Upload
others
View
17
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
PENGEMBANGAN MEDIA AJAR BERBASIS MULTIMEDIA
INTERAKTIF DENGAN MENGGUNAKAN POWERPOINT
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV
SEMESTER II SD N PAYUNGAN 01
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
HARDIYANI SUSILOWATI
292012522
PROGAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
2016
ii
ABSTRAK
Susilowati, Hardiyani. 2016. Pengembangan Media Ajar Berbasis Multimedia
Interaktif Dengan Menggunakan PowerPoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Semester II SD N Payungan 01.
Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing Susiyanto, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : multimedia interaktif, pembelajaran menarik dan interaktif
Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran dengan
mendesain sebuah pembelajaran Matematika dalam bentuk multimedia interaktif
dan menguji kelayakan multimedia interaktif yang telah dikembangkan. Hipotesis
penelitian yang diajukan yaitu penggunaan media pembelajaran interaktif yang
dikembangkan dan didesain sedemikian rupa dengan program Microsoft
PowerPoint dalam pembelajaran yang menarik dan interaktif.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada
proses pembuatan media ajar multimedia interaktif mata pelajaran Matematika
topik Bilangan Romawi yang meliputi uji pakar, uji coba terbatas dan uji coba
luas. Untuk uji pakar sebagai pakar materi yang menvalidasi draft produk awal
multimedia interaktif ini adalah Janelle L. Juneau M.Ed. dan pakar media adalah
Stefanus C. Relmasira, S.Pd,. MSEd. Untuk uji coba terbatas dilakukan di SD N
Kaliwungu 02 sedangkan pada uji coba luas dilakukan di SD N Payungan 01.
Hasil penelitian ini adalah sebuah produk multimedia interaktif
Matematika topik Bilangan Romawi yang layak digunakan sebagai media
pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dengan hasil validasi pakar materi sebesar 3,8
berada pada kategori baik dan hasil validasi pakar media sebesar 4,14 berada pada
kategori sangat baik. Hasil tes siswa yang telah memenuhi KKM dan
menunjukkan rata-rata tinggi baik pada uji coba terbatas yaitu 81,5 maupun pada
uji coba luas yang mengalami kenaikan yaitu 82,7.
Media ajar berbasis multimedia interakif ini disarankan dapat diterapkan
pada pembelajran Matematika maupun mata pelajaran lain di Sekolah Dasar untuk
materi-materi yang memungkinkan diajarkan dengan media ajar seperti ini.
Sarana prasarana yang mendukung juga diperlukan seperti perangkat komputer
sehingga siswa dapat melakukan kegiatan pembelajaran yang interaktif dan
menyenangkan secara mandiri ataupun bersama-sama.
iii
iv
v
vi
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
Tiga hal yang paling mendasar dan tidak boleh hilang dalam hidup adalah Passion
(Keinginan), Action (Tindakan/Aksi) dan Dedication (Persembahan). Ketiga hal
yang saling berkesinambungan dan tidak terpisahkan. Seberapapun niat dan
keinginan namun tanpa diimbangi dengan tindakan tidak akan ada artinya untuk
seseorang. Semakin banyak keinginan semakin banyak pula tindakan dan aksi
yang harus dilakukan.
Persembahan:
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
1. Tuhan yang Maha Esa
2. Ibu dan Bapak tercinta yang senantiasa mendoakan dan menjadi semangat
dan kekuatan dalam menghadapi setiap kesulitan.
3. Kakaku tersayang yang selalu memotivasi, memberikan dukungunagan
dan membantu bila mengalami kesulitan.
4. Almamaterku FKIP PGSD UKSW yang telah menjadi tempat bernaung
selama menuntut ilmu dan telah membekali ilmu, ketekunan dan semangat
untuk menjadi seorang guru.
5. Keluarga besar SD N Payungan 01 dan SD N Kaliwungu 02 yang telah
memberi kesempatan atas terselenggarannya penelitian ini.
6. Teman-teman RBI 12 A, terimakasih atas jalinan persahabatan yang begitu
indah.
7. Sahabat-sahabat terkasih dan teman-teman seperjuangan yang memberi
semangat, memotivasi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat kasih dan
karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul
Pengembangan Media Ajar Berbasis Multimedia Interaktif Dengan Menggunakan
PowerPoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
Matematika Kelas IV Semester II SD N Payungan 01.
Penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana. Penyusunan skripsi ini
tidak lepas dari bantuan, dukungan, motivasi, serta doa beberapa pihak. Oleh
karena itu dengan kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Ibu Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan FKIP yang memberi
fasilitas-fasilitas penunjang perkuliahan hingga terselesaikannya studi penulis.
