggunaan suara harus sesuai dengan tujuan media ini, jika

menggunakan suara asli manusia harus jelas dan suara music juga bisa digunakan

5. Kebahasaan

Penggunaan bahasa harus baku dan mudah dimengerti dan menurut komentar

validator ada bahasa yang belum baku.

109

6. Konten Isi

Isi media arus jelas, sehingga objek pengguna media tidak bingung dalam menggunakan

media. Komentar validator macromedia flash merupakan media yang bisa mengimpor

tulisan, gambar, suara. Jadi harus benar-benar dapat dimanfaatkan dengan baik dan

konten isi kurang sesuai dengan tampilan luar

6.5.Uji Coba Media Pembelajaran Program Macro Media Flash

Uji coba media pembelajara dilakukan pada sekolah SMK BM Muhammadiyah 8,

yang dilaksanakan pada kelas X SMK Akuntansi. Dalam melaksanakan uji coba ini siswa

kelihatan antusias untuk mengikuti pembelajaran tersebut. Diharapkan dengan adanya

CD pembelajaran ini siswa dapat belajar lebih mandiri, karena belajar dengan

menggunakan CD pembelajaran kelak siswa dapat mengulang kembali materi yang

kurang dipahaminya, keaktifan siswa untuk belajar akan semakin baik karena selain

mandiri, aktif, motivasi siswa untuk belajar diharapkan semakin baik. Belajar dengan

menggunakan media pembelajaran akan memberikan hasil yang lebih baik Karena siswa

dapat menguasai materi lebih mudah dengan adnya bantuan media pembelajaran tersebut.

Penelitian ini akan dilanjutkan pada tahun mendatang ( tahun ke-2 ) dengan

mensosialisasikan media pemblelajaran berbentuk CD dengan program macro media

flash serta menguji apakah dengan menggunakan CD pembelajaran ini dapat

meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyusun laporan keuangan.

110

BAB VI

TAHAPAN RENCANA BERIKUTNYA

Judul yang dirancang untuk penelitian selanjutnya adalah : Pengembangan Pembelajaran

Model Tutorial Program Macromedia Flash dalam Meningkatkan Kemampuan menyusun

Laporan Keuangan

Pendahuluan

Dalam UU.No.20 tahun 2003, bahwa pendidikan Indonesia bertujuan agar masyarakat

Indonesia mempunyai pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta

keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.

Tolok ukur berhasilnya proses pembelajaran salah satunya adalah hasil belajar yang diperoleh

siswa setelah dilaksanakannya pembelajaran tersebut.

Banyak cara yang dapat ditempuh agar hasil belajar lebih baik salah satunya adalah

tersedianya media pembelajaran. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media

berbentuk CD dengan program macromedia Flash, dengan digunakannya media pembelajaran

ini diharapkan pembelajaran tersebut dapat membuat siswa akan lebih tertarik atas

pembelajaran tersebut sehingga siswa akan termotivasi dalam belajar dan keaktifan belajar

siswa semakin meningkat.

Menyusun laporan keuangan merupakan pengetahuan dasar siswa dalam memasuki

dunia kerja, mata pelajaran ini merupakan kelompok mata pelajaran yang produktif pada

sekolah SMK jurusan Akuntansi. Lulusan SMK akuntansi diharapkan benar-benar siap

masuk ke dunia kerja dengan modal pengetahuan yang dimilikinya.

Tujuan Penelitian

Adapun tujuan penelitian ini adalah:

1. Untuk menemukan bukti empiris tentang hasil belajar menyusun laporan keuangan pada

siswa SMK jurusan akuntansi

2. Untuk menemukan bukti empiris apakah dengan digunakannya media pembelajaran

program macromedia flash ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMK jurusan

Akuntansi

111

3. Untuk menemukan bukti empiris bagaimana aktifitas belajar siswa dengan

digunakannya media pembelajaran program macromedia flash ini dapat meningkatkan

hasil belajar siswa SMK jurusan Akuntansi

4. Untuk menemukan bukti empiris bagaimana motivasi belajar siswa dengan

digunakannya media pembelajaran program macromedia flash ini dapat meningkatkan

hasil belajar siswa SMK jurusan Akuntansi

Kajian Teoritis

Teori-teori yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

Hakekat Hasil belajar

Hakekat model pembelajarn Tutorial

Hakekat Media Pembelajaran

Program Macromedia Flash

Metode Penelitian

Jenis penelitian yang akan diterapkan adalah penelitian deskriptif dengan

menerapkan model pembelajaran Tutorial dengan menggunakan media pebelajaran

macromedia flash.

112

BAB VII

KESIMPULAN DAN SARAN

KESIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa

1. Kemandirian belajar siswa boleh dikatakan belum baik baik hal ini dapat dilihat dari

a. setiap ada permasalahan dalam memahami materi pelajaran akuntansi, saya mencari

tahu sendiri menunjukkan angka yang rendah sebesar 44,7%.

b. Kesadaran siswa untuk belajar sendiri masih rendah dan masih selalu diingatkan

orang tua.

c. Kurangnya keinginan siswa membaca di perpustakaan

d. Keinginan siswa dalam mengerjakan tugas rumah masih rendah.

e. Belajar sendiri melalui media elektronik dalam belajar otodidak masih rendah.

2. Motivasi belajar siswa masih rendah hal ini dapat dilihat dari:

a. Keinginan untuk membaca buku yang ada hubungannya dengan pelajaran akuntansi,

masih rendah.

b. Membaca materi yang terkait dengan pelajaran yang akan diajarkan guru masih

rendah.

c. Menyediakan waktu khusus untuk mengulang pelajaran yang sudah diajarkan di

sekolah, masih rendah

d. Keinginan siswa untuk mencari sumber bahan yang dibutuhkan untuk pelajaran

akuntansi.masih rendah

3. Keaktifan siswa dalam belajar masih rendah hal ini dapat dilihat dari:

a. Kemampuan siswa dalam menyimpulkan materi pelajaran yang sudah disajikan guru

pada akhir pembelajaran, masih rendah

b. Kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat atau ide saat proses pembelajaran

berlangsung, masih rendah

4. Antusias siswa saat dilakukan ji coba disekolah dengan media CD pembelajaran boleh

dikatakan baik.

SARAN

Saran yang perlu disampaikan dalam penelitian ini adalah:

a. Penelitian ini diharapkan menjadi motivasi bagi guru untuk menggunakan

media yang sesuai dalam pembelajaran

113

b. Pihak sekolah mendukung guru-guru untuk menyediakan media dalam hal

biaya sehingga pihak guru lebih bersemangat dalam menyediakan media

tersebut

114

DAFTAR PUSTAKA

Agung Try Prasetya, Sigit Priatmoko, Miftakhuddin, Pengaruh Penggunaan Media

Pembelajaran Berbasis Komputer dengan Pendekatan Chemo-Edutainment terhadap

Hasil Belajar Kimia Siswa, Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia,Vol.2 No.2, 2008 HLM

287-293

Mulyasa, Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung, 2007

Nur Hadi Waryanto, Modul Teknik pembuatan Media Pembelajaran interaktif dengan

Macromedia Flash, Laboratorium Komputer Jurusan Pendidikan Matematika

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta,

2005

Rusman, Deni Kurniawan dan Cepi Riyana, Pembelajaran Berbasis Tehnologi Informasi dan

Komunikasi Mengembangkan Profesionalitas Guru, PT. Raja Grafindo Persada

Jakarta, 2012

Rusman, Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan profesionalisme

Guru abad 21, Alfabeta Bandung, 2013

Sardiman A.M, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, PT Raja Grafindo Persada Jakarta,

2011.

115

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN

ANGKET ”PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MODEL TUTORIAL PROGRAMMACRO MEDIA FLASH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUNLAPORAN KEUANGAN”

I. Identitas RespondenNama :Jenis Kelamin :No. Urut *) :

II. Petunjuk Pengisian

1. Tulislah identitas siswa pada tempat yang telah disediakan

2. Bacalah setiap pertanyaan secara teliti sebelum siswa menjawab pertanyaan

3. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (X) pada

jawaban yang paling tepat

4. Jawaban yang siswa berikan tidak akan berpengaruh terhadap apapun termasuk nilai

siswa dan kerahasiaan tetap terjaga.

I. KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA1. Mempersiapkan perlengkapan belajar akuntansi pada malam hari

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Tidak pernah

2. Membaca buku yang terkait dengan pelajaran akuntansi sebelum diterangkan guru:

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Tidak pernah

3. Setiap ada permasalahan dalam memahami materi pelajaran akuntansi, saya mencari tahusendiria. Selalub. Seringc. Kadang-kadangd. Tidak pernah

4. Setiap ada ulangan akuntansi , saya mengikutinya dengan percaya diri tanpamengharapkan bantuan dari siapa dan apapuna. Sangat setujub. Setujuc. Kurang setujud. Tidak setuju

116

5. Mempelajari bahan ajar yang terkait dengan materi akuntansi yang akan diajarkan gurupada pertemuan berikutnya

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Tidak pernah

6. Mencari solusi jika ada permasalahan dalam memahami materi pelajaran akuntansia. Selalub. Seringc. Kadang-kadanga. Tidak pernah

7. Setuju jika orang tua tidak perlu mengingatkan anda untuk belajara. Sangat setujub. Setujuc. Kurang setujud. Tidak setuju

8. Mengunjungi perpustakaan dalam menggunakan waktu jam pelajaran kosonga. Selalub. Seringc. Kadang-kadangd. Tidak pernah

9. Belajar bersama dengan teman-teman untuk mengerjakan tugas atau PR yang sulit.

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Tidak pernah

10. Belajar sendiri melalui media elektronik dalam belajar otodidak ( belajar sendiri untukmengetahui sesuatu hal yang belum anda ketahui )a. Selalub. Seringc. Kadang-kadangd. Tidak pernah

II. MOTIVASI BELAJAR SISWA11. Tertarik membaca buku pelajaran yang baru dan membacanya sampai selesai.

a. Sangat tertarikb. Tertarikc. Kurang tertarikd. Tidak tertarik

12. Semangat belajar saya menggebu-gebu pada saat menerima materi pembelajaran baruyang diajarkan oleh guru.a. Sangat semangatb. Semangat

117

c. Kurang semangatd. Tidak semangat

13. Berkeinginan untuk membaca buku yang ada hubungannya dengan pelajaran akuntansi?a. Selalub. Seringc. Kadang-kadangd. Tidak pernah

14. Sebelum jam pelajaran akuntansi dimulai saya sudah membaca buku pelajaran tsb.a. Selalub. Seringc. Kadang-kadangd. Tidak pernah

15. Belajar dan mengerjakan tugas akuntansi secara mandiri.a. Selalub. Seringc. Kadang-kadangd. Tidak pernah

16. Menyusun jadwal belajar di rumah sendiri dan melaksanakannya tepat waktu.a. Selalub. Seringc. Kadang-kadangd. Tidak pernah

17. Menyediakan waktu khusus untuk mengulang pelajaran yang sudah diajarkan di sekolah.a. Selalub. Seringc. Kadang-kadangd. Tidak pernah

18. Berusaha mencari sumber bacaan yang dianjurkan guru.d. Selalue. Seringf. Kadang-kadangg. Tidak pernah

19. Memeriksa kelengkapan tugas yang diberikan guru sebelum dikumpulkan.a. Selalub. Seringc. Kadang-kadangd. Tidak pernah

20. Mengerjakan tugas atau pekerjaan rumah (PR) tepat waktu.a. Selalub. Seringc. Kadang-kadangd. Tidak pernah

118

III. AKTIVITAS BELAJAR SISWA21. Aktif melaksanakan tugas kelompok yang diberikan oleh guru.

a. Sangat aktifb. Aktifc. Kurang aktifd. Tidak aktif

22. Fokus melihat dan mendengarkan media yang berisi materi pelajaran yang sedangdisampaikan gurua. Sangat focusb. Focusc. Kurang focusd. Tidak focus

23. Menyimpulkan materi pelajaran yang sudah disajikan guru pada akhir pembelajarana. Selalub. Seringc. Kadang-kadangd. Tidak pernah

24. Menyampaikan pendapat atau ide saat proses pembelajaran berlangsung

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Tidak pernah

25. Bertanya kepada guru saat proses pembelajaran untuk materi yang belum dipahami

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Tidak pernah

26. Menyampaikan ide secara lisan didepan kelas dengan jelas pada saat belajar kelompok

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Tidak pernah

27. Mengerjakan soal – soal dan latihan yang diberikan guru

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Tidak pernah

28. Tampil didepan kelas saat guru memberi tugas untuk dikerjakan pada papan tulis

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Tidak pernah

119

29. Membaca kembali materi pelajaran yang sudah diberikan guru

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Tidak pernah

30. Mendiskusikan kembali dengan teman-teman materi pelajaran yang sudah diberikan guru

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Tidak pernah

120

NAMA SEKOLAH NO NAMA SISWA P/LKKEMANDIRIAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ∑ RATA-RATASMK 1 NANDA SAPUTRI SITUMORANG P 3 2 3 4 2 3 1 1 2 2 23 2.3

NURHASANAH 2 FRISKA YANI M P 2 4 2 2 2 3 1 1 4 2 23 2.33 RINI SUNDARI P 1 2 2 3 3 3 1 2 2 2 21 2.14 FRADITA DEWI KARTIKA P 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 17 1.75 BELLA SAFIRA NST P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.86 SRI MUTIA P 4 4 2 3 2 2 1 2 2 2 24 2.47 FEBRIANDA EFENDI LK 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 34 3.48 RARA YOLANDA DUWITA NINGRUM P 2 2 4 3 2 2 2 2 4 4 27 2.79 YUYUN LESTARI P 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 17 1.7

10 EVI MARNI P 2 1 2 4 2 1 4 2 2 2 22 2.211 DENI KURNIAWAN HARAHAP LK 2 3 2 4 4 4 3 2 3 3 30 312 TAMARA WIDIASRI P 1 2 3 3 1 1 4 3 2 1 21 2.113 PUTRI LESTARI P 2 4 2 2 2 3 1 1 4 2 23 2.314 SUCI RAMADHANI P 3 2 4 4 4 2 2 2 4 4 31 3.115 UCOK SIMAMORA LK 3 2 2 2 1 1 1 3 2 4 21 2.116 RICKY SUPRAYETNO LK 2 3 4 4 4 2 2 1 1 1 24 2.417 DWI KINANTI P 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 23 2.318 ANNISAH NABILA P 2 1 2 4 2 1 4 3 2 2 23 2.319 ANINDI SYAFITRI P 3 2 3 4 2 3 1 1 2 2 23 2.320 MAULIDA RAMADHANI P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8

SMK 21 THALIA BELLA ANGGRAINI P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7MUHAMMADIYAH 22 AYU AGUSTINA P 3 2 2 3 2 3 1 1 2 2 21 2.1

23 MUTIA SARI P 3 3 2 3 4 4 1 2 4 3 29 2.924 SRI WAHYUNI P 3 3 2 2 4 4 1 2 3 3 27 2.725 NURFADILAH RAMADANI P 3 2 4 3 2 3 4 3 1 3 28 2.826 PUTRI DAMAYANTI P 4 2 2 4 4 3 4 2 4 3 32 3.2

Data Hasil Angket

121

27 VIONISA FIANDA P 3 4 3 3 3 4 1 2 3 2 28 2.828 ELIZA APRILIANA P 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 31 3.129 RONI SANJAYA LK 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7

SMK PGRI 08 30 SRI ANDRIANI P 4 2 2 4 4 1 3 3 4 4 31 3.131 DIMAS AYU NINGTIAS P 3 2 3 2 2 2 4 4 2 1 25 2.532 NURHALIMA SAHRIDA HRP P 2 2 3 4 4 2 4 4 2 2 29 2.933 LAILY RAMADHANI P 3 2 3 4 3 4 3 3 3 2 30 334 KHAIRUL ALAM P 3 2 2 3 4 4 3 3 2 2 28 2.835 ANDRIYANTI P 2 3 2 4 4 3 4 4 2 1 29 2.936 DEWI KELANA P 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 29 2.937 NUR RATNA DEWI P 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 32 3.238 PUTRI JUNITA P 3 3 2 2 4 4 3 3 3 3 30 339 JUNIATY PERMANA P 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 35 3.540 AUDINA RAMADHANI P 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 36 3.6

41PUTRY RAMADHANI SOPIPULUNGAN P 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 35 3.5

42 NAIMATUR RIDHA P 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 31 3.143 SRI RAHAYU P 2 4 2 2 2 3 1 1 4 2 23 2.344 FITRI YANI P 1 2 2 3 3 3 1 2 2 2 21 2.145 KHAIRIDA P 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 17 1.746 YERNA KURNIASIH P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.847 RIDHA ALFRIDA P 4 4 2 3 2 2 1 2 2 2 24 2.448 RINA WATI P 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 34 3.449 SITI AMILIN SARI P 2 2 4 3 2 2 2 2 4 4 27 2.750 ZULKIFLI LK 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 17 1.751 UTOMO KUNCORO LK 2 1 2 4 2 1 4 2 2 2 22 2.252 ROSALINDA P 2 3 2 4 4 4 3 2 3 3 30 353 TRI DAMAYANTI P 1 2 3 3 1 1 4 3 2 1 21 2.154 RIZKI SYAHFITRI P 2 4 2 2 2 3 1 1 4 2 23 2.3

122

55 WULAN PERMATA SARI P 3 2 4 4 4 2 2 2 4 4 31 3.156 RIZKA SYAHRIANI P 3 2 2 2 1 1 1 3 2 4 21 2.157 WANI LESTARI P 2 3 4 4 4 2 2 1 1 1 24 2.458 JULI SUTININGROM P 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 23 2.359 PRATIWI SURYA P 2 1 2 4 2 1 4 3 2 2 23 2.360 SITI AMINAH P 3 2 3 4 2 3 1 1 2 2 23 2.3

SMK 61 HALIMATU SAKDIAH P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8PRAYATNA 62 BAYU AL MAHMUDI LK 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7

