PEMETAAN SK - KDSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika Aspek Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 1 : 2011 / 2012

Penilaian

Pemahaman Konsep

Penalaran & Komunikasi

Unjuk Kerja

Pemechan Masalah

01.Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah

01. Menentukan dan menggunakan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut a. Perbandingan trigonometri suatu sudut ditentukan dari sisi-sisi segitiga siku-siku b. Perbandingan trigonometri dipergunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut segitiga siku-siku c. Sudut-sudut diberbagai kuadran ditentukan nilai perbandingan trigonometrinya 02. Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub a. Koordinat kartesius dan koordinat kutub dibedakan sesuai pengertiannya b. Koordinat kartesius dikonversi ke koordinat kutub atau se-baliknya sesuai prosedur dan rumus yang berlaku 03. Menerapkan aturan sinus dan kosinus a. Aturan sinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga b. Aturan kosinus digunakan untuk menentukan panjang sisi atau besar sudut pada suatu segitiga 04. Menentukan luas suatu segitiga a. Luas segitiga ditentukan rumusnya b. Luas segitiga dihitung dengan menggunakan rumus luas segitiga 05. Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut a. Rumus trigonometri jumlah dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal b. Rumus trigonometri selisih dua sudut digunakan untuk menyelesaikan soal 06. Menyelesaikan persamaan trigonometri a. Identitas trigonometri digunakan dalam menyederhanakan persamaan atau bentuk trigonomteri b. Persamaan trigonometri ditentukan penyelesaiannya

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

ProtofolioV

Tes Lisan/ Tertulis

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar / Indkator

Produk

Proyek

PEMETAAN SK - KDSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika Aspek Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 1 : 2011 / 2012

Penilaian

Pemahaman Konsep

Penalaran & Komunikasi

Unjuk Kerja

Pemechan Masalah

02.Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat

01. Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi a. Konsep relasi dan fungsi dibedakan dengan jelas b. Jenis-jenis fungsi diuraikan dan ditunjukkan contohnya 02. Menerapkan konsep fungsi linier a. Fungsi linier digambar grafiknya b. Fungsi linier ditentukan persamaannya jika diketahui koordinat titik atau gradien atau grafiknya c. Fungsi invers ditentukan dari suatu fungsi linier 03. Menggambar fungsi kuadrat a. Fungsi kuadrat digambar grafiknya b. Fungsi kuadrat ditentukan persamaannya 04. Menerapkan konsep fungsi kuadrat a. Fungsi kuadrat digambar grafiknya melelui titik ekstrim dan titik potong pada sumbu koordinat b. Fungsi kuadrat diterapkan untuk menentukan nilai ekstrim 05. Menerapkan konsep fungsi eksponen a. Fungsi eksponen digambar grafiknya b. Fungsi eksponen ditentukan persamaannya, jika diketahui grafiknya 06. Menerapkan konsep fungsi logaritma a. Fungsi logaritma dideskripsikan sesuai dengan ketentuan b. Fungsi logaritma diuraikan sifat-sifatnya c. Fungsi logaritma digambar grafiknya 07. Menerapkan konsep fungsi trigonometri a. Fungsi trigonometri dideskripsikan sesuai dengan ketentuan b. Fungsi trigonometri digambar grafiknya

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

ProtofolioV V V V V V

Tes Lisan/ Tertulis

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar / Indkator

Produk

Proyek

PEMETAAN SK - KDSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika Aspek Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 2 : 2011 / 2012

Penilaian

Pemahaman Konsep

Penalaran & Komunikasi

Unjuk Kerja

Pemechan Masalah

03.Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 01. Mengidentifikasi pola, barisan dan deret bilangan a. Pola bilangan, barisan, dan deret diidentifikasi berdasarkan ciri-cirinya b. Notasi Sigma digunakan untuk menyederhanakan suatu deret 02. Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika a. Nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika ditentukan menggunakan rumus b. Jumlah n suku suatu deret aritmatika ditentukan dengan menggunakan rumus 03. Menerapkan konsep barisan dan deret geometri a. Nilai suku ke-n suatu barisan geometri ditentukan menggunakan rumus b. Jumlah n suku suatu deret geometri ditentukan dengan menggunakan rumus c. Jumlah suku tak hingga suatu deret geometri di-tentukan dengan menggunakan rumus 04.Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi dua. V V V

V

V

V

V

V

01. Mengidentifikasi sudut a. Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur. 02. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar a. Suatu bangun datar dihitung kelilingnya b. Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya c. Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya 03. Menerapkan transformasi bangun datar a. Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya. b. Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian

V V

V V

V V

V

V

V

V

ProtofolioV

Tes Lisan/ Tertulis

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar / Indkator

Produk

Proyek

PEMETAAN SK - KDSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika Aspek Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 2 : 2011 / 2012

Penilaian

Pemahaman Konsep

Penalaran & Komunikasi

Unjuk Kerja

Pemechan Masalah

05.Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga

01. Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya a. Unsur-unsur bangun ruang diidentifikasi berdasar ciri-cirinya. b. Jaring-jaring bangun ruang digambar pada bidang datar. 02. Menghitung luas permukaan bangun ruang a. Luas permukaan bangun ruang dihitung dengan cermat. 03. Menerapkan konsep volum bangun ruang a. Volum bangun ruang dihitung dengan cermat. 04. Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang a. Jarak antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan. b. Besar sudut antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan. 01. Menerapkan konsep vektor pada bidang datar a. Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya b. Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai. 02. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang a. Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya. b. Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai

V

V

V

V V V

V V V

V V V

06.Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah V V V V V

V

V

V

V

ProtofolioV V

Tes Lisan/ Tertulis

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar / Indkator

Produk

Proyek

PEMETAAN SK - KDSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMK TARUNA TERPADU 1 : Matematika Aspek Kelas/Semester Tahun Pelajaran : XI / 2 : 2011 / 2012

Penilaian

Pemahaman Konsep

Penalaran & Komunikasi

Unjuk Kerja

Pemechan Masalah

Mengetahui, Kepala Sekolah

Bogor, ... Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

AHMAD APANDI, SE

...........................................

...........................................

Ir. Budiyanto Ari Wibawa

Protofolio

Tes Lisan/ Tertulis

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar / Indkator

Produk

Proyek