PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN ELEKTRONIK …

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN ELEKTRONIK

MENGGUNAKAN LEARNING CONTENT DEVELOPMENT

SYSTEM (LCDS) TENTANG MATERI GERAK

HARMONIS SEDERHANA

Skripsi

Oleh:

Retno Pratiwi

K2314038

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2018

commit to user


ii

commit to user


iii

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN ELEKTRONIK

MENGGUNAKAN LEARNING CONTENT DEVELOPMENT

SYSTEM (LCDS) TENTANG MATERI GERAK

HARMONIS SEDERHANA

Oleh:

Retno Pratiwi

K2314038

Skripsi

Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan Guna

Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2018

commit to user


iv

commit to user


v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Retno Pratiwi

NIM : K2314038

Judul Makalah : Pengembangan Modul Pembelajaran Elektronik

Menggunakan Learning Content Development System

(LCDS) tentang Materi Gerak Harmonis Sederhana

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Senin, 8 Oktober 2018 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi

telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Terang Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Drs. Yohanes Radiyono, M.Pd.

.......................

.................

Sekretaris : Dwi Teguh Rahardjo, S.Si., M.Si.

.......................

.................

Anggota I : Drs. Pujayanto, M.Si.

.......................

.................

Anggota II : Dra. Rini Budiharti, M.Pd.

.......................

.................

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Fisika pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret Surakarta, Pendidikan Fisika,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. Dwi Teguh Rahardjo, S.Si., M.Si.

NIP. 19610124 198702 1 001 NIP. 19680403 199802 1 001

commit to user


vi

ABSTRAK

Retno Pratiwi. PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN

ELEKTRONIK MENGGUNAKAN LEARNING CONTENT

DEVELOPMENT SYSTEM (LCDS) TENTANG MATERI GERAK

HARMONIS SEDERHANA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2018.

Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui karakteristik modul pembelajaran

elektronik menggunakan Learning Content Development System (LCDS) tentang materi

Gerak Harmonis Sederhana (2) Menghasilkan modul pembelajaran elektronik

menggunakan Learning Content Development System (LCDS) tentang materi

Gerak Harmonis Sederhana dengan kriteria baik. Penelitian ini merupakan

penelitian pengembangan yang berdasarkan model pengembangan ADDIE.

Adapun tahap-tahap pada model ADDIE meliputi : analysis, design, development,

implementation, dan evaluation. Namun demikian tahap yang dilaksanakan pada

penelitian ini hanya samapai tahap development. Berdasarkan analisis data dan

pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Modul pembelajaran

elektronik menggunakan Learning Content Development System (LCDS) tentang

materi Gerak Harmonis Sederhana yang dikembangkan ini memiliki karakteristik

sebagai berikut: (a) Modul pembelajaran dalam bentuk elektronik yang berisi kegiatan

pendahuluan yang disertai dengan gambar dan video, kegiatan eksplorasi berupa virtual

lab, diskusi, dan praktikum yang dilengkapi dengan animasi, simulasi, serta LKS,

rangkuman materi, contoh soal, latihan soal, dan kegiatan evaluasi. (b) Materi yang

disajikan dalam modul yaitu Gerak Harmonis Sederhana yang disusun berdasarkan

kurikulum 2013 revisi. (c) Modul pembelajaran elektronik dapat dijalankan pada

perangkat komputer dengan dilengkapi Microsoft Silverlight serta aplikasi browser. (d)

Modul pembelajaran elektronik dapat digunakan dalam mode online maupun offline baik

di dalam maupun di luar jam pembelajaran. (2) Berdasarkan penilaian validator dan

penilaian responden dalam uji coba awal dan utama, modul pembelajaran

elektronik menggunakan software Learning Content Development System (LCDS)

tentang materi Gerak Harmonis Sederhana yang telah dikembangkan memiliki

kriteria sangat baik.

Kata Kunci : Modul, Gerak Harmonis Sederhana, LCDS

commit to user


vii

ABSTRACT

Retno Pratiwi. DEVELOPMENT OF ELECTRONIC LEARNING MODULES

USING LEARNING CONTENT DEVELOPMENT SYSTEM (LCDS) ABOUT

SIMPLE HARMONIC MOTION. Thesis, Teacher Training and Education

Faculty Sebelas Maret University Surakarta, October 2018.

