Upload
sarah-waheeda
View
234
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
1/24
1234
56789
10
11
12
1314
1516171819202122
NAMA GURU MATA PELAJARAN : EN. LOH SHUN CHIAN
NO. MYKID/NO. SURAT BERANAK
NAMA MURIDBIL
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
2/24
2324252627282930313233343536373839
4041424344454647484950
51525354555657585960
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
3/24
SK 1.1 SK 1.2
BT 8 1/2, JA
PENTAKSIRAN MAT
JANTINAKESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
4/24
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
5/24
PENYALAHGUNAAN BAHANPENGURUSAN MENTAL
DAN EMOSI KEKELUARGAAN
SK 1.4 SK 2.1 SK 2.2
SJK ( C ) KUO KUANG
AN SKUDAI, 81300 SKUDAI, JOHOR
PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4
PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)(75%)
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
6/24
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
7/24
PERHUBUNGAN PENYAKIT KESELAMATAN
SK 2.3 SK 3.1 SK 3.2
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
8/24
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
9/24
Kelas :
SK 1.3 SK 3.3
PEMAKANAN(15%)
PERTOLONGANCEMAS( 10%)
4F
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
10/24
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
11/24
Nama Murid :No. My Kid/No. Surat Beranak :Jantina :Kelas :Nama Guru :Tarikh Pelaporan :
Berikut adalah pernyataan bagi Standard Kandungan yang telah dikuasai:
3.1 PENYAKIT
EN. LOH SHUN CHIAN
..
EN, LEE TONG HENG( GURU BESAR)
... ... ... .. ...
3.2 KESELAMATAN
3.3 PERTOLONGAN CEMAS
#N/A
#N/A
#N/A
2.2 KEKELUARGAAN
2.3 PERHUBUNGAN
#N/A
#N/A
1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN
2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI
#N/A
#N/A
1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
1.3 PEMAKANAN
#N/A
#N/A
1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
SJK ( C ) KUO KUANG
BT 8 1/2, JALAN SKUDAI, 81300 SKUDAI, JOHOR
0004FEN. LOH SHUN CHIAN
STANDARD KANDUNGAN
12-Jan-13
TAHAP PENGUASAAN
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
12/24
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
Menjelaskan melalui contoh cara menangani pelbagai situasi negatifterhadap perubahan fizikal pada diri sendiri, rakan dan keluarga.
Menghitung tempoh kitaran haid dan menjelaskan dengan contohcara mengurus diri semasa mengalami haid serta ihtilam.
Menjelaskan melalui contoh perubahan yang mungkin dialamisemasa haid dan perubahan tersebut tidak mengganggu aktivitiharian.
Memilih dan mengamalkan cara pengurusan diri yang betul semasaakil baligh.
Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang carapengurusan diri yang betul semasa akil baligh.
SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Memberi contoh perubahan fizikal pada diri sendiri.
Menjelaskan cara menghargai perubahan fizikal pada diri sendiri dancara menghormati perubahan fizikal individu lain.
Melakar dan menjelaskan perubahan fizikal pada diri sendiri sertaindividu lain, dan memberi contoh batas sentuhan.
Mewajarkan batas sentuhan untuk menjaga keselamatan dankehormatan diri.
Mencadangkan cara menangani pelbagai situasi negatif kepadaorang lain untuk menjaga keselamatan dan kehormatan diri.
SK 1.3 PEMAKANAN
Melukis dan menamakan aras Piramid Makanan Malaysia.
SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
Menyatakan maksud akil baligh.
Menceritakan tanda-tanda dan perubahan fizikal apabila akil baligh.
PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
13/24
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
Menghubungkaitkan status kesihatan dengan kepentingan kualiti
pembungkusan dan maklumat yang terdapat pada label makanan.
Memilih makanan berdasarkan kualiti pembungkusan dan maklumatyang terdapat pada label makanan.
Memberi contoh makanan mengikut aras Piramid Makanan Malaysiadan faedah pengambilan sarapan.
Menjelaskan dengan contoh kepentingan pengambilan pelbagai jenis makanan berdasarkan Piramid Makanan Malaysia.
Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kepentinganmemilih pelbagai jenis makanan yang sihat dasarkan dalamkehidupan harian.
SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN
Mengenal pasti contoh makanan dan minuman yang mengandungialkohol berdasarkan label.
Memberi contoh kesan jangka masa pendek dan jangka masapanjang terhadap fizikal serta mental akibat pengambilan alkohol
Menunjuk cara kemahiran berkata TIDAK kepada pengambilan danpembelian makanan serta minuman beralkohol.
Menganalisis kesan jangka masa pendek dan kesan jangka masapanjang akibat pengambilan alkohol terhadap diri, keluarga sertamasyarakat
Mencadangkan cara mengelak pengambilan dan pembelianmakanan serta minuman beralkohol.
Menyebarkan maklumat berkaitan kesan pengambilan alkoholkepada ahli keluarga dan rakan sebaya.
SK 2.1PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI
Menulis maksud konflik dan stres
Menerangkan tentang tanda-tanda dan punca konflik dalam dirisendiri.
