Upload
lamnguyet
View
231
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN PENGOLAHAN
CITRA DIGITAL KELAS XI MULTIMEDIA DI SMK NEGERI
8 SEMARANG
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Teknologi Pendidikan
Oleh:
Yuli Sintya Maharani
S811508013
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ii
iii
iv
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul : “Pengembangan Multimedia Pembelajaran
Interaktif pada Mata Pelajaran Pengolahan Citra Digital Kelas XI
Multimedia di SMKN 8 Semarang” ini adalah karya penelitian saya
sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak
terdapat karya atau pendapat orang yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam
naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini,
maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan
perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010)
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs
UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu
semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan
publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Teknologi
Pendidikan UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang
diterbitkan oleh Prodi Teknologi Pendidikan PPs UNS. Apabila saya
melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia
mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan,
Yuli Sintya Maharani
S811508013
v
MOTTO
Motto :
The real opportunity for success lies within the person and not in the job.
(Zig Ziglar)
Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu
kegagalan ke kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat.
( Winston Chuchill )
Anda harus memiliki target sebelum anda melakukan sesuatu
(Michael Jordan)
I just prepare the best for a better tomorrow, I believe that every day there will be
a great new experience. Do the best.
(Yuli Sintya Maharani)
vi
PERSEMBAHAN
Persembahan :
Kedua orang tuaku, adik-adik ku, yang telah sabar membimbing dengan
penuh kasih sayang sampai saat ini yang juga memberikan motivasi dan
doa sampai selesai tersusunnya tesis ini.
SMK Negeri 8 Semarang yang telah memberi ijin untuk mengadakan
penelitian.
Teman-teman seperjuangan S-2 Teknologi Pendidikan yang selalu
memberi dukungan dan bantuan
Almamaterku
Sahabat-sahabatku yang selalu berbagi cerita.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadiran Allah SWT yang telah memberikan
rahmat, hidayah, bimbingan dan pertolongan–Nya, sehingga peneliti dapat
menyelesaikan tesis ini sebagai salah satu persyaratan memperoleh gelar Magister
Pendidikan. Rasa terima kasih yang mendalam peneliti menghaturkan kepada
semua pihak yang telah memberikan kontribusi dalam penyusunan dan
penyelesaian tesis ini.
Adapun rasa terima kasih yang mendalam, peneliti haturkan kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk memperoleh
pendidikan formal di UNS Surakarta.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kesempatan
bagi penulis memperoleh pendidikan formal di UNS Surakarta.
3. Dr. Asrowi, M.Pd Kepala Program Studi Magister Teknologi Pendidikan
yang telah membantu peneliti dalam menempuh studi pada Program Studi
Teknologi Pendidikan
4. Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah banyak
memberikan arahan, bimbingan, dukungan, motivasi dan inspirasi kepada
peneliti dalam menyelesaikan tesis ini
5. Dr. Deny Tri Ardianto, S.Sn., M.A. selaku dosen pembimbing II yang telah
berkenan meluangkan waktunya untuk membimbing dan memberikan arahan
kepada peneliti selama proses penyusunan tesis ini.
viii
6. Drs. Luluk Wibowo, S.ST., M.T selaku Kepala Sekolah yang telah
mengizinkan dan membantu peneliti selama melakukan penelitian di SMK N
8 Semarang.
7. Drs. Wardi, M.Pd dan Tri Astuti, M.Pd selaku ahli media, dan Baskoro Aji
N.,S.Pd. dan Yemi M. Arbi, S.Pd selaku ahli materi, yang telah memberikan
masukan dan saran terhadap media pembelajaran yang peneliti kembangkan.
8. Rekan guru dan Karyawan/Karyawati SMK N 8 Semarang.
9. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu yang telah
membantu dan mendukung peneliti dalam menyelesaikan tesis ini.
