PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MEDIA … · universitas muhammadiyah surakarta 2013 . ii persetujuan pengaruh kemandirian belajar dan media pembelajaran ... dra. n. setyaningsih,

i

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN

TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN

EKONOMI KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

NEGERI 2 KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna

Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1

Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun Oleh:

SUGIYATI

A 210 090 028

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN





Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

SUGIYATI

A210090028

Telah Disetujui dan Disahkan Oleh Pembimbing Untuk Dipertahankan Dihadapan

Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui,

Pembimbing

Drs. Djumali. M.Pd

NIK. 144

iii

PENGESAHAN





Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

SUGIYATI

A 210090028

Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Pada tanggal, 04 Sept 2013

Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat

1. Drs. H. Djumali, M. Pd ( )

2. Prof. Dr. H. Yetty Sarjono, M. Si ( )

3. Drs. Sami’an M. M. ( )

Surakarta, 04 Sept 2013

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Dra. N. Setyaningsih, M. Si.

NIK. 403

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini adalah karya saya

sendiri dan tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar

kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak

terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,

kecuali kutipan-kutipan yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan

dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak atau di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran

dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 28 Agustus 2013

SUGIYATI

A210090028

v

MOTTO

Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan,

maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah sungguh-

sungguh (untuk urusan) yang lain, dan hanya kepada Allah hendaknya kamu

berharap.

(Terjemahan QS. Al Insyirah : 6-8)

Kesabaran, pantang menyerah, kerja keras dan berdoa

dalam menghadapi kehidupan akan membawa seseorang ke arah keberhasilan

(Penulis)

“Pengalaman adalah segalanya yang aku miliki, aku pernah jatuh kemudian

bangkit lagi dan aku yakin pengalaman yang membuatku kuat berdiri”

( Carl Chairul)

vi

PERSEMBAHAN

Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembar karya tulis ini

merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah-Nya, yang diberikan Allah

SWT kepada penulis sehingga skripsi ini bisa terselesaikan. Hasil karya ini

penulis persembahkan untuk:

1. Bapakku Sarmin dan Ibuku Warni, dengan segala hormat dan baktiku

terima kasih telah mendidikku dengan penuh kasih sayang dan

pengorbanan tanpa pamrih yang tiada henti, doamu yang selalu mengiringi

setiap langkahku.

2. Budheku Tampi, Mbak-Mbakku dan Mas-Masku yang selalu mendukung

dan memotivasi untuk menjadikanku lebih berwawasan dalam mengapai

cita-citaku.

3. Adikku Erna Wida Wati, keponakan-keponakan ku dan keluarga besarku

yang selalu memberiku semangat atas semua keceriaan dan kehangatan

keluarga yang menemani hari-hariku selama di rumah.

4. Keluarga besarku tercinta, terima kasih atas segala doa yang diberikan

untukku atas bimbingan, materi, dan segalanya yang tidak mungkin

penulis dapat membalasnya.

5. Teman-teman kos Kenari 13 (Indri, Yanti, Atul, Luluk, Tika, Heni, Mbk

Wit, Mbk Isty, Mbk Santi, Ibu Nugroho, Pak Nugroho ) kebersamaan

kalian yang memberikan keceriaan dan semangat membuat hidupku lebih

berwarna.

vii

6. Sahabat-sahabat terbaikku terutama Emiati, Novia, Mita, Marina, Nina,

Dini, Umi , Mas Budhy S, Aditya, Mas Anto yang selalu membantu dan

menemani, saling bertukar pikiran dan memberikan kenangan tersendiri

selama ini.

7. Teman-teman HMP Akuntansi yang telah memberikan ilmu dan

pengalaman yang tidak terlupakan.

8. Semua teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi Angkatan 2009

khususnya kelas A terima terima kasih atas dukungan semangat dan

kebersamaannya.

9. Seluruh teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 yang selalu

mengiringi setiap perubahan dalam hidupku menjadi lebih berarti dan

berwarna.

10. Almamaterku.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas

rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan

skripsi dengan judul “PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MEDIA

PEMBELAJARAN TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA MATA

PELAJARAN EKONOMI KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

NEGERI 2 KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014”.

Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat yang harus ditempuh guna

meraih gelar Sarjana Pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi pada FKIP

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa terwujudnya

skripsi ini karena adanya bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini

perkenankanlah penulis menyampaikan terima kasih dengan setulus hati kepada:

1. Dra. N. Setyaningsih, M. Si, selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi.

2. Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi

FKIP UMS yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi dan

berbagai hal yang bersangkutan dengan urusan perkuliahan.

