Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
LAPORAN AKTUALISASI
Optimalisasi Pengelolaan Alat-alat Olahraga Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kalis Dengan Menggunakan
Metode Role Mode
DISUSUN OLEH :
Ifriyaldi, S.Pd
19890106 202012 1 007
16
BADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGANSUMBER DAYA MANUSIA KABUPATEN KAPUAS
HULUBEKERJASAMA DENGAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PROVINSI KALIMANTAN BARAT
TAHUN 2021
LEMBAR PERSETUJUANRANCANGANAKTUALISASI
JUDUL : OPTIMALISASIPENGELOLAAN ALAT-ALAT OLAHRAGA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 KALIS DENGAN METODE ROLE MODE
NAMA : Ifriyaldi, S.Pd
PANGKAT / GOL. RUANG : Penata Muda (III/a)
NIP : 19890106 202012 1 007
NOMOR DAFTAR HADIR : 16
JABATAN : Guru Penjaskesrek Ahli Pertama
UNIT KERJA/INSTANSI : SMP Negeri 5 kalis
Telah disetujui untuk diseminarkan pada hari Selasatanggal 4Mei 2021
Telah diperiksa/disetujui :
COACH
Hj. Yati Rohayati, S.E., M.M.NIP. 19620907 2199203 2 002
Putussibau, 3 Mei2021
MENTOR
Samsul Bahri, S. Pd.NIP. 19711120 199108 1 001
i
BERITA ACARAEVALUASI LAPORANAKTUALISASI
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III ANGKATAN LXXI DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN
KAPUAS HULUTAHUN 2021
Pada hari ini Selasa tanggal Empat bulan Mei tahun Dua Ribu Dua Puluh Satu bertempat diAula Penginapan Uncak Lestari Kedamin Kabupaten Kapuas Hulu,telah dilaksanakan Evaluasi Laporan Aktualisasi bagi Peserta Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan LXXI di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2021, sebagai berikut :N a m a : Ifriyaldi, S. PdPangkat / Gol. Ruang : Penata Muda / III aNIP : 19890106 202012 1 007Jabatan : Ahli Pertama – Guru PenjasorkesUnit kerja/Instansi : SMP Negeri 5 KalisMentor : Samsul Bahri, S. Pd.Coach : Hj. Yati Rohayati, S.E.,M.M.Penguji : Yetry Fasawal, S.IP., M.kesosJudul : Optimalisasi Pengelolaan Alat-alat Olahraga Di SMP
Negeri 5 Kalis Dengan Menggunakan Metode Role Mode
Demikian Berita Acara ini dibuat dengan sebenarnya dan ditandatangani oleh :
MENTOR,
Samsul Bahri, S. Pd.NIP. 19711120 199108 1 001
PENYAJI,
Ifriyaldi, S.PdNIP. 19890106 202012 1 007
COACH,
Hj. Yati Rohayati, S.E., M.M.NIP. 19620907 2199203 2 002
PENGUJI,
Yetry Fasawal, S.IP., M.KesosNIP. 19880517 200701 1 005
Mengetahui :KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN DAN
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIAKABUPATEN KAPUAS HULU
H. SARBANI, S.E., M.A.P.Pembina Utama Muda
NIP. 19610415 198608 1 003
ii
PEMERINTAH KABUPATEN KAPUAS HULUBADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN
SUMBER DAYA MANUSIAJalan Danau Luar No.05 Putussibau 78711(0567) 21027 Fax. (0567) 21764
PUTUSSIBAU – KALIMANTAN BARAT 78711
LEMBAR PENGESAHANLAPORAN AKTUALISASI
JUDUL : Optimalisasi Pengelolaan Alat-alat Olahraga Disekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kalis Dengan Menggunakan Metode Role Mode
NAMA : Ifriyaldi, S.Pd
PANGKAT / GOL. RUANG : Penata Muda / III a
NIP : 19890106 202012 1 007
NOMOR DAFTAR HADIR : 16
JABATAN : Ahli Pertama – Guru Penjasorkes
UNIT KERJA / INSTANSI : SMP Negeri 5 Kalis
Telah diperbaiki berdasarkan koreksi dan/atau saran Penguji pada Evaluasi LaporanAktualisasi Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil
Golongan III Angkatan LXXI di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2021
pada hari Selasa tanggal 4 Mei 2021diAula Penginapan Uncak Lestari Kedamin Kabupaten Kapuas Hulu
Telah diperiksa/disetujui :
COACH,
Hj. Yati Rohayati, S.E., M.M.NIP. 19620907 2199203 2 002
Putussibau, Mei 2021
MENTOR,
Samsul Bahri, S. Pd.NIP. 19711120 199108 1 001
Disetujui :
PENGUJI,
Yetry Fasawal, S.IP., M.KesosNIP. 19880517 200701 1 005
iii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin.
Segala puji dan syukur penulispanjatkan kepada Allah SWTatas segala
berkat dan rahmat, dan hidayah-Nya dan apa yang penulis dapatkan
sampai saat ini adalah berkat do’a kedua orang tua yang tidak pernah
terputus sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Akhir kegiatan
aktualisasi dengan judul “Optimalisasi Pengelolaan Alat Olahraga
Disekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kalis” dengan baik. Kegiatan
aktualisasi dan Habituasi nilai-nilai dasar Pegawai Negeri Sipil ini
bertujuan untuk meningkatkan rasa tanggung jawab dan kedisiplinan
peserta didik di SMP Negeri 5 Kalis terutama dalam hal penggunaan alat
olahraga.
Penulisan laporan ini terlaksana karena kontribusi banyak pihak
berupa bimbingan dan motivasi sehingga pada kesempatan ini penyusun
ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Fransiskus Diaan, S.H Selaku Bupati Kabupaten KapuasHulu
2. Bapak H. Sarbani, S.E, M.A.P Selaku Kepala Badan Kepegawaian
Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten Kapuas Hulu
3. Bapak Petrus Kusnadi, S.Sos,M.Si Selaku Kepala Dinas Pendidikan
Dan Kebudayaan Kabupaten Kaouas Hulu
4. Victor Arry AP,S.Pd selaku Kepala SMP Negeri 5 Kalis.
5. Bapak Samsul Bahri,S.Pd, selaku Koordinator Pendidikan Kecamatan
Kalis dan Mentor yang telah memberikan bimbingan,masukan dan
pengarahan sertamotivasi.
6. Ibu Hj. YatiRohayati, S.E, M.M. selaku Coach yang telah memberikan
bimbingan, masukan dan pengarahan sertamotivasi.
7. Rekan peserta Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan
III Angkatan LXXI Tahun 2021 Kabupaten Kapuas Hulu yang telah
memberikan bantuan danmotivasi.
iv
v
Penyusun berupaya agar Laporan Aktualisasi ini dapat mencapai
tujuan, sehingga kritik dan saran yang sifatnya membangun demi
kesempurnaan penulisan ini diterima dengan terbuka.Semoga Laporan
Aktualisasi ini dapat bermanfaat.
Putussibau, 4 Mei2021
Penyusun
vi
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBARPERSETUJUAN......................................................................................... i
BERITA ACARASEMINAR RA.................................................................................ii
LEMBARPENGESAHAN.........................................................................................iii
KATAPENGANTAR................................................................................................ iv
DAFTARISI.............................................................................................................vi
DAFTARTABEL.....................................................................................................viii
BABI PENDAHULUAN
A. Latar Belakang..............................................................................................1
B. Rumusan Masalah........................................................................................2
C. Ruang Lingkup Peserta.................................................................................3
D. Tujuan...........................................................................................................4
E. Manfaat.........................................................................................................4
BABII GAMBARAN UMUMORGANISASI
A. KeadaanUmum.............................................................................................6
1. Profil........................................................................................................6
2. Kondisi Geografis, Demografi danTenaga
Pengajar.................................................................................................6
Data Siswa........................................................................................... 8
B. Visi danMisi Sekolah 6
C. Struktur Organisasi, TugasdanFungsi...........................................................8
1. Tugas dan Tujuan Sekolah.....................................................................9
2. Struktur Organisasi...............................................................................10
3. Tugas dan FungsiGuruKelas................................................................11
Tabel.....................................................................................................13
BABIII KONSEP DASAR ASN
A. Identifikasi Nilai-nilaiDasar ASN..................................................................17
1. Akuntabilitas............................................................................................17
2. Nasionalisme..........................................................................................17
vii
3. Etika Publik.............................................................................................18
4. Komitmen Mutu.......................................................................................18
5. AntiKorupsi..............................................................................................18
B. Kedudukan danPeran ASN.........................................................................19
1. ManajemenASN......................................................................................20
2. WholeofGovernment...............................................................................203. PelayananPublik.....................................................................................20
BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI...................................................................22
A. Identifikasi ISUdanGagasan..........................................................................22
Tabel APKL...................................................................................................22
Tabel USG.....................................................................................................24
Keterkaitan Subtansi MataPelatihan.............................................................25
B. Jadwal Kegiatan Aktualisasi..........................................................................26
C.Jadwal Implementasi Aktualisasi...................................................................53
D.Jadwal Bimbingan Coach .............................................................................54
E. Jadwal Konsul Ke Mentor .............................................................................56
BAB V PELAKSANAAN AKTUALISASI...............................................................57
A. Pelaksanaan kegiatan aktualisasi nilai nilai dasar PNS..............................57
BAB VI PENUTUP...............................................................................................75
A. Kesimpulan.................................................................................................75
B. Saran...........................................................................................................76
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................77
DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................................78
A. Tahap Kegiatan 1........................................................................................79
B. Tahap Kegiatan 2........................................................................................79
C. Tahap Kegiatan 3........................................................................................80
D. Tahap Kegiatan 4........................................................................................81
E. Tahap Kegiatan 5........................................................................................82
F. Tahap Kegiatan 6........................................................................................84
G. Hasil Kegiatan / Out Put..............................................................................85
BIODATA PENULIS.............................................................................................88
viii
ix
HalamanDAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Profil Kepala SekolahdanGuru..............................................................7
Tabel 2.2DataSiswa..............................................................................................8
Tabel 2.3KeadaanGedung....................................................................................8
Tabel 2.4 Struktur Organisasi...............................................................................10
Tabel 2.5 Tabel Kerja guru ..................................................................................14
Tabel 4.1 Analisis Isu DenganTeknikAPKL..........................................................22
Tabel 4.2 Analisi Isu DenganTeknikUSG..............................................................24
Tabel 4.3RancanganAktualisasi...........................................................................26
Tabel 4.4 JadwalKegiatanAktualisasi...................................................................30
Tabel 4.5 Jadwal Implementasi Akualisasi...........................................................52
Tabel 4.6 Jadwal KonsultasiDengan Coach.........................................................55
Tabel 4.7 Jadwal KonsultasiDengan Mentor........................................................56
Tabel 5.1 Konsultasi Rancangan kegiatan dengan kepala sekolah.....................58
Tabel 5.2 Pendataan alat olahraga disekolah.......................................................61
Tabel 5.3 Penataan ulang alat olahraga da pembersihan kembali tempat
penyimpanan alat olahraga di sekolah.................................................................63
Tabel 5.4 Membuat Tata Tertib Terkait Penggunaan Alat Olahraga ...................65
Tabel 5.5 Membuat Kartu Peminjamn Alat Olahraga............................................67
Tabel 5.6 Sosialisasi Tentang Tata Tertib dan Kartu Peminjaman Terkait
Pengunaan Alat Olahraga.....................................................................................69
Tabel 5.7 Jadwal Implementasi............................................................................71
Tabel 5.8 Jadwal Bimbingan dengan Mentor.......................................................73
Tabel 5.9 Jadwal Bimbingan Dengan Coach........................................................76
viii
BAB IPENDAHULUAN
A. LatarBelakang
Dalam pembukaaan Undang-undang Dasar Negera Republik
Indonesia tahun 1945, bahwa bangsa Indonesia memiliki kekayaan
alam yang melimpah, potensi sumber daya manusia, peluang pasar
yang besar dan demokrasi yang relatif stabil. Untuk dapat mengelola
sumber daya yang berlimpah diharapkan Sistem Pemerintahan
Negara Indonesia mempunyai suatu sistem birokrasi dengan SDM-
nya yang berkualitas, yaitu PNS Profesional yang saat ini dikenal
dengan istilah ASN (Aparatur Sipil Negara).Berdasarkan UU Nomor 5
tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara dijelaskan bahwa Aparatur
Sipil Negara yang selanjutnya disingkat ASN adalah profesi bagi
Pegawai Negeri Sipil dan Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian
Kerja yang bekerja pada instansi pemerintah. Ada banyak ASN yang
bekerja disetiap instansi pemerintah dan menjalankan tugas sebagai
jabatan fungsional serta struktural.Salah satunya yaitu dibawah
naungan KEMENDIKBUD dan Dinas pendididkan Provinsi/Kab/Kota
yang padahal ini contohnya yaitu Guru Sekolah Menengah Pertama.