Saran dan kritik yang membangun dari pembaca sangat peneliti harapkan
bagi kesempurnaan tesis ini. Peneliti berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat
bagi pengembangan keilmuan, berguna bagi sekolah dan masyarakat sebagai
acuan dalam peningkatan hasil belajar, dan khususnya bagi peneliti sendiri sebagai
bekal dalam mengabdi di dunia pendidikan.
Surakarta, Juli 2017
Penulis,
Yuli Sintya Maharani
S811508013
ix
ABSTRAK
Yuli Sintya Maharani, S811508013. 2017. Pengembangan Multimedia
Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Pengolahan Citra Digital
Kelas XI Multimedia di SMKN 8 Semarang. TESIS. Pembimbing I: Nunuk
Suryani, II: Deny Tri Ardianto. Program Studi Teknologi Pendidikan, Program
Pascasarjana Kependidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk ; (1) mendeskripsikan kebutuhan guru dan
siswa dalam pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran pengolahan citra
digital kelas XI Multimedia di SMK N 8 Semarang, (2) mengembangkan
multimedia pembelajaran interaktif pada mata pelajaran pengolahan citra digital
kelas XI Multimedia di SMK N 8 Semarang, dan (3) mengukur keefektifan
produk pengembangan multimedia pembelajaran interaktif pada mata pelajaran
pengolahan citra digital kelas XI Multimedia di SMK N 8 Semarang. Penelitian
ini merupakan metode penelitian pengembangan (research and development),
dengan desain pengembangan yang dipilih adalah menggunakan model ADDIE.
Multimedia ini dikembangkan melalui lima tahapan, yaitu menganalisis
kebutuhan, desain, pembuatan, penerapan dan evaluasi. Proses penilaian
kelayakan media pembelajaran dengan memberikan angket kepada ahli
media, ahli materi, dan responden uji coba pemakaian (siswa). Data dari angket
kemudian diolah untuk menentukan tingkat kelayakan dari media pembelajaran.
Hasil penelitian ini adalah produk multimedia pembelajaran intaraktif dengan
basis aplikasi Adobe Flash. Hal ini terlihat dari hasil validasi ahli materi dengan
rata-rata 4,51 dan memiliki kategori sangat baik. Validasi pakar media dengan
rata-rata 4,59 adalah kategori sangat baik. Menurut siswa, multimedia ini sangat
baik dengan rata-rata 4,61. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang
dikembangkan telah memenuhi layak dan memenuhi syarat untuk digunakan
sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang
dikembangkan telah memenuhi layak dan memenuhi syarat untuk digunakan
sebagai media pembelajaran. Hasil dari perhitungan uji t berpasangan bahwa pada
α = 5 % dengan DK ={t|t ≤ −t0.025;33 = −2,03 atau t ≥ t0.025;33 = 2,03} dan thitung = -
7,29, maka −thitung = −7.297 ≥ −ttabel = −2.034. Dan diperoleh nilai Sig. (2-tailed) =
0.000 < 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa kedua kelompok memiliki prestasi
yang tidak sama. Kelas eksperimen memiliki rata-rata 85,41 sedangkan kelas
kontrol memiliki rata-rata 71,29. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan
bahwa penggunaan MPI pada mata pelajaran pengolahan citra digital dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa.
Kata kunci: Pengembangan; Multimedia pembelajaran interaktif; Pengolahan
citra digital
x
ABSTRACT
Yuli Sintya Maharani, S811508013. 2017. Development Interractive
Learning Multimedia of the Subject of Digital Image Processing Class XI
Multimedia in SMKN 8 Semarang. TESIS. The first advisor : Nunuk Suryani,
the Second Advisor: Deny Tri Ardianto. Educational technology Department,
Education Post-Graduate Program, Sebelas Maret Surakarta University.
