PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI NUSANTARA PADA

PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH:

VEVI SUPRIYANI

201110430311026

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2017

i

PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI NUSANTARA PADA

PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

VEVI SUPRIYANI

NIM: 201110430311026

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2017

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Vevi Supriyani

Tempat, tanggal lahir : Balikpapan, 27 November 1991

NIM : 201110430311026

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Monopoli Nusantara Pada

Pembelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar” adalah hasil karya

saya, dan dalam naskah skrpsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang

pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di

suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau

keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan

disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat

unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skrispi ini digugurkan dan gelar

akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan

ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas

royalty non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk

dipergunakan sebagaimana mestinya.

Malang, April 2017

Yang menyatakan,

Vevi Supriyani

v

MOTTO

Kami rela Allah membagikan ilmu untuk kami dan membagikan harta untuk

musuh kami. Harta akan binasa dalam waktu singkat dan ilmu akan abadi dan

tidak akan musnah. ( Ali bin Abi Thalib )

God Always Takes You On The Simplest Way (Tuhan Tidak Akan Memberatkan Umatnya Meampaui Batas Kemampuannya)

Jalan yang tiada akhir, jalan yang tiada tujuan, tetapkanlah tujuanmu hingga

menemukan akhirnya. (Vevi. S)

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

1. Keluarga saya Ayah, Ibu, Kakak dan Adik serta Zeyan dan Aqila yang

membuat saya ingin segera menyelesaikan skripsi ini, doa dan dukungan

mereka yang membuat saya bisa sampai pada tahap ini. Ayah saya sebgai

motivator serta yang membuatkan media ini.

2. Sahabat-sahabat saya yang senantiasa menyemangati dan menasehati, serta

memberikan masukan terhadap skripsi saya desta, desti, vivi, kak ari 5 KG

beb dila, beb dafa, beb dewi dan beb fachri, syaly serta puspa, niken, yayuk,

iza, titi dan mba tri, terimakasih sudah menjadi bagian dalam hidup saya .

3. Seluruh mahasiswa PGSD Kelas A angkatan 2011, terimakasih sudah

memberikan sedikit memori dari awal pertama kuliah hingga akhirnya kita

lulus, awalnya tidak saling mengenal dan kita terdiri dari beberapa suku dan

akhirnya saling membaur dan mengenal satu dengan yang lainnya.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inyahNya skripsi dengan judul “Pengembangan

media Monopoli Nusantara Pada pembelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar “

dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu

tercurahkan kepada junjungan kita. Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat :

1. Ayah dan Ibu, Suparno S.Pd dan Suwarni yang selalu menyemangati saya

hingga skripsi ini dapat terselesaikan.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan

Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian dan Dr. Ichsan

Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi.

3. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd, selaku dosen pembimbing I dan Ari Dwi

Haryono, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan waktu,

motivasi dan kesabaran hingga skripsi ini dapat terselesaikan.

4. Kepala Sekolah dan semua guru SD Muhammadiyah 4 Batu, terutama wali

kelas 4E Dita Ayu Maulida S.Pd yang membantu dalam proses penelitian ini.

5. Teman-teman PGSD angkatan 2011 yang selalu memberikan motivasi dalam

menyelesaikan skripsi ini,

6. Semua pihak yang terkait membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

x

Semoga apa yang telah di berikan kepada peneliti, mendapatkan balasan

yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum

sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, April 2017

Vevi Supriyani

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN ..................................................................... iv

LEMBAR MOTTO .............................................................................. v

LEMBAR PERSEMBAHAN .............................................................. vi

ABSTRAK ............................................................................................. vii

ABSTRACT .......................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .......................................................................... ix

DAFTAR ISI ......................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................ xvii

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................... 1

A. Latar Belakang ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 4

B. Tujuan Penelitian & Pengembangan ...................................... 5

C. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ..................................... 5

D. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ............................ 6

E. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian &Pengembangan ......... 6

F. Definisi Operasional ............................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................... 8

