PEDOMAN VISITING GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM · PDF fileMerah : GPAI SD b. Biru : GPAI SMP c. Hijau : GPAI SMA/K B. Hak dan Kewajiban Peserta 1. Hak Peserta a. Memperoleh biaya akomodasi

Pedoman Pelaksanaan Visiting Guru PAI ke Wilayah Perbatasan Negara Page 0

PEDOMAN VISITING GURU

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KEMENTERIAN AGAMA RI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN 2017


LAMPIRAN I KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR TAHUN 2017 TENTANG PEDOMAN VISITING GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN ANGGARAN 2017

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan Agama Islam (PAI) pada sekolah memiliki

peranan yang strategis dalam sistem pendidikan nasional,

terutama dalam rangka membangun karakter bangsa yang

beriman, bertakwa dan berakhlak mulia. Hal ini sejalan dengan

tujuan pendidikan nasional yaitu, untuk mengembangkan potensi

peserta didik agar menjadi manusia yang beriman, bertakwa

kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,

cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang

demokratis serta bertanggung jawab.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional, pasal 40 ayat (2) menyatakan bahwa

pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban untuk

menciptakan suasana pendidikan yang bermakna,

menyenangkan, kreatif, dinamis, dan dialogis; mempunyai

komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu

pendidikan; memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga,

profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang

diberikan kepadanya.

GPAI di sekolah dituntut tidak hanya menjadikan peserta

didik dapat mengembangkan potensi yang dimiliki, tetapi juga

dapat memahami dan menghayati ajaran agama Islam secara baik

dan benar. Selain itu, GPAI harus dapat menanamkan nilai-nilai

luhur ajaran agama Islam sebagai landasan moral, etika, dan


akhlak mulia, dalam kerangka pembentukan sikap dan watak,

serta perilaku akhlakul karimah peserta didik. Hal ini dapat

dilakukan dengan berbagai strategi dan model pembelajaran yang

dikembangkan serta tampilan contoh keteladanan (uswah

hasanah).

Dalam hal ini, GPAI diharapkan mampu melakukan

transfer of knowledge (memberikan pengetahuan) dan transfer of

values atau ethics (menanamkan nilai-nilai kebaikan atau

perilaku yang baik). Upaya transfer of values atau ethics dalam

konteks ini merupakan suatu keharusan dalam menegakkan

nilai-nilai spiritual dan jati diri bangsa Indonesia dalam konteks

wawasan kebangsaan yang bernuansa religius.

Peningkatan mutu PAI di beberapa wilayah masih belum

merata. Hal ini dapat dikembangkan jika dilakukan upaya yang

strategis dalam membangun komitmen dan kerjasama

peningkatan mutu PAI di beberapa wilayah secara berkelanjutan.

Berdasarkan pemikiran tersebut di atas, Direktorat

Pendidikan Agama Islam Ditjen Pendidikan Islam Kementerian

Agama pada tahun 2017 ini akan menyelenggarakan kegiatan

Visiting GPAI. Dengan kegiatan ini, GPAI dapat berpartisipasi,

melatih, dan berbagi pengalaman dan ilmunya untuk

meningkatkan mutu GPAI.

Sebagai salah satu ikhtiar penting, progam Visiting GPAI

bertujuan membantu percepatan pemerataan kompetensi GPAI,

serta menjembatani peningkatan mutu GPAI yang tersebar di

berbagai wilayah di Indonesia. Melalui kegiatan ini pula,

diharapkan terjadi sharing (berbagi) pengalaman antara GPAI

yang kreatif, inovatif dan inspiratif sebagai peserta visiting dengan

GPAI sasaran atau pihak-pihak lain, terkait dengan

pengembangan mutu PAI. Untuk keterlaksanaan program ini,

Direktorat PAI Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menyusun


pedoman yang dijadikan acuan dalam melaksanakan kegiatan

Visiting GPAI.