Guru Sekolah Dasar sebagai salah satu Aparatur Sipil Negara
seharusnya juga dapat membentuk karakter dari dalam dirinya sendiri
untuk menjadi ASN yang berkompeten, profesional, berintegritas, dan
berkomitmen baik atas tugas dan fungsi yangdiembannya.
Dalam rangka mewujudkan Pegawai ASN yang memiliki nilai
dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan
Anti Korupsi (ANEKA) sebagai bekal dalam menjalankan fungsinya,
maka diadakan suatu Pelatihan Dasar CalonPNS.Hal ini termuat
dalam Peraturan LAN Nomor 1 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil bahwa Pelatihan Dasar CPNS adalah
pendidikan dan pelatihan dalam Masa Prajabatan Yang dilakukan
secara terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran,
semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter
1
kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab, dan memperkuat
profesionalisme serta kompetensibidang.
Keberhasilan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS), termasuk
profesi tenaga pendidikan atau guru dalam mengikuti pelatihan dasar
diukur dari kemampuan menunjukkan sikap perilaku bela negara;
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan tugas
jabatannya; mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS dalam
kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia; dan menunjukkan
penguasaan Kompetensi Teknis yang dibutuhkan sesuai dengan
bidangtugas.
Melalui Kegiatan habituasi, peserta pelatihan dasar sebagai
Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) dapat membiasakan diri untuk
menerapkan nilai-nilai dasar ASN, yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme,
Etika Publik, Komitmen Mutu, danAnti Korupsi (ANEKA) dalam
melaksanakan tugas dan fungsinya di lingkungan kerjanya sebagai
pelaksana kebijakan publik, pelayan public serta perekat dan
pemersatu bangsa.
Selama kurang lebih satu bulan saya di Sekolah Menengah
Pertama (SMP) Negeri 5 Kalis Kecamatan Kalis Kaupaten Kapuas
Hulu saya menemukan beberapa isu yang bisa di identifikasi yaitu :
1) Kurang Optimal Pengelolaan Alat Olahraga di SMP Negeri 5 Kalis
2) Rendahnya Minat Siswa Dalam Mengikuti Pelatihan Gerak Jalan
dan PBB di SMP Negeri 5 Kalis
3) Kurangnya Motivasi Guru Untuk Membangkitkan Kesadaran
Siswa Dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan SMP Negeri 5
Kalis
4) Belum Optimalnya Kegiatan Belajar Mengajar di SMP Negeri 5
Kalis.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan analisa APKL dan USG diperoleh isu terpilih, yaitu
Kurang Optimal Pengelolaan Alat Olahraga di SMP Negeri 5
2
Kalis.Dari isu tersebut maka rumusan masalah kegiatan aktualisasi
melalui habituasi adalah :Bagaimana Nilai-nilai ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti korupsi) dapat di implememtasikan dalam upaya mengoptimalkan pengelolaan alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis.
Gagasan Penyelesain Isu pada unit kerja Sekolah Menengah
Pertama (SMP) Negeri 5 Kalis adalah “Optimalisasi pengelolaan alat
olahraga di SMP Negeri 5 kalis”.
3
C. Tujuan
1. Tujuan Umum
Untuk mengetahui pencapaian aktualisasi nilai-nilai ANEKA dalam
mengoptimalkan pengelolaan alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis
2. Tujuan Khusus
a. Terlaksananya kegiatan pendataan alat olahraga yang ada
b. Terlaksananya melakukan pendataan ulang alat olahraga dan
pembersihan kembali tempat penyimpanan alat olahraga
c. Tersusunnya tata tertib terkait dengan pengunaan
alat olahraga
d. Terlaksanana sosialisasi kesetiap kelas mengenai tata tertib
dan kartu pinjam penggunaan alat olahraga
D. Manfaat
Kegiatan aktualiasi memberikan manfaat antara lain:
1. Bagi peserta Pelatihan Dasar
Untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi
nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul
dan bertanggungjawab, dan memperkuat profesionalisme didalam
diri peserta pelatihan dasar.Selain itu, kegiatan aktuasliasi
bermanfaat bagi peserta dalam upaya memperkuat kompetensi
bidang yang dimiliki.
2. Bagi Instansi
a. Membantu mewujudkan visi dan misi SMP Negeri 5 Kalis
b. Membantu mengoptimalkan pengelolaan alat olahraga di SMP
Negeri 5 Kalis
c. Meningkatkan mutu pelayanan pendidikan di SMP Negeri 5
Kalis
4
3. Bagi Masyarakat
a. Mendapatkan pelayanan pendidikan yang prima sebagai wujud
aktualisasi nilaidasar ANEKA.
b. Meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap kualitas
pendidikan di SMP Negeri 5 Kalis
5
BAB IIGAMBARAN UMUM ORGANISASI
A. Keadaan umum
1. Profil sekolah SMPN 5 Kalis
Berikut adalah profil SMPN 5 Kalis Kecamatan kalis:
NamaSekolah : SMPN 5 Kalis
Alamat : JalanAbri Desa Tekudak
Kecamatan : KalisKabupaten
Kab/Kota : KapuasHulu
No.Telp/HP : -
NSPN : 69949273
NSS : -
Akreditasi : C
Status : Negeri
StatusKepemilikan : PemerintahDaerah
TahunBeroperasi : 2016
LuasTanah : 1700 m²
2. Kondisi Geografi, Demografi danTenagaPengajar
Sekolah Menengah Negeri 5 Kalis merupakan unit kerja
pemerintah dibidang pendidikan Menengah yang berada dibawah
naungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Pemerintah
Kabupaten Kapuas Hulu. Sekolah Menengah Negeri 5 Kalis
berada di Jalan ABRI Desa Tekudak, Kecamatan Kalis Kabupaten
Kapuas Hulu.
6
Tabel 2.1
PROFIL KEPALA SEKOLAH DAN GURU SMPN 5 KALIS
NO NAMA NIP JABATAN PANGKAT/ GOL.
1 VICTOR ARRY AP, S.Pd
19850401 200902 1 001
KepalaSekolah
III/d
2 LUSIA AYANG, S,Pd
19830625 200803 2 003
Wakakur IV/a
3 KATARINA ENDANG, S.Ag
19870718 201402 2 001
Guru Agama
Katholik
III/b
4 DESY NURHIDAYATI, S.Pd
19911202 201903 2 006
Guru PKN III/a
5 ROSALIA RACA, S.Pd
19860927 20012 2 008
Guru PKN III/a
6 LUKAS BANDANG, S.Pd
- Guru Matemati
ka
-
7 ANDINI RIKA YUNITA, S.Pd
- Guru IPA -
8 MUHARRIYANTI, S.Pd
- Guru Bahasa Inggris
-
9. ZAKHEUS SAJAM, S.Pd
- Wakasis -
10. MARIA FRANSISKA, S.Pd
- Guru Pkn -
11. LUSIA MELATI,S.Pd
- Guru Bahasa
Indonesia
-
7
Tabel 2.2
DATA SISWA SMPN 5 KALIS TAHUN AJARAN 2020/2021
Data Rombongan BelajarNo Uraian Detail Jumlah Total
1 Kelas VII L 12 26P 14
2 Kelas VIII L 13 28P 15
3 Kelas XI L 17 30P 13
Jumlah 84
Tabel 2.3
TABEL KEADAAN GEDUNG DI SMPN 5 KALIS
Nama Ruangan Jumlah
Ruang Kelas 6 Ruang
Ruang Pimpinan 1 Ruang
Kantor Guru 1 Ruang
Perpustakaan 1 Ruang
Ruang UKS 1 Ruang
Rumah Dinas 1 Ruang
Wc Guru 4 Ruang
Wc Siswa 5 Ruang
B. Visi dan Misi,Nilai,Dan Tujuan Sekolah
a. VisiSekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kalis
VISI
“ MEMBANGUN INSAN BERILMU, MENUJU TERCIPTANYA
PESERTA DIDIK YANG BERKUALITAS, BERBUDAYA DAN
BERKARAKER “
8
b. Misi Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kalis
MISIa. Meningkatkan ketakwaan kepada tuhan yang maha esa
b. Melaksanakan proses belajar mengajar dengan konsisten dan
berkesinambungan
c. Menanamkan kejujuran, dalam berkata, berbuat dan bersikap
d. Mengembangkan budaya kompetitif bagi siswa dalam upaya
meningkatkan prestasi akademik maupun non akademik
c. Tujuan Sekolah
a. Memberikan pelayanan belajar yang efektif dengan didukung
sumber sumber belajar yang memamdai
b. Melaksanakan remedial teaching dan pengayaan secara
terprogram dan berkelanjutan
c. Memberikan pelajaran tambahan pada mata pelajaran yang
diujikan secara nasional
d. Meningkatkan efektifitas kegiatan ekstra kulikuler penunjang
tiori sebagai upaya untuk mengaplikasikan mata pembelajaran
tertentu dalam bentuk kegiatan yang menekankan pada
penguasaan sikap dan keterampilan
e. Memberikan motivasi kepada guru dan karyawan untuk aktif
dan peka terhadap perkembangan pendidikan yang
selalumendukung kedinasan dan peningkatan profesional
sehingga dapat bermanfaat bagi kemajuan siswa
9
Gambar 2.4. Struktur Organisasi
C. Struktur Organisasi
10
D. Job Deskripsi
1). Kepala SekolahBerdasarkan Permendikbud No.6 tahun 2018 tentang Penugasan
Guru Sebagai Kepala Sekolah pada pasal 15, Tugas pokok
kepala sekolah adalah melaksanakan tugas pokok manajerial,
pengembangan kewirausahaan,dan supervisi kepada guru dan
tenaga kependidikan dalam rangka mengembangkan sekolah dan
meningkatkan mutu sekolah berdasarkan 8 (delapan) standar
nasional pendidikan. Selain itu,kepala sekolah dapat melakukan
tugas pembelajaran atau pembimbingan pada satuan pendidikan
yang bersangkutan apabila terjadi kekurangan guru agar proses
pembelajaran atau pembimbingan tetap berlangsung.
