Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PENGARUH MODEL MAKE A MATCH DIDUKUNG MEDIA AUDIO
VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI
IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH PADA SISWA KELAS VIII MTs
HIDAYATUS SHOLIHIN TURUS-GURAH KEDIRI T.A 2019/2020
SKRIPSI
Ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan (S.Pd)
Oleh :
Seruni Endahsari
9321.227.15
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KEDIRI
2019
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
PENGARUH MODEL MAKE A MATCH DIDUKUNG MEDIA AUDIO
VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI IMAN
KEPADA KITAB-KITAB ALLAH PADA SISWA KELAS VIII MTs
HIDAYATUS SHOLIHIN TURUS-GURAH KEDIRI T.A 2019/2020
Disusun Oleh:
Seruni Endahsari
9.321.227.15
Disetujui oleh:
iii
NOTA DINAS
Kediri, 30 Agustus 2019
Nomer :
Lampiran : 4 (empat) berkas
H a l : Bimbingan Skripsi
Kepada
Yth, Bapak Rektor Institut Agama
Islam Negeri (IAIN) Kediri
Di
Jl. Sunan Ampel 07 – Ngronggo
Kediri
Assalamualaikum Wr. Wb.
Memenuhi permintaan Bapak Rektor untuk membimbing
penyusunan skripsi mahasiswa tersebut dibawah ini :
Nama : SERUNI ENDAHSARI
NIM : 932122715
Judul : PENGARUH MODEL MAKE A MATCH DIDUKUNG
MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL
BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI IMAN
KEPADA KITAB-KITAB ALLAH PADA SISWA
KELAS VIII MTs HIDAYATUS SHOLIHIN TURUS-
GURAH KEDIRI T.A 2019/2020
Setelah diperbaiki materi dan susunannya, kami berpendapat
bahwa skripsi tersebut telah memenuhi syarat sebagai kelengkapan
ujian akhir Sarjana Strata Satu (S-1).
Bersama ini kami lampirkan berkas naskah skripsinya,
dengan harapan dapat segera diujikan dalam Sidang Munaqasah.
Demikian agar maklum dan atas kesediaan Bapak kami
ucapkan terima kasih.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
iv
NOTA PEMBIMBING
Kediri, 2 Oktober 2019
Lampiran : 4 (empat) berkas
H a l : Bimbingan Skripsi
Kepada
Yth, Bapak Rektor Institut Agama
Islam Negeri (IAIN) Kediri
Di Jl. Sunan Ampel 07 – Ngronggo
Kediri
Assalamualaikum Wr. Wb.
Bersama ini saya kirimkam berkas skripsi Mahasiswa :
Nama : SERUNI ENDAHSARI
NIM : 932122715
Judul : PENGARUH MODEL MAKE A MATCH DIDUKUNG
MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL
BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI IMAN
KEPADA KITAB-KITAB ALLAH PADA SISWA
KELAS VIII MTs HIDAYATUS SHOLIHIN TURUS-
GURAH KEDIRI T.A 2019/2020
Setelah diperbaiki materi dan susunannya sesuai dengan
tuntutan yang telah diberikan pada sidang munaqosah yang telah
dilaksanakan pada tanggal 25 September 2019, kami dapat
menerima dan menyetujui hasil perbaikannya.
Dengan demikian agar maklum dan atas kesediaan Bapak
kami ucapkan terima kasih.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
v
HALAMAN PENGESAHAN
PENGARUH MODEL MAKE A MATCH DIDUKUNG MEDIA AUDIO
VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI IMAN
KEPADA KITAB-KITAB ALLAH PADA SISWA KELAS VIII MTs
HIDAYATUS SHOLIHIN TURUS-GURAH KEDIRI T.A 2019/2020
SERUNI ENDAHSARI
NIM. 9.321.227.15
Telah diujikan di depan Sidang Munaqasah Institut Agama Islam Negeri (IAIN)
Kediri pada tanggal 25 September 2019
vi
MOTTO
لا كم يا أاي هاا الذينا آمانوا إذاا قيلا لاكم ت افاسحوا ف الماجاالس فاافساحوا ي افساح الل
الذينا آمانوا منكم واالذينا أوتوا العلما داراجاات واإذاا قيلا انشزوا فاانشزوا ي ارفاع الل
باا ت ا عمالونا خابير واالل
Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah
dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan
untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-
orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha
Mengetahui apa yang kamu kerjakan.