B. Landasan Hukum

1. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan

Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003

Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia

Nomor 4286);

2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia

Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik

Indonesia Nomor 4301);

3. Undang-undang Nomor 1 Tahun 2004 Perbendaharaan

Negara (Lembar Negara Republik Indonesia Tahun 2004

Nomor 5, Tambahan Lembar Negara Republik Indonesia

Nomor 4355);

4. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan

Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005

Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia

Nomor 4586);

5. Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2014 tentang Anggaran

Pendapatan dan Belanja Negara Tahun 2015 (Lembaran

Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 259,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor

5593);

6. Undang-undang Nomor 18 Tahun 2016 tentang Anggaran

Pendapatan dan Belanja Negara Tahun Anggaran 2017

(Lembar Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 240,

Tambahan Lembar Negara Tahun 2016 Nomor 5948);

7. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan (Lembar Negara Republik Indonesia

Tahun 2005 Nomor 41, Lembar Negara Republik Indonesia

Tahun 2005 Nomor 4496) sebagaimana telah beberapa kali


diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13

Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan

Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun

2015 Nomor 45, Tambahan Lembaran Negara Republik

Indonesia Nomor 5670) ;

8. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang

Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran

Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor

4769);

9. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor

194, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor

4941);

10. Peraturan Pemerintah Nomor 45 Tahun 2013 tentang Tata

Cara Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara

(Lembar Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 103,

Tambahan Lembar Negara Republik Indonesia Nomor 5423);

11. Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2015 tentang Organisasi

Kementerian Negara;

12. Peraturan Presiden Nomor 83 Tahun 2015 Tentang

Kementerian Agama;

13. Peraturan Menteri Agama Nomor 16 Tahun 2010 tentang

Pengelolaan Pendidikan Agama pada Sekolah;


Organisasi dan Tata Kerja Instansi Vertikal Kementerian

Agama;

15. Peraturan Menteri Keuangan Nomor 113 Tahun 2012 tentang

Perjalanan Dinas;


16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 103

Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar

dan Pendidikan Menengah;

17. Peraturan Menteri Keuangan Nomor 33/PMK.02/2016

tentang Standar Biaya Masukan Tahun Anggaran 2017;


Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama.

19. Keputusan Menteri Agama Nomor 211 Tahun 2011 tentang

Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Agama Islam;

C. Tujuan

1. Tujuan Umum

a. Membantu percepatan pemerataan kompetensi GPAI;

b. Meningkatkan pemahaman GPAI dalam Implementasi

Kurikulum 2013 PAI dan Budi Pekerti;

c. Memberikan pengalaman baru bagi GPAI untuk melakukan

pendampingan, menjadi inspirasi dan membangkitkan

motivasi bagi GPAI wilayah sasaran, dan KKG/MGMP PAI;

d. Memberikan kesempatan kepada GPAI untuk membagi ilmu

dan keterampilan kepada GPAI di wilayah sasaran.

2. Tujuan Khusus

a. Memberikan pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 PAI

dan Budi Pekerti;

b. Membantu GPAI wilayah sasaran dalam penggunaan media

pembelajaran berbasis ICT/TIK;

c. Memberikan pendampingan dalam metodologi pembelajaran

kepada guru PAI, dan wadah organisasi profesi (KKG, dan

MGMP PAI) di wilayah sasaran;

d. Mengidentifikasi kendala-kendala yang ada dalam proses

pembelajaran, pengembangan media, dan penerapan

metodologi pembelajaran PAI pada sekolah sasaran;


e. Memperoleh gambaran tentang pemetaan kompetensi GPAI

di wilayah sasaran;

f. Membantu memecahkan masalah dalam proses

pembelajaran, pengembangan media, penerapan metodologi

pembelajaran PAI, dan mampu memberikan solusi

alternatif.

D. Manfaat

1. Bagi peserta visiting: memperoleh pengalaman baru dalam

melakukan pendampingan dan berbagi pengalaman dalam

mengembangkan pembelajaran PAI di wilayah sasaran;

2. Bagi GPAI di sekolah sasaran:

a. Meningkatkan pemahaman Implementasi Kurikulum 2013

PAI dan Budi Pekerti;

b. Menambah khazanah keilmuan dalam pengembangan

pembelajaran PAI dan Budi Pekerti yang sesuai dengan

kearifan lokal;

c. Menambah keterampilan dan wawasan dalam pengelolaan

kegiatan-kegiatan keagamaan di sekolah sebagai

perwujudan pemahaman siswa terhadap materi PAI yang

rahmatan lil'alamin.

3. Bagi sekolah sasaran: memperoleh gambaran tentang

pengelolaan pembelajaran PAI di sekolah;

4. Bagi Instansi terkait: memperoleh gambaran pemetaan

kompetensi GPAI di wilayah sasaran untuk dijadikan bahan

kebijakan peningkatan mutu lebih lanjut.


E. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan pada kegiatan visiting ini adalah

meningkatnya wawasan dan keterampilan GPAI pada sekolah di

antaranya tentang Implementasi Kurikulum 2013 PAI dan Budi

Pekerti, pengembangan model pembelajaran PAI, pendayagunaan

media pembelajaran PAI, penulisan karya ilmiah dan PTK, dan

pengelolaan kegiatan keagamaan di sekolah.


BAB II

KRITERIA PESERTA

A. Persyaratan peserta

1. GPAI pada sekolah yang berstatus PNS;

2. Sehat jasmani dan rohani (melampirkan surat keterangan

dokter);

3. Bagi guru perempuan tidak sedang mengandung/hamil;

4. Memiliki ijazah minimal Sarjana (S1) Pendidikan Agama

Islam/Kependidikan, diutamakan yang memiliki ijazah S2

yang relevan;

5. Memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun

(melampirkan photo copy SK CPNS dilegalisiasi oleh pejabat

yang berwenang);

6. Memiliki pengalaman diklat kependidikan dan pengalaman

lainnya yang relevan dengan pendidikan (dibuktikan dengan

sertifikat yang dilegalisasi oleh pejabat yang berwenang);

7. Memiliki sertifikat ToT, refreshment, dan Bimtek

Implementasi Kurikulum 2013 PAI dan Budi Pekerti minimum

tingkat provinsi;

8. Memiliki kemampuan penulisan karya tulis ilmiah/PTK

(dibuktikan dengan karya tulis ilmiah/laporan PTK);

9. Menguasai media pembelajaran berbasis ICT bidang PAI;

10. Menguasai model-model pembelajaran PAI;

11. Berusia maksimal 50 tahun;

12. Melengkapi dokumen yang dipersyaratkan sebagai berikut:

a. Biodata (lampiran 1);

b. Foto copy sertifikat pelatihan yang relevan;

c. Surat pengantar dari Kantor Kementerian Agama/Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota;

d. Surat persetujuan dari Kepala Sekolah (lampiran 2);


e. Surat persetujuan dari Kepala Dinas Pendidikan bagi GPAI

yang diangkat oleh Pemda/Dinas Pendidikan (lampiran 3);

f. Surat pernyataan kesediaan untuk ditempatkan pada

wilayah sasaran yang ditunjuk (lampiran 4).

13. Berkas dokumen disusun sesuai dengan urutan dan diberi

kode di pojok kanan atas (lampiran 5).

14. Berkas dokumen dikirim kepada panitia dan dijilid dengan

sampul berwarna:

a. Merah : GPAI SD

b. Biru : GPAI SMP

c. Hijau : GPAI SMA/K

B. Hak dan Kewajiban Peserta

1. Hak Peserta

a. Memperoleh biaya akomodasi dan konsumsi, uang harian

dan transportasi dari daerah tempat asal ke Jakarta PP pada

waktu pembekalan bagi para peserta sesuai dengan SBM

(Standar Biaya Masukan);

b. Memperoleh biaya akomodasi dan konsumsi, uang harian

dan transportasi dari Jakarta ke tempat tujuan PP serta

transportasi lokal selama pelaksanaan visiting guru sesuai

dengan SBM (Standar Biaya Masukan).

c. Memperoleh sertifikat penghargaan.

2. Kewajiban Peserta

a. Melaksanakan visiting sesuai dengan jadwal yang ditetapkan;

b. Melakukan koordinasi dengan pihak-pihak terkait, antara

lain: Kantor Kementerian Agama dan Dinas Pendidikan

setempat, pengurus KKG/MGMP serta tokoh masyarakat

setempat;

c. Memberikan pelatihan peningkatan kompetensi GPAI di

wilayah sasaran terutama berkaitan dengan implementasi


Kurikulum 2013 PAI dan Budi Pekerti, pengembangan model

pembelajaran PAI, pendayagunaan media pembelajaran PAI,

penulisan karya ilmiah dan PTK, dan pengelolaan kegiatan

keagamaan di sekolah.

d. Mematuhi ketentuan yang telah ditetapkan oleh panitia;

e. Menandatangani surat perjanjian;

f. Menggunakan dana sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

g. Setiap peserta wajib membuat jadwal dan jurnal selama

kegiatan harian;

h. Bekerja kembali di tempat bertugas setelah kegiatan selesai;

i. Setelah selesai kegiatan visiting, peserta diwajibkan

mengikuti evaluasi kegiatan visiting;

j. Membuat laporan tertulis tentang pengalaman lapangan

(kendala dan solusi);

k. Menyerahkan dokumen dan bukti perjalanan serta

penginapan;

l. Membuat laporan pelaksanaan kegiatan (format

laporan/outline terlampir) dan menyerahkan laporan

tersebut pada saat evaluasi.