3. Drs. Djumali, M.Pd, selaku pembimbing yang telah berkenan memberikan

petunjuk, arahan, bimbingan serta saran-saran mulai dari awal sampai dengan

terselesaikannya penyusunan skripsi ini.

ix

4. Drs. H. Sami’an, M.M, selaku Pembimbing Akademik yang telah banyak

membantu, membimbing dan memberikan saran, masukan selama kuliah di

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

5. Segenap Bapak Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS

yang telah mendidik dan memberikan bekal ilmu pengetahuan selama

menempuh pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

6. Seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura tahun ajaran 2013/2014

yang bersedia membantu pengisian angket try out dan angket penelitian.

7. Seluruh pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu

kelancaran penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada penulis

mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah SWT. Penulis menyadari

skripsi ini jauh dari sempurna dan sangat banyak kekuranganya. Oleh karena itu,

kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi sempurnanya

skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.

Surakarta, 28 Agustus 2013

Penulis

Sugiyati

A 210090028

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................... iv

HALAMAN MOTO .................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................ vi

KATA PENGANTAR ............................................................................... viii

DAFTAR ISI .............................................................................................. x

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvii

ABSTRAK ................................................................................................. xix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Pembatasan Masalah ................................................................... 6

C. Rumusan Masalah ....................................................................... 7

D. Tujuan penelitian ......................................................................... 7

E. Manfaat Penelitian ...................................................................... 8

F. Sistematika Penelitian ................................................................. 9

BAB II LANDASAN TEORI

A. Landasan Teori ............................................................................ 11

1. Kreativitas Belajar ................................................................ 11

a. Pengertian Kreativitas ..................................................... 11

b. Pengertian Belajar ........................................................... 12

c. Pengertian Kreativitas Belajar......................................... 13

d. Ciri-ciri Kreatif................................................................ 14

e. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kreativitas Belajar 16

xi

f. Beberapa Hal yang Diperhatikan Guru dalam Proses

Belajar Mengajar untuk Meningkatkan Kreatifitas

Belajar ...................................................................... 18

g. Upaya Membangun Kreativitas dalam belajar................ 20

h. Indikator Kreativitas Belajar......................................... .. 21

2. Kemandirian Belajar ............................................................. 24

a. Pengertian Kemandirian .................................................. 24

b. Ciri-Ciri Kemandirian Belajar......................................... 24

c. Indikator Kemandirian Belajar........................ ................ 25

3. Media Pembelajaran .............................................................. 27

a. Pengertian Media ............................................................ 27

b. Pengertian Pembelajaran ................................................. 27

c. Pengertian Media Pembelajar ......................................... 28

d. Jenis-Jenis Media Pembelajaran ..................................... 29

e. Manfaat Media Pembelajaran ......................................... 31

f. Penggunaan Media Pembelajaran Proyektor LCD ......... 32

g. Indikator Media Pembelajaran ....................................... 35

B. Pengaruh Kemandirian Belajar dan Media Pembelajaran dari

Kreatifitas Belajar Siswa Ekonomi ............................................. 37

1. Pengaruh Antara Kemandirian Belajar (X1) terhadap

Kreativitas Belajar (Y).................................................. 37

2. Pengaruh Antara Media Pembelajaran (X2) terhadap

Kreativitas Belajar (Y).................................................. 38

3. Pengaruh Kemandirian Belajar (X1) dan Media

Pembelajaran (X2) terhadap Kreativitas Belajar (Y)....... 39

C. Kerangka Pemikiran .................................................................. 40

D. Hipotesis .................................................................................... 42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian........................................................................ 44

B. Jenis-Jenis Penelitian .................................................................. 44

xii

C. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 46

1. Tempat Penelitian.................................................................. 46

2. Waktu Penelitian ................................................................... 46

D. Subjek dan Objek Penelitian ....................................................... 46

1. Subjek Penelitian .................................................................. 46

2. Objek Penelitian .................................................................... 46

E. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................. 46

1. Populasi ................................................................................. 46

2. Sampel ................................................................................... 47

3. Sampling ............................................................................... 47

F. Metode Pengumpulan Data ......................................................... 50

1. Sumber Data ......................................................................... 50

2. Variabel penelitian ................................................................ 51

G. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 52

1. Metode Angket ...................................................................... 52

2. Metode Dokumentasi ............................................................ 57

H. Teknik Uji Instrumen ............................................................. .... 57

1. Uji Validitas ....................................................................... 57

2. Uji Reliabilitas ................................................................... 58

I. Teknik Uji Prasyarat Analisis ..................................................... 59

1. Uji Normalitas .................................................................... 59

2. Uji Linearitas ...................................................................... 60

J. Teknik Analisis Data ................................................................... 61

1. Analisis Regresi Linier Berganda ........................................ 61

2. Uji Signifikansi Secara Parsial/ Uji t ................................... 62

3. Uji Secara Serempak Uji F .................................................... 63

4. Uji Koefisien Determinasi .................................................... 64

5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ........ 65

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .......................................... 67

xiii

1. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 2 Kartasura ........................ 67