(Q.S Al-Mujadilah : 11)1
1 Yayasan Penyelenggaraan Penterjemahan dan Tafsir al Qur’an, Al Qur’an dan Terjemahannya,
(Bandung : PT Sygma Examedia Arkanleema, 2007) 543-544.
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhi Rabbil Alamin
Segala puji kepada ALLAH SWT, yang Maha Esa,, Dzat yang Maha Agung
dan Maha Pengasih lagi Maha penyayang, Tuhan semesta alam.
Shalawat dan salam kepada baginda Muhammad SAW, yang telah
mengenalkan Tuhan Yang Maha Esa sebagai kebenaran sejati pada jiwa-jiwa
pencipta-Nya, untuk jiwa-jiwa suci yang menghembuskan nafas-Nya, menuliskan
keberkahan nama-Nya.
Dengan segenap rasa cinta dan kasih, ku persembahkan karya ini untuk
orang-orang terkasih …
1. Bapakku tercinta Purwanto dan Ibuku tercinta Suwarni, yang senantiasa selalu
mendo’akan, mendukung dan selalu memberi semangat serta nasihat,
menyayangi serta mengasihi dengan penuh rasa cinta.
2. Adikku tersayang Anggraini Kusuma Wardani, yang telah memberikan
semangat sehingga menambah warna dalam hidupku.
3. Calon suamiku Tri Iswanto, yang senantiasa memberikan do’a dan dukungan
hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Tiada pantas kata selain terimakasih yang tak terhingga untuk
Bapak/Ibu/Dosen/Guru atas ilmu yang telah engkau berikan, jasa-jasamu
takkan pernah kulupa.
5. Sahabat-sahabatku, Siti Khotimah Wahyuningsih, Zahro Nur Heliza, Asifatul
Umroh, Amil Lailatus Suroya, Purin Marsela, Ririn Fitriyani, Dwi Rizka Y,
dan Ananda Putri F yang telah menemaniku mengenyam pendidikan di IAIN
Kediri dari awal hingga akhir, berjuang bersama untuk mencapai kelulusan
bersama dan saling menyemangati.
6. Sahabat-sahabatku semua yang tak bisa aku sebutkan satu persatu, semoga
persahabatan kita menjadi persaudaraan yang abadi hingga kelak di surga-Nya
nanti. Bersama kalian warna indah dalam hidupku, suka dan duka berbaur
dalam kasih dan do’a dari awal dan akhir.
7. Teman-teman seperjuangan PAI Angkatan 2015 dan teman-teman rasa saudara
IAIN Kediri, terima kasih kuucapakan.
viii
8. Untuk Kepala Madrasah dan para guru MTs Hidayatus Sholihin Turus-Gurah
Kediri yang telah banyak membantu dalam penelitian ini.
9. Almamaterku tercinta IAIN Kediri.
ix
ABSTRAK
SERUNI ENDAHSARI, 2019. Pengaruh Model Make A Match
Didukung Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Materi Iman
Kepada Kitab-Kitab Allah Pada Siswa Kelas VIII MTs Hidayatus Sholihin Turus-
Gurah Kediri T.A 2019/2020, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Kediri, Pembimbing (1) Dr. Noer Hidayah,
M.Si. dan Pembimbing (2) Dr. Iskandar Tsani, S.Ag, M.Ag.