63 ROSIHAN ANHAR LK 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 35 3.564 GIFTA APRILLIA P 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 36 3.665 LILI SARTIKA DEWI P 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 35 3.566 ERNITA ANDRIANI HSB P 3 3 2 2 3 4 3 2 2 4 28 2.867 DEPI PERTIWI P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.268 IHSAN SUPRAYOGI LK 4 3 2 1 3 4 2 2 3 3 27 2.769 M IMAM SYUHADA LK 4 4 4 4 4 3 3 3 1 2 32 3.270 AHMAD RASOKI PASARIBU LK 3 3 3 3 2 2 2 1 1 4 24 2.471 KHAIRIL AMRIL MUNTHE LK 4 4 4 3 3 3 3 2 2 1 29 2.972 MISRIANI P 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.773 RAHMAT AKBAR POHAN LK 2 3 2 2 3 4 2 3 3 3 27 2.774 NURAINUN P 1 3 2 2 3 4 3 2 2 4 26 2.675 JULIANA P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.276 AYU MUKTI P 3 3 1 4 4 2 2 3 4 3 29 2.977 NURAISYAH SIREGAR P 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 32 3.278 PUTRI NURHASANAH P 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 29 2.9

SMK 79 SALAMUDDINSYAH LK 3 2 3 2 2 2 4 4 2 1 25 2.5BUDISATRYA 80 AHRIANA BATUBARA P 2 2 3 4 4 2 4 4 2 2 29 2.9

81 ALDA SINAGA P 3 2 3 4 3 4 3 3 3 2 30 382 MELYUNI P 3 2 2 3 4 4 3 3 2 2 28 2.883 ROSWANTO LK 2 3 2 4 4 3 4 4 2 1 29 2.9

123

84 NUR ANNISYAH P 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 29 2.985 SRI HARYATI P 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 32 3.286 PUTRI DSEI MUHARTATI P 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.587 MELDA PUTRI LUBIS P 4 4 4 3 3 3 3 1 2 2 29 2.988 NURHALIDA P 3 3 3 3 2 2 1 2 3 4 26 2.689 NUSA KISJAYANTO LK 4 4 4 3 3 2 2 2 1 1 26 2.690 MAYA FADILLA P 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 24 2.491 ERLINA EFENDI P 2 3 2 4 2 2 3 2 2 3 25 2.592 ILYA ALVIANTI LUBIS P 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 27 2.793 ELI NOPRIYANTI P 4 4 2 3 4 3 4 4 2 4 34 3.494 DOLI KURNIAWAN LK 4 4 2 2 3 3 4 4 2 3 31 3.195 NILA EFIYAN DAHLIA P 2 4 3 4 3 3 2 4 4 3 32 3.296 DESI RATNA SARI SIMAMORA P 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 33 3.397 JUNNATUL MAWA P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.298 NISRA KURNIA DONGORAN P 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 29 2.999 LITA ANINDIA SARI P 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 32 3.2

100 AYU MUHAIRANI SIRAIT P 3 3 2 2 4 4 3 3 3 3 30 3101 RATNI JUWITA P 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 35 3.5102 PARUHUM ROSADI LK 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 36 3.6103 FIKA SILVIA P 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 35 3.5104 MAY DIARNI P 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 31 3.1105 ERA ANDINI P 2 4 2 2 2 3 1 1 4 2 23 2.3

SMK ERIA 106 ADEK PRAVI JAYANTI P 1 2 2 3 3 3 1 2 2 2 21 2.1107 YESSI ANGGRAINI PUTRI P 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 17 1.7108 SUSILAWATI BERUTU P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8109 BELLA TASYAH CAFRIZA P 4 4 2 3 2 2 1 2 2 2 24 2.4110 PUJA AMALIA MUNHTE P 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4 31 3.1111 LINDA SARI P 3 4 4 2 4 3 3 3 4 3 33 3.3112 JULIA PARAMITA P 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 27 2.7

124

113 YUSUF DONA SAPUTRA LK 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.5

114MUTHIA YULIYANTI ANWARSIREGAR P 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 27 2.7

115 VENNY YOLANDA FRANSISKA P 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 22 2.2116 SILVI RIZKIA P 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 38 3.8117 ARIF DARMAWAN PRABOWO LK 3 3 4 4 2 4 4 4 4 4 36 3.6118 TOLHA AMINAH LUBIS P 2 3 3 2 3 2 4 3 4 2 28 2.8119 CLARA NOVITA SABRINA P 3 3 3 4 4 4 3 2 3 4 33 3.3120 DILA AYU ISHARIANTI P 2 2 2 2 2 3 3 4 2 2 24 2.4121 IRMA PURNAMA SARI P 2 3 2 2 3 2 4 2 2 3 25 2.5122 HELSA DWI NOVA RIZA P 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 35 3.5

123MUHAMMAD FAISAL NURMARPAUNG LK 4 4 4 4 2 2 4 4 2 4 34 3.4

124 MILA RODIAH HASIBUAN P 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.5125 ANGGI SYHAFITRI SARAGIH P 4 4 4 3 3 3 3 1 2 2 29 2.9126 YULIANA RAHAYU P 3 3 3 3 2 2 1 2 3 4 26 2.6127 RANI MAHARDIKA P 4 4 4 3 3 2 2 2 1 1 26 2.6128 LAILY YUIPIKA P 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 24 2.4129 NIRMALA SARI P 2 3 2 4 2 2 3 2 2 3 25 2.5130 HALIMATUS SAKDIAH HRP P 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 27 2.7

SMK BM JOSHUA 131 SITI HALIMAH RITONGA P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7132 UDIN SAKTI HASIBUAN LK 3 2 2 3 2 3 1 1 2 2 21 2.1133 NUR'AINI P 3 3 2 3 4 4 1 2 4 3 29 2.9134 MAULIDA ULFA PULUNGAN P 4 3 2 3 4 4 4 2 4 4 34 3.4135 SENDAYU P 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 26 2.6136 ZAITUN NIZAR P 4 4 4 1 2 4 2 1 3 2 27 2.7137 NUR AFRIANTI P 4 3 3 2 3 4 2 3 4 4 32 3.2138 ELVINAWATI P 2 4 4 3 3 3 4 4 2 2 31 3.1139 IRAYANTI SIRAIT P 2 4 3 2 2 4 2 3 3 2 27 2.7

125

140 GEWA RUPE NAYA P 3 3 3 2 2 3 2 3 1 2 24 2.4141 OKTAPIA PRATIWI P 4 3 3 3 2 3 4 4 1 2 29 2.9142 ENDANG ADININGSIH P 4 2 3 3 4 2 2 3 2 2 27 2.7143 DIAN PERTIWI P 2 4 3 3 3 3 3 3 2 2 28 2.8144 MELINDA SARI P 2 3 2 2 4 2 3 4 3 2 27 2.7145 IRA WAHYUNI P 2 2 2 1 3 2 3 1 1 2 19 1.9146 AYU APRILLIA P 3 3 2 2 3 4 4 1 2 4 28 2.8147 DESI LESTARI P 4 4 3 3 3 4 4 4 2 4 35 3.5148 CAHAYA P 2 2 4 3 3 3 2 2 2 2 25 2.5149 LAKSANA HARI HSB LK 1 2 2 2 1 2 4 2 1 3 20 2150 M. RIZKI NST LK 2 1 2 4 2 3 4 2 3 4 27 2.7151 SITI SUPASIH P 2 3 2 4 3 3 3 4 4 2 30 3152 TRI YANA RAHAYU P 1 2 3 3 2 2 4 2 3 3 25 2.5153 FADHILLA MAULANI P 2 4 2 2 2 2 3 2 3 1 23 2.3154 DIAN AYU LESTARI P 3 2 4 4 4 2 2 3 3 4 31 3.1

SMK YPK 155 MASYITA P 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 23 2.3156 INDRIE RAMADHANI PUSPITA SARI P 2 1 2 4 2 1 4 3 2 2 23 2.3157 ELA ANGGRAINI P 3 2 3 4 2 3 1 1 2 2 23 2.3158 TASHYA DWI MAYADORA P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8159 NURUL HAFNI P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7160 ADE FAUJIAH SIREGAR P 3 2 2 3 2 3 1 1 2 2 21 2.1161 RESTI ANGGRAINI P 3 3 2 3 4 4 1 2 4 3 29 2.9162 FAHRUNNISA P 3 3 2 2 4 4 1 2 3 3 27 2.7163 YENNY MARTINI TANJUNG P 3 2 4 3 2 3 4 3 1 3 28 2.8164 ISTINA SARI SIREGAR P 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 24 2.4165 RAHMAWATI PANGGABEAN P 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 18 1.8166 EKA WAHYU RAMADIYANI P 3 3 2 2 3 4 3 2 2 4 28 2.8167 SRI MAULINA P 4 3 2 4 2 2 2 4 4 4 31 3.1168 NURUL RIZKY Br, LUBIS P 4 4 2 3 3 4 4 2 2 4 32 3.2

126

169 NOVITA SARI P 3 3 4 2 4 3 3 4 4 4 34 3.4170 DADANG KURNIA LK 2 2 2 1 2 2 1 2 4 1 19 1.9171 RAVIKA AULIA RIDHA P 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.7172 KURNIA DEVITA P 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 36 3.6173 YENI SUNDARI P 3 3 2 2 3 4 3 2 2 4 28 2.8174 DWI TRIANA SARI P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.2175 PUTRI WULAN SARI P 4 3 2 1 3 4 2 2 3 3 27 2.7176 AULIA AGUSTIN P 4 4 4 4 4 3 3 3 1 2 32 3.2177 CUT TIARA PERMATA SARI P 3 3 3 3 2 2 2 1 1 4 24 2.4178 LENNI APRIANI HSB P 4 4 4 3 3 3 3 2 2 1 29 2.9