This research aims to; (1) describe the needs of subjects Digital Image
Processing class XI Multimedia at SMK N 8 Semarang, (2) development of
Interactive Digital Image Processing class XI Multimedia at SMK N 8 Semarang,
and (3) Measurement of multimedia effectiveness Product development on image
processing subjects Digital class XI Multimedia at SMK N 8 Semarang. This
research was research and development, which referred to the ADDIE model. The
Learning interctive multimedia was developed through five stages, the
developmental steps begun by analyzing the requirements, design, manufacturing,
implementation,and evaluation. The process assesses the feasibility of learning
media by providing questionnaires to media experts, material experts, and test
respondents (students). Data questionnaire is then processed to determine the
feasibility of media. The results of this study is interactive multimedia learning
products with Adobe Flash application base. This can be seen from the validation
of material experts with an average of 4.51 and has a very good category.
Validation of media experts with an average of 4.59 is a very good category.
According to the students, this multimedia is very good with an average of 4.61.
The result of this research showed that the developed media had been fulfilled the
requisites and worthy of being a medium of learning. The result of t-test by using
paired sample t-test obtained result that on α = 5 % with DK ={t|t ≤ −t0.025;33 =
−2,03 or t ≥ t0.025;33 = 2,03} and tobs = -7,29, maka –tobs = −7.297 ≥ −ttable = −2.034.
And was obtained value Sig. (2-tailed)= 0.000 <0.05, therefore, it can be
concluded that both groups have unequal achievement. The experimental class has
an average of 85.41 while the control class has an average of 71.29. So it can be
concluded learning multimedia is effective to be used in the learning activity and
can improve student achievement.
Keywords: Development; Interactive Learning Multimedia; Digital Image
Processing
xi
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING TESIS .......... Error! Bookmark not
defined.
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI TESIS ...... Error! Bookmark not defined.
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ....................... iv
MOTTO .................................................................................................................. v
PERSEMBAHAN .................................................................................................. vi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................................. ix
ABSTRACT ............................................................................................................ x
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR BAGAN .............................................................................................. xiv
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xvi
DAFTAR DIAGRAM ......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN.................................... ...................................................1
A. Latar Belakang Masalah...............................................................................1
B. Rumusan Masalah........................................................................................6
C. Tujuan Pengembangan.................................................................................6
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan...........................................................7
1. Materi.....................................................................................................7
2. User........................................................................................................7
3. Tampilan................................................................................................7
E. Pentingnya Pengembangan..........................................................................8
1. Manfaat Teoritis.................................... ...............................................8
xii
2. Manfaat Praktis.................................... ................................................8
F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan.................................... .............9
1. Asumsi Dasar.........................................................................................9
2. Keterbatasan Pengembangan Produk...................................................9
G. Definisi Istilah ............................................................................................10
1. Pengembangan.....................................................................................10
2. Multimedia Pembelajaran Interaktif....................................................11
3. Aplikasi Adobe Flash.................................... ......................................11
4. Pengolahan Citra Digital.................................... .................................12
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR.............................13
A. Kajian Pustaka.................................... .................................... ..................13
1. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif...........................13
2. Mata Pelajaran Pengolahan Citra Digital.............................................27
3. Perangkat Lunak Pendukung Pengembangan......................................31
B. Kajian Penelitian yang Relevan.................................... ............................33
C. Kerangka Berpikir.................................... .................................................38
D. Hipotetik Penelitian.................................... ...............................................40
1. Analisis Pengembangan Media Pemebalajaran Interaktif....................40
2. Desain Media Pemebalajaran Interaktif...............................................42
3. Pengembangan Media Pemebalajaran Interaktif..................................44
4. Penerapan Media Pembalajaran Interaktif...........................................44