The purpose of this research are (1) find out the characteristics of the

electronic learning module using Learning Content Development System (LCDS)

about Simple Harmonic Motion material. (2) Producing electronic learning

modules using Learning Content Development System (LCDS) about Simple

Harmonic Motion material which has good criteria. This research is a

development research based on ADDIE development model. The stages in the

ADDIE model include: Analysis, Design, Development, Implementation, and

Evaluation. However, the stage carried out in this research only reached the

development stage. Based on data analysis and research discussion, it can be

concluded that (1) The electronic learning module using Learning Content

Development System (LCDS) on the Simple Harmonic Motion material developed

has the following characteristics: (a) Learning modules in electronic form that

contain preliminary activities accompanied by pictures and videos, exploration

activities in the form of virtual labs, discussions and practicum which is equipped

with animation, simulation, and worksheets, material summaries, sample

questions, practice questions, and evaluation activities. (b) The material

presented in the module is Simple Harmonious Motion which is compiled based

on the revised 2013 curriculum. (c) Electronic learning modules can be run on

computer devices with Microsoft Silverlight and browser applications. (d)

Electronic learning modules can be used in online and offline modes both within

and outside of learning hours. (2) Based on the validator and respondent's

assessment in the initial and main test The electronic learning modules using

Learning Content Development System (LCDS) about Simple Harmonic Motion

material developed has very good criteria.

Keywords: Module, Simple Harmonic Motion, LCDS

commit to user


viii

MOTTO

“Kebajikan itu adalah suatu hal yang ringan, yakni menunjukkan muka yang

berseri-seri dan mengucapkan kata-kata yang lemah lembut.”

(Umar bin Khatab)

“Dalam shalatku selama 40 tahun, aku tak pernah lupa mendo’akan guruku. Itu

aku lakukan karena aku memperoleh ilmu dari Allah lewat beliau.”

(Yahya bi Said Al-Qathan)

“Setiap kesulitan pasti akan ada jalan.” (Penulis)

commit to user


ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu. Karya ini

dipersembahkan sebagai wujud rasa sayang

dan terimakasih kepada :

1. Bapak, Ibu dan kakak-kakakku

tersayang yang telah memberikan

dukungan dan doa restu tiada henti

kepada penulis.

2. Risma, Ary, dan Syifa yang selalu

memberikan dukungan dan

membersamai di setiap kesematan.

commit to user


x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu, inspirasi, dan kemulian. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan Skripsi yang berjudul “Pengembangan Modul Pembelajaran

Elektronik Menggunakan Learning Content Development System (LCDS)

tentang Materi Gerak Harmonis Sederhana”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi kriteria sebagian dari persyaratan

guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan

Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan dan

pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima

kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.

2. Bapak Dwi Teguh Rahadrjo, S.Si., M.Si. selaku Kepala Program Studi

Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Bapak Drs. Pujayanto, M.Si., selaku pembimbing I, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.

4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd selaku pembimbing II, dengan penuh semangat

memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.

5. Ibu dan Bapak yang telah memberikan do’a dan restu dan motivasi sehingga

penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.

6. Ibu Dra. Sri Wahyuningsih, selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 4

Surakarta yang telah bersedia memberikan penilaian modul pembelajaran

elektronik menggunakan LCDS yang dikembangkan oleh peneliti.

7. Ibu Dra. Ary Setyani, selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 2

Sukoharjo yang telah bersedia memberikan penilaian modul pembelajaran


commit to user


xi

8. Bapak Titut Aryanto, M.Pd, selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 1

Boyolali yang telah bersedia memberikan penilaian modul pembelajaran


9. Sekar Tani dan Fajar Wibowo yang telah bersedia memberikan penilaian

modul pembelajaran elektronik menggunakan LCDS yang dikembangkan oleh

peneliti.

10. Siswa-siswa kelas X SMA Negeri 4 Surakarta, SMA Negeri 1 Boyolali, dan

SMA Negeri 2 Sukoharjo yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan

penelitian.

11. Teman-teman Pendidikan Fisika khususnya angkatan 2014 yang selalu

mendukung dan membantu dalam diskusi yang memperkaya makalah ini.