SMK 179 HERIYANTI P 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 24 2.4BINA KARYA 180 RISKIKA SARI MARPAUNG P 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 18 1.8

181 SETYAWATI SITANGGANG P 3 3 2 2 3 4 3 2 2 4 28 2.8182 HARDINI P 4 3 2 4 2 2 2 4 4 4 31 3.1183 ISNAINI WIDIA ANZANI P 4 4 2 3 3 4 4 2 2 4 32 3.2184 CHINDI NOVITA SYAHRUL P 3 3 4 2 4 3 3 4 4 4 34 3.4

185DINDA SWARI AGUSTINNAINGGOLAN P 2 2 2 1 2 2 1 2 4 1 19 1.9

186 TRI YUDHA SILALAHI LK 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.7187 NOVIA DWI WAHYUNINGSIH P 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 36 3.6188 DESI TRIANA SITANGGANG P 3 3 2 2 3 4 3 2 2 4 28 2.8189 ALYA AMELIA P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.2190 JANUARIKA P 4 3 2 1 3 4 2 2 3 3 27 2.7191 MIRNA MAFTAYUNA P 4 4 4 4 4 3 3 3 1 2 32 3.2192 NUR AZIZAH P 3 3 3 3 2 2 2 1 1 4 24 2.4193 TRI NURUL HASANAH P 4 4 4 3 3 3 3 2 2 1 29 2.9194 NINA ISMAYA P 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.7195 NANANG SUWITO LK 2 3 2 2 3 4 2 3 3 3 27 2.7196 INDAH PARAMITHA P 3 3 2 2 4 4 1 2 3 3 27 2.7

127

197 MISKA RAMADHANI HSB P 3 2 4 3 2 3 4 3 1 3 28 2.8198 MONIKA BULOLO P 4 2 2 4 4 3 4 2 4 3 32 3.2199 NANDA PUSPITA IRWAN P 3 4 3 3 3 4 1 2 3 2 28 2.8200 HABRIDA OKTAVIANI HRP P 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 31 3.1201 RINA ZUPRIDA P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7202 YURI RIZKY IKHWANI P 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 23 2.3203 ANNISA WIJAYA P 2 1 2 4 2 1 4 3 2 2 23 2.3204 DEDI SUSANTO LK 3 2 3 4 2 3 1 1 2 2 23 2.3

PERGURUAN 205 YULIZA AINA P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8MABAR 206 FITRI UTAMI P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7

207 PUTRI ASHARI P 3 2 2 3 2 3 1 1 2 2 21 2.1208 MAR'ATUN HASANAH P 3 3 2 3 4 4 1 2 4 3 29 2.9209 WULANDARI PERMATA HATI NST P 3 3 2 2 4 4 1 2 3 3 27 2.7210 RENTAULI TAMBUNAN P 3 2 4 3 2 3 4 3 1 3 28 2.8211 YUNITA RAHMAH NST P 4 2 2 4 4 3 4 2 4 3 32 3.2212 MUHAMMAD PAHLAN LK 3 4 3 3 3 4 1 2 3 2 28 2.8213 NUR HINDAYANI P 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 31 3.1214 NININGSIH P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7215 DIAN NURUL LIFIKA P 4 2 2 4 4 1 3 3 4 4 31 3.1216 SITI MAISYARAH POHAN P 3 2 3 2 2 2 4 4 2 1 25 2.5217 DEWI RATI HARISMA SIREGAR P 2 2 3 4 4 2 4 4 2 2 29 2.9218 KURNIA WIDAYANTI P 3 2 3 4 3 4 3 3 3 2 30 3219 SITI ROSNANI P 3 2 2 3 4 4 3 3 2 2 28 2.8220 IRA HAYATI P 2 3 2 4 4 3 4 4 2 1 29 2.9221 RAHWIDA MARBUN P 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 29 2.9222 MAYA SARI NST P 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 32 3.2223 TIA RAMADHANI P 4 4 2 3 4 3 4 4 2 4 34 3.4224 DEDEK ELVIANTI P 4 4 2 2 3 3 4 4 2 3 31 3.1225 SITI NURKHOLIS P 4 3 2 1 3 4 2 2 3 3 27 2.7

128

226 NIKITA WULANDARI P 4 4 4 4 4 3 3 3 1 2 32 3.2227 IMELDA RIZKI P 3 3 3 3 2 2 2 1 1 4 24 2.4228 PUTRI RAHAYU P 4 4 4 3 3 3 3 2 2 1 29 2.9229 EVAWATI P 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.7230 MAWARDAH WARAHMAH P 2 3 2 2 3 4 2 3 3 3 27 2.7231 HERMA YUNITA P 1 3 2 2 3 4 3 2 2 4 26 2.6

SMK 232 SITI RUSMAWATI P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.2BRIGJEN 233 FIKRI AL ADRI LK 3 3 1 4 4 2 2 3 4 3 29 2.9

KATAMSO 2 234 RINA IRAWAN P 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 32 3.2235 YADI AMRI NST LK 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 29 2.9236 NURLELA P 3 2 3 2 2 2 4 4 2 1 25 2.5237 HELMA YULANDA P 2 2 3 4 4 2 4 4 2 2 29 2.9238 FATHAN NADIA P 3 2 3 4 3 4 3 3 3 2 30 3239 IRMAYANI NST P 3 2 2 3 4 4 3 3 2 2 28 2.8240 ALI HASYMI LK 2 3 2 4 4 3 4 4 2 1 29 2.9241 SITI HAJAR BUDI KARTINI NST P 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 29 2.9242 NURHALIMAH SEBAYANG P 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 32 3.2243 HANNISAH EFENDI P 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.5244 OCTAVIANA HASLINATASARI P 4 4 4 3 3 3 3 1 2 2 29 2.9245 DEAR NITA P 3 3 3 3 2 2 1 2 3 4 26 2.6246 CITRA RADA YUSRI P 4 4 4 3 3 2 2 2 1 1 26 2.6247 DEBBY ARISKA P 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 24 2.4248 NADYA VARERA P 2 3 3 2 3 4 3 3 2 4 29 2.9249 SARPIYAH P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.5250 RIMA NOVITA SARI P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.5251 AUNIAH HAZMI P 3 3 3 2 4 4 3 2 4 3 31 3.1252 HADE SYAFRIANTIKA P 3 4 2 2 4 4 2 4 3 2 30 3253 LEDDY LESTARI P 2 4 3 4 3 3 2 4 4 3 32 3.2254 TRI MEILAN MANDASARI P 2 1 2 4 2 1 4 3 2 2 23 2.3

129

255 FARAHDITA DELIMA P 3 2 3 4 2 3 1 1 2 2 23 2.3256 JUMRATUL HANDAYANI P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8257 HALIMAH TUSYADIAH P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7258 SITI PARIDA SITUMORANG P 4 4 4 3 3 3 3 2 2 1 29 2.9259 INTAN EFFENDI P 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.7260 M. HANAFIAH AMIN LK 2 3 2 2 3 4 2 3 3 3 27 2.7

SMK AL-FATTAH 261 ANGGI RIZKIA PUTRI P 1 3 2 2 3 4 3 2 2 4 26 2.6262 SITI FAJAR RAMADHANI P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.2263 EKA ANDRIAYANI P 2 3 3 2 3 4 3 3 2 4 29 2.9264 ENI SYAFARIDA P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.5265 DIAN WAHYUNI P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.5266 DESI WAHYUNI P 3 3 3 2 4 4 3 2 4 3 31 3.1267 SUCI LESTARI P 3 4 2 2 4 4 2 4 3 2 30 3268 LINA MAWARNI HARAHAP P 2 4 3 4 3 3 2 4 4 3 32 3.2269 NAZMI YUNDARI SIMAMORA P 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 33 3.3270 RYAN TAUFIKA LK 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.2271 SARWO EDI LK 4 2 4 2 3 2 2 3 3 3 28 2.8272 RAMLAN RIGEB GINTING LK 3 3 1 2 3 2 2 3 3 3 25 2.5273 HALIMAH HAJAR ASWAD P 4 3 1 2 2 1 1 4 2 4 24 2.4274 DEA FADHILLA P 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 29 2.9275 NURUL SUCILAWATI P 3 2 1 2 2 2 2 4 2 4 24 2.4276 RIZKI FATIMAH P 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4 31 3.1277 RINA OKTAVIANI BARUS P 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4 31 3.1278 WIDIAWATI P 3 4 4 2 4 3 3 3 4 3 33 3.3279 RENI NOVITASARI P 4 3 2 2 3 4 2 3 3 3 29 2.9280 AYU LESTARI P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.2281 SITI SUCI RAMADHANI P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.2282 INDAH SUCI P 3 3 3 3 2 2 2 1 1 4 24 2.4283 TAMARA KESUMA LUBIS P 4 4 4 3 3 3 3 2 2 1 29 2.9

130

284 DINARIA SORAYA P 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.7285 WAHYUMAIDA P 2 3 2 2 3 4 2 3 3 3 27 2.7286 NOVITA DEWI P 1 3 2 2 3 4 3 2 2 4 26 2.6287 DEVA DWI KIRANA P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.2288 M.HARDI WIRATAMA LK 2 3 3 2 3 4 3 3 2 4 29 2.9289 NANA JATULINI P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.5