2). Wali Kelas
Tugas wali kelasadalah bertanggungjawab kepada kepala sekolah
dalam mengelola kelas masing masing, meliputi :
a. Melaksanakan pengelolaan kelas.
b. Mengetahui keadaan anak didik
c. Mengambil tindakan bila dinggap perlu
d. Melakukan penilaian
e. Menyelenggarakan administrasi kelas
f. Penyusun dan pembuatan statistik bulanan anak didik
3). Guru MapelTugas guru mapel adalah bertanggungjawab kepada kepala
sekolah dalam melaksanakan KBM, Meliputi :
a. Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar,ulangan
harian,ulangan umum, dan ujian akhir
d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
11
e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan
pengayaan
f. Melaksanakan program bimbingan, kepada guru lain dalam
proses pembelajaran
g. Membuat alat pelajaran/alat peraga
h. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni
i. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan
kurikulum
j. Melaksanakan tugas tertentu disekolah
k. Mengadakan pengembangan program pembelajaran
l. Mengumpulkan dan menghitung angka kredut untuk kenaikan
pangkat
4). Komite sekolah
a. Tugas : Menyelenggarakan rapat komite sesuai program yang
ditetapkan, bersama-sama sekolah merumuskan dan
menetapkan visi dan misi, menyusun standar pembelajaran,
menyusun rencana strategis pengembangan sekolah.
b. Fungsi : Mengevaluasi program sekolah secara proposional,
mengidentifikasi masalah serta mencari solusinya,
memberikan respon terhadap kurikulum yang dikembangkan
baik berstandar nasional maupun local memberikan motivasi
dan penghargaan.
5). Ruang lingkup tugas peserta
1. Ruang Lingkup
Adapun ruang lingkup atau tempat penerapan mengacu pada
penempatan pendaftaran formasi CPNS Kabupaten kapuas Hulu
12
Tahun 2021 berada di SMP Negeri 5 Kalis, Kabupaten Kapuas
Hulu, Provinsi Kalimantan Barat pada kegiatannya akan
menerapkan nilai-nilai dasar PNS sepert Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi dan
juga peran dan kedudukan PNS dalam kerangka NKRI yaitu
Manajemen ASN, Whole Of Government(WoG), dan Pelayanan
Publik
Adapun kegiatan yang akan saya laksanakan pada saat aktualisasi
adalah sebagai berikut :
1. Konsultasi tentang rancangan kegiatan dengan Kepala Sekolah
2. Melakukan penataan ulang alat olahraga
3. Membuat tat tertib terkait dengan penggunaan alat olahraga
4. Membuat kartu peminjaman alat olahraga
5. Sosialisasi tentang tata tertib dan kartu peminjaman terkait
penggunaan alat olahraga
13
Jenis tugas guru sebagaimana yang tercantum dalam Peraturan
Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru Pasal 52 dapat
dikategorikansebagaikegiatan tatap muka atau bukan tatap muka
seperti yang tercantum dalam Tabel2.4. di bawah ini.
Tabel 2.5, Kategori Jenis Kerja Guru
Nomor Jenis Kerja Guru
Tatap Muka
BukanTatap Muka
1. Merencanakan Pembelajaran V
2. Melaksanakan Pembelajaran V
3. Menilai Hasil Pembelajaran V* V**
4.Membimbing & Melatih
Peserta Didik V*** V****
5. Melaksanakan Tugas Tambahan V
Keterangan:
* = menilai hasil pembelajaran yang dilaksanakan secara
terintegrasi dengan tatap muka seperti ulangan harian
14
** = menilai hasil pembelajaran yang dilaksanakana
dalam waktu tertentu seperti ujian tengah semester dan
akhir semester
*** = membimbing dan melatih peserta didik yang
dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses
pembelajaran/tatap muka
**** = membimbing dan melatih peserta didik yang
dilaksanakan pada kegiatan pengembangan
diri/ekstrakurikuler.
15
Uraian jenis kerja guru tersebut di atas adalah sebagai berikut:
a. MerencanakanPembelajaran
Guru wajib membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
pada awal tahun atau awal semester, sesuai dengan rencana kerja
sekolah/madrasah.
b. MelaksanakanPembelajaran
Melaksanakan pembelajaran merupakan kegiatan interaksi
edukatif antara peserta didik dengan guru.Kegiatan tersebut
merupakan kegiatan tatap muka sebagaimana dimaksud dalam
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.
c. Menilai HasilPembelajaranMenilai hasil pembelajaran merupakan serangkaian kegiatan
untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang
proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara
sistematis dan berkesinambungan. Melalui penilaian hasil
pembelajaran diperoleh informasi yang bermakna untuk meningkatkan
proses pembelajaran berikutnya serta pengambilan keputusan
lainnya. Menilai hasil pembelajaran dilaksanakan secara terintegrasi
dengan tatap muka seperti ulangan harian dan kegiatan menilai hasil
belajar dalam waktu tertentu seperti ujian tengah semester dan akhir
semester.
d. Membimbing dan Melatih PesertaDidikMembimbing dan melatih peserta didik dibedakan menjadi tiga
kategori yaitu membimbing atau melatih peserta didik dalam proses
tatap muka, intrakurikuler, dan ekstrakurikuler.
e. Melaksanakan TugasTambahanPeraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru Pasal
24 ayat (7) menyatakan bahwa guru dapat diberi tugas tambahan
sebagai kepala satuan pendidikan, wakil kepala satuan pendidikan,
ketua program keahlian satuan pendidikan, pengawas satuan
pendidikan, kepala perpustakaan, kepala laboratorium, bengkel, atau
16
unit produksi. Selanjutnya, sesuai dengan isi Pasal 52 ayat (1) huruf e,
guru dapat diberi tugas tambahan yang melekat pada tugas pokok
misalnya menjadi pembina pramuka, pembimbing kegiatan karya
ilmiah remaja, dan guru piket. (Depdiknas. 2009).
Berdasarkan rincian kegiatan diatas, maka kegiatan yang
penyusun laksanakan selama habituasi antara lain adalah
sebagaiberikut:
1. Menyusun silabuspembelajaran
2. Menyusun rencana pelaksanaanpembelajaran
3. Melaksanakan kegiatanpembelajaran
4. Menyusun alat ukur/soal sesuai matapelajaran
5. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar
pada mata pelajaran dikelasnya.
17
BAB III
KONSEP DASAR ASNA. Identifikasi Nilai-Nilai Dasar ASN
PNS sebagai pelayan masyarakat yang memiliki integritas dan
mengutamakan kepentingan publik harus mampu menerapkan nilai-
nilai dasar akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu,
dan anti korupsi. Tujuan dari penerapan Nilai-Nilai Dasar ASN, secara
umum untuk memenuhi tuntutan dan cita-cita dari butir-butir Pancasila
dan Undang-Undang Dasar 1945. Dari nilai-nilai dasar profesi PNS
memiliki indikator yang akan digunakan untuk menerapkan kegiatan
yang dilakukan PNS.
Agar memiliki nilai-nilai tersebut, Calon Pegawai Negeri Sipil atau
Aparatur Sipil Negara berhak dan wajib mengikuti pelatihan
dasar.Secara khusus dapat memenuhi kebutuhan dan kepentingan
masyarakat dalam fungsinya sebagai pelayan publik.
1. Akuntabilitas merupakan kesadaran adanya tanggungjawab dan
kemauan untuk bertanggungjawab. PNS memiliki tugas pokok
fungsi yang wajib untuk dijalankan. Setiap PNS hendaknya sadar
akan tugasnya. Tidak hanya sekadar sadar. Mereka juga harus
bertanggungjawab atas apa yang telah dilaksanakan. Sebagai
abdi masyarakat, PNS memiliki tanggungjawab yang besar. Maka
tidak salah jika setiap PNS melakukan perencanaan yang matang
sebelum melaksanakan tugasnya. Adapun indicator dari
Akuntabilitas adalah tanggungjawab, jujur, kejelasan target, netral,
mendahulukan kepentingan publik, adil dan transparan. Adanya
transparansi juga penting untuk dilaksanakan. Tanpa transparansi
PNS akan kesulitan dalam menjalankan tugas.
2. Nasionalisme merupakan sikap menjunjung tinggi nilai-nilai
Pancasila. Setiap sila dalam Pancasila mengandung nilai-nilai
kemuliaan. Adapun indicator dari nasionalisme adalah religius
(patuh pada agama), hormat menghormati, kerjasama, tidak
18
memaksakan kehendak, jujur, amanah, adil, persamaan derajat,
tidak diskriminatif, mencintai sesama manusia, tenggang rasa,
membela kebenaran, persatuan, rela berkorban, cinta
tanahair,memelihara ketertiban, disiplin, musyawarah,
kekeluargaan, menghormati keputusan, tanggungjawab,
kepentingan bersama, gotong royong, sosial, tidak menggunakan
hak yang bukan miliknya, hidup sederhana, kerjakeras,
menghargai karya orang lain. Kelima sila dalam Pancasila
merupakan pondasi dan pandangan hidup bangsa Indonesia.
Sebagai motor penggerak suatu negara, PNS harus mampu
menjadi teladan.
3. Etika Public merupakan pemberian pelayanan yang layak kepada
masyarakat. Seorang PNS harus mampu member pelayanan
yang ramah selama menjalankan tugasnya. Adapun indicator dari
Etika Publik adalah jujur, bertanggungjawab, integritas tinggi,
cermat, disiplin, hormat, sopan, taat pada peraturan perundang-
undangan, taat perintah, menjaga rahasia. Dalam kondisi apapun,
PNS tidak boleh terlihat sombong, angkuh, galak, apalagi
tidaksopan.
4. Komitmen Mutu merupakan sikap menjaga keefektifan dan
efisiensi kerja. Mutu PNS dalam menjalankan tugas hendaknya
mengalami kemajuan dari waktu kewaktu. Ada tuntutan kreativitas
bagi setiap individu dalam menjalanka ntugas sehari-hari. Adapun
indikator dari komitmen mutu adalah efisiensi, efektif, inovasi dan
berorientasimutu.
5. Anti Korupsi merupakan sikap tegas memerangi korupsi.
Memutus mata rantai korupsi dapat diawali dari diri sendiri. Baik
itu korupsi waktu, korupsi uang, maupun korupsi tugas. Setiap
individu hendaknya dapat menjadi pengingat bagi dirinya masing-
masing.Contohnya berada di lokasi sebelum jam kerja dimulai,
tidak meninggalkan tempat kerja tanpa alasan jelas sebelum jam
kerja usai, dan tidak menggunakan uang negara untuk memenuhi
19
kebutuhan pribadi. Tindak pidana korupsi terdiri dari kerugian
keuangan negara, suap menyuap, pemerasan, perbuatan curang,
penggelapan, benturan kepentingan dalam pengadaan dan
gratifikasi. Adapun indicator dari anti korupsi adalah jujur, disiplin,
bertanggungjawab, kerjakeras, sederhana, mandiri, adil,
berani,peduli.
