15

Click here to load reader

PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

PENDIDIKAN KESEHATAN

OLEH:B.EVI SUHARTINI,M,KES

Page 2: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

AIDS

• Acquired Immune DeficiencySyndrome------1981--- California -----Homoseksual

• 1982----hemofilia,penerima transfusidarah,pemakai obat bius,hub sexualheteroseksual, ibu penderita AIDS pdbayi, jarum suntik

Page 3: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

PENYEBAB

• Virus HIV (Human ImmunodeficiencyVirus)----7-8 th------AIDS

• Mudah dimatikan dng pemanasan 50derajat selama 30 menit

Page 4: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

Mekanisme

• Makrofak adalah sel pendeteksi bibitpenyakit yg masuk dalam tubuh-----lymphocites T cell( sel penolong ) ada dlmdarah

• T cell memperbanyak diri ----Herper TCell ( sel T penolong atau sel T 4)----memberi stimulasi ----sel B ( B cell )

• B cell mengadakan multiplikasi-----membuat antibodi

Page 5: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

• Virus AIDS ----menyerang limfosit sel T 4 ----memblokir kekuatan sel T 4----tak bs mengenalzat asing

• Sel penolong Herper T cell juatru menjadiprodosen virus AIDS

• Krn T cell tak berfungsi----virus AIDS menyebar---daya tahan tubuh makin menurun dan akhirnyamenghilang

• Virus AIDS menjadi banyak dlm T cell ----T cellpecah ------virus tsb mencari sasaran sel T 4lainnya demikian seterusnya

Page 6: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

DEVINISI SEHAT

• Health is state of completephysical,mental,and social wellbeing and not merely theobsence of desease andinfernity

Page 7: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

PENDIDIKAN KESEHATAN

• Usaha/kegiatan untukmembantu individu, kel, danmasy dlm meningkatkanperilakunya untuk mencapaikesehatan secara optimal

Page 8: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

DERAJAT KESEHATAN

DERAJAT KESEHATAN

Fak. bawaan Fak. Pely.kes Fak. perilaku Fak. Lingk

Fisik Biologik Kemasy

Page 9: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

• PEND.KES SUATU PROSES MENDIDIK INDIVIDU

ATAU MASYARAKAT UNTUK MEMECAH

KAN MASALAH KES. YG DIHADAPINYA

•Keg. Peningkatan kesadaran kesehatan•Pencegahan Penyakit•Penyembuhan dan rehabilitasi

Page 10: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

KONSEP SEHAT

• TIAP INDIVIDU BERBEDA– SITUASI SOSIAL BUDAYA– KESEHATAN SANGAT SULIT DIUKUR

Page 11: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

PROGRAM PEN. KES.

• Kesempatan yg direncanakan utk orang-orang agar bel. Ttng kes dan melakperub2 scr suka rela dlm tingk laku

• Bag. dr. pelayanan pemeliharaan kes.• Perlu memahami konsep pend. Kes.

Sekunder, primes dan tersier

Page 12: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

PEND. KES.SEKUNDER

• DIBERIKAN PADA YANG SUDAH SAKIT• MENDIDIK PASIEN TTNG

KEADAANNYA DAN APA YG HARUSDILAKUKAN

• MENGEMBALIKAN KEKEADAANSEMULA

Page 13: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

PENDIDIKAN KESEHATANPRIMER

• DIBERIKAN PADA ORANG YANG MASIHSEHAT.

PENCEGAHAN

ANAK2 MUDA

ANAK2KEBERSIHAH,KONTRASEPSI,GIZI,HUB PERSO

NAL ,KONSEP DIRI

Page 14: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

Soal meet

• Apa yang diberikan pada anak mudatentang pendidikan kesehatan primerterdap perilaku sehat.

Page 15: PENDIDIKAN KESEHATAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131655987/pendidikan/PENDIDIKAN+KESEHATAN.pdf · • Perlu memahami konsep pend. Kes. Sekunder, primes dan tersier

KUIS KESEHATAN

• Apa arti alkohol dan diperoleh dari apa• Sebutkan efek dari alkohol• Apa narkotika• Apa yang dimaksud dengan

ketergantungan narkotika• Apa yang dimaksud dengan kesehatan

reproduksi• Apa pentingnya mempelajari kesehatan

reproduksi