SMK HARAPAN 290 M. DINO FACHROZI LK 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.5MEKAR 2 291 TRI AYU ANDINI P 3 3 3 2 4 4 3 2 4 3 31 3.1

292 ADELLIA PUSPITA P 3 4 2 2 4 4 2 4 3 2 30 3293 YULIA KHAIRUNNISA P 2 4 3 4 3 3 2 4 4 3 32 3.2294 LUTFI SITANGGANG P 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 33 3.3295 DANA ZULFIKAR LK 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.2296 ICHA SORAYA NST P 4 2 4 2 3 2 2 3 3 3 28 2.8297 EKO SYAHPUTRA LK 3 3 1 2 3 2 2 3 3 3 25 2.5298 KUMALA SARI LUBIS P 4 3 1 2 2 1 1 4 2 4 24 2.4299 M. ICHSAN LK 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 29 2.9300 ARISKA FORI GINTING P 3 2 1 2 2 2 2 4 2 4 24 2.4301 DINI SYAHFITRI P 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4 31 3.1302 ERNI MURNIARTI P 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4 31 3.1302 ENDANG SEPNIARTI P 3 4 4 2 4 3 3 3 4 3 33 3.3304 AULIA RAHMANI P 4 3 2 2 3 4 2 3 3 3 29 2.9305 SIWI LESTARI HARAHAP P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.2306 RIZKI MELANI P 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 24 2.4307 CUT FITRIANI P 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 18 1.8308 NIKI DAYATI SAMOSIR P 3 3 2 2 3 4 3 2 2 4 28 2.8309 INTAN PURNAMA SARI P 4 3 2 4 2 2 2 4 4 4 31 3.1310 SRI RAHYUNI P 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 17 1.7311 ZACHRA FAWAIDDAH YOESKARINI P 2 1 2 4 2 1 4 2 2 2 22 2.2312 BENNY HUTASOIT LK 2 3 2 4 4 4 3 2 3 3 30 3

131

313 DIAN PRATAMA LK 1 2 3 3 1 1 4 3 2 1 21 2.1314 RESSA SURYANI P 2 4 2 2 2 3 1 1 4 2 23 2.3315 M.AGUN PRATAMA LK 3 2 4 4 4 2 2 2 4 4 31 3.1316 SITI HAFSARI P 3 2 2 2 1 1 1 3 2 4 21 2.1317 DINA PERMATA INDAH P 2 3 4 4 4 2 2 1 1 1 24 2.4318 MEY AUDINA P 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 23 2.3319 RUDI HARTONO LK 2 1 2 4 2 1 4 3 2 2 23 2.3320 M. AGUNG PRANANTA LK 3 2 3 4 2 3 1 1 2 2 23 2.3

132

NAMA SEKOLAH NO NAMA SISWA P/LKMOTIVASI

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ∑ RATA-RATA

SMK 1 NANDA SAPUTRI SITUMORANG P 4 3 2 2 3 4 2 3 3 3 29 2.9NURHASANAH 2 FRISKA YANI M P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.2

3 RINI SUNDARI P 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 24 2.44 FRADITA DEWI KARTIKA P 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 18 1.85 BELLA SAFIRA NST P 3 3 2 2 3 4 3 2 2 4 28 2.86 SRI MUTIA P 4 3 2 4 2 2 2 4 4 4 31 3.17 FEBRIANDA EFENDI LK 4 4 2 3 3 4 4 2 2 4 32 3.28 RARA YOLANDA DUWITA NINGRUM P 3 3 4 2 4 3 3 4 4 4 34 3.49 YUYUN LESTARI P 2 2 2 1 2 2 1 2 4 1 19 1.9

10 EVI MARNI P 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.711 DENI KURNIAWAN HARAHAP LK 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 36 3.612 TAMARA WIDIASRI P 3 3 2 2 3 4 3 2 2 4 28 2.813 PUTRI LESTARI P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.214 SUCI RAMADHANI P 4 3 2 1 3 4 2 2 3 3 27 2.715 UCOK SIMAMORA LK 4 4 4 4 4 3 3 3 1 2 32 3.216 RICKY SUPRAYETNO LK 3 3 3 3 2 2 2 1 1 4 24 2.417 DWI KINANTI P 4 4 4 3 3 3 3 2 2 1 29 2.918 ANNISAH NABILA P 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.719 ANINDI SYAFITRI P 2 3 2 2 3 4 2 3 3 3 27 2.720 MAULIDA RAMADHANI P 1 3 2 2 3 4 3 2 2 4 26 2.6


23 MUTIA SARI P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.524 SRI WAHYUNI P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.525 NURFADILAH RAMADANI P 3 3 3 2 4 4 3 2 4 3 31 3.126 PUTRI DAMAYANTI P 3 4 2 2 4 4 2 4 3 2 30 3

133


SMK PGRI 08 30 SRI ANDRIANI P 4 2 4 2 3 2 2 3 3 3 28 2.831 DIMAS AYU NINGTIAS P 3 3 1 2 3 2 2 3 3 3 25 2.532 NURHALIMA SAHRIDA HRP P 4 3 1 2 2 1 1 4 2 4 24 2.433 LAILY RAMADHANI P 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 29 2.934 KHAIRUL ALAM P 3 2 1 2 2 2 2 4 2 4 24 2.435 ANDRIYANTI P 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4 31 3.136 DEWI KELANA P 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4 31 3.137 NUR RATNA DEWI P 3 4 4 2 4 3 3 3 4 3 33 3.338 PUTRI JUNITA P 4 2 4 2 3 3 3 2 3 2 28 2.839 JUNIATY PERMANA P 3 3 1 4 4 2 2 3 4 3 29 2.940 AUDINA RAMADHANI P 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 32 3.2


42 NAIMATUR RIDHA P 4 2 3 3 3 4 4 3 4 3 33 3.343 SRI RAHAYU P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.244 FITRI YANI P 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 24 2.445 KHAIRIDA P 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 18 1.846 YERNA KURNIASIH P 3 3 2 2 3 4 3 2 2 4 28 2.847 RIDHA ALFRIDA P 4 3 2 4 2 2 2 4 4 4 31 3.148 RINA WATI P 4 4 2 3 3 4 4 2 2 4 32 3.249 SITI AMILIN SARI P 3 3 4 2 4 3 3 4 4 4 34 3.450 ZULKIFLI LK 2 2 2 1 2 2 1 2 4 1 19 1.951 UTOMO KUNCORO LK 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.752 ROSALINDA P 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 36 3.653 TRI DAMAYANTI P 3 3 2 2 3 4 3 2 2 4 28 2.854 RIZKI SYAHFITRI P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.2

134





81 ALDA SINAGA P 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 29 2.982 MELYUNI P 3 2 1 2 2 2 2 4 2 4 24 2.483 ROSWANTO LK 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4 31 3.1

135


100 AYU MUHAIRANI SIRAIT P 4 2 2 4 4 3 4 2 4 3 32 3.2101 RATNI JUWITA P 3 4 3 3 3 4 1 2 3 2 28 2.8102 PARUHUM ROSADI LK 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 31 3.1103 FIKA SILVIA P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7104 MAY DIARNI P 4 2 2 4 4 1 3 3 4 4 31 3.1105 ERA ANDINI P 3 2 3 2 2 2 4 4 2 1 25 2.5

SMK ERIA 106 ADEK PRAVI JAYANTI P 2 2 3 4 4 2 4 4 2 2 29 2.9107 YESSI ANGGRAINI PUTRI P 3 2 3 4 3 4 3 3 3 2 30 3108 SUSILAWATI BERUTU P 3 2 2 3 4 4 3 3 2 2 28 2.8109 BELLA TASYAH CAFRIZA P 2 3 2 4 4 3 4 4 2 1 29 2.9110 PUJA AMALIA MUNHTE P 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 29 2.9111 LINDA SARI P 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 32 3.2112 JULIA PARAMITA P 4 4 2 3 4 3 4 4 2 4 34 3.4

136



115 VENNY YOLANDA FRANSISKA P 3 3 3 2 3 2 4 3 4 3 30 3116 SILVI RIZKIA P 2 3 4 4 4 2 2 1 1 1 24 2.4117 ARIF DARMAWAN PRABOWO LK 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 23 2.3118 TOLHA AMINAH LUBIS P 2 1 2 4 2 1 4 3 2 2 23 2.3119 CLARA NOVITA SABRINA P 3 2 3 4 2 3 1 1 2 2 23 2.3120 DILA AYU ISHARIANTI P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8121 IRMA PURNAMA SARI P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7122 HELSA DWI NOVA RIZA P 3 2 2 3 2 3 1 1 2 2 21 2.1



SMK BM JOSHUA 131 SITI HALIMAH RITONGA P 2 3 4 4 4 2 3 3 3 4 32 3.2132 UDIN SAKTI HASIBUAN LK 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 29 2.9133 NUR'AINI P 2 1 2 4 2 3 2 2 2 3 23 2.3134 MAULIDA ULFA PULUNGAN P 3 2 3 4 2 2 2 1 2 2 23 2.3135 SENDAYU P 4 3 3 3 3 3 2 2 3 4 30 3136 ZAITUN NIZAR P 3 2 2 4 4 3 2 4 2 2 28 2.8137 NUR AFRIANTI P 3 2 2 3 4 4 2 3 3 4 30 3138 ELVINAWATI P 3 3 2 3 3 3 4 2 4 3 30 3139 IRAYANTI SIRAIT P 1 2 3 3 1 1 4 3 2 1 21 2.1