B. Kedudukan dan Peran ASN dalam NKRIUntuk menciptakan Aparatur Sipil Negara yang terbaik, maka
diundangkan Undang-Undang Nomor 43 Tahun 1999 tentang pokok-
pokok kepegawaian yang telah diubah menjadi Undang-undang
Nomor 5 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara. ASN
memegang peranan besar dalam kelancaraan pemerintahan dan
pembangunan, maka ASN memiliki peran dan kedudukan yang
sangat penting dalam berjalannya sistem pemerintahan serta
pelayanan lembaga negara kepada masyarakat.
Kedudukan ASN dalam NKRI yaitu :
1. Pegawai ASN berkedudukan sebagai Aparatur Negara
2. Pegawai ASN melaksanakan kebijakan yang ditetapkan oleh
Pimpinan Instansi Pemerintah serta harus bebas dari pengaruh
dan intervensi semua golongan dan parpol
3. Pegawai ASN dilarang menjadi anggota dan/atau pengurus partai
politik
4. Kedudukan ASN berada dipusat, Daerah dan Luar Negeri, namun
demikian Pegawai ASN merupakan satu kesatuan.
ASN berfungsi, bertugas dan berperan ntuk melaksanakan kebijakan
yang dibuat oleh pejabat pembina kepegawaian sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan. Untuk itu ASN harus
mengutamakan kepentingan publik dan masyarakat luas dalam
menjalankan fungsi dan tugasnya tersebut. Harus mengutamakan
pelayanan yang berorientasi pada kepentingan publik.
20
21
2. Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan
Pegawai
ASNyangprofesional,memilikinilaidasar,etikaprofesi,bebasdar
iintervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme. Dalam manajemen pegawai terdapat beberapa nilai indicator yaitu
kepastian hukum, profesionalisme, proporsionalitas, keterpaduan,
delegasi, netralitas, akuntabilitas, efektif dan efisen, keterbukaan,
nondiskriminatif, persatuan dan kesatuan, keadilan dan
kesetaraan,kesejahteraan.
3. Whole of Government (WoG) menjelaskan bagaimana instansi
pelayanan publik bekerja lintas batas atau lintas sector guna
mencapai tujuan bersama dan sebagai respon terpadu pemerintah
terhadap isu-isu tertentu. WoG merupakan pendekatan yang
menekankan aspek kebersamaan dan menghilangkan sekat-sekat
sektor yang selama ini terbangun dari sebuah pendekatan yang
mengintegrasikan upaya kolaboratif dari instansi pemerintah untuk
menjadi kesatuan menuju tujuan bersama. Sebagai bentuk kolaborasi,
kerjasama antari nstansi, aktor pelayanan dalam menyelesaikan suatu
masalah dalam pelayanan. WoG memiliki karakteristik dengan
konsep-konsep tersebut, terutama karakteristik integrasi institusi atau
penyatuan pelembagaan baik secara formal maupun informal dalam
suatu wadah. Dalam Whole of Government terdapat beberapa nilai
indikator, yaitu koordinasi, integrasi, kolaborasi, partisipasi,
komunikasi, kerjasama, kemitraan, kepentingan bersama dan
berkesinambungan.
4. Pelayanan Publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam
rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan
perundang- undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas
barang, jasa, dan/atau pelayanan administratif yang disediakan oleh
penyelenggara pelayanan publik.
22
Dalam pelaksanaannya pelayanan publik mempunyai 3 (tiga) ruang
lingkup pelayanan publikmeliputi:
• pelayanan barangpublik;
• pelayanan jasa publik;dan
• pelayananadministratif.
Sementara prinsip Pelayanan Publik adalah transparan, akuntabilitas,
kondisional, partisipatif, kesamaan hak dan keseimbangan antara hak
dan kewajiban.
23
2524
BAB IV
RANCANGAN AKTUALISASI
A. INDENTIFIKASI ISU DAN GAGASANIsu-isu aktual yang dapat ditemukan di SMPN 5 KALIS sebagai
berikut:
1. Kurang optimalnya pengelolaan alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis
2. Rendahnya minat siswa dalam mengikuti pelatihan gerak jalan
dan PBB di di SMP Negeri 5 Kalis
3. Kurangnya motivasi guru untuk membangkitkan kesadaran siswa
dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah SMP Negeri 5
Kalis
4. Belum optimalnya kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 5
kalis
Tabel4.1 Isu Aktual APKL
No Isu AktualKriteria
Total PeringkatA P K L
1
Kurang optimalnya pengelolaan alat-alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis
5 5 5 4 19 1
2
Rendahnya minat siswa dalam
mengikuti pelatihan gerak jalan
dan PBB di SMP Negeri 5 Kalis
4 4 3 3 14 3
3
Kurangnya motivasi guru untuk
membangkitkan kesadaran siswa
dalam menjaga kebersihan
lingkungan sekolah SMP Negeri 5
Kalis
5 4 4 3 16 2
4 Belum optimalnya kegiatan belajar 2 3 3 4 12 4
2525
mengajar di SMP Negeri 5 Kalis
Keterangan :5 : Sangat Tinggi4 : Tinggi 3 : Sedang2 : Rendah1 : Sangat Rendah
Dari hasil analisis APKL didapatkan isu yang dinyatakan
memenuhi kriteria atau peringkat tertinggi,yang kemudian isu-isu
tersebut dianalisis lebih lanjut dengan menggunakan analisis USG.
Analisis USG adalah alat analisis yang dilakukan untuk menentukan
prioritas isu melalui tingkat pertumbuhan suatu isu. Analisis USG
dilakukan dengan memberikan nilai dengan rentang antara 1 sampai 5
dengan ketentuan nilai 1 berarti sangat kecil, nilai 2 berarti kecil, nilai
3 berarti sedang, nilai 4 berarti besar, dan nilai 5 berarti sangat besar.
Isu dengan total skor tertinggi merupakan isu prioritas yang akan
ditetapkan untuk diselesaikan dengan kegiatan-kegiatan yang
diusulkan.
Untuk menentukanmasalahpokokprioritas tersebut digunakan
metode USG (Urgency, Seriuousness, Growth) dengan skala
penilaian 1 sampai 5
2526
Tabel4.2 Isu Analisis Masalah USG
No Masalah PokokPrioritas
Total Peringkat U S G
1
Kurangnya kesadaran siswa
akan peminjaman dan
pengembalian alat olahraga
4 4 3 11 2
2Belum efektifnya penataan ulang alat olahraga
5 5 4 14 1
3Tidak adanya buku infentaris
alat olahraga4 3 3 10 3
Keterangan :
5 : Sangat Tinggi4 : Tinggi3 : Sedang2 : Rendah 1 : Sangat Rendah
Dari hasil analisis APKL dan USG, ditetapkan isu terpilih dan
ditindaklanjuti dengan gagasan rencana kegiatan yang akan dilakukan
untuk mengatasi isu tersebut. Hasil perumusan isu yang terpilih
adalah “Optimalisasi pengelolan alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis”.
B. KETERKAITAN SUBSTANSI MATAPELATIHANPenerapan nilai-nilai dasar profesi PNS, kedudukan dan peran PNS dalam NKRI terkait dengan kegiatan
yang dilakukan di unit kerja tertera pada tabel 4.3 di bawah ini :
Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan Tabel 4.3 Rancangan AktualisasiUnit Kerja SMP Negeri 5 Kalis
Identifikasi Isu 1. Kurangnya kesadaran siswa akan peminjaman dan pengembalian alat olahraga
2. Belum efektifitasnya penataan ulang alat olahraga
3. Tidak adanya buku infentaris olahraga
Isu yang Diangkat Dari hasil analisis APKL dan USG, ditetapkan isu terpilih dan ditindaklanjuti dengan gagasan
rencana kegiatan yang akan dilakukan untuk mengatasi isu tersebut. Hasil perumusan isu yang terpilih
adalah “ Kurang optimalnya pengelolan alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis”.
Gagasan Pemecahan
Masalah
“Optimalisasi pengelolaan alat-alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis dengan metode rolemodel“ dengan melaksanakan kegiatan1. Pendataan, yaitu melakukan pendataan alat olahraga yang ada2. Penataan ulang, yaitu melakukan penataan ualang alat olahraga dan pembersihan kembali tempat
penyimpanan alat olahraga3. Pembuatan kartu pinjaman, yaitu pembuatan kartu pinjaman alat olahraga4. Sosialisasi tata terbit dan kartu pinjam, yaitu melakukan sosialisasi ke setiap kelas mengenai tata
tertib dan pinjam penggunaan alat olahraga5. Pembuatan tat tertib, yaitu membuat tata tertib terkait dengan pengunaan alat olahraga
27
28
NoKegiatan
Tahapan Kegiatan
Output/Hasil Kegiatan Keterkaitan Kegiatan dengan Nilai-Nilai Dasar
ASN (ANEKA)
Konstribusi
Terhadap Visi
Misi Organisasi
dan Penguatan
Nilai-
Nilai Organisasi
Penguatan Nilai-
Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Konsultasi
tentang
rancangan
kegiatan
Dengan Kepala
Sekolah
Menyampaikan
rancangan
kegitan yang
akan dilakukan
kepada Kepala
sekolah
Tersampaikannya rancanagan kegiatan yang akan dilakukan kepada kepala sekolah
Sebelum saya
berkonsultasi dengan
kepala sekolah,saya
menyiapakan bahan yang
akan saya sampaikan,
sesampainya disekolah
saya menuju keruang
kepala sekolah,sebelum
memasuki ruang kepala
terlebih dahulu saya
mengetok pintu dan
mengucapkan salam
(
nasionalisme/relegius),se
telah itu bapak kepala
mempersilahkan saya
masuk ke dalam
ruangan,Saya
menyampaikan(whole of government/ koordinasi) kegiatan yang akan saya
lakukankepada kepala
Dengan
melakukan
kegiatan ini maka
terjalin hubungan
yang harmonis
antara penulis dan
kepala sekolah
dengan
membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum,Salam,Sa
pa,Sopan,Santun,
Semangat
Kegiatan
konsultasi yang
dilakukan penulis
dengan Kepala
Sekolah dapat
meningkatkan
hubungan
kekeluargaan
dalam lingkungan
Sekolah
merupakan salah
satu nilai 7K di
sekolah
29
No KegiatanTahapan Kegiatan
Output/Hasil Kegiatan Keterkaitan Kegiatan dengan Nilai-Nilai Dasar
ASN (ANEKA)
Konstribusi
Terhadap Visi
Misi Organisasi
dan Penguatan
Nilai-
Nilai Organisasi
Penguatan Nilai-
Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Meminta
persetujuan
melakukan
kegiatan
Tersediannya
persetujuan oleh kepala
sekolah dalam
melakukan kegiatan
Dalam kegiatan ini saya
berkonsultasi dengan