Kata Kunci : Make A Match, Media Audio Visual, Hasil Belajar
Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman
peneliti, bahwa pembelajaran di MTs masih didominasi oleh aktivitas klasikal. Hal
tersebut mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Oleh karena itu, perlu
adanya suasana pembelajaran yang baru agar siswa dapat meningkatkan hasil
belajarnya. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut dibutuhkan model
dan media yang tepat digunakan yaitu model Make A Match didukung media audio
visual. Berangkat dari itu peneliti menelaah lebih jauh 1) Bagaimana proses
pembelajaran model Make A Match didukung media audio visual pada
pembelajaran Akidah Akhlak materi iman kepada kitab-kitab Allah pada siswa
kelas VIII MTs Hidayatus Sholihin Turus-Gurah Kediri T.A 2019/2020, 2) Adakah
pengaruh model Make A Match didukung media audio visual pada pembelajaran
Akidah Akhlak materi iman kepada kitab-kitab Allah pada siswa kelas VIII MTs
Hidayatus Sholihin Turus-Gurah Kediri T.A 2019/2020.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan teknik
penelitian ekperimental dengan Pretest-Posttest Only Control group Design.
Sampel penelitian berjumlah 64 siswa. Metode pengambilan data hasil belajar
akidah akhlak menggunakan tes pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis
menggunakan teknik statistik uji-t.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan 1) langkah-langkah
kegiatan model pembelajaran Make A Match didudukung media audio visual.
Pertama, guru (peneliti) menyajikan video sesui materi yang diajarkan. Kedua,
guru (peneliti) menjelaskan materi. Ketiga, guru (peneliti) membagi siswa menjadi
2 kelompok (kelompok soal dan jawaban). Keempat, guru (peneliti) membagikan
kartu Make A Match. Kelima, selanjutnya kegiatan dimulai dengan tanda guru
(peneliti) mengetuk papan tulis dan masing-masing anggota kelompok bergerak
mencari pasangannya (pertanyaan dan jawaban) dengan waktu 1 menit. Keenam,
siswa mendapat pasangan, kemudian siswa menunjukkan kartu pertanyaan dan
jawaban kepada peneliti untuk memberi penilaian berupa skor. Ketujuh, siswa
beserta pasangannya mempresentasikan kartu yang didapat ke depan kelas dan
terakhir guru (peneliti) mengevaluasi soal yang ada dikartu. 2) Ada pengaruh yang
sangat signifikan penggunaan model pembelajaran Make A Match didukung media
audio visual terhadap hasil belajar akidah akhlak materi iman kepada kitab-kitab
Allah, thitung (4,686) > ttabel 5% (1,670).
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji dan syukur senantiasa kita panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala
nikmat dan karunia-Nya. Shalawat dan salam semoga tercurah kepada Rasulullah
saw, keluarga, sahabat, dan para pengikutnya. Aaamiin.
Atas kehendak Allah SWT. Sehingga, Penyusun dapat menyelesaikan
penyusunan Skripsi dengan judul: “PENGARUH MODEL MAKE A MATCH
DIDUKUNG MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR
AKIDAH AKHLAK MATERI IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH PADA
SISWA KELAS VIII MTs HIDAYATUS SHOLIHIN TURUS-GURAH KEDIRI
T.A 2019/2020”, sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan (S.Pd) Program Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri.
Pada kesempatan ini penyusun menyampaikan terima kasih kepada semua
pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung hingga
selesainya skripsi ini. Ucapan terima kasih dan penghargaan yangtulus penulis
ucapkan kepada :
1. Dr. Noer Hidayah. M.Si dan Dr. Iskandar Tsani, M.Ag. selaku pembimbing
yang telah mengarahkan, membimbing dan memberikan motivasi sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Bapak Dr Nur Chamid, MM, selaku Ketua IAIN Kediri.
3. Bapak Dr Ali Anwar M, Ag., selaku Ketua Jurusan Tarbiyah.
4. Bapak Dr. Iskandar Tsani, M.Ag., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Agama Islam
5. Seluruh dosen dan karyawan IAIN Kediri khususnya Jurusan Tarbiyah atas
bimbingan dan pelayanan ilmiahnya.