12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi ini yang tidak

dapat disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis. Namun demikian, penulis berharap semoga Skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Oktober 2018

Penulis

commit to user


xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ vi

HALAMAN MOTTO ................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ix

KATA PENGANTAR ................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................... 5

C. Pembatasan Masalah .............................................................. 5

D. Rumusan Masalah .................................................................. 5

E. Tujuan Penelitian .................................................................. 5

F. Spesifikasi Produk .................................................................. 6

G. Manfaat Penelitian ................................................................. 6

H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ............................. 7

BAB II LANDASAN TEORI .................................................................... 8

A. Kajian Pustaka ........................................................................ 8

1. Pembelajaran Fisika ........................................................ 8

a. Pembelajaran .......................................................... 8

b. Fisika ...................................................................... 9

c. Pembelajaran Fisika di SMA .................................. 10

2. Modul ........................................................................... 13

commit to user


xiii

a. Pengertian Modul ................................................... 13

b. Modul Elektronik .................................................... 18

3. Learning Content Development System (LCDS).......... 22

4. Materi Gerak Harmonis Sederhana .............................. 25

a. Karakteristik Gerak Harmonis Sederhana .............. 25

b. Periode dan Frekuensi Gerak Harmonis Sederhana 27

c. Persamaan pada Gerak Harmonis Sederhana ......... 29

d. Energi Gerak Harmonis Sederhana ......................... 32

B. Kerangka Berpikir .............................................................. 33

C. Pertanyaan Penelitian ......................................................... 36

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 37

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................. 37

1. Tempat Penelitian ......................................................... 37

2. Waktu Penelitian .......................................................... 37

B. Metode Penelitian ................................................................ 38

C. Prosedur Pengembangan .................................................... 39

1. Analysis ....................................................................... 40

2. Design ........................................................................... 40

3. Development ................................................................ 40

D. Desain Uji Coba Produk ...................................................... 41

1. Uji Coba Awal ............................................................. 41

2. Uji Coba Utama ........................................................... 41

E. Jenis Data dan Sumber Data ................................................ 42

1. Jenis Data .................................................................... 42

a. Data Kuantitatif ...................................................... 42

b. Data Kualitatif ........................................................ 42

2. Sumber Data ................................................................ 42

F. Teknik dan Instrumen Pengambilan Data ........................... 43

1. Teknik Pengambilan Data ........................................... 43

a. Angket ..................................................................... 43

b. Wawancara ............................................................. 43

commit to user


xiv

c. Dokumen ................................................................ 44

2. Instrumen Pengambilan Data ...................................... 44

a. Angket Validasi untuk Validator ............................. 44

b. Angket Penilaian Produk oleh Siswa ....................... 45

G. Teknik Analisis Data ........................................................... 45

1. Analisis Data Validasi oleh Validator .......................... 45

a. Aspek Relevansi Materi ........................................... 47

b. Aspek Tampilan Media .......................................... 47

c. Aspek Bahasa .......................................................... 48

2. Analisis Data Uji Coba ................................................. 49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 52

A. Tahap Penelitian dan Pengembangan ................................. 52

1. Hasil Tahap Analisis (Analysis) ................................... 52

a. Analisis Kebutuhan Guru ........................................ 52

b. Analisis Kebutuhan Siswa ....................................... 54

2. Hasil Tahap Perancangan (Design) .............................. 55

a. Pemilihan Software ..................................................... 55

b. Pemilihan Media ......................................................... 56

c. Penyususnan Format .................................................. 56

3. Hasil Tahap Pengembangan (Development) ................... 59

a. Validasi ....................................................................... 59

b. Uji Coba ..................................................................... 60

c. Revisi .......................................................................... 60