2. Bapak Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi PGSD UKSW yang telah
memperlancar program S1 PGSD FKIP UKSW.
3. Bapak Stefanus C. Relmasira, S.Pd,. MSEd. selaku wali studi yang telah
membatu segala urusan mengenai perkulihan dan pengarahan dari awla
perkuliahan sanpai akhir.
4. Bapak Susiyanto, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah
memberikan masukan, saran dan dorongan dalam menyelesaikan skripsi ini.
5.
6. Ibu Janelle L. Juneau M.Ed. dan Bapak Stefanus C. Relmasira, S.Pd,. MSEd.
yang telah membatu menvalidasi produk dan memberikan masukan serta
saran.
7. Para dosen SI PGSD FKIP UKSW yang tidak dapat disebut satu persatu, yang
telah memberikan banyak dorongan, bimbingan dan membekali penulis
dengan ilmu pengetahuan.
8. Ibu Sudjatmi S.Pd. selaku kepala SD N Payungan 01 yang telah memberikan
ijin melakukan observasi dan penelitian samapai teselesaikanya skripsi ini.
ix
9. Ibu Sumarni S.Pd. selaku kepala sekolah SD N Kaliwungu 02 yang telah
memberikan ijin melakukan validasi soal dan uji coba terbatas.
10. Kedua orang tua saya yang selalu memotivasi saya untuk menyelesaikan
skripsi tepat waktu.
11. Kakaku mas Tony yang selalu memberi masukan dan dukungan dalam
menyelesaikan skripsi.
12. Sahabat-sahabatku tersayang (Uut, Salsa, TWK, Aris, Catur, Dek Eva, Dek
Lia, Agnes, Norma, Yara, Erma, Nanat, Mbak Kristin) yang terus memberikan
motivasi, perhatian dan dukungan hingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
tepat waktu.
13. Teman-teman RBI 12 A terimakasih atas motivasi dan dukungannya dan
semua waktu yang kita lalui bersama serta persahabatan yang terjalin manis,
sehingga penulis dapat melalui suka duka bersama serta bekerja sama
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
14. Teman-teman SI PGSD FKIP UKSW angkatan 2012
15. Semua pihak yang telah memberikan dukungan yang tidak dapat penulis
sebutkan satu per satu hingga skripsi dapat terselesaikan dengan lancar.
Penulis menyadari bahawa penelitian skripsi ini masih ada kelemahan
dan kekurangan. Meskipun demikian, semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita
semua. Amin.
Salatiga, Mei 2016
Penulis
Hardiyani Susilowati
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL…………………………………………………….. i
ABSTRAK……………………………………………………………….. ii
SURAT PERNYATAAN................................................................... iii
LEMBAR PERSETUJUAAN AKSES................................................. iv
LEMBAR PESETUJUAN PEMBIMBING........................................... v
LEMBAR PENGESAHAN……………………………………………… vi
MOTTO dan PERSEMBAHAN…………………………………………. vii
KATA PENGANTAR……………………………………………………. viii
DAFTAR ISI……………………………………………………………... x
DAFTAR TABEL………………………………………………………... xii
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………….. xiv
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………... xvi
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………… 1
1.1 Latar Belakang……………………………………………………. 1
1.2 Identifikasi Masalah………………………………………………. 4
1.3 Pembatasan Masalah……………………………………………… 4
1.4 Rumusan Masalah………………………………………………… 4
1.5 Tujuan Penelitian…………………………………………………. 4
1.6 Manfaat Penelitian………………………………………………... 4
1.7 Definisi Istilah…………………………………………………….. 5
1.7.1 Desain Pengembangan……………………………………. 5
1.7.2 Multimedia Interaktif……………………………………… 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA……………………………………………. 6
2.1 Definisi Belajar……………………………………………………. 6
2.1.1 Hasil Belajar………………………………………………. 7