5. Penilaian Ujicoba Media Pembelajaran Interaktif...............................45
BAB III METODE PENELITIAN.........................................................................46
A. Jenis Penelitian.................................... ......................................................46
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan....................................................46
1. Tahap Analisis (Analysis)....................................................................48
2. Tahap Desain (Design)........................................................................50
3. Tahap Pengembangan (Development).................................................51
4. Tahap implementasi (Implementation)................................................54
5. Tahap Evaluasi (Evaluation)................................................................54
C. Instrumen Pengumpulan Data ................................,...................................56
xiii
1. Jenis instrumen yang digunakan..........................................................56
2. Jenis Data.............................................................................................59
3. Teknik Analisis Data............................................................................59
BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN.............................68
A. Hasil Pengembangan..................................................................................68
1. Tahap Analisis (Analysis)....................................................................68
2. Tahap Desain (Design).........................................................................72
3. Tahap Pengembangan (Development)..................................................75
4. Tahap Implementasi.............................................................................91
5. Tahap Evaluasi.....................................................................................92
B. PEMBAHASAN........................................................................................98
1. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif...........................98
2. Keefektifan Produk Multimedia Pembelajaran Interaktif ..................102
BAB V PENUTUP....................................... .......................................................107
A. KESIMPULAN................... ................... ................... ................... ........107
B. IMPLIKASI................... ................... ................... ................... ..............109
C. SARAN................... ................... ................... ................... ....................111
DAFTAR PUSTAKA................... ................... ................... ................... ..........112
DAFTAR LAMPIRAN................... ................... ................... ............................116
xiv
DAFTAR BAGAN
Bagan 2. 1 Kawasan Teknologi Pendidikan 2004.................................................14
Bagan 2. 2 Kerangka Berfikir............................................ ...................................39
Bagan 2. 3 Model Hipotetik Media Pembelajaran Interaktif.................................40
Bagan 3. 1 Prosedur Pengembangan MPI.......................... ...................................47
Bagan 4. 1 Flowchart MPI.......................... .......................... ...............................72
Bagan 4. 2 Alur Uji Coba Produk.......................... ...............................................86
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. 1 Rata-Rata Nilai UAS Kelas XI Multimedia Semester
I..........................Error! Bookmark not defined.
Tabel 2. 1 Kompetensi Dasar PCD Kelas XI.........................................................30
Tabel 3.1 Kisi – Kisi Lembar Observasi Awal......................................................49
Tabel 3.2 Kisi-kisi lembar penilaian untuk ahli materi..........................................56
Tabel 3.3 Kisi-kisi angket evaluasi untuk ahli media............................................57
Tabel 3.4 Kisi-kisi angket respon siswa setelah ujicoba........................................58
Tabel 3.5 Konversi data kuantitatif ke dalam data kualitatif................. ...............60
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Butir Soal................. ................. ................. ..........60
Tabel 3.7 Klasifikasi Koefisien Reliabilitas................. ................. .......................61
Tabel 3.8 Hasil Uji Coba Tingkat Kesukaran Butir Soal................. .....................63
Tabel 3.9 Kriteria Daya Pembeda Butir Soal................. ................. .....................64
Tabel 3.10 Klasifikasi Interpretasi N-Gain................. ................. ........................64
Tabel 4.1 Uji Kelayakan dari Ahli Materi................. ................. ................. .......82
Tabel 4.2 Hasil Penilaian Ahli Media ................. ................. ................. ..............84
Tabel 4.3 Hasil Penilain uji coba pada aspek motivasi dan aspek kemenarikan
pada Preliminry Field Test................. ................. ................. ................. .............87
Tabel 4.4 Hasil Penilain uji coba pada aspek motivasi dan aspek kemenarikan
pada Main Field Test................. ................. ................. ................. ......................88
Tabel 4.5 Hasil kelayakan oleh siswa................. ................. ................. ..............89
Tabel 4.6 Hasil Kelayakan Total................. ................. ................. ......................90
Tabel 4.7 Tabel Perhitungan Uji Liliefors................. ................. ................. .......92
Tabel 4.8 Perhitungan nilai uji-t berpasangan.............. ................. ................. .....93
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Kerucut pengalaman dari Egdar Dale...............................................18
Gambar 2. 2 Tampilan Interface Adobe Flash.......................................................32