A. Kurikulum 2013 ..................................................................... 8

B. Peserta didik ........................................................................... 9

1. Karakteristik Peserta didik ............................................. 9

2. Pengembangan Peningkatan Potensi Peserta didik ........ 10

C. Tema Indahnya Kebersamaan ................................................ 12

1. Pulau Jawa ...................................................................... 13

2. Pulau Kalimantan ........................................................... 14

3. Pulau Sumatera ............................................................... 14

4. Pulau Sulawesi ................................................................ 15

5. Pulau Papua .................................................................... 15

D. Media Pembelajaran .............................................................. 16

1. Pengertian media pembelajaran ...................................... 16

2. Peran, fungsi dan manfaat media pembelajaran ............. 16

3. Pemilihan media pembelajaran ....................................... 18

4. Pengembangan media pembelajaran .............................. 19

E. Monopoli ............................................................................... 20

xii

F. Media Monopoli Nusantara .................................................... 21

1. Tujuan media pembelajaran ........................................... 22

2. Keunggulan media pembelajaran ................................... 23

3. Langkah-langkah pembuatan media pembelajaran ........ 23

4. Petunjuk Penggunaan media pembelajaran .................... 32

G. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................... 33

H. Kerangka Berpikir ................................................................. 36

BAB III METODE PENGEMBANGAN .......................................... 37

A. Model Pengembangan ......................................................... 37

B. Prosedur Pengembangan ....................................................... 37

C. Uji Coba Produk .................................................................. 42

1. Desain Ujicoba .................................................................. 42

2. Subjek Ujicoba .................................................................. 42

D. Jenis Data .............................................................................. 43

E. Instrumen Pengumpulan Data ............................................... 44

1. Lembar Wawancara .......................................................... 44

2. Lembar Observasi .............................................................. 44

3. Lembar Angket Validasi .................................................... 45

4. Lembar Angket Respon Siswa ........................................... 45

5. Lembar Dokumentasi ......................................................... 45

F. Teknik Analisis Data ............................................................. 45

1. Analisis Data Kualitatif ..................................................... 46

2. Analisis Data Kuantitatif ................................................... 46

a. Analisis Angket validasI Ahli ........................................ 46

b. Analisis Angket Validitas Siswa ................................... 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ............ 50

A. Hasil Penelitian ..................................................................... 50

1. Analisis Kebutuhan ............................................................ 50

2. Pengembangan Produk ...................................................... 51

a. Materi ............................................................................. 51

b. Pembuatan Media “Monopoli Nusantara” ..................... 53

c. Pembuatan Kartu Soal dan Buku Pembahasan .............. 56

d. Cara Penggunaan Media “Monopoli Nusantara” .......... 57

e. Langkah-langkah Pembelajaran ..................................... 58

3. Validasi Produk .................................................................. 59

1. Validasi Ahli Media ...................................................... 59

2. Validasi Ahli Materi ...................................................... 60

4. Revisi Produk ..................................................................... 61

1. Validasi Ahli Media ...................................................... 61

2. Validasi Ahli Materi ...................................................... 61

B. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................ 62

1. Uji Coba Kelompok Kecil ................................................. 62

xiii

2. Uji Coba Kelompok Besar ................................................. 62

a. Hasil observasi uji coba ................................................. 62

b. Validasi Produk Ahli Pembelajaran .............................. 63

BAB V PENUTUP ................................................................................ 64

A. Kesimpulan ........................................................................... 64

B. Saran ..................................................................................... 65

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................... 66

LAMPIRAN .......................................................................................... 68

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Peneliti Terdahulu .................................. 35

Tabel 3.1 Kriteria Ahli Validasi ....................................................................... 43

Tabel 3.2 Penilaian Skala Likert....................................................................... 47

Tabel 3.3 Kriteria Kevalidan Data ................................................................... 47

Tabel 3.4 Penilaian Skala Guttman .................................................................. 48

Tabel 3.5 Kriteria Kevalidan Data ................................................................... 49

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Materi Indahnya Kebersamaan .................................................... 12

Gambar 2.2 Gambar materi Provinsi Jawa Tengah ......................................... 13

Gambar 2.3 Gambar materi Provinsi Kalimantan Timur ................................ 14

Gambar 2.4 Gambar materi Provinsi Sumatera Barat ..................................... 14

Gambar 2.5 Gambar materi Provinsi Sulawesi Utara ..................................... 15

Gambar 2.6 Gambar materi Provinsi Papua .................................................... 15

Gambar 2.7 Gambar Monopoli ....................................................................... 21

Gambar 2.8 Gambar Papan Triplek ................................................................. 23

Gambar 2.9 Gambar Pola Papan Monopoli ..................................................... 23

Gambar 2.10 Gambar Pola Papan Monopoli setelah digabungkan ................. 24

Gambar 2.11 Gambar Pola Papan Monopoli saat ditutup ............................... 24

Gambar 2.12 Gambar Pola Papan Monopoli saat dibuka ............................... 24

Gambar 2.13 Gambar Monopoli Setelah diwarnai .......................................... 25

Gambar 2.14 Gambar Monopoli Nusantara Pulau Jawa ................................. 26

Gambar 2.15 Gambar Monopoli Nusantara Pulau Kalimantan ..................... 27

Gambar 2.16 Gambar Monopoli Nusantara Pulau Sumatera .......................... 28