2.1.2 Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar………………… 8
2.2 Karakter Siswa SD………………………………………………… 9
xi
2.3 Defisini Matematika……………………………………………….. 9
2.3.1 Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar………………. 10
2.3.2 Pendekatan dan Strategi Pembelajaran Matematika di SD.. 11
2.4 Multimedia Interaktif……………………………………………… 12
2.4.1 Definisi Multimedia Interaktif……………………………... 12
2.4.2 Pentingnya Multimedia Interaktif…………………………. 13
2.5 Media Microsoft PowerPoint……………………………………… 14
2.5.1 Kriteria Microsoft PowerPoint yang Baik………………… 15
2.5.2 Kelebihan Microsoft PowePoint…………………………... 16
2.6 Penelitian Terdahulu yang Relevan……………………………….. 17
2.7 Kerangka Berpikir…………………………………………………. 18
2.8 Hipotesis…………………………………………………………… 20
BAB III METODE PENELITIAN……………………………………….. 21
3.1 Model Pengembangan…………………………………………….. 21
3.2 Prosedur Pengembangan………………………………………….. 21
3.2.1 Tahap Studi Pendahuluan…………………………………. 22
3.2.2 Tahap Penyususnan Draft Produk………………………... 23
3.2.3 Tahap Pengembangan dan Evaluasi………………………. 36
3.3 Subjek Penelitian………………………………………………….. 37
3.4 Jenis Data…………………………………………………………. 38
3.5 Instrumen Penelitian………………………………………………. 38
3.5.1 Lembar Validasi Pakar Materi…………………………….. 38
3.5.2 Lembar Validasi Pakar Media…………………………….. 39
3.5.3 Angket Kuesioner…………………………………………. 40
3.5.4 Tes…………………………………………………………. 40
3.5.5 Pedoman Wawancara ……………………………………… 40
3.6 Validitas dan Reliabilitas………………………………………….. 40
3.6.1 Uji Validitas……………………………………………….. 40
3.6.2 Uji Reliabilitas…………………………………………….. 41
3.7 Teknik Analisis Data………………………………………………. 42
xii
BAB IV HASIL PENELITIAN………………………………………….. 44
4.1 Data Uji Produk……………………………………………………. 44
4.2 Data Validasi Pakar……………………………………………….. 44
4.2.1 Data Validasi Pakar Materi……………………………….. 45
4.2.2 Data Validasi Pakar Media………………………………… 49
4.2.3 Revisi Produk Hasil Validasi Pakar Materi dan Media…… 53
4.3 Data Uji Coba Terbatas………………………………………….... 59
4.3.1 Data Angket Uji Coba Terbatas……………………………. 60
4.3.2 Nilai Tes Siswa Uji Coba Terbatas………………………… 63
4.3.3 Hasil Wawancara Uji Coba Terbatas………………………. 65
4.3.4 Revisi Produk Setelah Uji Coba Terbatas…………………. 65
4.4 Data Uji Coba Luas………………………………………………… 66
4.4.1 Data Angket Uji Coba Luas……………………………….. 67
4.4.2 Nilai Tes Siswa Uji Coba Luas……………………………. 70
4.4.3 Hasil Wawancara Uji Coba Luas …………………………. 72
4.4.4 Revisi Produk Uji Coba Luas……………………………… 72
4.5 Perbandingan Data Uji Coba Terabatas Dengan Uji coba Luas…… 72
4.5.1 Analisis Perbandingan Data Angket Uji Coba Terabatas Dengan
Uji coba Luas……………………………………………… 73
4.5.2 Analisis Perbandingan Data Hasil Tes Uji Coba Terabatas Dengan
Uji coba Luas……………………………………………… 74
BAB V PENUTUP………………………………………………………. 76
5.1 Simpulan Produk…………………………………………………. 76
5.2 Saran……………………………………………………………… 76
5.2.1 Saran Teoritis …………………………………………….. 76
5.2.2 Saran Praktis………………………………………………. 76
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………….. 78
xiii
DAFTAR TABEL
TABEL 3.1 Indikator Validasi Pakar Materi…………………………….. 38
TABEL 3.2 Indikator Validasi Pakar Media…………………………….. 39
TABEL 3.3 Aspek Angket Kuesioner…………………………………… 47
TABEL 3.4 Hasil Reliabilitas Instrumen Tes……………………………. 40
TABEL 3.5 Tabel Interpretasi……………………………………………. 41
TABEL 4.1 Rekap Hasil Validasi Pakar Materi…………………………. 45
TABEL 4.2 Rekap Hasil Validasi Pakar Media…………………………. 49
TABEL 4.3 Masukan Pakar Materi dan Pakar Media……………………. 54
TABEL 4.4 Rekap Angket Uji Coba Terbatas…………………………… 60
TABEL 4.5 Deskripsi Nilai Tes Siswa Uji Coba Terbatas………………. 64