kepala sekolah dengan
menjaga prilaku
sopan(Akuntabilitas) dan
berbahasa yang
santundan Menerima
saran dan arahan secara
lapang
dada(Nasionalisme)
Dampak analisis :
Negatif:
Selain itu kegiatan
ini juga
berdasarkan Misi SekolahNo.4
yaitu
Menanamkan
Kejujuran,dalam
berkata, berbuat
dan bersikap
30
Apabila tidak berkonsultasi
terlebih dahulu dengan
kepala sekola, maka
kegiatan ini tidak akan
terarah dan tidak memiliki
tujuan ,
Positif: setelah
berkonsultasi dengan
kepala sekolah,maka
dapat arahan dan saran
yang baik dari kepala
sekolah
No KegiatanTahapan Kegiatan
Output/Hasil Kegiatan Keterkaitan Kegiatan dengan Nilai-Nilai
DasarASN (ANEKA)
Konstribusi
Terhadap Visi
Misi
Organisasi dan
Penguatan
Penguatan Nilai-
Nilai Organisasi
31
Nilai-
Nilai
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
2 Melakukan
penataan
ulang alat
olahraga
Melakukan
konsultasi
dengan kepala
sekolah terkait
kegiatan
penataan ulang
alat olahraga
Tercapainya persetujuan
kegiatan penataan ulang
alat olahraga
Saya dalam
melakukan kegiatan
konsultasi
dengan kepala
sekolah menjaga
prilaku sopan dan
berbahasa yang
santun(Etika Publik) setelah berkonsultasi
dengan kepala
sekolah mulai dari
konsultasi masalah
kegiatan dan
menerima masukan
masukan dan
arahan
32
(Nasionalisme/Tidak memaksa kehendak) dari kepala sekolah
akhirnya saya
mendapatkan
persetujuan untuk
melakukan kegiatan
dan selanjutnya
melakukan pendataan
alat alat olahraga yang
ada secara
cermat(Etika Publik),
baik itu yang sudah
digunakan maupun
yang masih tersimpan,
dengan berbagai
kondisi ada yang
masih layak dan yang
tidak layak(Orientasi Mutu)dalam
33
Menyiapakan
rancangan
Terrancangan penataan
alat olahraga yang
pendataan alat alat ini
diperlukan ketelitian
dan kerja kerassetelah
semua alat alat sudah
terdata saya
bekonsultasi (whole of govenment)kembali
dengan kepala
sekolah tentang
berapa jumlah alat alat
yang tersisa dengan
jujur apa adanya(Anti korupsi)dan kepala
sekolah menerima
semua data data yang
telah saya buat
(Pelayan publik/Pelayan administrasi)Dalam kegiatan ini
34
penataan alat
olahraga
debgan efisien
dan efektif
berorientasi pada mutu saya menyiapakan
kegiatan rancangan
alat olahraga yang
harus berorientasi
pada mutu(Komitmen Mutu)
No KegiatanTahapan Kegiatan
Output/Hasil Kegiatan Keterkaitan Kegiatan dengan Nilai-Nilai
DasarASN (ANEKA)
Konstribusi
Terhadap Visi
Misi Organisasi
dan Penguatan
Nilai-
Nilai Organisasi
Penguatan Nilai-
Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Melakukan Terlaksananya kegiatan Dalam melakukan Selain itu kegiatan Kegiatan ini
35
pendataan
alat olahraga
yang ada
pendataan kembali alat
olahraga
pendataan alat olahraga
sangat diperlukan
tingkat kepedulian(Anti Korupsi/Peduli) kita
terhadap suatu barang
atau alat yang dimiliki
sekolah,saya sadar
semua itu adalah
tanggungjawab
(Akuntabilitas) sebagai
guru olahraga agar alat
alat olahraga bisa
berguna sebagai mana
mestinya untuk para
siswa(Pelayanan publik/Pelayanan barang)Dampak analisis:
Positif: setelah
berkonsultasi dengan
ini juga
berdasarkan Misi Sekolah No.4
yaitu
Menanamkan
Kejujuran,dalam
berkata, berbuat
dan bersikap
mencerminkan
nilai organisasi
yaitu, Kreatif dan
Inovatif. Kegiatan
ini mengandung
unsur inovasi
dalam pendataan
alat olahraga yang
sebelumnya
belumpernah
dilakukan.
36
kepala sekolah untuk
mendata alata alat
olahraga yang
ada ,akhirnya dapat
persetujuan untuk
melakukan kegiatan
No KegiatanTahapan Kegiatan
Output/Hasil Kegiatan Keterkaitan Kegiatan dengan Nilai-Nilai
DasarASN (ANEKA)
Konstribusi Terhadap Visi
Misi Organisasi dan Penguatan
Nilai-Nilai Organisasi
Penguatan Nilai-
Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
37
3 Membuat tata
tertib terkait
denganpenggu
naan alat
olahraga
Mengumpulkan
Referensi
tentang tata
tertib
Terkumpulnya beberapa
referensi
Dengan ini tujuan yang
akan
dicapai
(Akuntabilitas/kejelasan tujuan)yaitu
mengumpulkan referensi
yang nantinya akan di
jadikan suatu tata
tertib,Referensi saya
ambil dari guru guru dan
kepla sekolah yang
nantinya akan
dikonsultasikan(Whole of Government) kembali,agar tali
silahturahmi tetap terjaga
dan
mendengarkan
(Nasionalisme/Tidak memaksa kehendak)
38
apapun masukan dari
guru lain,itu sebagai bukti
bahwa kita saling hormat
menghormati
sesama(Etika Publik) guru agar tidak terjadi
kesalah pahaman
Memilah dan
memilih tata
tertib yang
sesuai degan
perintah kepala
sekolah
Terpilihnya beberapa tata
tertib yang sesuai
Disini saya akan memilah
dan melih tata tertib yang
sudah dikumpulkan dari
hasil
(Nasionalisme/Kepentingan bersama)keputusan
bersama dan saya akan
memprint outnya sebagai
wujud tanggung
jawab(Anti Korupsi) saya melakukan kegiatan
39
ini,dan setelah diprint out
akan saya
konsultasikan(Whole of Government) kembal
dengan kepala sekolah
dan sebagai laporan
bahwa ini lah hasil tata
tertib yang sudah saya
pilah pilih.
No KegiatanTahapan Kegiatan
Output/Hasil Kegiatan Keterkaitan Kegiatan dengan Nilai-Nilai
Dasar
ASN (ANEKA)
Konstribusi
Terhadap Visi
Misi Organisasi
dan Penguatan
Nilai-
Nilai Organisasi
Penguatan Nilai-
Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
40
Membuat tata
tertib terkait
denganpenggu
naan alat
olahraga
Tersusunnya tata tertib
terkait penggunaan alat
olahraga
Dampak analisis
Positif: Setelah
mengumpulkan
beberapa referensi
akhir dapat referensi
yang akan dilanjutkan
4 Membuat kartu
peminjaman
alat olahraga
Mencari
referensi
desain kartu
peminjaman
alat
Terkumpulnya referensi
dwsain kartu peminjaman
alat
Dalam pemilahan alat
untuk membuat kartu
peminjaman yang
berorientasi mutu dan
kwalitas(Komitmen Mutu) disini diperlukan
kerjasama kembali
antar sesama guru dan
kepala sekolah juga,
agar tetap menjaga
kebersamaan dan rasa
kekeluargaan
41
(Nasionalisme)
No KegiatanTahapan Kegiatan
Output/Hasil Kegiatan Keterkaitan Kegiatan dengan Nilai-Nilai Dasar
ASN (ANEKA)
Konstribusi
Terhadap Visi
Misi Organisasi
dan Penguatan
Nilai-
Nilai
Organisasi
Penguatan
Nilai-Nilai
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7Membuat
kartu
peminjaman
alat olahraga
Terbentuknya kartu
peminjaman alat
olahraga
Melalui pembuatan kartu
peminjaman alat olahraga
merupakan salah satu
kepedulian(Anti Korupsi/peduli)terhadap
sarana dan prasarana
olahraga tujuannya adalah
agar alat olahraga ini bisa
42
berguna dan tepat
sasaran
(Akuntabilitas/Kejelasan Target)
Membagikan
kartu
peminjaman
alat olahraga
kepada
peserta didik
Terbaginya kartu
peminjaman alat
olahraga
Mengembangkan sikap
adil terhadap sesama
Tercermin dalam sikap
adil terhadap semua
peserta didik dalam
pembagian kartu
peminjaman alat
olahraga(Anti Korupsi)
S
KegiatanTahapan Kegiatan
Output/Hasil Kegiatan Keterkaitan Kegiatan dengan Nilai-Nilai
DasarASN (ANEKA)
Konstribusi
Terhadap Visi
Misi Organisasi
dan Penguatan
Penguatan Nilai-
Nilai Organisasi
43
Nilai-
Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
5 Sosialisasi
tentang tata
tertib dan
kartu
peminjaman
terkait
penggunaan
alat olahraga
Berkonsultasi
pada kepala
sekolah
terkait
kegiatan
sosialisasi
tata tertib dan
kartu
peminjaman
alat olahraga
Mendapat persetujuan
kegiatan sosialisasi
dalam kegiatan
konsultasi dengan
kepala sekolah
dengan prilaku sopan
dan berbahasa yang
santun(Etika Publik) selanjutnya setelah
melalui bebrapa
tahapan proses mulai
dari konsultasi
dengan kepala
sekolah,memohon
izin, memilah dan
memilih tata tertib
yang akan
dilaksanakan,
44
menentuakn desain
kartu secara
bersam
a(Nasionalisme) dan
keterbukaan,dan
pada akhirnya
terwujudlah sebuah
kartu peminjaman
alat alat olahraga
yang akan di
sosialisasikan(Whole of Government) kesetiap kelas, yang
bertujuan
(Akuntabilitas) agar
nantinya setiap siswa
memiliki rasa
tanggung jawab akan
alat yang telah
pinjam atau mereka
45
pakai, disini kita
melatih disiplin(Anti Korupsi) siswa agar
terbiasa sampai
No KegiatanTahapan Kegiatan
Output/Hasil Kegiatan Keterkaitan Kegiatan dengan Nilai-Nilai
DasarASN (ANEKA)
Konstribusi
Terhadap Visi
Misi Organisasi
dan Penguatan
Nilai-
Nilai Organisasi
Penguatan Nilai-
Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
46
Berkoordinasi
dengan wali
kelas untuk
waktu
sosialisasi
Mendapat persetujuan
waktu untuk pelaksanaan
sosialisasi
Disini saya
berkoordinasi dengan
wali kelas tentang
kapan waktu pelaksaan
sosialisai(Whole Of Goverment) peminjaman kartu alat
alat olahraga dan
mendapat persetujuan
dari para wali kelas
47
Sosialisasi
kesetiap kelas
sesuai jadwal
yang sudah
ditentukan
Terlaksananya sosialisasi
tentang tata tertib dan
kartu peminjaman alat
olahraga
Akuntabilitas(Tanggung
Jawab)Diwujudkan
dalam Tanggung
Jawab untuk
melaksanakan
sosialisasi
Menyetujui :Putussibau, Maret 2021
Coach, Mentor, Peserta,
Hj. Yati Rohayati, S.E, M.MNIP. 19620907 1992032 002
Samsul Bahri, S. PdNIP. 19711120 199108 1 001
Ifriyaldi, S.PdNIP. 19890106 202012 1 007
48
C. Jadwal Implementasi Aktualisasi
Dalam melaksanakan aktualisasidijadwalkan pada waktu tertentu
dan mempunyai output yang jelas agar dapat memudahkan Calon
Pegawai Negeri Sipil membuat laporan hasil aktualisasi. Berikut
jadwal laporan aktualisasi pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 5
Kalis.
Tabel 4.5 Jadwal Implementasi.