B. Deskripsi Data Penelitian ...................................................... 60

1. Data Hasil Validasi .......................................................... 61

a. Aspek Relevansi Materi .............................................. 62

b. Aspek Tampilan Media .............................................. 62

c. Aspek Bahasa ............................................................. 63

2. Data Hasil Uji Coba ........................................................ 63

a. Uji Coba Awal ........................................................... 63

b. Uji Coba Utama ......................................................... 64

commit to user


xv

C. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................. 65

1. Revisi Tahap Pertama ...................................................... 66

2. Revisi Tahap Kedua ........................................................ 67

3. Revisi Tahap Ketiga ........................................................ 68

4. Revisi Tahap Keempat .................................................... 69

5. Revisi Tahap Kelima ....................................................... 70

D. Kajian Produk Akhir .............................................................. 71

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................... 73

A. Kesimpulan ............................................................................ 73

B. Saran ...................................................................................... 74

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 75

LAMPIRAN .................................................................................................. 79

commit to user


xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Langkah-Langkah Membuat Konten pada LCDS .............. 23

Gambar 2.2. Kotak Dialog Membuat Pelatihan Baru ............................. 23

Gambar 2.3. LCDS Environment ............................................................ 24

Gambar 2.4. Arah Gaya Pulih pada Pegas Selalu Berlawanan Dengan

Simpangan .......................................................................... 26

Gambar 2.5. Sebuah Ayunan yang Disimpangkan Sejauh 𝜃 Sehingga

Gaya Pulih Bandul adalah 𝐹 = −𝑚𝑔 sin 𝜃 ........................ 27

Gambar 2.6. Rangkaian Alat Sederhana yang Memperlihatkan Hubungan

antara GMB dan Gerak Harmonis Sederhana .................... 29

Gambar 2.7. Proyeksi titik P yang Bergerak Melingkar Beraturan pada

Sumbu-𝑦 adalah 𝑦 = 𝐴 sin𝜃 ............................................. 30

Gambar 2.8. Kerangka Berfikir ............................................................... 35

Gambar 3.1. Model ADDIE .................................................................... 38

Gambar 3.2. Tahapan Analysis, Design, dan Develpmnet dalam

penelitian ............................................................................ 39

commit to user


xvii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1. Perbandingan antara Modul Elektronik dengan Modul Cetak 20

Tabel 2.2. Tombol bantuan pada LCDS........................................................ 24

Tabel 3.1.. Kriteria Penilaian ....................................................................... 46

Tabel 3.2. Distribusi Penyajian Aspek Penilaian Modul ............................ 46

Tabel 3.3. Kriteria Penilaian Total .............................................................. 47

Tabel 3.4. Kriteria Penilaian Aspek Relevansi Materi ............................... 47

Tabel 3.5. Kriteria Penilaian Aspek Tampilan Media ................................ 48

Tabel 3.6. Kriteria Penilaian Aspek Bahasa ................................................ 48

Tabel 3.7. Kriteria Penilaian Uji Coba ....................................................... 49

Tabel 3.8. Distribusi Komponen Aspek Penilaian Produk ........................... 50

Tabel 3.9. Kriteria Penilaian Uji Coba Produk ............................................. 50

Tabel 4.1. Hasil Angket Analisis Kebutuhan Guru ...................................... 53

Tabel 4.2. Hasil Angket Analisis Kebutuhan Siswa .................................... 54

commit to user


xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Angket Penilaian Produk Untuk Validator .............................. 79

Lampiran 2 Kisi-Kisi Angket Penilaian Produk untuk Validator ............... 83

Lampiran 3 Rubrik Penskoran Angket Penilaian Produk ............................ 85

Lampiran 4 Angket Penilaian Produk Untuk Siswa ................................... 97

Lampiran 5 Kisi-Kisi Angket Penilaian Produk untuk Siswa ..................... 100

Lampiran 6 Data Hasil Validasi Modul oleh Validator .............................. 102

Lampiran 7 Data Total Hasil Validasi Modul dari Semua Komponen

Lampiran 6 oleh Validator .......................................................................... 105

Lampiran 8 Deskripsi Data Evaluasi Modul oleh Validator ....................... 106

Lampiran 9 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Modul oleh

Lampiran 6 Validator .................................................................................. 109

Lampiran 10 Rangkuman Kriteria Hasil Evaluasi Total Modul ................... 111

Lampiran 11 Rekap Komentar dan Saran Validator ..................................... 112

Lampiran 12 Data Validator .......................................................................... 113

Lampiran 13 Data Hasil Uji Coba Awal pada Siswa SMA Negeri 4

Lampiran 10 Surakarta ................................................................................... 114

Lampiran 14 Deskripsi Hasil Uji Coba Awal pada Siswa SMA Negeri 4

Lampiran 10 Surakarta .................................................................................. 116