TABEL 4.6 Rekap Angket Uji Coba Luas………………………………. 67
TABEL 4.7 Deskripsi Nilai Tes Siswa Uji Coba Luas…………………… 71
xiv
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR 2.1 Bar, Menu dan Tool Microsoft PowerPoint 2007……… 14
GAMBAR 2.2 Kerangka Bepikir ………………………………………. 19
GAMBAR 3.1 Bagan Prosedur Penelitian Pengembangan…………….. 22
GAMBAR 3.2 Tampilan Interface Sampul…………………………….. 24
GAMBAR 3.3 Tampilan Interface Apersepsi………………………….. 25
GAMBAR 3.4 Tampilan Interface Petunjuk…………………………… 26
GAMBAR 3.5 Tampilan Interface Tujuan…………………………….. 27
GAMBAR 3.6 Tampilan Interface Sub Materi………………………… 28
GAMBAR 3.7 Tampilan Interface Bilangan Dasar Romawi………….. 29
GAMBAR 3.8 Tampilan Interface Penulisan Bilangan Romawi……… 30
GAMBAR 3.9 Tampilan Interface Penulisan Bilangan Romawi……… 32
GAMBAR 3.10 Tampilan Interface Kuis……………………………….. 33
GAMBAR 3.11 Tampilan Interface Soal-soal Kuis…………………….. 34
GAMBAR 3.12 Tampilan Interface Keluar…………………………….. 35
GAMBAR 4.1 Diagram Validasi Materi Aspek Format………………. 47
GAMBAR 4.2 Diagram Validasi Materi Aspek Isi …………………… 48
GAMBAR 4.3 Diagram Validasi Materi Aspek Bahasa ……………… 48
GAMBAR 4.4 Diagram Validasi Media Aspek Kesederhanaan………. 51
GAMBAR 4.5 Diagram Validasi Media Aspek Keterpaduan………….. 51
GAMBAR 4.6 Diagram Validasi Media Aspek Keseimbangan……….. 52
GAMBAR 4.7 Diagram Validasi Media Aspek Bentuk……………….. 52
GAMBAR 4.8 Diagram Validasi Media Aspek Warna………………… 53
GAMBAR 4.9 Halaman Apersepsi Sebelum Revisi……………………. 55
GAMBAR 4.10 Halaman Apersepsi Sesudah Revisi…………………….. 55
GAMBAR 4.11 Perbaikan Kata Sebelum Revisi………………………… 56
GAMBAR 4.12 Perbaikan Kata Sesudah Revisi…………………………. 56
GAMBAR 4.13 Perbaikan Kata Sebelum Revisi………………………… 57
GAMBAR 4.14 Perbaikan Kata Sesudah Revisi………………………… 57
GAMBAR 4.15 Contoh Soal Sebelum Revisi…………………………… 58
xv
GAMBAR 4.16 Contoh Soal Setelah Revisi…………………………….. 58
GAMBAR 4.17 Soal yang Dikerjakan Bersama…………………………. 59
GAMBAR 4.18 Diagram Hasil Angket Uji Coba Terbatas……………… 63
GAMBAR 4.19 Halaman Tujuan Sebelum Revisi………………………. 65
GAMBAR 4.20 Halaman Tujuan Setelah Revisi………………………… 66
GAMBAR 4.21 Diagram Hasil Uji Coba Luas………………………….. 70
GAMBAR 4.22 Diagram Perbandingan Data Angket Uji Terbatas dan Luas… 73
GAMBAR 4.23 Diagram Perbandingan Data Tes Uji Terbatas dan Luas.. 74
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 Hasil Output Validitas dan Reliabilitas Instrument….. 81
LAMPIRAN 2 Materi Bilangan Romawi……………………………… 84
LAMPIRAN 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran …………………. 88
LAMPIRAN 4 Lembar Validasi Pakar Materi dan Media…………….. 94
LAMPIRAN 5 Rekapitulasi Hasil Validasi Pakar Materi dan Media…. 101
LAMPIRAN 6 Angket kuesioner untuk siswa………………………… 105
LAMPIRAN 7 Rekapitulasi Hasil Angket Uji Coba Terbatas………… 109
LAMPIRAN 8 Rekapitulasi Hasil Angket Uji Coba Luas…………….. 112
LAMPIRAN 9 Soal Tes Multimedia Interaktif Bilangan Romawi……. 117
LAMPIRAN 10 Kunci Jawaban Soal Tes………………………………. 120
LAMPIRAN 11 Rekapitulasi Hasil Tes Uji Coba Terbatas…………….. 122
LAMPIRAN 12 Rekapitulasi Hasil Tes Uji Coba Luas ………………... 125
LAMPIRAN 13 Panduan Wawancara Guru kelaS IV …………………. 128
LAMPIRAN 14 Surat Keterangan Validasi Pakar Materi………………. 131
LAMPIRAN 15 Surat Keterangan Validasi Pakar Media………………. 133
LAMPIRAN 16 Surat Keterangan Validasi Soal + Uji Coba Terbatas…. 135
LAMPIRAN 17 Surat Keterangan Penelitian + Uji Coba Luas………… 137
LAMPIRAN 18 Foto Kegiatan………………………………………….. 139
LAMPIRAN 19 Produk Akhir Multimedia Interaktif………………….. 146