BAB III

MEKANISME KEGIATAN

Kegiatan Visiting GPAI ini meliputi tiga tahap, yaitu Pra

Kegiatan, Pelaksanaan, dan Pelaporan.

A. Pra Kegiatan

1. Pembentukan kepanitiaan

Kepanitiaan ditentukan oleh Direktorat Pendidikan Agama

Islam Ditjen Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.

2. Penetapan wilayah sasaran kegiatan

Penetapan wilayah sasaran kegiatan Visiting GPAI pada sekolah

tahun 2017, antara lain:

a. Daerah/kabupaten yang guru PAI-nya rata-rata belum

pernah mengikuti pelatihan peningkatan kompetensi GPAI

termasuk pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 PAI dan

Budi Pekerti;

b. Penetapan daerah/kabupaten wilayah sasaran dapat

dilakukan berdasarkan usulan pihak Kanwil Kementerian

Agama Provinsi disertai dengan alasan.

Adapun usulan daerah yang ditetapkan di atas antara lain

sebagai berikut:

No Kabupaten/Kota Provinsi

1 Kab. Simeuleu Aceh

2 Kab. Tapanuli Utara Sumatera Utara

3 Kab. Lima Puluh Koto Sumatera Barat

4 Kota Bengkalis Riau

5 Kab. Karimun Kepulauan Riau

6 Kab. Natuna Kepulauan Riau

7 Kab. Kepulauan Seribu DKI Jakarta


8 Pulau Karimun Jawa Jepara Jawa Tengah

9 Kab. Cilacap Jawa Tengah

10 Kab. Sukabumi Jawa Barat

11 Kab. Subang Jawa Barat

12 Kab. Pandeglang Banten

13 Kab. Lebak Banten

14 Kab. Pacitan Jawa Timur

15 Kab. Kapuas Hulu Kalimantan Barat

16 Kab. Sanggau Kalimantan Barat

17 Kab. Sambas Kalimantan Barat

18 Kab. Kota Waringin Timur Kalimantan tengah

19 Kab. Mahakam Ulu Kalimantan Timur

20 Kab. Nunukan Kalimantan Utara

21 Kota Paloppo Sulawesi Selatan

22 Kab. Majene Sulawesi Barat

23 Kab. Banggai Sulawesi Tengah

24 Kab. Bau bau Sulawesi Tenggara

25 Kab. Buru Maluku

26 Kab. Halmahera Maluku Utara

27 Kab. Tidore Maluku Utara

28 Bima NTB

29 Kab. Malaka NTT

30 Kab. Belu NTT

3. Pembentukan tim advent/survei

Tim advent/survei pada kegiatan Visiting GPAI pada sekolah

tahun 2017 dilakukan oleh Kasi PAIS/Pakis/Pendis kantor

Kementerian Agama Kabupaten/Kota setelah berkoordinasi

dengan bidang PAIS/Pakis/Pendis Kantor Wilayah Kementerian

Agama Provinsi.


4. Tugas tim advent/survei

Tim advent/survei pada kegiatan Visiting GPAI tahun 2017

melakukan langkah-langkah antara lain:

a. Melakukan koordinasi dengan instansi terkait di wilayah

sasaran kegiatan (Lampiran 7);

b. Menginventarisasi jumlah GPAI di sekolah wilayah sasaran

(Lampiran 7);

c. Menginventarisasi berbagai kebutuhan terkait pada

kebutuhan pengembangan pembelajaran PAI secara holistik

di wilayah sasaran (Lampiran 7);

d. Menginventarisasi berbagai kendala dalam proses

pembelajaran, pengembangan media, penerapan metodologi

pembelajaran PAI, dan hal-hal lain terkait mutu PAI di

sekolah wilayah sasaran (Lampiran 7);

e. Melakukan analisis konteks sosial dan budaya sekolah yang

mempengaruhi pembelajaran PAI dan mempresentasikan

dihadapan calon peserta (Lampiran 7).