6. Ibu Nina Hidayanti, SE, selaku Kepala MTs Hidayatus Sholihin Turus-Gurah
Kediri
7. Ibu Ainun Choiriyah,S.Pd.I, selaku guru Akidah Akhlak MTs Hidayatus
Sholihin Turus-Gurah Kediri
8. Seluruh guru dan staff di MTs Hidayatus Sholihin Kediri
9. Bapak, ibu, adik, dan calon suamiku yang selalu mendorong dan memberikan
doa untuk kelancaran skripsi ini.
ix
10. Teman-teman yang rasa saudara PAI angkatan 2015, dan temen-teman yang
tidak bisa penulis sebutkan semua.
11. Dan semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu yang telah
membantu proses pembuatan skripsi ini.
Akhirnya semoga kebaikan pihak mendapatkan balasan yang setimpal dari
Allah SWT.
Penyusun sadar bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan dan
kekeliruan.Oleh karena itu, sumbangan, saran, dan kritik yang membangun sangat
penyusun nantikan dengan harapan semoga skripsi ini dapat memberikan kontribusi
positif terhadap kemajuan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan.Aaamiin.
Wassalamualaikum, Wr Wb
Kediri, 09 September 2019
Penulis
SERUNI ENDAHSARI
NIM. 932122715
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.................................................................................................i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii
NOTA DINAS ....................................................................................................... iii
NOTA PEMBIMBING .......................................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. v
MOTTO ................................................................................................................. vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ viii
DAFTAR TABEL .................................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii
BAB I ...................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5
D. Kegunaan Penelitian .................................................................................... 6
E. Hipotesis Penelitian ..................................................................................... 7
F. Telaah Pustaka ............................................................................................. 7
G. Penegasan Istilah ......................................................................................... 8
BAB II ................................................................................................................... 11
LANDASAN TEORI ............................................................................................ 11
A. Kajian Teoritik .......................................................................................... 11
1. Hakikat Belajar, Pembelajaran dan Komponen Pembelajaran .............. 11
a. Belajar .............................................................................................. 11
b. Pembelajaran .................................................................................... 12
c. Komponen Pembelajaran ................................................................. 13
2. Model Pembelajaran ........................................................................... 15
3. Model Pembelajaran Kooperatif ........................................................ 18
ix
4. Model pembelajaran tipe Make A Match ........................................... 20
5. Media pembelajaran ........................................................................... 23
6. Media Audio visual ............................................................................ 26
7. Hasil Belajar ....................................................................................... 28
8. Mata Pelajaran Akidah Akhlak .......................................................... 33
BAB III ................................................................................................................. 34
METODE PENELITIAN ...................................................................................... 34
A. Rancangan Penelitian ................................................................................ 34
B. Populasi dan Sampel ................................................................................. 35
C. Pengumpulan Data .................................................................................... 36
D. Instrumen Penelitian .................................................................................. 37
E. Analisis Data ............................................................................................. 38
BAB IV ................................................................................................................. 41
HASIL PENELITIAN ........................................................................................... 41
A. Gambaran Umum Penelitian ..................................................................... 41
1. Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah ................................................... 41
2. Letak Geografis MTs. Hidayatus Sholihin ............................................ 42
1. Kondisi MTs. Hidayatus Sholihin ............................................................. 43
B. Deskripsi Data ........................................................................................... 47
1. Variabel Bebas ....................................................................................... 47
2. Variabel Terikat ..................................................................................... 49
a) Kelompok Eksperimen .................................................................... 50
b) Kelompok Kontrol ........................................................................... 52
1) Uji Normalitas Data .............................................................................. 54
2) Uji Homogenitas Data ........................................................................... 56
C. Pengujian Hipotesis ................................................................................... 57
1. Hasil Uji t .............................................................................................. 58
2. Uji Keunggulan ..................................................................................... 59
BAB V ................................................................................................................... 60
PEMBAHASAN ................................................................................................... 60
BAB VI ................................................................................................................. 67
KESIMPULAN DAN SARAN .............................. Error! Bookmark not defined.