2. Kedisiplinan Siswa SMP Negeri 2 Kartasura ....................... 67

3. Fasilitas Belajar dan Sarana Prasarana yang ada di SMP

Negeri 2 Kartasura ......................... ...................................... 68

4. Visi dan Misi SMP Negeri 2 Kartasura ................................ 69

5. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Kartasura ....................... 69

B. Hasil Uji Instrumen ..................................................................... 77

1. Uji Validitas Data Kreativitas Balajar, Kemandirian Belajar

dan Media Pembelajaran ....................................................... 77

2. Uji Reliabilitas ..................................................................... 80

C. Deskripsi Data ............................................................................ 81

1. Deskripsi Data Kreativitas Belajar (Y) ................................. 81

2. Deskripsi Data Kemandirian Belajar (X2) ............................ 85

3. Deskripsi Data Media Pembelajaran ..................................... 89

D. Uji Prasyarat Analisis ................................................................. 94

1. Uji Normalitas ....................................................................... 94

2. Uji Linieritas ........................................................................ 94

E. Teknik Analisis Data ................................................................... 96

1. Analisis Regresi Linier Berganda ......................................... 96

2. Uji t ....................................................................................... 97

3. Uji F ...................................................................................... 101

4. Koefisien Determinasi .......................................................... 102

5. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ........................ 103

F. Pembahasan ................................................................................ 103

1. Pengaruh Kemandirian Belajar (X1) terhadap Kreativitas

Belajar (Y) ............................................................................ 104

2. Pengaruh Media Pembelajaran (X2) terhadap Kreativitas

Belajar (Y) ............................................................................ 105

3. Pengaruh Kemandirian Belajar (X1) dan Media

Pembelajaran (X2) Terhadap Kreativitas Belajar (Y) ........... 106

xiv

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................. 108

B. Saran ............................................................................................ 109

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel III.1 Tabel Krecjie Morgan ............................................................. 47

Tabel III.2 Distribusi Sampel .................................................................... 50

Tabel III.3 Kisi-Kisi Angket .................................................................... 53

Tabel IV.1 Ringkasan Uji Validitas Kreativitas Belajar .......................... 78

Tabel IV.2 Ringkasan Uji Validitas Kemandirian Belajar....................... 78

Tabel IV.3 Ringkasan Uji Validitas Media Pembelajaran ....................... 79

Tabel IV.4 Hasil Uji Reliabilitas ............................................................... 80

Tabel IV.5 Deskripsi Data Kreativitas Belajar ......................................... 81

Tabel IV.6 Deskripsi Data Kemandirian Belajar ...................................... 85

Tabel IV.7 Deskripsi Data Media Pembelajaran....................................... 90

Tabel IV.8 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data .................................. 94

Tabel IV.9 Rangkuman Hasil Uji Regresi Linier Berganda ...................... 96

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar III.1 Kerangka Pemikiran ......................................................... 41

Gambar III. 2 Grafik Uji t ...................................................................... 62

Gambar III.3 Grafik Uji F ..................................................................... 64

Gambar IV.1 Sumber: SMP Negeri 2 Kartasura 2012/2013 ................. 70

Gambar IV.2 Histogram data Kreativitas Belajar (Y) ............................ 85

Gambar IV.3 Histogram Data Kemandirian Belajar (X1) ...................... 89

Gambar IV.4 Histogram Data Media Pembelajaran (X2) ...................... 93

Gambar IV.5 Grafik Uji t Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap

Kreativitas Belajar................................ ............................ 98

Gambar IV.6 Grafik Uji t Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap

Kreativitas Belajar ............................................................ 100

Gambar IV.7 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Kemandirian Belajar dan

Media Pembelajaran terhadap Kreativitas

Belajar................................................................... ........... 102

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Angket Penelitian ............................................................... 114

Lampiran 2 Nama Responden Try Out Angket ..................................... 120

Lampiran 3 Skor Hasil Try Out Angket Variabel Kreativitas Belajar (Y) 121

Lampiran 4 Uji Validitas Angket Kreativitas Belajar (Y) ..................... 122