5. Proses pendaftaran calon peserta

a. Pendaftaran calon peserta kegiatan Visiting GPAI tahun

2017 didasarkan pada persyaratan, kelengkapan berkas

usulan yang telah ditentukan;

b. Pendaftaran calon peserta kegiatan Visiting GPAI pada

sekolah tahun 2017 dilakukan melalui Bidang

PAIS/Pakis/Pendis Kantor Wilayah Kementerian Agama

Provinsi.

c. Bidang PAIS/Pakis/Pendis akan menyeleksi seluruh berkas

yang diterima sesuai ketentuan yang sudah tercantum

dalam juknis visiting GPAI.


d. Hasil seleksi yang dilakukan oleh bidang PAIS/Pakis/Pendis

Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi akan dikirim ke

Direktorat Pendidikan Agama Islam Ditjen Pendidikan Islam

dengan ketentuan:

- Guru PAI SD terbaik sebanyak : 2 orang

- Guru PAI SMP terbaik sebanyak : 2 orang

- Guru PAI SMA/SMK terbaik sebanyak : 2 orang

e. Berdasarkan data hasil seleksi yang dikirim oleh bidang

PAIS/Pakis/Pendis Kantor Wilayah Kementerian Agama

Provinsi akan dilakukan seleksi kembali di tingkat pusat.

f. Surat permohonan wajib dilampirkan surat izin dari kepala

sekolah yang bersangkutan mengetahui Kepala Dinas

Pendidikan/Kementerian Agama setempat;

g. Berkas dan kelengkapan data calon peserta diterima oleh

bidang PAIS/Pakis/Pendis Kantor Wilayah Kementerian

Agama Provinsi paling lambat pada hari Jum’at, tanggal 08

September 2017 dan hasil seleksi ditingkat Provinsi paling

akhir diterima Direktorat Pendidikan Agama Islam Ditjen

Pendidikan Islam Kementerian Agama RI pada hari kamis,

14 September 2017;

h. Bagi calon peserta yang mengirimkan berkas persyaratan

melampaui batas akhir penyerahan yang telah ditetapkan

tidak dapat diikutsertakan dalam proses seleksi.

6. Seleksi calon peserta

Seleksi calon peserta dilakukan oleh:

a. Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Bidang

PAIS/Pakis/Pendis.


b. Tim Direktorat Pendidikan Agama Islam Ditjen Pendidikan

Islam Kementerian Agama RI. Proses seleksi didasarkan

pada hal-hal sebagai berikut:

a) Kelengkapan syarat-syarat calon peserta visiting sesuai

dengan jumlah kuota;

b) Penilaian portofolio atas dokumen/berkas calon peserta;

c) Calon peserta Visiting GPAI yang dinyatakan layak

ditetapkan dengan SK Dirjen Pendidikan Islam.

7. Pembekalan peserta

Calon peserta Visiting GPAI yang dinyatakan lulus seleksi akan

menerima pembekalan melalui workshop. Pembekalan calon

peserta Visiting GPAI dilaksanakan selama 3 (tiga) hari.

Seluruh biaya akomadasi, konsumsi dan transportasi dibiayai

oleh DIPA Ditjen Pendidikan Islam dengan ketentuan:

a. Peserta visiting wajib melaporkan diri kepada panitia;

b. Mengisi dan menyerahkan biodata berikut dokumentasi

peserta dengan 2 (dua) lembar pas photo ukuran 3 x 4

berwarna;

c. Selama kegiatan pembekalan semua peserta diwajibkan:

1) Mengikuti semua rangkaian kegiatan pembekalan

secara aktif;

2) Menyerahkan surat tugas dan surat izin dari kepala

sekolah kepada Panitia;

3) Menyusun rencana program sesuai dengan daerah

sasaran visiting;

B. Pelaksanaan Kegiatan

1. Waktu Kegiatan

Kegiatan Visiting GPAI dilaksanakan selama 10 hari (sesuai

dengan ketersediaan anggaran), yaitu pada bulan Oktober

2017 yang dibagi menjadi 3 tahap, yaitu:


a. Pembekalan/workshop;

b. Pelaksanaan Visiting GPAI;

c. Evaluasi Penyelenggaraan Visiting.