Gambar 4. 1 Desain menu opening MPI................................................................73
Gambar 4. 2 Desain menu utama MPI...................................................................73
Gambar 4. 3 Desain menu utama MPI...................................................................74
Gambar 4. 4 Tampilan Opening.............................................................................76
Gambar 4. 5 Tampilan Menu Utama......................................................................76
Gambar 4. 6 Menu Petunjuk..................................................................................77
Gambar 4. 7 Tampilan Menu Kompetensi Inti......................................................77
Gambar 4. 8 Tampilan Menu Kompetensi Dasar...................................................78
Gambar 4. 9 Tampilan Menu Materi......................................................................78
Gambar 4. 10 Tampilan Submenu Pengolahan Citra Digital.................................79
Gambar 4. 11 Tampilan Submenu Vektor dan Bitmap..........................................79
Gambar 4. 12 Tampilan Submenu Aplikasi berbasis vektor..................................79
Gambar 4. 13 Tampilan menu evaluasi..................................................................80
Gambar 4. 14 Tampilan menu video........................................ .............................80
Gambar 4. 15 Tampilan Menu Info........................................................................81
xvii
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4. 1 Penilaian Ahli Materi.......................................................................83
Diagram 4. 2 Penilaian Ahli Media........................................................................85
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Surat Izin Penelitian.............................................................................................116
Surat Permohonan Bantuan Bimbingan Media Pembelajaran.............................117
Surat Selesai Melaksanakan Penelitian................................................................119
Daftar Responden.................................................................................................120
Lembar Observasi Analisis Kebutuhan................................................................121
Pedoman Wawancara Dengan K3 Jurusan Multimedia.......................................122
Hasil Wawancara Dengan K3 Jurusan Multimedia.............................................123
Pedoman Wawancara Dengan Guru Kelas..........................................................124
Hasil Wawancara Dengan Guru Kelas.................................................................125
Lembar Analisis Kebutuhan/ Studi Pendahulua Dengan Siswa..........................127
Kisi – Kisi Angket Untuk Ahli Media.................................................................128
Lembar Validasi Oleh Ahli Media.......................................................................129
Kisi – Kisi Angket Untuk Ahli Materi.................................................................132
Angket Validasi Ahli Materi................................................................................134
Kisi – Kisi Angket Untuk Siswa..........................................................................137
Uji Coba Lapangan Awal (Preliminary Field Test).............................................138
Uji Coba Lapangan Utama (Main Field Test)......................................................141
Uji Coba Lapangan Operasional (Operational Field Test)..................................144
Hasil Validasi Multimedia Pembelajaran Interaktif Ahli Media.........................147
Hasil Validasi Multimedia Pembelajaran Interaktif Ahli Materi.........................148
Hasil Uji Preliminary Field Test..........................................................................149
Hasil Uji Main Field Test.....................................................................................150
Hasil Uji Coba Lapangan Operasional (Operational Field Test)........................151
Hasil Analisis Butir Soal......................................................................................152
xix
Perhitungan Analisis Validitas Butir Soal............................................................153
Perhitungan Analisis Reliabilitas Butir Soal........................................................154
Perhitungan Indeks Kesukaran Butir Soal...........................................................155
Perhitungan Daya Pembeda Soal.........................................................................156
Analisis Uji T / Uji Efektivitas.............................................................................157
Soal Uji Coba.......................................................................................................163
Lembar Jawab Soal Uji Coba Siswa....................................................................169
Soal Pretest..........................................................................................................170
Lembar Jawab Pretest..........................................................................................175
Soal Post Test.......................................................................................................176
Silabus Mata Pelajaran Pengolahan Citra Digital................................................181
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran....................................................................183
Peta Konsep PCD.................................................................................................190
Flowchart MPI.....................................................................................................191
Garis-Garis Besar Isi Media (GBIM) ..................................................................192
Script Multimedia Pembelajaran Interaktif..........................................................194
Dokumentasi........................................................................................................197