137

140 GEWA RUPE NAYA P 2 4 2 2 2 3 1 1 4 2 23 2.3141 OKTAPIA PRATIWI P 3 2 4 4 4 2 2 2 4 4 31 3.1142 ENDANG ADININGSIH P 3 2 2 2 1 1 1 3 2 4 21 2.1143 DIAN PERTIWI P 2 3 4 4 4 2 2 1 1 1 24 2.4144 MELINDA SARI P 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 23 2.3145 IRA WAHYUNI P 2 1 2 4 2 1 4 3 2 2 23 2.3146 AYU APRILLIA P 3 2 3 4 2 3 1 1 2 2 23 2.3147 DESI LESTARI P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8148 CAHAYA P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7149 LAKSANA HARI HSB LK 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 35 3.5150 M. RIZKI NST LK 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 36 3.6151 SITI SUPASIH P 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 35 3.5152 TRI YANA RAHAYU P 3 3 2 3 3 4 3 2 2 3 28 2.8153 FADHILLA MAULANI P 4 3 2 3 3 3 4 4 4 2 32 3.2154 DIAN AYU LESTARI P 4 2 2 2 3 4 4 3 4 4 32 3.2


138


SMK 179 HERIYANTI P 4 3 3 2 3 4 2 3 4 4 32 3.2BINA KARYA 180 RISKIKA SARI MARPAUNG P 2 4 4 3 3 3 4 4 2 2 31 3.1



186 TRI YUDHA SILALAHI LK 2 3 2 2 4 2 3 4 3 2 27 2.7187 NOVIA DWI WAHYUNINGSIH P 2 2 2 1 3 2 3 1 1 2 19 1.9188 DESI TRIANA SITANGGANG P 3 3 2 2 3 4 4 1 2 4 28 2.8189 ALYA AMELIA P 4 4 3 3 3 4 4 4 2 4 35 3.5190 JANUARIKA P 2 2 4 3 3 3 2 2 2 2 25 2.5191 MIRNA MAFTAYUNA P 1 2 2 2 1 2 4 2 1 3 20 2192 NUR AZIZAH P 2 1 2 4 2 3 4 2 3 4 27 2.7193 TRI NURUL HASANAH P 2 3 2 4 3 3 3 4 4 2 30 3194 NINA ISMAYA P 1 2 3 3 2 2 4 2 3 3 25 2.5195 NANANG SUWITO LK 2 4 2 2 2 2 3 2 3 1 23 2.3196 INDAH PARAMITHA P 3 2 4 4 4 2 2 3 3 4 31 3.1

139



207 PUTRI ASHARI P 2 3 3 2 3 4 3 3 2 4 29 2.9208 MAR'ATUN HASANAH P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.5209 WULANDARI PERMATA HATI NST P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.5210 RENTAULI TAMBUNAN P 3 3 3 2 4 4 3 2 4 3 31 3.1211 YUNITA RAHMAH NST P 3 4 2 2 4 4 2 4 3 2 30 3212 MUHAMMAD PAHLAN LK 2 4 3 4 3 3 2 4 4 3 32 3.2213 NUR HINDAYANI P 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 33 3.3214 NININGSIH P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.2215 DIAN NURUL LIFIKA P 4 2 4 2 3 2 2 3 3 3 28 2.8216 SITI MAISYARAH POHAN P 3 3 1 2 3 2 2 3 3 3 25 2.5217 DEWI RATI HARISMA SIREGAR P 4 3 1 2 2 1 1 4 2 4 24 2.4218 KURNIA WIDAYANTI P 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 29 2.9219 SITI ROSNANI P 3 2 1 2 2 2 2 4 2 4 24 2.4220 IRA HAYATI P 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4 31 3.1221 RAHWIDA MARBUN P 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4 31 3.1222 MAYA SARI NST P 3 4 4 2 4 3 3 3 4 3 33 3.3223 TIA RAMADHANI P 4 3 2 2 3 4 2 3 3 3 29 2.9224 DEDEK ELVIANTI P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.2225 SITI NURKHOLIS P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.2

140



KATAMSO 2 234 RINA IRAWAN P 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 36 3.6235 YADI AMRI NST LK 3 3 2 2 3 4 3 2 2 4 28 2.8236 NURLELA P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.2237 HELMA YULANDA P 4 3 2 1 3 4 2 2 3 3 27 2.7238 FATHAN NADIA P 4 4 4 4 4 3 3 3 1 2 32 3.2239 IRMAYANI NST P 3 3 3 3 2 2 2 1 1 4 24 2.4240 ALI HASYMI LK 4 4 4 3 3 3 3 2 2 1 29 2.9241 SITI HAJAR BUDI KARTINI NST P 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.7242 NURHALIMAH SEBAYANG P 2 3 2 2 3 4 2 3 3 3 27 2.7243 HANNISAH EFENDI P 1 3 2 2 3 4 3 2 2 4 26 2.6244 OCTAVIANA HASLINATASARI P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.2245 DEAR NITA P 2 3 3 2 3 4 3 3 2 4 29 2.9246 CITRA RADA YUSRI P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.5247 DEBBY ARISKA P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.5248 NADYA VARERA P 3 3 3 2 4 4 3 2 4 3 31 3.1249 SARPIYAH P 3 4 2 2 4 4 2 4 3 2 30 3250 RIMA NOVITA SARI P 2 4 3 4 3 3 2 4 4 3 32 3.2251 AUNIAH HAZMI P 4 3 2 1 3 4 2 2 3 3 27 2.7252 HADE SYAFRIANTIKA P 4 4 4 4 4 3 3 3 1 2 32 3.2253 LEDDY LESTARI P 3 3 3 3 2 2 2 1 1 4 24 2.4254 TRI MEILAN MANDASARI P 1 2 2 3 3 3 1 2 2 2 21 2.1

141

255 FARAHDITA DELIMA P 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 17 1.7256 JUMRATUL HANDAYANI P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8257 HALIMAH TUSYADIAH P 4 4 2 3 2 2 1 2 2 2 24 2.4258 SITI PARIDA SITUMORANG P 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4 31 3.1259 INTAN EFFENDI P 3 4 4 2 4 3 3 3 4 3 33 3.3260 M. HANAFIAH AMIN LK 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 27 2.7

SMK AL-FATTAH 261 ANGGI RIZKIA PUTRI P 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.5262 SITI FAJAR RAMADHANI P 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 27 2.7263 EKA ANDRIAYANI P 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 22 2.2264 ENI SYAFARIDA P 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 38 3.8265 DIAN WAHYUNI P 3 3 4 4 2 4 4 4 4 4 36 3.6266 DESI WAHYUNI P 2 3 3 2 3 2 4 3 4 2 28 2.8267 SUCI LESTARI P 3 3 3 4 4 4 3 2 3 4 33 3.3268 LINA MAWARNI HARAHAP P 2 2 2 2 2 3 3 4 2 2 24 2.4269 NAZMI YUNDARI SIMAMORA P 2 3 2 2 3 2 4 2 2 3 25 2.5270 RYAN TAUFIKA LK 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 35 3.5271 SARWO EDI LK 4 4 4 4 2 2 4 4 2 4 34 3.4272 RAMLAN RIGEB GINTING LK 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.5273 HALIMAH HAJAR ASWAD P 4 4 4 3 3 3 3 1 2 2 29 2.9274 DEA FADHILLA P 3 3 3 3 2 2 1 2 3 4 26 2.6275 NURUL SUCILAWATI P 4 4 4 3 3 2 2 2 1 1 26 2.6276 RIZKI FATIMAH P 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 24 2.4277 RINA OKTAVIANI BARUS P 2 3 2 4 2 2 3 2 2 3 25 2.5278 WIDIAWATI P 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 27 2.7279 RENI NOVITASARI P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7280 AYU LESTARI P 3 2 2 3 2 3 1 1 2 2 21 2.1281 SITI SUCI RAMADHANI P 3 3 2 3 4 4 1 2 4 3 29 2.9282 INDAH SUCI P 4 3 2 3 4 4 4 2 4 4 34 3.4283 TAMARA KESUMA LUBIS P 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 26 2.6

142

284 DINARIA SORAYA P 4 4 4 1 2 4 2 1 3 2 27 2.7285 WAHYUMAIDA P 4 3 3 2 3 4 2 3 4 4 32 3.2286 NOVITA DEWI P 2 4 4 3 3 3 4 4 2 2 31 3.1287 DEVA DWI KIRANA P 3 2 2 2 1 1 1 3 2 4 21 2.1288 M.HARDI WIRATAMA LK 2 3 4 4 4 2 2 1 1 1 24 2.4289 NANA JATULINI P 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 23 2.3