Nama Peserta : Ifriyaldi, S.Pd
Instansi : Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu
Tempat Aktualisasi : SMPN 5 Kalis
No Tanggal Kegiatan Output1 26 Maret 2021 –
27 Maret 2021
Konsultasi dengan kepala
sekolah tentang rancangan
kegiatan
Tersampaikannya
rancangan kegiatan
kepada kepala
sekolah
2 29Maret 2021–
6April 2021
07 April – 12 April
2021
Melakukan penataan
ulang yaitu melakukan
penataan ulang alat
olahraga
Menyiapkan rancangan
penataan alat olahraga
dengan efisien dan efektif
Tercapainya
persetujuan kegiatan
penataan ulang alat
olahraga
Terancangnya
penataan alat
olahraga yg
berorientasi pada
mutu
3 12 April 2021 –
14 April 2021
Membuat tata tertib terkait
dengan penggunaan alat
olahraga
Terkumpulnya
beberapa referensi
49
14 April 2021- 17
April 2021
19 April 2021 -23
April 2021
Memilah dan memilih tata
tertib yang sesuai
Membuat tata tertib dengan
penggunaan alat olahraga
Terpilihnya tata tertib
yang sesuai
Tersusunnya tata
tertib terkait
penggunaan alat
olahraga
4 26 April 2021 -27
April 2021
28 April 2021-29
April 2021
30 April 2021
Membuat kartu peminjaman
alat olahraga
Terkumpulnya
referensi desain
kartu peminjaman
alat
Terbentuknya kartu
peminjaman alat
olahraga
Terbaginya kartu
peminjaman alat
olahraga kepada
masing masing kelas
5 1 Mei 2021 Sosialisasi tentang
tata tertib dan kartu Terlaksananya
sosialisasi tebtabg tata
50
peminjaman terkait
penggunaan alat
olahraga
tertib dan kartu
peminjaman alat
olahraga
Mentor Peserta
Samsul Bahri, S.PdNIP. 19711120 199108 1 001
Ifriyaldi, S. PdNIP. 19890106 202012 1 007
D. Jadwal Bimbingan1. Jadwal Konsultasi
Tabel 4.6 Jadwal Konsultasi dengan CoachNama Peserta : Ifriyaldi, S.Pd
No.Daftar Hadir : 16
Satuan Kerja : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kapuas
Hulu
Tempat Aktualisasi : SMP Negeri 5 Kalis
No Tanggal/Waktu Kegiatan Catatan
BimbinganMedia
KomunikasiParaf Coach
12/3/202110.00 Wib
Diskusi awal terkait penyususnan RA
Memberi arahan agar agar konsultasi dengan mentor
Via WA
13/3/202107.55 Wib
Diskusi tentang RA
Ibu memberi arahan tentang
Via WA
51
1
alur alur pembuatan RA
15/3/202121:57 Wib
Bimbingan pembuatan isu isu yang akan diangkat
Memilih isu yang aktual
Via WA
16/3/202114.31 Wib
Mengirim isu Mengirim isu isu yang akan di angkat
Via Email
19/3/202117.29 Wib
Menetapkan isu yang aktual
Melanjutkan isu yang aktual ke APKL dan USG
Wia Email
20/3/2108.30 Wib
Konsultasi kegiatan
Menyesuaikan indikator kegiatan aktualisasi
Tatap Muka
Coach Peserta
Hj. Yati Rohayati, S.E,M.MNIP. 196209071992032002
Ifriyaldi, S. PdNIP. 19890106 202012 1 007
52
E. Jadwal Konsultasi ke Mentor
Tabel 4.7 menerangkan jadwal kegiatan konsultasi bersama mentor.
Tabel 4.7 Jadwal Konsultasi dengan MentorNama Peserta : Ifriyaldi, S.Pd
No.Daftar Hadir : 16
Satuan Kerja : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kapuas Hulu
Tempat
Aktualisasi
: SMP Negeri 5 Kalis
No Tanggal/Waktu
Nama Kegiatan
Catatan Bimbingan
Media Komunikasi
1 13/3/202110.35 Wib
Melapor dengan Mentor
Izin melapor dengan menntor bahwa saya aktualisasi di SMPN 5 Kalis
Via WA dan Telepon
2 19/3/202105.57 Wib
Bimbingan Masalah Judul
Dipercayakan Kepada Coach umtuk membimbing
Via Telpon
53
Mentor Peserta
Samsul Bahri, S. PdNIP. 19711120 199108 1 001
Ifriyaldi, S. PdNIP. 19890106 202012 1 007
BAB V
PELAKSANAAN AKTUALISASI
A. Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi nilai-nilai dasarPNS
Lingkup kegiatan Aktualisasi dilakukan dari tanggal 29 Maret 2021
sampai dengan 1 Mei 2021. Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi ini
dilakukan pada unit kerja aktualisasi, yaitu di SMPN 5 Kalis
Kecamatan Kalis Kabupaten Kapuas Hulu. Kegiatan aktualisasi
dilakukan bertujuan untuk pengoptimalisasi alat-alat olahraga.
Adapun kegiatan-kegiatan yang dimaksud adalah sebagai berikut.
1. Pendataan, yaitu melakukan pendataan alat olahraga yang ada
2. Penataan ulang, yaitu melakukan penataan ulang alat olahraga
dan pembersihan kembali tempat penyimpanan alat olahraga
3. Pembuatan kartu pinjaman, yaitu pembuatan kartu pinjaman alat
olahraga
4. Pembuatan tata tertib, yaitu membuat tata tertib terkait dengan
pengunaan alat olahraga
5. Sosialisasi tata terbit dan kartu pinjam, yaitu melakukan sosialisasi
ke setiap kelas mengenai tata tertib dan pinjam penggunaan alat
olahraga
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini dilaksanakan di SMPN 5 Kalis
Kabupaten Kapuas Hulu mulai tanggal 29 Maret sampai 1Mei 2021, setiap
tahapan kegiatan dijelaskan pada tabel-tabel berikut ini :
54
Tabel 5.1.Konsultasi tentang rancanagan kegiatan dengan kepala sekolah.
No. Kegiatan : 1
Nama Kegiatan : 1. Menyampaikan rancangan kegiatan yang
akan dilakukan kepada kepala sekolah
2. Mendengarkan dan mencatat saran dan
arahan yang disampaikan kepala sekolah
3. Meminta persetujuan melakukan kegiatan
Tanggal Pelaksanaan
Kegiatan
: 26 Maret – 27 Maret 2021
Daftar Lampiran : 1. Foto Kegiatan Terlampir Pada Lampiran 1
Uraian Pelaksanaan Tahapan Kegiatan :
1. Deskripsi Proses Terhadap Nilai-nilai Dasar Pelaksanaan Aktualisasi
A. Sebelum saya berkonsultasi dengan kepala sekolah, saya menyiapakan
bahan yang akan saya sampaikan, sesampainya disekolah saya menuju
keruang kepala sekolah, sebelum memasuki ruang kepala terlebih dahulu
saya mengetok pintu dan mengucapkan salam (nasionalisme/relegius),
setelah itu bapak kepala mempersilahkan saya masuk ke dalam ruangan,
Saya menyampaikan(whole of government/ koordinasi) kegiatan yang
akan saya lakukan kepada kepala sekolah dengan penuh kejelasan
(akuntabilitas/kejelasan target)sehingga terlaksanannya kegiatan
dengan baik dengan tetap menjaga protokol kesehatan yakni tetap jaga
jarak dan menggunakan masker
B. Kemudian saya Menyampaikan rancangan yang saya buat dengan
menggunakan bahasa yang baik(Etika Publik/Sopan)sehingga mudah
dimengerti oleh kepala sekolah, dalam menyampaikan rancangan,
Kemudian saya menyampaikan rancangan dengan Tepat (komitmen mutu/Efisiensi) sehingga tidak terjadi kesalah pahaman, dan apa yang
saya sampaikan tentang Rancangan kegiatan ini dengan Jujur (anti
55
korupsi) sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar
Saya mendengar dan mencatat saran dan arahan yang disampaikan
kepala sekolah dengan penuh tanggung jawab (Akuntabilitas) sehingga
terlaksannya kegiatan dengan baik dan tetap menjaga protokol kesehatan,
selanjutnya kepala sekolah menyampaikan saran dan arahan dengan
bahasa yang jelas (Nasionalisme) dan mudah dimengerti, dan saya
mencatat arahan dan saran dari kepala sekolah dengan sopan (Etika Publik) sehingga rancangan kegiatan mudah dimengerti agar tepat
(Komitmen Mutu) sasaran sehingga tidak terjadi kesalah
pahaman,kepala sekolah memberi arahan dan saran secara sederhana
(Anti Korupsi) sehingga mudah saya pahami, disini kepala sekolah
berkomunikasi dengan baik kepada saya memberikan masukan masukan
tentang kegiatan yang akan saya lakukan dan secara terbuka (Whole of Government) dan sukarela apabila nanti mebutuhkan tenaganya
(Pelayanan jasa)
Manfaat
a. Bagi PesertaLatsarDengan kegiatan konsultasi yang saya lakukan dengan kepala sekolah
dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah
b. Bagi InstansiDengan melakukan kegiatan ini maka terciptanya hubungan yang
harmonis antara penulis dan kepala sekolah
2. Output KegiatanTersampaikannya rancanagan kegiatan yang akan dilakukan kepada kepala
sekolah
3. AnalisisDampakJika dalam menyampaikan kegiatan kepada kepala sekolah dengan tidak
menerapkan nilai dasar Propesi PNS maka berdampak tidak adanya
kejelasan target dalam menyampaikan rancangan kegiatan.
Tabel 5.2.Pendataan alat olahraga disekolah.
56
No. Kegiatan : 2
Nama Kegiatan : 1. Melakukan pendataan alat olahraga yang
tersedia disekolah
Tanggal Pelaksanaan
Kegiatan
: 29 Maret – 6 April 2021
Daftar Lampiran : 1. Foto kegiatan terlampir di lampiran 2
Uraian Pelaksanaan Tahapan Kegiatan :
1. Deskripsi Proses Terhadap Nilai-nilai Dasar Pelaksanaan AktualisasiKegiatan dalam mendata alat olahragayang tersedia di SMPN 5 Kalis, yaitu:
Pertama-tama saya meminta izin kepada kepala sekolah terlebih dahulu (Etika Publik : Sopan), kemudian saya pergi ke ruangan penyimpanan alat alat
olahraga untuk segela mengecek dan mendata alat alat tersebut (Akuntabiltas : Kejelasan Target) Saya juga menyiapkan buku dan alat tulis untuk
menghitung jumlah alat yang tersedia (Komitmen Mutu : Inovasi)Saya
membuat dan menyusun langkah-langkah kegiatan sesuai dengan indikator
yang telah di buat (Manajemen ASN : Profesional)
2 Manfaat
a. Bagi PesertaLatsarDengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA pada kegiatan ini, saya
dapat meningkatkan rasa tanggung jawab dan profesionalitas saya sebagai
seorang guru untuk mendata alat alat olahraga dan mengelolanya dengan
baik
b. Bagi InstansiDengan mendata alat olahraga yang tersedia disekolah, maka saya dapat
melaksanakan tugas dan fungsi guru yang bertanggung jawab dan memiliki
kejelasan target dalam melaksanakan pendataan alat olahraga
4. Output KegiatanTersedianya buku inventaris alat olahraga
5. Analisis Dampak
57
Jika Sayamendata alat alat olahraga dengan tidak menerapkan nilai dasar
Propesi PNS maka berdampak tidak adanya kejelasan target dalam
Mengelola alat alat olahraga menjadi tidak terarah.