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
14/24
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
Menceritakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalamkeluarga serta cara meluahkan perasaan kasih sayang.
SK 2.3 PERHUBUNGAN
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
Mengenal pasti langkah-langkah untuk melakukan intervensiterhadap konflik dan stres dalam diri sendiri.
Menjelaskan dengan contoh kaitan antara kesan konflik denganstres dalam diri sendiri.
Menceritakan kepentingan hubungan kekeluargaan.
Menjelaskan dengan contoh kepentingan hubungan kekeluargaandalam mencegah dan menangani gejala sosial.
Menghuraikan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam mencegahserta menangani gejala sosial.
Membahaskan dalam kalangan rakan berkenaan kepentingansokongan ahli keluarga dalam menangani gejala sosial.
Mencadangkan cara penyelesaian masalah untuk menangani gejala
sosial dalam sesebuah keluarga.
Menyatakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalamkeluarga.
Menunjuk cara menyayangi diri sendiri dan cara meluahkanperasaan kasih sayang kepada ahli dalam keluarga.
Membezakan cara meluahkan perasaan kasih sayang dalam pelbagaisituasi.
Mengesyorkan cara-cara mengurus konflik dan stres terhadap diri
sendiri.
Mencadangkan cara membantu orang lain mengurus konflik danstres dalam kehidupan harian.
SK 2.2 KEKELUARGAAN
Menyatakan kepentingan hubungan kekeluargaan dan peranan sertatanggungjawab ahli keluarga.
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
15/24
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
Membanding beza pengaruh positif dan negatif rakan sebaya sertakesannya terhadap diri sendiri.
Memilih ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan suri teladan.
Membahaskan cara-cara mengatasi pengaruh negatif rakan sebaya.
Menghasilkan karya tentang ciri rakan sebaya yang boleh dijadikansuri teladan.
SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS
Mempraktikkan cara mencegah penyakit tidak berjangkit.
Menyebar luas maklumat berkaitan penyakit tidak berjangkit dancara pencegahannya kepada orang lain.
SK 3.2 KESELAMATAN
Menyatakan maksud rakan sebaya.
Menjelaskan peranan rakan sebaya.
SK 3.1 PENYAKIT
Menyebut contoh jenis penyakit yang tidak berjangkit.
Memberi contoh simptom dan tanda penyakit yang tidak berjangkit.
Mencari maklumat tentang penyakit tidak berjangkit melalui mediamassa.
Menghuraikan kesan penyakit tidak berjangkit kepada pesakitsekiranya tidak dikawal.
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN
Menghasilkan karya untuk meluahkan perasaan kasih sayangterhadap diri sendiri dan ahli dalam keluarga.
Mengesyorkan cara meluahkan perasaan yang bersesuaian denganpelbagai situasi dalam keluarga.
TAHAP PENGUASAAN
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
16/24
1
2
3
4
5
6
Menunjuk cara langkah-langkah yang diambil semasa memberibant mula untuk kecederaan ringan.
Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang bantu mulauntuk kecederaan ringan.
Menyatakan maksud bantu mula.
Memberi contoh jenis-jenis kecederaan ringan.
Menerangkan kepentingan bantu mula mengikut situasi.
Menyusun langkah-langkah yang perlu diambil ketika memberibant mula untuk kecederaan ringan.
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
17/24
Graf Keseluruhan Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0
S.K. 1.1 Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0
S.K.1.2 Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0
S.K. 1.3 Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0
S.K. 1.4 Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0
S.K. 2.1 Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0
S.K. 2.2 Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0
S.K. 2.3 Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0
S.K. 3.1 Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0
S.K.3.2 Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
18/24
S.K. 3.3 Bilangan Data 0TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6Bil 0 0 0 0 0 0
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
19/24
0
1
00.20.40.60.8
1
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 0
S.K. 1.1
Bil
0
0.2
0.4
0.6
0.81
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 0
S.K. 1.2
Bil
00.20.40.60.8
1
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 0
S.K. 1.3
Bil
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
20/24
00.20.4
0.60.8
1
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 0
S.K. 1.4
Bil
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
21/24
0 0 0 0 0
2 3 4 5 6
Graf Tahap Pencapaian Keseluruhan PK
00.20.40.60.8
1
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 0
S.K. 2.1
Bil
00.20.40.60.8
1
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 0
S.K. 2.2
Bil
00.20.40.60.8
1
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 0
S.K. 2.3
Bil
00.20.40.60.8
1
1 2
Bilangan
00.20.40.60.8
1
1 2
Bilanga
00.20.40.60.8
1
1 2
Bilang
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
22/24
EN. LOH SHUN CHIANNama Guru Pendidikan Kesihatan
EN, LEE TONG HENGNama Guru Besar
Tarikh Pelaporan: 12-Jan-13
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
23/24
3 4 5 6
Data 0
S.K. 3.1
Bil
3 4 5 6
n Data 0
S.K. 3.2
Bil
3 4 5 6
n Data 0
S.K. 3.3
Bil
8/12/2019 Pelaporan Prestasi Pendidikan Kesihatan Tahun 4
24/24