292 ADELLIA PUSPITA P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8293 YULIA KHAIRUNNISA P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7294 LUTFI SITANGGANG P 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 35 3.5295 DANA ZULFIKAR LK 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 36 3.6296 ICHA SORAYA NST P 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 35 3.5297 EKO SYAHPUTRA LK 3 3 2 2 3 4 3 2 2 4 28 2.8298 KUMALA SARI LUBIS P 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 32 3.2299 M. ICHSAN LK 4 3 2 1 3 4 2 2 3 3 27 2.7300 ARISKA FORI GINTING P 4 4 4 4 4 3 3 3 1 2 32 3.2301 DINI SYAHFITRI P 3 3 3 3 2 2 2 1 1 4 24 2.4302 ERNI MURNIARTI P 4 4 4 3 3 3 3 2 2 1 29 2.9302 ENDANG SEPNIARTI P 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.7304 AULIA RAHMANI P 2 3 2 2 3 4 2 3 3 3 27 2.7305 SIWI LESTARI HARAHAP P 1 3 2 2 3 4 3 2 2 4 26 2.6306 RIZKI MELANI P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.2307 CUT FITRIANI P 3 3 1 4 4 2 2 3 4 3 29 2.9308 NIKI DAYATI SAMOSIR P 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 32 3.2309 INTAN PURNAMA SARI P 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 29 2.9310 SRI RAHYUNI P 3 2 3 2 2 2 4 4 2 1 25 2.5311 ZACHRA FAWAIDDAH YOESKARINI P 2 2 3 4 4 2 4 4 2 2 29 2.9312 BENNY HUTASOIT LK 3 2 3 4 3 4 3 3 3 2 30 3

143


144

NAMA SEKOLAH NO NAMA SISWA P/LKAKTIVITAS BELAJAR SISWA

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ∑ RATA-RATA

SMK 1 NANDA SAPUTRI SITUMORANG P 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 27 2.7NURHASANAH 2 FRISKA YANI M P 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.5

3 RINI SUNDARI P 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 27 2.74 FRADITA DEWI KARTIKA P 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 22 2.25 BELLA SAFIRA NST P 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 38 3.86 SRI MUTIA P 3 3 4 4 2 4 4 4 4 4 36 3.67 FEBRIANDA EFENDI LK 2 3 3 2 3 2 4 3 4 2 28 2.88 RARA YOLANDA DUWITA NINGRUM P 3 3 3 4 4 4 3 2 3 4 33 3.39 YUYUN LESTARI P 2 2 2 2 2 3 3 4 2 2 24 2.4

10 EVI MARNI P 2 3 2 2 3 2 4 2 2 3 25 2.511 DENI KURNIAWAN HARAHAP LK 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 35 3.512 TAMARA WIDIASRI P 4 4 4 4 2 2 4 4 2 4 34 3.413 PUTRI LESTARI P 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.514 SUCI RAMADHANI P 4 4 4 3 3 3 3 1 2 2 29 2.915 UCOK SIMAMORA LK 3 3 3 3 2 2 1 2 3 4 26 2.616 RICKY SUPRAYETNO LK 4 4 4 3 3 2 2 2 1 1 26 2.617 DWI KINANTI P 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 24 2.418 ANNISAH NABILA P 2 3 2 4 2 2 3 2 2 3 25 2.519 ANINDI SYAFITRI P 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 27 2.720 MAULIDA RAMADHANI P 4 4 2 3 4 3 4 4 2 4 34 3.4


23 MUTIA SARI P 3 3 3 2 3 2 4 3 4 3 30 324 SRI WAHYUNI P 3 3 3 2 3 3 4 3 4 3 31 3.125 NURFADILAH RAMADANI P 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 34 3.426 PUTRI DAMAYANTI P 3 3 3 2 4 2 4 2 2 3 28 2.8

145


SMK PGRI 08 30 SRI ANDRIANI P 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.731 DIMAS AYU NINGTIAS P 2 3 2 2 3 4 2 3 3 3 27 2.732 NURHALIMA SAHRIDA HRP P 1 3 2 2 3 4 3 2 2 4 26 2.633 LAILY RAMADHANI P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.234 KHAIRUL ALAM P 2 3 3 2 3 4 3 3 2 4 29 2.935 ANDRIYANTI P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.536 DEWI KELANA P 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 35 3.537 NUR RATNA DEWI P 3 3 3 2 4 4 3 2 4 3 31 3.138 PUTRI JUNITA P 3 4 2 2 4 4 2 4 3 2 30 339 JUNIATY PERMANA P 2 4 3 4 3 3 2 4 4 3 32 3.240 AUDINA RAMADHANI P 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 33 3.3


42 NAIMATUR RIDHA P 4 2 4 2 3 2 2 3 3 3 28 2.843 SRI RAHAYU P 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.544 FITRI YANI P 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 27 2.745 KHAIRIDA P 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 22 2.246 YERNA KURNIASIH P 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 38 3.847 RIDHA ALFRIDA P 3 3 4 4 2 4 4 4 4 4 36 3.648 RINA WATI P 2 3 3 2 3 2 4 3 4 2 28 2.849 SITI AMILIN SARI P 3 3 3 4 4 4 3 2 3 4 33 3.350 ZULKIFLI LK 2 2 2 2 2 3 3 4 2 2 24 2.451 UTOMO KUNCORO LK 2 3 2 2 3 2 4 2 2 3 25 2.552 ROSALINDA P 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 35 3.553 TRI DAMAYANTI P 4 4 4 4 2 2 4 4 2 4 34 3.454 RIZKI SYAHFITRI P 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.5

146





81 ALDA SINAGA P 4 4 2 3 3 4 4 2 2 4 32 3.282 MELYUNI P 3 3 4 2 4 3 3 4 4 4 34 3.483 ROSWANTO LK 2 2 2 1 2 2 1 2 4 1 19 1.9

147


100 AYU MUHAIRANI SIRAIT P 3 4 2 2 4 4 2 4 3 2 30 3101 RATNI JUWITA P 2 4 3 4 3 3 2 4 4 3 32 3.2102 PARUHUM ROSADI LK 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 33 3.3103 FIKA SILVIA P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.2104 MAY DIARNI P 4 2 4 2 3 2 2 3 3 3 28 2.8105 ERA ANDINI P 3 3 1 2 3 2 2 3 3 3 25 2.5

SMK ERIA 106 ADEK PRAVI JAYANTI P 4 3 1 2 2 1 1 4 2 4 24 2.4107 YESSI ANGGRAINI PUTRI P 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 29 2.9108 SUSILAWATI BERUTU P 3 2 1 2 2 2 2 4 2 4 24 2.4109 BELLA TASYAH CAFRIZA P 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4 31 3.1110 PUJA AMALIA MUNHTE P 3 2 1 3 4 3 3 4 4 4 31 3.1111 LINDA SARI P 3 4 4 2 4 3 3 3 4 3 33 3.3112 JULIA PARAMITA P 4 3 2 2 3 4 2 3 3 3 29 2.9

148



115 VENNY YOLANDA FRANSISKA P 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 18 1.8116 SILVI RIZKIA P 3 3 2 2 3 4 3 2 2 4 28 2.8117 ARIF DARMAWAN PRABOWO LK 4 3 2 4 2 2 2 4 4 4 31 3.1118 TOLHA AMINAH LUBIS P 4 4 2 3 3 4 4 2 2 4 32 3.2119 CLARA NOVITA SABRINA P 3 3 4 2 4 3 3 4 4 4 34 3.4120 DILA AYU ISHARIANTI P 2 2 2 1 2 2 1 2 4 1 19 1.9121 IRMA PURNAMA SARI P 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 27 2.7122 HELSA DWI NOVA RIZA P 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 36 3.6



SMK BM JOSHUA 131 SITI HALIMAH RITONGA P 3 3 2 2 4 4 1 2 3 3 27 2.7132 UDIN SAKTI HASIBUAN LK 3 2 4 3 2 3 4 3 1 3 28 2.8133 NUR'AINI P 4 2 2 4 4 3 4 2 4 3 32 3.2134 MAULIDA ULFA PULUNGAN P 3 4 3 3 3 4 1 2 3 2 28 2.8135 SENDAYU P 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 31 3.1136 ZAITUN NIZAR P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7137 NUR AFRIANTI P 4 2 2 4 4 1 3 3 4 4 31 3.1138 ELVINAWATI P 3 2 3 2 2 2 4 4 2 1 25 2.5139 IRAYANTI SIRAIT P 2 1 2 4 2 1 4 3 2 2 23 2.3

149

140 GEWA RUPE NAYA P 3 2 3 4 2 3 1 1 2 2 23 2.3141 OKTAPIA PRATIWI P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8142 ENDANG ADININGSIH P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7143 DIAN PERTIWI P 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 35 3.5144 MELINDA SARI P 2 4 3 4 3 3 2 4 4 3 32 3.2145 IRA WAHYUNI P 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 33 3.3146 AYU APRILLIA P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.2147 DESI LESTARI P 4 2 4 2 3 2 2 3 3 3 28 2.8148 CAHAYA P 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.5149 LAKSANA HARI HSB LK 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 27 2.7150 M. RIZKI NST LK 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 22 2.2151 SITI SUPASIH P 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 38 3.8152 TRI YANA RAHAYU P 3 3 4 4 2 4 4 4 4 4 36 3.6153 FADHILLA MAULANI P 2 3 3 2 3 2 4 3 4 2 28 2.8154 DIAN AYU LESTARI P 3 3 3 4 4 4 3 2 3 4 33 3.3