Lampiran 15 Rangkuman Hasil Uji Coba Awal pada SMA Negeri 4

Lampiran 12 Surakarta ................................................................................... 118


Lampiran 10 Boyolali .................................................................................... 119


Lampiran 10 Boyolali ................................................................................... 121




Lampiran 10 Sukoharjo .................................................................................. 124


commit to user


xix

Lampiran 10 Sukoharjo ................................................................................. 126



Lampiran 22 Rangkuman Hasil Evaluasi Total Modul dalam Uji Coba

Lampiran 22 Awal ......................................................................................... 129

Lampiran 23 Rekap Komentar dan Saran Siswa pada Uji Coba Awal ......... 130

Lampiran 24 Data Siswa Uji Coba Awal ...................................................... 131

Lampiran 25 Data Hasil Uji Coba Utama SMA Negeri 4 Surakarta ............ 132

Lampiran 26 Deskripsi Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMA Negeri 4


Lampiran 27 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMA Negeri 4


Lampiran 28 Data Hasil Uji Coba Utama SMA Negeri 1 Boyolali ............... 138





Lampiran 31 Data Hasil Uji Coba Utama SMA Negeri 2 Sukoharjo ........... 143





Lampiran 34 Rangkuman Hasil Evaluasi Total Modul dalam Uji Coba

Lampiran 25 Utama........................................................................................ 150

Lampiran 35 Rekap Komentar dan Saran Siswa pada Uji Coba Utama ....... 152

Lampiran 36 Data Siswa Uji Coba Utama .................................................... 154

Lampiran 37 Kisi-Kisi Instrumen Angket Analisis Kebutuhan Guru ............ 156

Lampiran 38 Instrumen Angket Analisis Kebutuhan Guru .......................... 157

Lampiran 39 Kisi-Kisi Instrumen Angket Analisis Kebutuhan Siswa ......... 159

Lampiran 40 Angket Analisis Kebutuhan Siswa .......................................... 160

Lampiran 41 Rangkuman Analisis Kebutuhan Guru .................................... 161

commit to user


xx

Lampiran 42 Daftar Pertanyaan Wawancara Guru ....................................... 163

Lampiran 43 Rekap Wawancara dengan Guru ............................................. 164

Lampiran 44 Rangkuman Analisis Kebutuhan Siswa .................................... 168

Lampiran 45 Daftar Pertanyaan Wawancara Siswa ....................................... 169

Lampiran 46 Rekap Wawancara Analisis Kebutuhan Siswa ......................... 170

Lampiran 47 Peta Konsep .............................................................................. 175

Lampiran 48 Peta Kompetensi .................................................................. 177

Lampiran 49 Lembar Kerja Siswa ............................................................ 179

Lampiran 50 Kisi-kisi Soal Evaluasi......................................................... 193

Lampiran 51 Soal Evaluasi ...................................................................... 197

Lampiran 52 Hasil Analisis Kebutuhan Guru .......................................... 204

Lampiran 53 Hasil Analisis Kebutuhan Siswa ......................................... 207

Lampiran 54 Hasil Penilaian Produk Oleh Ahli ...................................... 208

Lampiran 55 Hasil Penilaian Produk Oleh Peer Reviewer ...................... 213

Lampiran 56 Hasil Penilaian Produk Oleh Reviewer .............................. 218

Lampiran 57 Hasil Penilaian Produk Uji Coba Awal .............................. 223

Lampiran 58 Hasil Penilaian Produk Uji Coba Utama ............................ 227

Lampiran 59 Surat Pengajuan Judul Skripsi ................................................. 231

Lampiran 60 Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Ijin Penyusunan

Lampiran 25 Skripsi ...................................................................................... 232

Lampiran 61 Surat Keterangan Research/Try Out SMA Negeri 4

Lampiran 40 Surakarta ............................................................................. 233


Lampiran 40 Boyolali ............................................................................... 234


Lampiran 40 Sukoharjo ............................................................................ 235

Lampiran 64 Foto Dokumentasi Selama Penelitian ................................. 236

Lampiran 65 Rubrik Waktu Penelitian .................................................... 236

Documents

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN ELEKTRONIK …