PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS

SISWA SMP NEGERI 2 SRANDAKAN

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta

untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Disusun Oleh:

RIKO SEPTIANTOKO

NIM 09416244053

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2013

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS

SISWA SMP NEGERI 2 SRANDAKAN

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta

untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Disusun Oleh:

RIKO SEPTIANTOKO

NIM 09416244053

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2013

i

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi yang berjudul “Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga

terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP Negeri 2 Srandakan” ini telah

disetujui oleh pembimbing untuk diujikan.

Yogyakarta, 20 Juni 2013

Dosen Pembimbing

Dr.Taat Wulandari, M,Pd

NIP. 1976021122005012001

ii

PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul “ Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga

terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP Negeri 2 Srandakan “ yang disusun oleh

Riko Septiantoko, NIM 09416244053 ini telah dipertahankan di depan Dewan

Penguji pada tanggal 28 Juni 2013 dan dinyatakan lulus.

DEWAN PENGUJI

Nama Jabatan Tanda tangan Tanggal

Sugiharyanto, M. Si Ketua Penguji ........................ ..............

Anik Widiastuti, M. Pd Sekretaris Penguji ........................ ..............

Rr. Terry Irenewati. M. Hum Penguji Utama .................... ..............

Dr. Taat Wulandari, M.Pd Penguji Pendamping ........................ ..............

Yogyakarta,28 Juni 2013

Fakultas Ilmu Sosial

Dekan,

Prof. Dr. Ajat Sudrajat, M.Ag

NIP. 19620321 198903 1 001

iii

SURAT PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendiri.

Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau

diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata

penulisan karya ilmiah yang telah lazim.

Tanda tangan dosen penguji yang tertera dalam halaman pengesahan adalah asli.

Jika tidak asli, saya siap menerima sanksi ditunda yudisium pada periode

berikutnya.

Yogyakarta, 17 Juni 2013

Yang menyatakan,

Riko Septiantoko NIM. 09416244053

iv

MOTTO

“Sesungguhnya, jika engkau menghabiskan jatah gagalmu, engkau mau tidak mau akan

berhasil” (Mario Teguh)

“ Guno, Gunem, Gunawan Becik Siro Esthi” (Dalang Ki. Joko Susilo)

“Jangan behenti melewati tantangan, jangan ragu mengambil keputusan dan jangan takut

gagal untuk berhasil” (Penulis)

v

PERSEMBAHAN

Karya ini dipersembahkan untuk:

Kedua orangtuaku, Bapak Jafar dan Ibu Suciati S.Pd yang telah banyak

berkorban, mencurahkan segala doa dan kasih sayang kepadaku.

Almamaterku,

Universitas Negeri Yogyakarta

vi

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SMP NEGERI 2

SRANDAKAN

Oleh Riko Septiantoko

NIM 09416244053

ABSTRAK

Ada beberapa faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa diantaranya faktor dari dalam siswa dan dari luar siswa. Faktor dari dalam siswa yaitu motivasi siswa sedangkan dari luar salah satunya faktor lingkungan keluarga. Penelitian ini betujuan untuk mengetahui dan menjelaskan pengaruh motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar IPS siswa SMP Negeri 2 Srandakan.

Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Srandakan dengan populasi sejumlah 452 siswa dan diambil sampel sejumlah 199 siswa dengan teknik proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Uji coba angket diujicobakan di SMP 2 Kretek dan uji validitas instrumen menggunakan korelasi Product Moment dan uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha Cronbach. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas dan uji linieritas. Pengujian hipotesis menggunakan regresi sederhana dan regresi ganda.

Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa SMP Negeri 2 Srandakan tahun ajaran 2012/2013 dengan nilai koefisien korelasi (r) bernilai positif sebesar 0,440 (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan lingkungan keluarga tahun ajaran 2012/2013 dengan nilai koefisien korelasi (r) bernilai positif sebesar 0,440 (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar IPS siswa SMP Negeri 2 Srandakan tahun ajaran 2012/2013 dengan nilai koefisien korelasi (Ry(1,2) ) sebesar 0,528, nilai koefisien korelasi (Ry(1,2) ) bernilai positif dan hasil uji F diperoleh sebesar 37,973.