150


SMK 179 HERIYANTI P 3 2 2 3 4 4 2 3 3 4 30 3BINA KARYA 180 RISKIKA SARI MARPAUNG P 3 3 2 3 3 3 4 2 4 3 30 3



186 TRI YUDHA SILALAHI LK 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 23 2.3187 NOVIA DWI WAHYUNINGSIH P 2 1 2 4 2 1 4 3 2 2 23 2.3188 DESI TRIANA SITANGGANG P 3 2 3 4 2 3 1 1 2 2 23 2.3189 ALYA AMELIA P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8190 JANUARIKA P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7191 MIRNA MAFTAYUNA P 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 35 3.5192 NUR AZIZAH P 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 36 3.6193 TRI NURUL HASANAH P 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 35 3.5194 NINA ISMAYA P 3 3 2 3 3 4 3 2 2 3 28 2.8195 NANANG SUWITO LK 4 3 2 3 3 3 4 4 4 2 32 3.2196 INDAH PARAMITHA P 4 2 2 2 3 4 4 3 4 4 32 3.2

151



207 PUTRI ASHARI P 2 3 2 2 3 4 2 3 3 3 27 2.7208 MAR'ATUN HASANAH P 1 3 2 2 3 4 3 2 2 4 26 2.6209 WULANDARI PERMATA HATI NST P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.2210 RENTAULI TAMBUNAN P 3 3 1 4 4 2 2 3 4 3 29 2.9211 YUNITA RAHMAH NST P 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 32 3.2212 MUHAMMAD PAHLAN LK 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 29 2.9213 NUR HINDAYANI P 3 2 3 2 2 2 4 4 2 1 25 2.5214 NININGSIH P 2 2 3 4 4 2 4 4 2 2 29 2.9215 DIAN NURUL LIFIKA P 3 2 3 4 3 4 3 3 3 2 30 3216 SITI MAISYARAH POHAN P 3 2 2 3 4 4 3 3 2 2 28 2.8217 DEWI RATI HARISMA SIREGAR P 2 3 2 4 4 3 4 4 2 1 29 2.9218 KURNIA WIDAYANTI P 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 29 2.9219 SITI ROSNANI P 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 32 3.2220 IRA HAYATI P 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.5221 RAHWIDA MARBUN P 4 4 4 3 3 3 3 1 2 2 29 2.9222 MAYA SARI NST P 3 3 3 3 2 2 1 2 3 4 26 2.6223 TIA RAMADHANI P 4 4 4 3 3 2 2 2 1 1 26 2.6224 DEDEK ELVIANTI P 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 24 2.4225 SITI NURKHOLIS P 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.5

152



KATAMSO 2 234 RINA IRAWAN P 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 35 3.5235 YADI AMRI NST LK 4 4 4 4 2 2 4 4 2 4 34 3.4236 NURLELA P 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.5237 HELMA YULANDA P 4 4 4 3 3 3 3 1 2 2 29 2.9238 FATHAN NADIA P 3 3 3 3 2 2 1 2 3 4 26 2.6239 IRMAYANI NST P 4 4 4 3 3 2 2 2 1 1 26 2.6240 ALI HASYMI LK 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 24 2.4241 SITI HAJAR BUDI KARTINI NST P 2 3 2 4 2 2 3 2 2 3 25 2.5242 NURHALIMAH SEBAYANG P 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 27 2.7243 HANNISAH EFENDI P 4 4 2 3 4 3 4 4 2 4 34 3.4244 OCTAVIANA HASLINATASARI P 4 4 2 2 3 3 4 4 2 3 31 3.1245 DEAR NITA P 3 3 2 2 2 2 3 4 3 3 27 2.7246 CITRA RADA YUSRI P 3 3 3 2 3 2 4 3 4 3 30 3247 DEBBY ARISKA P 3 3 3 2 3 3 4 3 4 3 31 3.1248 NADYA VARERA P 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 34 3.4249 SARPIYAH P 3 3 3 2 4 2 4 2 2 3 28 2.8250 RIMA NOVITA SARI P 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 36 3.6251 AUNIAH HAZMI P 4 4 4 3 3 3 3 1 2 2 29 2.9252 HADE SYAFRIANTIKA P 3 3 3 3 2 2 1 2 3 4 26 2.6253 LEDDY LESTARI P 4 4 4 3 3 2 2 2 1 1 26 2.6254 TRI MEILAN MANDASARI P 2 2 3 4 4 2 4 4 2 2 29 2.9

153

255 FARAHDITA DELIMA P 3 2 3 4 3 4 3 3 3 2 30 3256 JUMRATUL HANDAYANI P 3 2 2 3 4 4 3 3 2 2 28 2.8257 HALIMAH TUSYADIAH P 2 3 2 4 4 3 4 4 2 1 29 2.9258 SITI PARIDA SITUMORANG P 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 29 2.9259 INTAN EFFENDI P 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 32 3.2260 M. HANAFIAH AMIN LK 4 4 2 3 4 3 4 4 2 4 34 3.4

SMK AL-FATTAH 261 ANGGI RIZKIA PUTRI P 4 4 2 2 3 3 4 4 2 3 31 3.1262 SITI FAJAR RAMADHANI P 3 3 2 2 2 2 3 4 3 3 27 2.7263 EKA ANDRIAYANI P 3 3 3 2 3 2 4 3 4 3 30 3264 ENI SYAFARIDA P 2 3 4 4 4 2 2 1 1 1 24 2.4265 DIAN WAHYUNI P 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 23 2.3266 DESI WAHYUNI P 2 1 2 4 2 1 4 3 2 2 23 2.3267 SUCI LESTARI P 3 2 3 4 2 3 1 1 2 2 23 2.3268 LINA MAWARNI HARAHAP P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8269 NAZMI YUNDARI SIMAMORA P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7270 RYAN TAUFIKA LK 3 2 2 3 2 3 1 1 2 2 21 2.1271 SARWO EDI LK 3 3 2 3 4 4 1 2 4 3 29 2.9272 RAMLAN RIGEB GINTING LK 2 3 4 4 4 2 2 1 1 1 24 2.4273 HALIMAH HAJAR ASWAD P 3 3 3 2 2 2 2 1 3 2 23 2.3274 DEA FADHILLA P 2 1 2 4 2 1 4 3 2 2 23 2.3275 NURUL SUCILAWATI P 3 2 3 4 2 3 1 1 2 2 23 2.3276 RIZKI FATIMAH P 4 3 3 3 4 4 1 3 2 1 28 2.8277 RINA OKTAVIANI BARUS P 3 2 2 4 2 3 4 3 2 2 27 2.7278 WIDIAWATI P 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 35 3.5279 RENI NOVITASARI P 2 3 4 4 4 2 3 3 3 4 32 3.2280 AYU LESTARI P 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 29 2.9281 SITI SUCI RAMADHANI P 2 1 2 4 2 3 2 2 2 3 23 2.3282 INDAH SUCI P 3 2 3 4 2 2 2 1 2 2 23 2.3283 TAMARA KESUMA LUBIS P 4 3 3 3 3 3 2 2 3 4 30 3

154

284 DINARIA SORAYA P 3 2 2 4 4 3 2 4 2 2 28 2.8285 WAHYUMAIDA P 3 2 2 3 4 4 2 3 3 4 30 3286 NOVITA DEWI P 3 3 2 3 3 3 4 2 4 3 30 3287 DEVA DWI KIRANA P 4 4 4 4 4 3 3 3 1 2 32 3.2288 M.HARDI WIRATAMA LK 3 3 3 3 2 2 2 1 1 4 24 2.4289 NANA JATULINI P 4 4 4 3 3 3 3 2 2 1 29 2.9


292 ADELLIA PUSPITA P 1 3 2 2 3 4 3 2 2 4 26 2.6293 YULIA KHAIRUNNISA P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.2294 LUTFI SITANGGANG P 3 3 1 4 4 2 2 3 4 3 29 2.9295 DANA ZULFIKAR LK 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 32 3.2296 ICHA SORAYA NST P 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 29 2.9297 EKO SYAHPUTRA LK 4 4 4 4 2 2 4 4 2 4 34 3.4298 KUMALA SARI LUBIS P 2 2 1 2 3 2 4 2 4 3 25 2.5299 M. ICHSAN LK 4 4 4 3 3 3 3 1 2 2 29 2.9300 ARISKA FORI GINTING P 3 3 3 3 2 2 1 2 3 4 26 2.6301 DINI SYAHFITRI P 4 4 4 3 3 2 2 2 1 1 26 2.6302 ERNI MURNIARTI P 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 24 2.4302 ENDANG SEPNIARTI P 2 3 2 4 2 2 3 2 2 3 25 2.5304 AULIA RAHMANI P 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 27 2.7305 SIWI LESTARI HARAHAP P 4 4 2 3 4 3 4 4 2 4 34 3.4306 RIZKI MELANI P 4 4 2 2 3 3 4 4 2 3 31 3.1307 CUT FITRIANI P 2 4 3 4 3 3 2 4 4 3 32 3.2308 NIKI DAYATI SAMOSIR P 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 33 3.3309 INTAN PURNAMA SARI P 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 32 3.2310 SRI RAHYUNI P 3 3 1 2 3 2 2 3 3 3 25 2.5311 ZACHRA FAWAIDDAH YOESKARINI P 4 3 1 2 2 1 1 4 2 4 24 2.4312 BENNY HUTASOIT LK 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 29 2.9

155


156

Documents

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER …