i

PENGARUH KEGIATAN SENAM TERHADAP

KECERDASAN KINESTETIK ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI II METUK

MOJOSONGO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/ 2016

Skripsi diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Guru PAUD

Diajukan Oleh

Ratna Prihantini

NIM. A520120053

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

MARET 2016

ii

iii

iv

v

MOTO

Menuntut ilmu wajib bagi setiap muslim laki- laki dan muslim perempuan

(HR. Turmudzi, Ibnu majah dan nasai).

Yakinlah dibalik kesabaran yang dihadapi ada kebahagiaan yang telah menunggu

karena janji Allah itu nyata.

Belajarlah dari kesalahan masa lalu, bekerja keras untuk masa kini, dan berharap

hasil yang terbaik pada masa depan.

Jawaban dari sebuah keberhasilan adalah senantiasa belajar dan bekerja keras tanpa

pantang menyerah.

vi

PERSEMBAHAN

Sebuah karya ini kupersembahkan kepada orang- orang yang senantiasa sabar

membimbingku, serta orang- orang yang sangat aku sayang dan cintai:

1. Kedua orangtuaku, ibu dan bapak.

2. Adik-adikku tercinta

3. Teman- temanku FKIP PG PAUD UMS angkatan 2012

vii

ABSTRAK

Ratna Prihantini/ A520120053. PENGARUH KEGIATAN SENAM TERHADAP

KECERDASAN KINESTETIK ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI II

METUK MOJOSONGO BOYOLALITAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammdiyah Surakarta.

Maret.2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kegiatan senam terhadap

kecerdasan kinestetik anak pada kelompok A TK Pertiwi II Metuk. Penelitian ini

merupakan penelitian eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan yaitu pre-

eksperimental design jenis one group pretest- posttest design. Subjek dalam

penelitian ini adalah kelompok A TK yang berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan

datakecerdasan kinestetik yang digunakan adalah observasi. Teknik analisis data

menggunakan t-test. Hasil penelitian diperoleh kecerdasan kinestetik anak kelompok

A pada pretest skor rata-rata sebesar11,55 dan posttest skor rata-rata sebesar 14.

Hasil analisis data uji t diperoleh bahwa t hitung -11.052 ≤ - t tabel 1.729. Hal ini

menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan penelitian ini adalah

kegiatan senam berpengaruh terhadap kecerdasan kinestetik anak kelompok A TK

Pertiwi II Metuk Mojosongo Boyolali Tahun Ajaran 2015/ 2016.

Kata kunci : kegiatan senam, kecerdasan kinestetik.

viii

ABSTRACT

Ratna Prihantini/ A520120053. THE EFECT OF GYMNASTIC ACTIVITIES

ON CHILDREN’S KINESTHETIC INTELLIGENCE GROUP A

KINDERGARTEN PERTIWI II METUK MOJOSONGO BOYOLALI IN

ACADEMIC YEAR 2015/ 2016.

Skripsi thesis, Teacher Training and Education Faculty, Muhammadiyah University

of Surakarta, March, 2016.

The aim of this study was to determine the effect of gymnastic activities on

children’s kinesthetic intelligence in group A. Kindergarten Pertiwi II Metuk. This

study was an experimental study. The experimental design used is an a pre-

experimental design types one group pretest- posttest design. The subjects in this

study were children in group A amounting to 20 children. The data collection

technique used is observation. The data were analyzed using t-test. The result of

children’s kinesthetic intelligence in group A obtained an average score of 11,55 on

the pretest and an average score of 14 on the posttest. The results of t-test data

analysis obtained that t count -11.052 ≤ t 1. 729. This shows that Ha is accepted an

Ho is rejected. The conclusion of this study is that gymnastic activities effect on

children’s kinesthetic intelligence in group A Kindergarten Pertiwi II Metuk.

Keyword: gymnastic activities, kinesthetic intelligence.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat,

hidayah dan inayahnya, sehingga peneliti dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi

ini dengan judul “PENGARUH KEGIATAN SENAM TERHADAP

KECERDASAN KINESTETIK ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI II

METUK MOJOSONGO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016” sebagai salah

satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa karya

ini dapat tersusun karena bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.

Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian ini.

2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD, selaku Ketua Progdi Pendidikan Guru Anak

Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian

ini.

3. Drs. Haryono Yuwono M.Pd selaku pembimbing yang telah memberikan

pengarahan, bimbingan, dan ilmunya dalam penulisan skripsi ini hingga tuntas.

4. Selaku Dosen Program Studi PG- PAUD yang telah memberikan ilmu dan

bimbingan kepada penulis.

5. Ibu Suparmi selaku kepala TK Pertiwi II Metuk Mojosongo Boyolali yang telah

memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis dalam pelaksanaan penelitian.

6. Ibu Topo Untari selaku guru kelas kelompok A yang telah membantu dalam

kelancaran pelaksaan penelitian.

7. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu- persatu, yang telah

membantu kelancaran penyusunan skripsi ini.

x

Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan

bagi pembaca pada umumnya, serta dapat menjadi rujukan bagi perkembangan

ilmu pendidikan.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 16 Maret 2016

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

PERNYATAAN ...................................................................................................... ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................................................... iii

PENGESAHAN PENGUJI ..................................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................................. v

PERSEMBAHAN ................................................................................................... vi

ABSTRAK .............................................................................................................. vii

ABSTRACT ............................................................................................................ viii

KATA PENGANTAR ............................................................................................ ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................................... 1

B. Pembatasan Masalah .......................................................................................... 3

C. Rumusan Masalah ............................................................................................. 3

xii

D. Tujuan Penelitian ............................................................................................... 3

E. Manfaat Penelitian .............................................................................................. 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori

1. Kecerdasan Kinestetik ............................................................................ 5

a. Pengertian Kecerdasan ........................................................................ 5

b. Pengertian Kecerdasan Jamak ............................................................. 5

c. Macam-macam Kecerdasan Jamak ..................................................... 6

d. Pengertian Kecerdasan Kinestetik ...................................................... 7

e. Ciri-ciri Kecerdasan Kinestetik ........................................................... 8

f. Indikator Kecerdasan Kinestetik ......................................................... 10

2. Kegaiatan Senam

a. Pengertian Senam ................................................................................ 10

b. Macam-macam Senam ........................................................................ 10

c. Pengertian Senam Irama ..................................................................... 12

d. Langkah-langkah Senam ..................................................................... 12

e. Manfaat Senam Irama ......................................................................... 14

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................................. 16

C. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 18

D. Hipotesis ...................................................................................................... 18

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian ........................................................ 20

B. Tempat, Waktu Penelitian dan Subjek Penelitian ........................................ 22

C. Populasi, Sampel, Sampling ........................................................................ 22

D. Definisi Operasional Variabel ..................................................................... 23

E. Teknik dan Instrument Pengumpulan Data .................................................. 24

F. Teknik Analisis Data .................................................................................... 28

xiii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum ........................................................................................ 33

B. Deskripsi Data ............................................................................................. 34

C. Hasil Analisis Data ...................................................................................... 38

D. Pembahasan ................................................................................................. 39

E. Keterbatasan Penelitian ................................................................................ 41

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ...................................................................................................... 43

B. Implikasi ...................................................................................................... 43

C. Saran ............................................................................................................ 44

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1. Perbedaan Penelitian 17

3.1. Desain Pretest- Postes 21

3.2. Rincian Variabel Menjadi Indikator 26

3.3. Jabaran Indikator Kecerdasan Kinestetik ke Butir Amatan 26

3.4. Kisi- kisi Penyusunan Instrumen 27

4.1. Distribusi Frekuensi Data Kecerdasan Kinestetik Anak Sebelum

Eksperimen 35

4.2. Distribusi Frekuensi Data Kecerdasan Kinestetik Anak

Setelah Eksperimen 37

4.3. Perbandingan Hasil Data Kecerdasan Kinestetik Anak Sebelum dan Setelah

Ekperimen 40

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

4.1. Histogram Data Kecerdasan Kinestetik Anak Sebelum Eksperimen 36

4.2. Histogram Data Kecerdasan Kinestetik Anak Setelah Eksperimen 37

4.3 Hasil Pengujian Hipotesis 38

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Lampiran Stimulasi 47

2. Rencana Tindakan 48

3. Kisi- Kisi Pedoman Observasi 49

4. Pedoman Observasi/ Akhir 50

5. Data Anak Kelas A 53

6. Pedoman Observasi Awal (Check list) 54

7. Pedoman Observasi Awal (Nilai/ Angka) 57

8. Tabulasi Skor Awal 60

9. Pedoman Observasi Akhir (Checlist) 61

10. Pedoman Observasi Akhir (Nilai/ Angka) 64

11. Tabulasi Skor Akhir 67

12. Deskripsi Data 68

13.Tabel Uji- t 71

14. Tabel Hasil Uji- t 72

15. Foto Observasi Awal dan Observasi Akhir 73