Kata kunci : motivasi belajar, lingkungan keluarga, hasil belajar IPS

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan KaruiaNya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas

akhir skripsi ini dengan judul “Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan

Keluarga terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP Negeri 2 Srandakan”. Tugas

akhir ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada jurusan Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Sosial,

Universitas Negeri Yogyakarta.

Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa tanpa bimbingan dan bantuan dari

berbagai pihak, Tugas Akhir Skripsi ini tidak akan diselesaikan dengan baik. Oleh

karena itu, pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada:

1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta atas kesempatan yang diberikan untuk

menyelesaikan studi pada Jurusan Pendidikan IPS FIS UNY.

2. Dekan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta yang telah

memberikan ijin penelitian.

3. Dr. Taat Wulandari, M.Pd., Dosen pembimbing Tugas Akhir Skripsi yang

telah memberikan arahan, bimbingan dan ilmunya sehingga karya ini dapat

terselesaikan dengan baik.

4. Ibu Terry Irenewati, M.Hum sebagai narasumber yang telah memberikan

arahan dan masukan dalam penyusunan Tugas Akhir Skripsi.

viii

5. Bapak Tejo Nurseto, M.Pd., sebagai Penasihat Akademik yang telah

memberikan bimbingan dan arahan selama kuliah.

6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FIS UNY

yang telah memberikan ilmunya selama kuliah.

7. Kepala Sekolah dan Bapak Ibu Guru IPS SMP Negeri 2 Kretek dan SMP

Negeri 2 Srandakan atas bantuan dan kerjasamanya selama melaksanakan uji

coba instrumen dan penelitian.

8. Dwi Suluh P, petugas administrasi Jurusan Pendidikan IPS, atas bantuan yang

diberikan.

9. Ibuku tercinta Suciati dan Bapakku tercinta Jafar yang selalu mendoakan dan

memberi dukungan.

10. Seluruh keluarga tercinta yang telah memberikan semangat dan doa, adekku

Roy Anjasdiantoro, Reza Arfa Prima Dika dan Rehan Bintang Pamungkas.

11. Sahabat-sahabatku atas dukungan, semangat, dan bantuannya selama ini.

12. Teman-teman mahasiswa Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Angkatan

2009, terutama kelas B yang telah memberi masukan dan motivasi dalam

penyelesaian skripsi ini dan atas bantuan serta kebersamaannya selama ini.

13. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan kontribusinya dalam

penelitian ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu.

ix

Semoga bantuan yang telah diberikan dapat menjadi amal baik dan

mendapatkan balasan kebaikan dari Allah SWT. Semoga keberadaan skripsi ini

dapat bermanfaat bagi pembaca, baik mahasiswa, pendidik maupun masyarakat.

Yogyakarta, 20 Juni 2013

Peneliti,

Riko Septiantoko

x

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ……….. .................................................................................. vii KATA PENGANTAR ............................................................................. viii DAFTAR ISI………. ................................................................................. xi DAFTAR TABEL ….. .............................................................................. xiii DAFTAR GAMBAR ….. .......................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1 B. Identifikasi Masalah ........................................................................ 5 C. Pembatasan Masalah ....................................................................... 6 D. Rumusan Masalah .......................................................................... 6 E. Tujuan Penelitian ............................................................................ 6 F. Manfaat Penelitian .......................................................................... 7

BAB II KAJIAN TEORI A. Kajian Teori . .................................................................................. 8

1. Motivasi Belajar ........................................................................ 82. Lingkungan Keluarga............................................................... . 133. Belajar/Hasil Belajar ................................................................. 194. Hakekat IPS ............................................................................... 24

B. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ............................................. 27 C. Kerangka Pikir ................................................................................ 29 D. Hipotesis Penelitian ......................................................................... 32

BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian ............................................................................. 34 B. Variabel Penelitian .......................................................................... 34 C. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 35 D. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ....................... 35 E. Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................................ 36 F. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 38 G. Instrumen Penelitian........................................................................ 38 H. Uji Coba Instrumen ......................................................................... 42 I. Teknik Analisis Data ....................................................................... 46 J. Uji Prasarat Analisis ........................................................................ 48

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil . .............................................................................. 56

1. Profil Sekolah ............................................................................ 56B. Analisis Data Hasil Penelitian ........................................................ 57

1. Statistik Deskriptif .................................................................... 57

xi

2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ...................................................... 71 a. Uji Normalitas ..................................................................... 71 b. Uji Linieritas ........................................................................ 72 c. Uji Multikolinearitas ........................................................... 73

3. Pengujian Hipotesis ................................................................... 74 C. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 82

BAB V. PENUTUP

A. Kesimpulan ..................................................................................... 90 B. Implikasi Penelitian................ ......................................................... 91 C. Saran.......................... ...................................................................... 93

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 94

LAMPIRAN................................................................................................. 96

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Data Siswa SMP Negeri 2 Srandakan Tahun Ajaran 2012/2013. ........................................................... 35 Tabel 2. Daftar Sampel Setiap Kelas ........................................................ 36 Tabel 3. Skor Pernyatan Positif dan Negatif ............................................ 39 Tabel 4. Kisi – Kisi Angket Motivasi Belajar ………. ............................ 40 Tabel 5. Kisi – Kisi Angket Lingkungan Belajar …. ............................... 41 Tabel 6. Hasil Uji Validitas Instrumen Penelitian ….. ............................. 43 Tabel 7. Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Terhadap Koefisian Korelasi …….. ........................................... 45 Tabel 8. Hasil Uji Reabilitas Intrumen ..................................................... 45 Tabel 9. Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Belajar ………............. 60 Tabel 10. Distribusi Kategorisasi Variabel Motivasi Belajar …. ............... 61 Tabel 11. Distribusi Frekuensi Variabel Lingkungan Keluarga ….. .......... 64 Tabel 12. Distribusi Kategori Variabel Lingkungan Keluarga …….. ....... 65 Tabel 13. Distribusi Frekuensi Variabel Hasil Belajar IPS ......................... 68 Tabel 14. Distribusi Kategorisasi Variabel Hasil Belajar IPS ………. ..... 69 Tabel 15. Hasil Uji Normalitas …. ............................................................ 71 Tabel 16. Hasil Uji Linearitas ….. .............................................................. 72 Tabel 17. Ringkasan Hasil Uji Multikolinieritas ………. .......................... 73 Tabel 18. Ringkasan Hasil Regresi Sederhana (X1 -Y)…. ......................... 74 Tabel 19. Ringkasan Hasil Regresi Sederhana (X 2 – Y ).................................................. .................................. 77 Tabel 20. Hasil Uji Signifikansi Regresi Ganda X1 dan X2 Terhadap Y.…….. ...................................................................... 79 Tabel 21. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif.…….. .................... 81

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Kerangka Pikir.......................................................................... 31 Gambar 2. Paradigma Penelitian ………. .................................................. 34 Gambar 3. Histogram Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar ….. ............. 60 Gambar 4. Pie Chart Varibel Motivasi Belajar ......................................... 62 Gambar 5. Histogram Distribusi Frekuensi Lingkungan Belajar ……...... 64 Gambar 6. Pie Chart Lingkungan Keluarga…. ......................................... 66 Gambar 7. Histogram Distribusi Frekuensi Hasil Belajar ……. ............... 68 Gambar 8. Pie Chart Varibel Hasil Belajar…. .......................................... 70 Gambar 9. Ringkasan Penelitian ................................................................ 82

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Daftar Siswa dan Nilai Murni SMP Negeri 2 Srandakan .... 106 Lampiran 2. Angket Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga ........... 121 Lampiran 3. Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Penelitian,

Uji Validitas dan rebialibilitas ............................................. 127 Lampiran 4. Rekapitulasi Data Penelitian ............................................ .. 140 Lampiran 5. Hasil Kategori...................... ................................................ 162 Lampiran 6. Statistik Deskriptif............................................ ................... 170 Lampiran 7. Uji Normalitas............................................ ......................... 171 Lampiran 8. Uji Linieritas............................ ............................................ 175 Lampiran 9. Uji Multikolinearitas............................................. .............. 177 Lampiran 10. Hasil Regresi I, Hasil Regresi II, Hasil Regresi Ganda ....... 178 Lampiran 11. Sumbangan Efektif dan Relatif............................................ 181 Lampiran 12. Tabel Statistik dan Surat izin Penelitian............................. . . 149

xv