Pendataan alat olahraga tgl 29 Maret 2021
Pendataan alat olahraga didampingi kepala sekolah Tgl 29 Maret
58
Tabel 5.3.Penataan ulang alat alat olahraga dan pembersihan kembali tempat penyimpanan alat olahraga
No. Kegiatan : 3
Nama Kegiatan : Penataan ulang alat alat olahraga dan
pembersihan kembali tempat
penyimpanan alat olahragaTanggal Pelaksanaan Kegiatan : 7 April – 12 April 2021
Daftar Lampiran : 1. Foto kegiatan terlampir di lampiran 3
Uraian Pelaksanaan Tahapan Kegiatan :
1. Deskripsi Proses Terhadap Nilai-nilai Dasar Pelaksanaan AktualisasiSaya dalam melakukan kegiatan konsultasi
dengan kepala sekolah menjaga prilaku sopan dan berbahasa yang santun
(Etika Publik) setelah berkonsultasi dengan kepala sekolah mulai dari
konsultasi masalah kegiatan dan menerima masukan masukan dan arahan
(Nasionalisme/Tidak memaksa kehendak) dari kepala sekolah akhirnya
saya mendapatkan persetujuan untuk melakukan kegiatan dan selanjutnya
melakukan pendataan alat alat olahraga yang ada secara cermat(Etika Publik), baik itu yang sudah digunakan maupun yang masih tersimpan,
dengan berbagai kondisi ada yang masih layak dan yang tidak
layak(Orientasi Mutu)dalam pendataan alat alat ini diperlukan ketelitian
dan kerja kerassetelah semua alat alat sudah terdata saya bekonsultasi
(whole of govenment)kembali dengan kepala sekolah tentang berapa
jumlah alat alat yang tersisa dengan jujur apa adanya(Anti korupsi)dan
kepala sekolah menerima semua data data yang telah saya buat (Pelayan publik/Pelayan administrasi)
2. Mamfaat
a. Bagi Peserta LatsarDengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA pada saat
penataan alat alat olahraga, saya dapat meningkatkan rasa tanggung
jawab dan memiliki kejelasan target dalam menentukan arah pemanfaat
59
alat tersebut disekolah
b. Bagi InstansiDengan menyusun rancangan penataan alat alat olahraga, saya
telah memberi konstribusi terhadap visi organisasi, yaitu :
Menanamkan kejujuran, dalam berbuat , berkata dan bersikap
3. Output KegiatanTersedianya alat alat dan ruangan yang tertata dengan baik
4. Analisis DampakJika saya dalam menata alat alat olahragadengan tidak menerapkan nilai
dasar Propesi PNSmaka berdampak tidak adanya kejelasan target sehingga
menjadi tidakterarah.
Penataan ulang alat olahraga tgl 7 April 2021
Penataan ulang alat olahraga tgl 12 April 2021
60
Tabel 5.4.Membuat tata tertib terkait dengan penggunaan alat olahraga
No. Kegiatan : 4
Nama Kegiatan : Mengumpulkan referensi tentang tata tertib
dengan berkosultasi kepala sekolah dan
dewan guru
Tanggal Pelaksanaan Kegiatan : 12 April – 14 April 2021
Daftar Lampiran : 1. Foto kegiatan terlampir dilampiran 42. Video rapat
Uraian Pelaksanaan Tahapan Kegiatan :
1. Deskripsi Proses Terhadap Nilai-nilai Dasar PelaksanaanAktualisasiA. Dengan ini tujuan yang akan dicapai (Akuntabilitas/kejelasan
tujuan)yaitu mengumpulkan referensi yang nantinya akan di jadikan suatu
tata tertib, Referensi saya ambil dari guru guru dan kepla sekolah yang
nantinya akan dikonsultasikan (Whole of Government) kembali, agar tali
silahturahmi tetap terjaga dan mendengarkan (Nasionalisme/Tidak memaksa kehendak), apapun masukan dari guru lain, itu sebagai bukti
bahwa kita saling hormat menghormati sesama (Etika Publik) guru agar
tidak terjadi kesalah pahaman
B. Disini saya akan memilah dan memilih tata tertib yang sudah dikumpulkan
dari hasil (Nasionalisme/Kepentingan bersama) keputusan bersama
dan saya akan memprint outnya sebagai wujud tanggung jawab (Anti Korupsi) saya melakukan kegiatan ini, dan setelah diprint out . akan saya
konsultasikan (Whole of Government) kembal dengan kepala sekolah
dan sebagai laporan bahwa ini lah hasil tata tertib yang sudah saya pilah
pilih.
a. Bagi Peserta LatsarDengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA pada saat Menyiapkan
referensi tata tertib peminjaman alat olahragayang sama sama dikonsultasikan
dengan kepala sekolah dan dewan guru sehingga dapat menciptakan rasa saling
61
menghargai dan kebersamaan
b. Bagi InstansiDengan adanya rapat tentang mengumpulkan referensi tata tertib peminjaman alat
olahraga ini, sehingga nanti bisa diterapkan di sekolah.
3. Output KegiatanTersedianya peraturan atau tata tertib peminjaman alat olahraga
4. Analisis DampakJika saya dalam rapat dengan kepala sekolah dan dewan gurudengan tidak
menerapkan nilai dasar Propesi PNS maka berdampak tidak adanya kejelasan
target dalam membuat peraturan sehingga menjadi tidak terarah.
Rapat tentang tata tertib yang akan dibuat Tanggal 12 April 2021
Rapat tentang tata tertib yang akan dibuat Tanggal 12 April 2021
Tabel 5.5.Membuat kartu peminjaman alat olahraga
62
No. Kegiatan : 5
Nama Kegiatan : Membuat kartu peminjaman alat olahraga
Tanggal Pelaksanaan Kegiatan
: 26 April – 27 April 2021
Daftar Lampiran : 1. Foto kegiatan terlampir dilampiran 5
Uraian Pelaksanaan Tahapan Kegiatan :
1. Deskripsi Proses Terhadap Nilai-nilai Dasar Pelaksanaan AktualisasiMelalui pembuatan kartu peminjaman alat olahraga merupakan salah satu
kepedulian (Anti Korupsi/peduli)terhadap sarana dan prasarana olahraga
tujuannya adalah agar alat olahraga ini bisa berguna dan tepat sasaran
(Akuntabilitas/Kejelasan Target)agar tetap menjaga kebersamaan dan rasa
kekeluargaan (Nasionalisme)
2. Manfaata. Bagi Peserta Latsar
Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA pada kegiatan ini,
saya dapat meningkatkan rasa tanggung jawab saya sebagai seorang guru
b. Bagi InstansiDengan membuat kartu peminjaman, saya telah memberi konstribusi
terhadap visi organisasi, yaitu : Menanamkan kejujuran, dalam berbuat ,
berkata dan bersikap
3. Output KegiatanTersedianya kartu peminjaman alat olahraga
4. Analisis DampakJika saya dalam pembuatan kartu peminjaman dengan tidak menerapkan nilai
dasar Profesi PNS maka berdampak dengan tidak terlaksananya tugas dan
fungsi guru yang bertanggung jawabdan tidak melakukan kerjasama dengan
guru lainnya.
63
Tabel 5.6.Sosialisasi tentang tata tertib dan kartu peminjaman terkait pengunaan alat olahraga
No. Kegiatan : 6
Nama Kegiatan : 1. Berkonsultasi dengan kepala sekolah terkait kegiatan sosialisasi tata tertib dan kartu peminjaman alat olahraga
2. Konsultasi dengan wali kelas untuk waktu sosialisasi
3. Sosialisasi ke kelas sesuai jadwal yang telah di tentukan
Tanggal Pelaksanaan Kegiatan : 28 April – 1 Mei 2021
Daftar Lampiran : 1. Foto kegiatan terlampir di lampiran 62. Vidio kegiatan
Uraian Pelaksanaan Tahapan Kegiatan :
1. Deskripsi Proses Terhadap Nilai-nilai Dasar PelaksanaanAktualisasi
C. dalam kegiatan konsultasi dengan kepala sekolah dengan prilaku
sopan dan berbahasa yang santun(Etika Publik) selanjutnya setelah
melalui bebrapa tahapan proses mulai dari konsultasi dengan kepala
sekolah, memohon izin, memilah dan memilih tata tertib yang akan
dilaksanakan, menentuakn desain kartu secara bersama
(Nasionalisme) dan keterbukaan, dan pada akhirnya terwujudlah
sebuah kartu peminjaman alat alat olahraga yang akan di sosialisasikan
(Whole of Government) kesetiap kelas, yang bertujuan
(Akuntabilitas) agar nantinya setiap siswa memiliki rasa tanggung
jawab akan alat yang telah pinjam atau mereka pakai, disini kita melatih
disiplin (Anti Korupsi) siswa agar sampai terbiasa
D. Disini saya berkoordinasi dengan wali kelas tentang kapan waktu
pelaksaan sosialisai (Whole Of Goverment) peminjaman kartu alat alat
olahraga dan mendapat persetujuan dari para wali kelas
E. Akuntabilitas (Tanggung Jawab) Diwujudkan dalam Tanggung Jawab
untuk melaksanakan sosialisasi
2. Manfaat
64
a. Bagi Peserta LatsarDengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA pada kegiatan ini,
saya dapat meningkatkan rasa tanggung jawab yang efektif, disiplin dan
memiliki kejelasan target
b. Bagi InstansiDengan melaksanakan proses sosialisasi tentang pengunaan alat alat
oahraga kesetiap kelas. Hendaknya jadi motivasi untuk meningkatkan
kesadaran siswa menjaga dan memilihara alat alat disekolah
3. Output Kegiatan
Terlaksananya kegiatan sosialisasi tentang peraturan pengunaan alat
olahraga
4. Analisis Dampak
Jika saya melaksanakan pembelajaran dengan tidak menerapkan nilai
dasar Profesi PNS maka berdampak pada tidak adanya efektivitas
Konsultasi dengan kepala sekolah dan wali kelas tentang waktu sosialisasi Tanggal 28 April 2021
Sosialisasi tata tertib dan kertu peminjaman alat olahraga di kelas pada tanggal 29 April 2021
B. JADWAL IMPLEMENTASI
65
Tabel dibawah ini adalah jadwal rencana pelaksanaan aktualisasi :
Tabel 5.7
Jadwal Implementasi
No Kegiatan dan Output
Waktu
Bukti FisikMaret April Keterangan
I II III IV V I
1. Konsultasi dengan kepala sekolah tentang rancangan kegiatan.
Output :Tersampaikannya rancanagan kegiatan kepada kepala sekolah.
V
26 Maret – 26 Maret
7- Foto Kegiatan
2. Melakukan pendataan
alat olahraga yang
tersedia disekolah.
Output :
Tersedianya buku
iventaris alat olahraga
V V
29 Maret –
6 April 2021
- Foto Kegiatan
3. Melakukan penataan
ulang alat olahraga dan
menyiapkan rancangan
penataan alat olahraga
dengan efesien dan
efektif.
