Upload
bambange
View
396
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI
OlehSYAMWIL
1
STRATEGI PEMBELAJARAN EKONOMI-Akuntansi
Pengertian KOMPETENSISeperangkat tindakan intelijen penuh
tanggung jawab yang harus dimiliki seseorang sebagai syarat untuk mampu melaksanakan tugas-tugas dalam pekerjaan tertentu
Intelijen adalah kemahiran, ketepatan dan keberhasilan dalam bertindak berdasarkan akal pikir yang cerdar
Sifat tanggung jawab adalah kebenaran dalam bertindak didasarkan pada ilmu pengetahuan, teknologi maupun etika
2
Kompetensi adalah kemampuan dalam bertindak yang didasarkan pada ilmu pengetahuan, teknologi dan etika
Standar Kompetensi GuruUkuran yang disyaratkan untuk guru
dalam bentuk penguasaan pengetahuan dan berperilaku yang layak menduduki jabatan fungsional sesuai dengan bidang tugas, kualifikasi dan jenjang pendidikan
3
KOMPETENSI GURU
Kompetensi guru meliputi (UU 14/2005)
1. kompetensi pedagogik,
2. kompetensi kepribadian,
3. kompetensi sosial, dan
4. kompetensi profesional
4
KOMPETENSI PEDAGOGIK1. Pemahaman wawasan/landasan kependidikan;
2. Pemahaman terhadap peserta didik;
3. Pengembangan kurikulum/silabus;
4. Perancangan pembelajaran;
5. Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis;
6. Pemanfaatan teknologi pembelajaran;
7. Evaluasi hasil belajar;
8. Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan potensinya
5
KOMPETENSI KEPRIBADIAN
1. mantap;2. stabil;3. dewasa;4. arif dan
bijaksana;5. jujur;
6. berwibawa;7. berakhlak mulia;8. teladan;9. objektif;10.mengembangka
n diri
6
KOMPETENSI SOSIAL1. Berkomunikasi lisan/tulisan/isyarat2. Menggunakan teknologi berkomunikasi
dan informasi fungsional3. Bergaul efektif dengan peserta didik,
pendidik tenaga kependidikan, pimpinan, dan orang tua
4. Bergaul secara santun berdasarkan norma dan nilai
7
KOMPETENSI PROFESIONAL
1. Kemampuan guru dalam penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam
2. Kompetensi profesional diperoleh melalui pendidikan profesi
8
KOMPETENSI siswameliputi
1. Kognitif (pembinaan kecerdasan dan ilmu pengetahuan – fathonah,
2. Afektif (mental) - amanah,
3. Psikomotorik (pembinaan tingkah laku dan akhlak - shidiq, dan
4. Berkehidupan (pembinaan Perilaku dan Perbuatan untuk kehidupan) – Life Skill
9
Kompetensi Kognitif (Kenneth)
Aspek mengetahui dan mengingat
Aspek pemahaman
Aspek penerapan
Aspek menguraikan (analisis)
Aspek unifikasi (sintesis) atau membuat (create)
Aspek Menilai (Evaluasi)
10
Pengembangan Sikap Aspek Penerimaan Aspek Tanggapan Aspek Penanaman Nilai Aspek Pengorganisasian nilai Aspek Karakteristik Kehidupan
Usaha yang dapat dilakukan adalah “1. Pengkondisian2. Modeling
11
Pengembangan Psikomotorik
Aspek Memperhatikan Aspek Peniruan Aspek Pembiasaan Aspek Penyesuaian
12
1. Keterampilan membuka dan menutup pelajaran (Membuka, Memotivasi, Memberikan Acuan, Membuat kaitan, dan Menutup)
2. Keterampilan bertanya (Dasar, Lanjut)
3. Keterampilan memberi penguatan (Verbal dan non-Verbal)
4. Keterampilan variasi (Gaya, metode dan interaksi)
5. Keterampilan menjelaskan (uraian, contoh, pengorganisasian, penekanan dan balikan)
6. Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil
7. Keterampilan mengelola kelas (perhatian, menjelaskan, menganalisis, memotivasi, partisipasi, menutup diskusi)
8. Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan
13
Keterampilan mengajar (Turney)
Pembelajaran berbasis kompetensi
Menekankan kepada pembelajaran penciptaan dan peningkatan serangkaian kemampuan dan potensi siswa agar bisa mengantisipasi tantangan aneka kehidupan
Pengajaran lebih berorientasi kepada aspek sikap, keterampilan dan kehidupan dibandingkan aspek pengetahuan (kognitif)
14
KBK KTSP1. Seperangkat rencana
dan tindakan pembelajaran yang menyeimbangkan kompetensi dan hasil belajar dengan memberdayakan sumber daya pendidikan
2. Lebih bersifat sentralisasi
1. Merupakan penyempurnaan KBK (2004) berupa operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan
2. Lebih bersifat disentralisasi
15
kbk dan ktsp Berpusat pada siswa Memberikan mata pelajaran dan pengalaman yang
relevan dan kontekstual Mengembangkan mental yang kaya dan kuat pada
siswa
16
Karakteristik kbk dan ktsp
Berbasis kompetensi (Dasar dan Standar) Bertumpu pada pembentukan kemampuan yang
dibutuhkan Menggunakan pendekatan pembelajaran bukan
pengajaran Pembelajaran terpadu Bersifat diversifikatif, pluralistis dan multikultural Bermuatan 4 pilar pendidikan; learning to know; learning
to do; learning to be oneself; and learning to live together Berwawasan dan bermuatan manajamen berbasis
sekolah (MBS)
17
Sosok KBK KTSP
1. Kompetensi didasarkan pada pencapaian kurikulum dan hasil belajar
2. Penilaian Berbasis Kelas
3. Kegiatan Belajar Mengajar (Pembelajaran)
4. Pengelolaan Kurikulum Berbasis Sekolah
1. Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan
2. Struktur dan Muatan KTSP
3. Kalender Pendidikan sesuai kebutuhan
4. Silabus dan Rencana Pembelajaran
18