x
A. Kesimpulan ................................................................................................ 67
B. Saran .......................................................................................................... 68
Daftar Pustaka ....................................................................................................... 69
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xi
DAFTAR TABEL
TABEL 4.1 : Data hasil belajar akidah akhlak materi iman kepada kitab-kitab
Allah pada siswa kelas VIII-E MTs Hidayatus Sholihin Turus
Gurah Kediri (Hasil pre-tes dan post-test kelompok Eksperimen)
TABEL 4.2 : Data hasil belajar akidah akhlak materi iman kepada kitab-kitab
Allah pada siswa kelas VIII-D MTs Hidayatus Sholihin Turus-
Gurah Kediri (Hasil pre-tes dan post-test kelompok Kontrol)
TABEL 4.3 : Data Hasil Uji Normalitas Pretest
TABEL 4.4 : Data Hasil Uji Homogenitas Pre-test Kelas Eksperimen dan Kontrol
TABEL 4.5 : Data Hasil Uji Homogenitas Post-test Kelas Eksperimen dan Kontrol
TABEL 4.6 : Statistik deskriptif Group statistics
TABEL 4.7 : Hasil analisis Independent Samples Test
TABEL 4.8 : Hasil uji keunggulan
xii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN I : Surat Izin Penelitian
LAMPIRAN II : Surat Keterangan Penelitian
LAMPIRAN III : Lembar Konsultasi
LAMPIRAN IV : SILABUS
LAMPIRAN V : RPP
LAMPIRAN VI : Materi Iman Kepada Kitab-Kitab Allah
LAMPIRAN VII : Kartu Make A Match
LAMPIRAN VIII : Lembar penilaian Make A Match
LAMPIRAN IX : VIDEO
LAMPIRAN X : Instumen penilaian (kisi-kisi)
LAMPIRAN XI : Instrumen Penelitian
LAMPIRAN XII-a : Daftar nama siswa kelas VIII-E MTs Hidayatus Sholihin
Turus-Gurah Kediri Tahun Ajaran 2019-2020 (kelompok
eksperimen)
LAMPIRAN XII-b : Tabulasi data hasil belajar akidah akhlak materi iman
kepada kitab-kitab Allah (hasil pre-test untuk kelompok
eksperimen)
LAMPIRAN XII-c : Tabulasi data hasil belajar akidah akhlak materi iman
kepada kitab-kitab Allah (hasil post-test untuk kelompok
eksperimen)
LAMPIRAN XII-d : Tabel deskripsi frekuensi hasil belajar akidah akhlak materi
iman kepada kitab-kitab Allah (hasil pre-test – post-test)
xiii
LAMPIRAN XIII-a : Daftar nama siswa kelas VIII-D MTs Hidayatus Sholihin
Turus-Gurah Kediri Tahun Ajaran 2019-2020 (kelompok
kontrol)
LAMPIRAN XIII-b : Tabulasi data hasil belajar akidah akhlak materi iman
kepada kitab-kitab Allah (hasil pre-test untuk kelompok
kontrol)
LAMPIRAN XIII-c : Tabulasi data hasil belajar akidah akhlak materi iman
kepada kitab-kitab Allah (hasil post-test untuk kelompok
kontrol)
LAMPIRAN XIII-d : Tabel deskripsi frekuensi hasil belajar akidah akhlak materi
iman kepada kitab-kitab Allah (hasil pre-test – post-test)
LAMPIRAN XIV : uji persyaratan analisis (uji normalitas dan uji homogenitas)
LAMPIRAN XV : Print out hasil analisis untuk uji hipotesis
LAMPIRAN XVI : Dokumentasi Kegiatan