2. Skenario Kegiatan

Beberapa hal yang akan dilakukan oleh peserta Visiting GPAI

antara lain sebagai berikut:

a. Melakukan pertemuan dengan Guru PAI

b. Mengembangkan model pembelajaran PAIKEM dengan

maksimal;

c. Mengembangkan media pembelajaran berbasis ICT (power

point dan penggunaan internet);

d. Penulisan Karya Ilmiah dan Penelitian Tindakan Kelas

(PTK);

e. Optimalisasi kegiatan ekstrakurikuler PAI;

f. Memberikan Pelatihan Implementasi Kurikulum PAI 2013

dan Budi Pekerti.

C. Pasca Kegiatan

Peserta visiting membuat dan menyerahkan laporan hasil

visiting kepada pihak-pihak terkait termasuk kepada Direktur

Pendidikan Agama Islam baik laporan akademik maupun laporan

penggunaan dana selama visiting.

Laporan diserahkan oleh peserta Visiting pada kegiatan

Evaluasi Penyelenggaraan Visiting, diberi sampul berwarna:

a. Merah : GPAI SD

b. Biru : GPAI SMP

c. Hijau : GPAI SMA/K


BAB IV

MONITORING DAN EVALUASI

Pengendalian kegiatan visiting GPAI tahun 2017 dimaksudkan

untuk meningkatkan efektifitas, efisiensi, capaian kinerja,

keterbukaan, dan akuntabilitas pelaksanaan peningkatan

kompetensi GPAI di daerah sasaran.

Dalam rangka mengoptimalkan akuntabilitas dan

kebermaknaan program kegiatan visiting GPAI maka dilaksanakan

monitoring dan evaluasi (monev) pada saat atau setelah selesai

kegiatan visiting. Monitoring dan evaluasi pelaksanaan visiting GPAI

antara lain bertujuan untuk:

a. mengetahui kesesuaian antara perencanaan program dengan

pelaksanaannya;

b. menilai kesesuaian dana yang dialokasikan dengan realisasi

program;

c. menganalisis manfaat yang diperoleh dari kegiatan visiting

GPAI dalam peningkatan kualitas PAI pada tahun 2017;

d. menetapkan solusi terhadap permasalahan yang ada dalam

pelaksanaan program visiting GPAI tahun 2017;

e. menyusun perencanaan dan perbaikan visiting guru pada

tahun berikutnya.

Pelaksanaan monev visiting GPAI antara lain difokuskan pada:

a. Program pelaksanaan visiting GPAI.

b. Materi yang diberikan.

c. Pendekatan/Metode/strategi pelatihan.

d. Sasaran: Jumlah peserta; Komposisi Peserta; Proporsi peserta

yang menjadi binaan visiting GPAI.

e. Penggunaan dana: Kesesuaian penggunaan dana dengan

Rencana Anggaran Biaya (RAB), proporsi penggunaan dana,


pertanggungjawaban keuangan, dan sumber dana lain selama

Visiting GPAI.

1. Instrumen

Instrumen monev didesain untuk mendeskripsikan

pelaksanaan kegiatan visiting guru, kendala yang dihadapi,

dan solusinya untuk ditindaklanjuti pada tahun berikutnya.


BAB V

PELAPORAN

Setelah melaksanakan visiting, peserta mengikuti evaluasi

hasil pelaksanaan dengan melaporkan hasil pelaksanaan dalam

bentuk laporan pertanggungjawaban. Peserta diharapkan sudah

memiliki kerangka/outline dan penjelasan ringkas atas pelaporan

baik secara tim maupun individu. Adapun hasil pelaporan secara

lengkap dapat diserahkan GPAI peserta visiting paling lambat

seminggu setelah kegiatan evaluasi, dilengkapi dengan dokumentasi.

Laporan ditulis dengan sistematika sebagaimana form terlampir

(lampiran 6).


BAB VI

PENUTUP

Kegiatan Visiting GPAI diharapkan dapat meningkatkan dan

mengembangkan kompetensi GPAI pada sekolah sasaran di

antaranya dalam mengimplementasikan kurikulum 2013, model

pembelajaran, pengembangan media pembelajaran, dan penulisan

karya ilmiah (PTK), dan hal-hal lain yang terkait peningkatan mutu

PAI. Hal-hal yang belum tercantum dalam pedoman ini akan diatur

lebih lanjut

DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

KAMARUDDIN AMIN

Documents

PEDOMAN VISITING GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM · PDF fileMerah : GPAI SD b. Biru : GPAI SMP c. Hijau : GPAI SMA/K B. Hak dan Kewajiban Peserta 1. Hak Peserta a. Memperoleh biaya akomodasi