Lampiran 5 Hasil Uji Reliabilitas Angket Kreativitas Belajar (Y) ........ 124

Lampiran 6 Hasil Try Out Angket Variabel Kemandirian Belajar (X1) 125

Lampiran 7 Hasil Uji Validitas Angket Kemandirian Belajar (X1) ....... 126

Lampiran 8 Hasil Uji Reliabilitas Angket Kemandirian Belajar (X1) ... 128

Lampiran 9 Hasil Try Out Angket Variabel Media Pembelajaran (X2) 129

Lampiran 10 Hasil Uji Validitas Angket Media Pembelajaran (X2)) ...... 130

Lampiran 11 Hasil Uji Reliabilitas Angket Media Pembelajaran (X2) .... 132

Lampiran 12 Daftar Nama Responden Penelitian.................................... 133

Lampiran 13 Data Angket Kreativitas Belajar (Y) .................................. 137

Lampiran 14 Data Angket Kemandirian Belajar (X1)..... ........................ 141

Lampiran 15 Data Angket Media Pembelajaran (X2)..... ......................... 145

Lampiran 16 Data Induk Penelitian ......................................................... 149

Lampiran 17 Deskripsi Data .................................................................... 153

Lampiran 18 Uji Normalitas .................................................................... 157

xviii

Lampiran 19 Uji Linieritas Kemandirian Belajar (X1) Terhadap

Kreativitas Belajar (Y) ....................................................... 159

Lampiran 20 Uji Linieritas Media Pembelajara (X2) Terhadap

Kreativitas Belajar (Y) ....................................................... 161

Lampiran 21 Regresi Linier Berganda ..................................................... 163

Lampiran 22 Sumbangan Efektif dan Relatif .......................................... 166

Lampiran 23 Tabel r Product Moment ..................................................... 168

Lampiran 24 Tabel t ................................................................................. 169

Lampiran 25 Tabel Liliefors .................................................................... 170

Lampiran 26 Tabel F ................................................................................ 171

xix





Sugiyati, A210090028. Program Studi Pendidikan Akuntansi. Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh kemandirian

belajar terhadap kreativitas belajar, 2) Pengaruh media pembelajaran terhadap

kreativitas belajar, 3) Pengaruh kemandirian belajar dan media pembelajaran

terhadap kreativitas belajar.

Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif yang

kesimpulannnya diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Populasi

dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII

SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran 2013/2014 yang berjumlah 185 siswa

dengan sampel 121 siswa yang diambil dengan teknik proporsional random

sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui metode angket dan metode

dokumentasi. Sebelumnya angket telah diuji-cobakan dan diuji validitas serta diuji

reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier

berganda, uji t, uji F, uji R2, sumbangan relatif dan efektif.

Hasil analisis regresi linier berganda diperoleh persamaan regresi: Y =

14,692+0,221X1+0,350X2 yang artinya kreativitas belajar dipengaruhi oleh

kemandirian belajar dan media pembelajaran. Kesimpulan yang diperoleh adalah:

1) Kemandirian belajar berpengaruh positif terhadap kreativitas belajar pada siswa

Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran

2013/2014. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,427 > 1,980 (α=5%)

dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,017. 2) Media Pembelajaran berpengaruh

positif terhadap kreativitas belajar pada siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas

VIII SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran 2013/2014. Berdasarkan uji t

diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,834 > 1,980 (α=5%) dan nilai signifikansi < 0,05

yaitu 0,000. 3) Kemandirian belajar dan media pembelajaran berpengaruh positif

terhadap kreativitas belajar pada siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII SMP

Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran 2013/2014. Berdasarkan hasil uji F diperoleh

Fhitung > Ftabel yaitu 11,860 > 3,073 pada taraf signifikansi 5%. 4) variabel X1

memberikan sumbangan relatif sebesar 31,1% dan sumbangan efektif sebesar

5,2%, variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 68,9% dan sumbangan

efektif sebesar 11,5%. 5) Hasil uji koefisien determinasi (R2) diperoleh 0,167,

berarti 16,7% kreativitas belajar dipengaruhi oleh kemandirian belajar dan media

pembelajarn, sisanya sebesar 83,3% dipengaruhi variabel di luar penelitian.

Kata Kunci : Kreativitas Belajar, Kemandirian Belajar, Media Pembelajaran.

Documents

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MEDIA … · universitas muhammadiyah surakarta 2013 . ii persetujuan pengaruh kemandirian belajar dan media pembelajaran ... dra. n. setyaningsih,