Gambar 2.17 Gambar Monopoli Nusantara Pulau Sulawesi .......................... 29

Gambar 2.18 Gambar Monopoli Nusantara Pulau Papua ............................... 30

Gambar 2.19 Gambar Dadu dan Bidak ........................................................... 31

Gambar 2.20 Gambar Kartu Soal .................................................................... 31

Gambar 2.21 Buku Pembahasan ..................................................................... 31

Gambar 2.22 Stiker Bintang ............................................................................ 32

Gambar 3.1 Langkah-langkah penggunaan metode (R&D) ........................... 37

Gambar 4.1 Desain Media Monopoli Nusantara ............................................. 53

Gambar 4.2 Membuat Pola Monopoli Nusantara ............................................ 53

Gambar 4.3 Membuat Balok Menjadu Dua Bagian ........................................ 54

Gambar 4.4 Menyatukan Balok ....................................................................... 54

Gambar 4.5 Hasil Papan Monopoli ................................................................. 54

Gambar 4.6 Proses Penjemuran ....................................................................... 54

Gambar 4.7 Potongan Petakan ........................................................................ 55

xvi

Gambar 4.8 Sticker Petakan ............................................................................ 55

Gambar 4.9 Media Monopoli .......................................................................... 55

Gambar 4.10 Materi Monopoli ........................................................................ 56

Gambar 4.11 Buku Pembahasan ..................................................................... 56

Gambar 4.12 Dadu, Bidak dan Sticker ............................................................ 57

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Wawancara ........................................................... 69

Lampiran 2 Validasi Ahli Media Pembelajaran Sebelum Revisi ........... 71

Lampiran 3 Validasi Ahli Media Pembelajaran Setelah Revisi ............. 75

Lampiran 4 Validasi Ahli Materi Pembelajran Sebelum Revisi ............ 79

Lampiran 5 Validasi Ahli Materi Pembelajaran Setelah Revisi ............. 83

Lampiran 6 Uji Coba Skla Kecil ............................................................ 87

Lampiran 7 Uji Coba Skala Besar .......................................................... 90

Lampiran 8 Validasi Ahli Pembelajaran ................................................ 93

Lampiran 9 Dokumentasi ....................................................................... 97

Lampiran 10 Surat Penelitian ................................................................. 99

Lampiran 11 RPP.................................................................................... 100

Lampiran 12 Petunjuk Penggunaan Media ............................................ 114

66

DAFTAR PUSTAKA

Ardhana, Wayan. 2002. Konsep Penelitian Pengembangan dalam Bidang

Pendidikan dan Pembelajaran. Malang: Lokarya Nasional Angkatan II

Metodelogi Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan dan Pembelajaran

Universitas Negeri Malang

Asyhar Rayandra .2012.Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta :

Referensi Jakarta

Budi, woody. 2014. http://www.frewaremini.com/2014/01/nama-suku-tarian-lagu-

daerah-senjata.html diaskes pada 18 November 2016

Danim, Sudarwan .2011. Perkembangan Peserta Didik. Bandung:Alfabeta.

Dirman. dan Juarsih, Cicih. 2014. Pengembangan Potensi Didik. Jakarta:Rineka

Cipta.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.2014. Tema 1

Indahnya Kebersamaan, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku

Guru Kelas IV.Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.2014. Tema 1

Indahnya Kebersamaan, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku

Siswa Kelas IV.Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

Mahmud, Dede. 2015. Tradisi Kita. http://www.tradisikita.my.id/ diaskes 20

November 2016

Muhammad. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Materi

Menjumlahkan Dan Mengurangkan Berbagai Bentuk Pecahan Kelas V

SD.Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Mulyasa. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : PT

Remaja Rosdakarya

Muslim Menara. 2012. Mengenal Aneka Budaya Indonesia. Jakarta: Palanta

Norwayati, Dewi .2012. http://dewinuryawati.blogspot.co.id/2012/12/34-provinsi-

di-indonesia-lengkap-dengan.html. diaskes 17 SEptember 2016

Poerwati Endah, Loeloek dan Amri,Sofan. 2013. Kurikulum 2013. Jakarta : PT.

Prestasi Pustakaraya.

Psychicfio, Jenny. 2014. https://tasik-cyber.blogspot.co.id/2014/08/gambar-dan-

nama-pakaian-adat.html diaskes 22 November 2016

67

Solihin, Akhmad. 2016. https://visiuniversal.blogspot.co.id/2014/02/kumpulan-

lengkap-lagu-lagu-daerah.html diaskes 21 November 2016

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D.

Bandung:Alfabeta.

Trianto. 2009. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik, Jakarta: PT.

Prestasi Pustakaraya, Jakarta

Undang-Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.