Output :
Terencananya
penataan alat olahraga
yang berorientasi
terhadap mutu
V
7 April – 12 April 2021
- Foto Kegiatan
4. Membuat tata tertib terkait dengan penggunaan alat olahraga
Output :
V 12 April – 14 April 2021
- foto kegiatan
- video kegiatan
66
Terkumpulnya beberapa referensi.
-
5. Membuat kartu peminjaman alat olahraga
Output :
Terkumpulnya beberapa referensi desain kartu peminjaman alat olahraga
V
26 April – 28 April 2021
- foto kegiatan
6. Konsultasi dengan para wali kelas sebelum sosialisasi di kelas
Output :
Tersusunya jadwal sosialisasi
V
29 April 2021
- foto kegiatan
7. Sosialisasi tentang tata tertib dan kartu peminjaman alat olahrga
Output :
Terlaksananya ulangan harian danTersedianya daftar nilai
V
1 Mei 2021 - fotokegiatan
- video kegiatan
67
C. Pembimbingan Monitoring dan Coaching
1. Pembimbingan dengan MentorTabel 5.8
Nama Peserta : IFRIYALD, S. PdUnit Kerja : SMP Negeri 5 Kalis
No. Tanggal/WaktuCatatan
Bimbingan/Hasil Capaian
Media Komunikasi
Paraf Mentor
1. 29 Maret 2021 Konsultasi memulai
kegiatan aktualisasi
Tatap Muka
2. 5 April 2021 Konsultasi mengenai
majunya kegiatan 3,
Tatap Muka
3. 26 April 2021 Menginformasikan
mengenai kegiatan 4
yang sudah
dilaksanakan, dan
konsultasi mengenai
kegiatan selanjutnya
yaitu kegiatan 5 dan
6
Tatap Muka
Mentor,
SAMSUL BAHRI, S.Pd.NIP. 19711120 199108 1 001
Putussibau, 2 Mei 2021Peserta,
IFRIYALDI, S.PdNIP. 19890106 202012 1 007
68
1. Lampiran foto bimbingan pertama melakukan aktualisasi
2. Lampiran foto bimbingankedua tentang lanjutan kegiatan ke 3 aktualisasi
3. Lampiran foto bimbingan bahwa kegiatan 4 dan 5 telah selesai dilaksanakan
69
2. Pembimbingan dengan CoachTabel 5.9
Jadwal Konsultasi CoachNama Peserta : IFRIYALDI, S. PdUnit Kerja : SMP Negeri 5 Kalis
No. Tanggal/
WaktuCatatan Bimbingan/Hasil
CapaianMedia
KomunikasiParaf Coach
7 April 2021 Mengkonsultasikan
bahwa memulai kegiatan
pertama dengan bertemu
kepala sekolah
24 April2021 Mengkonsultasikan
mengenai dokumentasi
kegiatan yang akan
dilakukan
27 April 2021 Berkomunikasi mengenai
pembuatan buku
inventaris dan tata tertib
yang akan dilaksanakan
3 Mei 2021 Bimbingan akhir tentang
laporan aktualisasi dan
persiapan seminar
Tatap muka
COACH,
Hj, YATI ROHAYATI, S.E, M.M.NIP. 19620907 199203 2 002
Putussibau, 2 Mei 2021Peserta,
IFRIYALDI, S.PdNIP. 19890106 202012 1 007
70
1. Lampiran foto screenshoot bimbingan coaching pertama
2. Lampiran foto screenshoot bimbingan coaching kedua
3. Lampiran foto screenshoot bimbingan coaching ketiga
4. Foto bimbingan akhir laporan dan persiapan seminar
71
BAB VIPENUTUP
A. KesimpulanPelaksanaan aktualisasi ini dilaksanakan pada tanggal 26 Maret
2021 sampai dengan 1 Mei 2021 di SMP Negeri 5 Kalis. Akan tetapi,
dalam rentang waktu tersebut ada berbagai kegiatan sekolah yang
membuat kegiatan aktualisasi ini tidak terealisasi sesuai jadwal yang telah
direncanakan. Baik dari Libur Hari Paskah dan libur menyambut bulan
suci Ramadhan. Walaupun kegiatan tersebut tidak sesuai rencana semula
tetapi kegiatan-kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik dan tepat waktu.
Melalui kegiatan aktualisasi, peserta dapat memahami nilai-nilai
dasar ANEKA dan kedudukan peran ASN . Dengan demikian, nilai-nilai
dasar tersebut dapat diterapkan dan menjadi kebiasaan di SMP Negeri 5
Kalis untuk mewujudkan organisasi yang lebih baik lagi. Adapun kegiatan-
kegiatan yang dilaksanakan adalah sebagai berikut :
1. Pendataan alat-alat olahraga yang tersedia disekolah
2. Mpenataan ulang alat alat olahraga dan pembersihan ruanga
penyimpanan
3. Pembuatan tata tertib peminjaman alat olahraga
4. Pembuatan kartu peminjaman alat alat olahraga
5. Konsultasi dengan wali kelas dan kegiatan sosialisasi tentang tata
taertib dan peminjaman alat olahraga
Dengan memilih isu “Kurang optimalnya pengelolaan alat olahraga
di SMPN 5 Kalis”, diperoleh metode yang bisa digunakan untuk
meningkatkan pemahamandan kesadaran siswa tentang pentingnya
menjaga dan merawat alat alat olahraga disekolah. Dengan terbatasnya
ruang dan waktu dalam proses Aktualisasi dimasa pandemi ini, maka tidak
melibatkan banyak siswa untuk melakukan kegiatan yang saya lakukan.
Dengan mengimplementasikan nilai-nilai dasar ANEKA dan kedudukan
peran ASN diharapkan terdapat perubahan sikap, budaya dan perilaku
kerja ASN di SMPN 5 Kalis.
72
B. SaranSaran yang berkaitan dengan kegiatan aktualisasi ini diharapkan dapat
menjadi bahan masukan diantaranya:
1. Bagi Peserta Pelatihan Dasar CPNS
Sebagai seorang Aparatur Sipil Negara (ASN) sudah menjadi
tugasnya mengayomi Negara, sebagai pelaksana kebijakan publik,
pelayanan publik, dan perekat pemersatu bangsa, sepatutnya
mengedepankan nilai-nilai dasar ASN sebagai bentuk pengabdian
kepada Negara diharapkan dapat meningkatkan profesionalisme,
integritas, jujur dan bertanggung jawab dalam menjalankan tugasnya
sebagai ASN.
2. Bagi Instansi
Nilai-nilai yang terkandung didalam kegiatan aktualisasi ini
diharapkan dapat menjadi landasan bagi instansi untuk
melaksanakan tugas dan tanggung jawab dalam melaksanakan
kewajibannya. Hasil dari aktualisasi ini juga diharapkan dapat
memberikan konstribusi bagi instansi dalam mencapai visi dan misi
sekolah.
3. Bagi Guru
Sebagai seorang tenaga pendidik sebaiknya dapat mencipkan
lingkungan belajar yang efektif dan kondusif dengan menerapkan
dan mengimplementasikan model dan media pembelajaran yang
sesuai sehingga proses pembelajaran menjadi efektif dan optimal.
4. Bagi Peserta Didik
Peserta didik sebaiknya menjadi seorang pembelajar yang aktif,
bersungguh-sungguh, dan tanggung jawab didalam proses
pembelajaran sehingga terciptalah proses pembelajaran yang efektif
dan optimal.
73
DAFTAR PUSTAKA
Erwan, Damayani.2017.Pelayanan Publik: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Fatimah, E, & Erna Irawati.2017. Manajemen Aparatur Sipil Negara: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Kumorotomo, dkk.2017.Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Etika Publik.Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Kusumasari, dkk.2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS:Akuntabilitas. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Latif, dkk. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Nasionalisme. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara R
Peraturan LAN Nomor 1 tahun 2021Republik Indonesia.
Suwarno, Y, & Sejati, T. A. (2017). Whole Of Government: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia
Tim Penulis Komisi Pemberantasan Korupsi. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS : Anti Korupsi. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Tim Penulis Wawasan Kebangsaan Dan Nilai Nilai Bela Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS : Bela Negara. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Tim Penulis Analisis Isu Kontemporer. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS : Isu Kontemporer. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Undang-Undang Nomor 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara
Yuniarsih,T, &Taufiq, M. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Komitmen Mutu. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
74
75
LAMPIRANDOKUMENTASI KEGIATAN AKTUALISASI
No.
Foto Tahapan Kegiatan
1. Tahapan Kegiatan 1 :Berkonsultasi dengan
Kepala Sekolahtentang
rancanagan kegiatan
Tanggal Kegiatan:26 Maret 2021
Tempat Kegiatan:Ruang Kepala SMP
Negeri5 Kalis
2. Tahapan Kegiatan 2:Melakukan pendaatan
alat olahraga yang
tersedia di sekolah di
temani kepala sekolah
Tanggal Kegiatan:27 Maret 2021
Tempat Kegiatan:Ruangan perlengkapan
alat olah raga
76
3. Tahapan Kegiatan 3 :Mendata ulang kembali
dan membersihkan
ruang penyimpanan
alat olahraga
Tanggal Kegiatan:6 April 2021
Tempat Kegiatan:Ruangan penyimpanan
alat olahraga
77
4. Tahapan Kegiatan 4:Membuat tata tertib
dengan melibatkan
kepala sekolah dan
dewan guru
Tanggal Kegiatan:12 April – 14 April 2021
Tempat Kegiatan:Ruang Kantor Guru
SMP Negeri 5 Kalis
78
5. Tahapan Kegiatan 5 :Membuat kartu
peminjaman alat
olahraga dan tata tertib
Tanggal Kegiatan:26 april – 28 april 2021
Tempat Kegiatan:Di rumah
79
80
6.
Tahapan Kegiatan 6 :Konsultasi dengan wali
kelas dan kepala
sekolah, dan sosialisasi
tentang tata tertib dan
kartu peminjaman
Foto 1,2 dan 3 dengan
wali kelas ,
Fot0 ke-4 dengan
kepala sekolah
Foto 5 dan 6 saat
sosialisasi di kelas
Tanggal Kegiatan:29 April - 30 April 2021
Tempat Kegiatan:Ruang Kantor Guru
SMP Negeri5 Kalis dan
ruang kelas
81
7. Hasil Kegiatan/OutputTerbentuknya Tata
Tertib pengunaan alat
olahraga
82
Tersedianya Kartu
Peminjaman Alat
Olahraga kelas VII
Tersedianya Kartu
Peminjaman Alat
Olahraga kelas VIII
83
Tersedianya Kartu
Peminjaman Alat
Olahraga kelas IX
Tersedianya Buku
Inventaris Alat Alat
Olahraga
84
1BIODATA PENULIS
1 Nama IFRIYALDI, S.Pd
2 Jenis kelamin Laki – Laki
3 Tempat, Tanggal Lahir Jakarta, 06 Januari 1989
4 NIP 19890106 202012 1 007
5 Pangkat/Golongan Penata Muda (III/a)
6 Status Kawin
7 Agama Islam
8 Pendidikan S1 – Penjaskes
9 Jabatan Guru Mata Pelajaran
10 Unit Kerja SMPN 4 KALIS
11 Alamat Unit Kerja Desa Nanga Danau Kec. Kalis
12 No. Telpon/WA 081364164664
13 Alamat Rumah Rantau Gagan Pala Pulau
14 Moto -
15 Email [email protected]
85